第三讲：小组社会工作的理论基础
小组社会工作作为一种工作方法，有着坚实的理论基础。小组社会工作是现代社会学、人类学、心理学和教育学等各种社会科学的综合产物。小组社会工作不同于个案社会工作，小组社会工作的目标不是强调个人心理方面的改善，而是强调社会问题的解决和整个社会的改革，因此更需要各种理论的支持。本章中将介绍三类与小组社会工作密切相关的理论：个体行为理论、小组动力理论、生态理论。
讲座一：个体行为理论
小组社会工作关系的建立是个人行为交互作用的结果。所以，个体行为不但是形成小组关系的最基本单位，而且行为的改变与交互影响，也是小组动力的重要来源。个体行为理论主要阐述个人行为的动机与需求、对自我的了解以及个体的发展历程，不讲座主要介绍四个个体行为理论：心理动态理论、个体发展理论、学习理论、动机理论。
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一、心理动态理论
谈到心里动态理论不得不谈到弗洛伊德，他提出里比多这个概念，提出性的本能和欲望所具有的心理能量称为“ Libido ”。 也就是说Libido 能够给人的全部活动，本能和欲望提供力量。
弗洛伊德认为人的心理有三个系统：(1) 意识系统：是人能认识自己和认识环境的心理部份，在人的注意集中点上的心理过程都是意识的，可是意识只是整个心理系统中的一种浮面水平，它的主要功能是从人的心理能量活动中把那些先天的，兽性的本能或欲望排除掉。
（2）下意识系统：或称前意识系统，是意识系统和无意识系统之间的一个 边缘部份。 它的特点是在其中也存着无意识的冲动，欲望和感情等，但它们可以很容易转移到意识系统中。下意识系统在整个心理系统中执行着“检查者”的作用，其目的在于既保证适合于本能，又形成由道德良心和社会意识组合而产生的个人理想。这种个人的理想就是“检查者”，它考虑到本能，但又不允许充满强烈心理能量的本能渗透到意识中去。如果那些被压抑和被排除的本能，借助伪装的形式，遇到迂回的道路，试图经由下意识系统达到意识系统时，它们必然会遇到检查者的阻碍，因为检查者在本能朝向意识的道路上建筑了防御线。（3）无意识系统：是心理系统中的深层部份。是人的生物本能，欲望的储藏库。这些本能欲望有强烈的心理能量；但由于社会标准不同，得不到满足，就被压抑在无意识之中。 但是它们又总是为自己寻找出路，它们只是不被本人意识到，但并没有消除，而是在无意识中积极活动，追求满足。无意识系统的过程不受客观现实调整，而是由自己本身来决定的。它服从享乐和不满的原则，无时不刻不在追求得到满足。
1 第三讲 马克思主义伦理学基本理论
一、马克思主义伦理思想的形成
（一）第一阶段：由旧伦理学向新伦理学的过渡[1830—1850年]
马克思从黑格尔、费尔巴哈那里吸取合理的理论营养，抛弃了抽象的人性论，异化理论，以及资产阶级人道主义，向历史唯物主义的伦理观转化（如马克思早期用“劳动异化”理论说明资本主义的生产状况），从而逐步保证马克思主义伦理学实现了旧伦理学向新伦理学的过渡。
过渡的条件有五条。
第一，物质基础和阶级根源
大机器工业的发展和工人阶级在生产过程中形成的人格和优良品德，特别是在阶级斗争中表现的优秀品质，是马克思主义伦理学的产生的物资基础和阶级根源。
第二，科学的方法论和理论基础
历史唯物主义的发现和运用，保证了马克思主义伦理学成为真正的科学；科学的方法论保证了马克思的伦理思想实现了真正的转变。马克思主义的理论——哲学、政治经济学、科学社会主义即其相关的伦理思想为马克思主义伦理学的产生提供了理论基础和科学的内容。
第三，直接来源
德国古典哲学，英国古典经济学，法国空想社会主义、是马克思主义伦理学的直接来源；同时，马克思主义伦理学也是对德国古典哲学，英国古典经济学，法国空想社会主义伦理思想批判、改造的结果。
第四，传承和发展优秀伦理思想
传统的伦理思想，古希腊罗马时代的，封建社会的、资本主义的道德，只要是人类社会的思想精华，都广泛吸收，作为马克思伦理理论的基础材料和内容。传承和发展优秀伦理思想，是马克思伦理学产生的保证。
第五，与错误伦理思想观念斗争的产物
