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中国政法大学出国预科 篇一：中国政法大学继续教育学院海外留学预科招生简章 中国政法大学继续教育学院海外留学预科招生简章 厚德、明法、格物、致公 中国政法大学是一所以法学为主，兼有文学、史学、哲学、经济 学、管理学、教育学等 多学科的“211 工程”重点建设大学， 直属于 国家教育部。
学校现有海淀区学院路和昌平区府学 路两个校区。
学校 的前身是 1952 年由北京大学、清华大学、燕京大学、辅仁大学四校 的法 学、政治学、社会学等学科组合而成的北京政法学院。
1983 年， 更名为中国政法大学。
学校 在半个多世纪的办学历程中，为国家培养 了各类优秀人才 20 余万人，参与了自建校以来几乎 国家的所有立法 活动，引领着国家法学理论的变革和法律思想的更新，代表着国家对 外进行 法学等领域的学术交流。
学校现有专任教师 889 人，其中博士 生导师 141 人，教授、副教授 577 人，教师中有博士或硕士学位的比 例达 83.69％。
学校现有法学院、民商经济法学院、国 际法学院、政 治与公共管理学院、商学院、人文学院、外国语学院、社会学院、新 闻与传播 学院、国际教育学院、继续教育学院、国际儒学院、中欧法 学院等共 20 个教学单位，设有 17 个本科专业， 拥有 47 个硕士学位 授权点、 19 个博士学位授权点和 2 个博士后科研流动站。
学校先后 与 22 个国家和地区的 140 所知名大学建立了合作关系，每年通过多 种合作交流项目派出数百名师生赴境外学习交流。
为实施“科教兴国”、“人才强国”战略，有效发挥高等教育的 社会服务功能，推动国际间 教育的交流，引进国际先进的教育模式和 课程，经中国政法大学批准，中国政法大学继续教 育学院现开办海外 留学预科项目。
海外留学预科项目是为有志于出国深造的境内高中毕业生或同 等学历者提供相关课程 的培训、骨干课程的强化，根据学生的选择确 定境外大学及专业并负责境外大学的申请、入 学等相关工作，获得境 外大学学位后在境内的学历认定等。
俄罗斯留学预科优质学校推荐这篇关于俄罗斯留学预科优质学校推荐，是笔者特地为大家整理的，希望对大家有所帮助1. 莫斯科国立大学莫斯科国立大学国际教育中心(CIE)是俄罗斯最早开设语言教育的机构，已有55年的历史。
预科班分为5个月、10个月和15个月三种，学生可以根据自己的语言基础选择合适的开课时间。
5个月的班开学时间为每年2月初，学生需要有一定得俄语基础，学习4-5个月以后，参加毕业考试，可以获得预科毕业证和语言等级证书。
10个月的班开学时间为每年9月，15个月的班开学时间为每年2月，这两个半都可以接收俄语零起点的学生，学习期满后参加毕业考试，可以获得预科毕业证和语言等级证书。
2.圣彼得堡国立大学圣彼得堡国立大学俄罗斯语言文化学院(Russian Language and Culture Institute )2010年由圣大语言系预科班、圣彼得堡大学语言文化中心、圣彼得堡对外俄语教学中心等机构整合而成，专门从事俄语教学。
历年来，圣彼得堡国立大学对外俄语教育水平在俄罗斯一直处于第一的位置，学生的对外俄语一级、二级考试的都是的。
学院可以全年招生(除了暑假7-8月)。
学生根据自己的学习进度安排学时。
一般零起点的学生学满800学时以上，即可参加预科毕业考试，如果学生学习未满800学时，但是成绩优秀，也可以参加毕业考试。
考试在每年6月底7月初举行。
注：圣大语言文化学院语言班不包含预科课程。
3.圣彼得堡国立理工大学圣彼得堡国立理工大学(圣技术)国际教育中心(IIEP)是全俄规模的语言预科培训机构，俄罗斯教育与科学部指定的公费学生语言预科培训点。
从1965年建立留学生预科系到1996年成立IIEP，圣技术积累了丰富的外国学生语言教育经验，学生在这里可以获得最科学的语言教育课程，同时还包括未来专业的相关课程。
IIEP的开学时间为每年9-10月，开设商科、理科、工科、文科方向的预科班。
4.莫斯科国立汽车公路大学莫斯科国立汽车公路大学国际部在俄罗斯有很高的声誉，和莫斯科大学的国际教育中心齐名，并且是俄罗斯石油天然气大学承认的校外预科。
远东联邦大学预科申请条件俄罗斯预科预科又叫做桥梁课程，大学根底课程或桥梁课程读大学前的预备教育；一般都要求海外高中毕业生读1年左右的预科，以适应国外的学习方式。
国外大学一般都有预科课程或指定学院教授预科课程，留学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入原先选择的院校，也可根据成绩转入其它更好的大学。
