第3讲 三、基本理论.

2. 自阻： R11、R22 、 R33，分别为回路1 、 2 、 3中的所有电阻之和 互阻： R12=R21（ l1与l2的互阻，绝对值为l1与l2的公共电阻） R13=R31（ l1与l3的互阻，绝对值为l1与l3的公共电阻） R23=R32（ l2与l3的互阻，绝对值为l2与l3的公共电阻） 3. 自阻和互阻的符号 自阻： 总为正（回路的绕行方向与回路电流参考方向一致） 互阻： 两相邻回路电流通过公共电阻时， 若参考方向相同，则互阻为 “+” 若参考方向相反，则互阻为 “－”
1Ω Ω
U _
Il3
2A Il3 2 Ω 2Ω
l1: 4 I l1 − I l 2 = 12 l2: − I l1 + 3.25I l 2 +U = 0 l3: 2 I l 3 − U = 0
补充方程： I l 2 − I l 3 = 2
习题：
27班：p34 1-24 p53 2-5-1 p77 2-10-1 28班：p34 1-25 p53 2-5-2 p77 2-10-2
支路电流法
KCL 列出独立节点的节点电流方程 KVL 列出独立回路的回路电压方程
§2-3 回路电流法（回路分析法）
I1 10 Ω n1 I l1 n4 I l3 3Ω n2 I6 I2 20Ω n3 I4 25Ω 11V
1. 回路电流是一组完备、独立的变量 ⑴ 独立性：例如 n4： (Il1－Ill) +(Il2－Il2) +(Il3－Il3) ≡0 KCL自动满足，可省略 ⑵ 完备性：若已求出Il1、Il2 、Il3 所 有的支路电流可用回路电流表示
(3)选独立回路，独立回路为 l =b–(n–1)个，然后根据KVL 和Ω定律，建立以支路电流为未知量的回路方程 l：独立回路数 b：支路数 n：节点数

帮助别人与劝说别人的不同
E企业型人（persuader）的特点 • • • • • 追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 销售 管理
E型代表人物
微软总裁 鲍尔默
30
C事务型人（organizer）的特点
• • • • • • 讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、程序化的工作 职员 会计
课堂讨论： 你究竟是什么样的人？（人格类型）
你喜欢做什么？你在休闲与业余生活中有什么嗜好？ （兴趣） 你能够做什么？（能力与技能） 你最愿意做什么？（价值观） 兴趣、能力与价值观到底哪个更重要？
链接：霍兰德理论的应用
职业自我探索量表 （SDS）的使用 自我实施、自我评分、自我解释；1971年第一版， 最近一版在1994；以霍兰德的RIASEC类型为框架； 共228个题目，约30分钟完成，分为4部分，每部分 的题目都以RIASEC分组，产生6个分数，每个分数 代表一种类型，得出3字母的霍兰德代码，与《职业 索引》一起使用。 登陆作网上测评
I型代表人物
25
A艺术型人（creator）的特点
• • • • • • • • 自我表达 有想象力 内省 追求美感价值 创造性的 感觉寻求 编辑、作家 工艺美术工作者
A型代表人物
27
S社会型人（helper）的特点
• • • • • • •
社会相互作用 对人感兴趣 良好的人际沟通技能 社区服务取向 教师 护士 学校辅导员
E岛上的人喜欢与他人一 起工作，影响、说服、管 理和领导别人，为工作单 位争取经济回报
六种人格类型
Realistic（技术型/实用性） Investigative（研究型） Artistic （艺术型） Social（社会型） Enterprising（企业型/管理型/功利型） Conventional（传统型）

2. 推动科学发展：基本理论是科学研究 的基础，科学的进步往往源于基本理论 的突破和创新。
基本理论的应用场景
• 基本理论的应用场景非常广泛，几乎渗透到各个领域和学科。例如， 在物理学中，牛顿三大定律是研究物体运动的基本理论；在化学中， 元素周期表和化学反应方程式是研究化学反应的基本理论；在生物学 中，细胞学说和基因理论是研究生命现象的基本理论。此外，基本理 论还广泛应用于社会科学、经济学、心理学等领域。
组织行为
企业的组织行为对企业的发展至关重要，基本理论可以帮助企业分析员工需求、组织结构 以及沟通机制等方面的问题，从而改善组织行为，提高工作效率和员工满意度。
市场调研
市场调研是企业了解市场需求、消费者行为以及市场趋势的重要手段。基本理论可以帮助 企业设计有效的调研问卷、分析调研结果以及得出准确的结论，从而更好地指导企业决策 。
基本理论的现代发展
符号逻辑
美国哲学家皮尔士、布尔等人在19世纪末20世纪初发展出了符号逻辑，进一 步完善了基本理论。
语言哲学
英国哲学家维特根斯坦等人在20世纪初提出了语言哲学的基本理论，对后来 的语言学、哲学、心理学等学科产生了深远影响。
基本理论的未来趋势
跨学科融合
基本理论正与神经科学、心理学、计算机科学等学科进行跨学科融合，以揭示人 类思维和行为的本质。
导致社会财富的增加。
凯恩斯定理
在特定情况下，政府采用扩张性 货币政策，增加货币供应量来刺 激经济增长。
萨伊定律
供给自动创造需求，或者说，生产 给消费创造机会。
基本方法
规范分析
01
根据一定的价值判断，提出应如何处理经济问题，并以此为标
准来评价和判断经济现状或经济政策的好坏。
实证分析

3
•9、如何理解对立统一规律是唯物辩证法的实质和核 心？ •10、如何理解矛盾是事物发展的动力？ •11、矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系及其意义？ •12、量变与质变的辩证关系及其意义？ •13、辩证否定观的基本内容是什么？它和形而上学否 定观有什么区别？ •14、为什么说规律是客观的？自然规律与社会规律的 联系与区别？ •15、意识的能动作用表现在哪些方面？ •16、怎样理解主观能动性与客观规律性的辩证关系？
13
基本趋势？
10
本章须掌握的基本概念和基本理论（第六章）
基本概念： 基本理论：
1、社会主义发展史上的两次飞跃。 2、如何理解无产阶级革命是最新类型的革命？ 3、列宁的一国胜利论。 4、列宁对社会主义认识的再思考。 5、苏联模式的特征、贡献及其局限性。 6、20世纪的社会主义制度对人类社会历史的巨大历史贡献。 7、社会主义民主 8、社会主义基本特征。 9、社会主义首先在经济文化相对落后国家取得胜利的原因。
4
本章须掌握的基本概念和基本理论（第二章）
基本概念：
认识、感性认识、理性认识、真理、谬误、真理的绝对 性和相对性、价值 基本理论： 1、实践和认识的辩证关系？ 2、感性认识和理性认识的辩证关系？ 3、为什么说认识过程的第二次飞跃更为重要？ 4、造成认识过程的反复性和无限性的原因？ 5、为什么说真理是客观的？ 6、真理的绝对性和相对性及其关系？ 7、怎样理解实践是检验真理的唯一标准？ 8、价值的特性是什么？
5
本章须掌握的基本概念和基本理论（第三章）
基本概念： 社会存在、社会意识、生产方式、生产力、生产关系、经 济基础、上层建筑、社会形态、社会基本矛盾、国家、阶 级和阶级斗争、社会革命、社会改革、人民群众、人的本 质
基本理论： 1、社会历史观的基本问题是什么？ 2、社会存在和社会意识及其辩证关系？ 3、生产力和生产关系的辩证关系？ 4、生产力和生产关系矛盾运动规律的基本内容。 5、经济基础和上层建筑的辩证关系？ 6、经济基础矛盾运动规律的基本内容。