马克思主义伦理学也是马克思主义者同当时各种各样的错误伦 2 理思想观念斗争的产物。马克思、恩格斯与同时代的资产阶级、小资产阶级和工人阶级内部产生的错误思想进行了不懈的斗争，批判了布鲁诺. 鲍威尔，施密特，魏特林，杜林等的超阶级永恒道德论。
（二）第二阶段：伦理学的革命变革的实现[1850—1900年]
马克思主义伦理学的革命变革的实现表现为：
1 杂化轨道理论
一、原子轨道角度分布图
S Px
Py
Pz
dz2
dx2-y2
dxy dxz dyz
二、共价键理论和分子结构
㈠、共价键理论简介
１、经典的化学键电子理论：
1916年德国化学家柯塞尔(Kossel)和1919年美国化学家路易斯(Lewis)等提出了化学键的电子理论。他们根据稀有气体原子的电子层结构特别稳定这一事实，提出各元素原子总是力图（通过得失电子或共用电子对）使其最外层具有８电子的稳定结构。柯塞尔用电子的得失解释正负离子的结合。路易斯提出，原子通过共用电子对而形成的化学键称为共价键(covalent
[kǝu`veilent]bond[bכnd])。用黑点代表价电子（即最外层s，p轨道上的电子），可以表示原子形成分子时共用一对或若干对电子以满足稀有气体原子的电子结构。为了方便，常用短线代替黑点，用“－”表示共用１对电子形成的共价单键，用“＝”表示２对电子形成的共价双键，“≡”表示３对电子形成的共价叁键。原子单独拥有的未成键的电子对叫做孤对电子(lone[lǝun]pair[pεǝ]electron[i`lektrכn])。Lewis结构式的书写规则又称八隅规则（即８电子结构）。
评价 贡献：Lewis共价概念初步解释了一些简单非金属原子间形成共价分子的过程及其与离子键的区别。局限性：①、未能阐明共价键的本质和特性；②、八隅规则的例外很多。
PCl5 SF6 BeCl2 BF3 NO，NO2 „
中心原子周围价电子数 10 12 4 6 含奇数价电子的分子 „
③、不能解释某些分子的性质。含有未成对电子的分子通常是顺磁性的（即它们在磁场中表现出磁性）例如O2。
２、1927年德国的海特勒Heitler和美籍德国人的伦敦London两位化学家建立了现代价键理论，简称VB理论（电子配对法）。1931年，鲍林在电子配对的基础上提出了杂化轨道理论的概念，获1954年诺贝尔化学奖。
2014-2015学年度第 一学期
《基础会计》 课程教案
课时序
第 三讲（次）
课题
会计要素与会计计量属性
教学目的
与
要 求 掌握收入、成本和费用及利润会计要素的定义、特征和类型；了解会计要素计量属性。
教学重点
与
难 点
教学重点：收入、成本和费用及利润会计要素的定义、特征和类型
教学难点：会计要素计量属性
教学方法与
手 段
以讲授法为主，理论联系实际，以加深学生对所学知识的理解
课后小结
这一章的内容非常重要，是会计学的基本原理。需要大家认真听讲，作好笔记，以便为今后更好的学习打下基础。
教学过程（教学步骤、时间安排、板书、版图的设计、教法、教具的运用等）
导入新课：
上次课我们先学习了会计的三个基本要素：资产、负债、所有者权益，这三个会计要素反映了企业的财务状况。那么，企业应该用哪些会计要素反映经营成果呢，那就是我们今天要学习的另外三个要素：收入、费用和利润。
授课方法
时间分配 授课内容
比较收入和利得
二、会计要素
（四）收入
1、含义：是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。收入不包括为第三方或者客户代收的款项。收入按其性质不同，可以分为销售商品收入、提供劳务收入和让渡资产使用权收入（如出租固定资产的租金收入、转让无形资产使用权收入以及金融企业的利息收入等）；按照企业经营业务的主次，可以分为主营业务收入和其他业务收入。
2、收入的特征：
第一，收入是从企业的日常活动中产生的，而不是从偶发的交易或事项中产生的。
强调．．“日常活动”。
从企业的日常活动中产生的——从偶发的交易或事项中产生的不属于收入
如：销售产品、提供劳务 如：出售固定资产、取得政府补助
主营业务收入工业、商业企业销售商品收入、服务业的劳务收入
其他业务收入工业企业销售材料收入、提供运输劳务收入、出租固定资产收入等。营业外收入属于利得