通俗来讲预科就是俄罗斯专门为俄语零根底的外国留学生设置大学入系前的俄语培训为本科入系打下语言根底。
预科是学习语言和理解俄罗斯社会的大好时机。
对于语言来说，在预科通过和专业的预科俄语老师的学习交流，培养外国学生的听说读写才能，为适应以后在大学的纯俄语教学环境打下语言根底。
进入大学后课程是否可以听懂，预科学习的努力程度和学习态度起着决定性因素；因此奉劝大家在预科努力学习，不负众望。
而且预科课程往往是由大学的专业老师精心设计的用以满足该大学以后教学的实际需要。
但其课程内容往往还与教授该工程的预科老师共同审定和修改。
大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。
此外，少数学生在国内高中或者大学有俄语根底想要跳过预科阶段直接入系进入大学课程，虽然这样也是可以的，在进入专业开场学习的时候，没有经过预科阶段而造成的弊端就开场显现了。
语言的学习最终还是要运用到和俄罗斯人交流上的，根据学生反映：一般国内有俄语根底的也是需要大概三个月的听力适应期，在最初到达的三个月很难听懂俄罗斯人在讲什么最初阶段俄语口语和听力程度很薄弱国内注重写题和背，因此需要一个适应的阶段。
第二个原因是在预科系，还有一个重要的任务，就是理解俄罗斯社会、文化。
为了可以顺利地在俄罗斯这个异国他乡生活学习假设干年，不理解这个国家是绝对不行的。
预科系的老师针对初到俄罗斯的外国学生，都会安排让大家理解俄罗斯的社会知识。
学生通过对中俄两国实事的讨论，文化方面的交流，可以很快的融入新的环境。
同时学校还会组织城市的游览、博物馆的参观、和本地学生联谊等社会活动，来帮助留学生顺利的过渡到新的环境中。
德国留学：莱比锡大学预科简介
据360教育集团介绍，自从莱比锡大学创建以来经历了近600年不间断的教学与科研，现在的莱比锡大学发展到了14个系、150多个研究所，有注册学生29668人（2006年冬季学期），是莱比锡最大的一所大学，萨克森州第二大的大学。
大学预科
1、正规全日制三年制大专毕业生，或
2、正规全日制本科普通院校，且只完成1或2个学期的申请人
注：申请人变更专业，申请与自己本专业不同或跨度大的专业，也需要读大学预科
语言要求
1、德语达到B1水平或具备600学时德语学习证明，可直接报名参加大学预科入学考试
2、如果申请人不具备任何德语基础，可先申请莱比锡大学海德语言学院（INTER-DAF）学习A1，A2班，时间是4个月，然后参加大学预科入学考试。
![[小学]数学家介绍](https://img.taocdn.com/s1/m/6caa6152c950ad02de80d4d8d15abe23482f0372.png)
A.F.麦比乌斯(1790─1868年)August Ferdinand Mobius德国数学家,天文学家.1790年11月生于德国的舒尔普福塔,1868年9月卒于莱比锡.1809年入莱比锡大学学习法律,后转攻数学、物理和天文.1814年获博士学位,1816年任副教授, 1829年当选为柏林科学院通讯院士,1844年任莱比锡大学数学、天文与高等力学教授.麦比乌斯的科学贡献涉及天文和数学两大领域.在数学方面,首先是他对19世纪射影学的影响,他发展了射影几何学的代数方法.他在其主要著作《重心计算》中创立了代数射影几何的基本概念――齐次坐标.麦比乌斯最为人知的数学发现是后来以他的名字命名的单侧曲面――麦比乌斯带.他较早对拓扑学作深入的探讨并给出恰当的提法.此外, 麦比乌斯对球面三角等其他数学分支也有重要贡献.C.G.J.雅可比(1804－1851年)Carl Gustov Jocob jocobi德国数学家.1804年2月生于波茨坦,1851那月在柏林逝世.他自幼聪敏,12岁入大学预科学习,1821年入柏林大学,1824年为柏林大学无薪教师,1825年获柏林大学哲学博士学位, 1826年到柯尼斯堡大学任教,1827年任副教授,1832年为教授,1844年起接受普鲁士国王的津贴,在柏林大学任教.他在柯尼斯堡大学任教18年,同天文学家、数学家F.W.贝塞尔,物理学家F.E.诺伊曼三人成为复兴德国数学的核心.他在数学方面最主要的成就是和挪威数学家N.H.阿贝尔相互独立地奠定了椭圆函数论的基础,引入并研究了 函数和其他一些超越函数.他对行列式理论也做了奠基性的工作,给出了行列式求导公式,在偏微分方程的研究中,他引进了“雅可比行列式”,并应用在多重积分的变量变换和函数组的相关性研究中.他的工作还包括代数学,变分法,复变函数论和微分方程以及数学史的研究.将不同的数学分支连通起来是他的特色.雅可比在分析力学,动力学以及数学物理方面也有贡献.雅可比在柯尼斯堡大学任教时形成了以他为首的学派,1881－1891年普鲁士科学院陆续出版了7卷由威尔斯特拉斯等人编纂的雅可比著作集和增补集.D.希尔伯特(1862—1943年)David Hilbert德国数学家,1862年1月生于柯尼斯堡,1943年2月在格丁根逝世.他在1880年入柯尼斯堡大学,1885年获博士学位,1892年任该校副教授,翌年为教授,1895年赴格丁根大学任教授,直至1930年退休.他自1902年起一直是德国《数学年刊》主编之一.希尔伯特是20世纪最伟大的数学家之一,他的数学贡献是巨大的和多方面的.他典型的研究方式是直攻数学中的重大问题,开拓新的研究领域,并从中寻找带普遍性的方法.他的数学工作依年代次序大体分为代数不等式问题(1888—1893年);代数数域论(1894—1898年);几何基础(1899—1903年);数学基础等七个方面.1900年希尔伯特在巴黎举行的国际数学家大会上发表演说,提出了新世纪数学面临的23个问题,对这些问题的研究有力地推动了20世纪数学发展的进程.希尔伯特同时是一位出色的教师,他讲课富有魅力,体现了重视基础与技巧的特点,他还以一位正直的学者而受到普遍的尊敬.希尔伯特不仅属于德国而且属于全世界.由于他和F.克莱固执努力,使格丁根在20世纪初的30年间成为数学研究和教育的国际中心.希尔伯特享有很高的国际声誉,1910年荣获匈牙利科学院的波尔约数学奖,并且是许多国家科学院的荣誉院士.E.伽罗华(1811－1832年)法国数学家,1811年10月生于拉赖因堡,1832年5月卒于巴黎,其父是一自由主义思想家,母亲受过良好教育,是他的启蒙老师,他从少年时期就对数学有兴趣,1829年3月发表第一篇论文,1829年他投考巴黎工科综合学校未被录取,逐进入高等师范学校学习.伽罗华很早就开始关于方程理论的研究,并于1829年5月写了关于代数方程可解性论文,并两次提交但是没有得到泊松的公正评价,21岁时死于决斗.他的主要成就是提出了群的概念,发展了一套关于群和域的理论.人们称之为伽罗华理论,该理论对近代数学的发展产生了深远影响,已经渗透到数学的很多分支中.F.韦达(1540―1603年)法国数学家最早系统地引入代数符号推进方程论的发展. 1540年生于法国普瓦图,1603年2月卒于巴黎,起初在普瓦捷学习法律,后任律师,1567年以后成为议会议员.韦达最重要的贡献是对代数学发展的推进.他的主要著作有《分析方法入门》,《论方程的识别与订正》等.他创设了大量的代数符号,用字母代表未知数,系统阐述并改良三、四次方程的解法,指出根与系数的关系.他的贡献在于不仅带来了代数学领域的一次突破,而且为以后整个数学的发展奠定了基础.G.布尔(1815—1864年)George Boole英国数理逻辑学家,逻辑代数的创造人.1815年11月生于英格兰的林肯,1864年2月卒于爱尔兰的科克.他出身于手工业者家庭,通过自学掌握了数学.他运用代数方法研究逻辑学,1844年发表了著名的论文《关于分析学中的一个普遍方法》.1949年受聘为爱尔兰科克皇后学院教授并被选为英国皇家学会成员.1947年出版专著《逻辑的数学分析》,1854年出版了《思维规律的研究》.布尔用数学方法研究逻辑问题,成功地建立了第一个逻辑演算.他用等式表示判断,把推理看做等式的变换.这种变换的有效性不依赖人们对符号的解释,只依赖于符号的组合规律.这一理论就是由布尔建立的布尔代数.20世纪30年代,逻辑代数在电路系统中获得应用.随后,由于电子技术和计算机的发展,出现各种复杂的大系统,它们的变换规律也遵守布尔所揭示的规律.因此,布尔代数的应用日益广泛,其内容日益普及,在理论和实践中都发挥了很大的作用.H.韦伯(1842—1913年)Heinrich Weber德国数学家,1942年5月生于德国海德堡,1913年5月卒于法国斯特拉斯堡,1863年获海德堡大学博士学位.历任柯尼斯堡、马尔堡、斯特拉斯堡等大学校长,培养了众多优秀学生,其中包括H.闵可夫斯基和D.希尔伯特.他是德国和其他一些国家科学院院士,是德国数学会创始人之一.韦伯从事分析学、代数学和数论等方面的研究,并善于使用分析工具解决物理问题.他论证了阿贝尔积分理论中最一般形式的阿贝尔定理.他最著名的工作是证明了克罗内克定理,他的《代数教本》(1895--1896年)是当时最重要的数学著作.他还与J.韦尔斯泰因合作编辑了《初等数学百科全书》(1903—1907年).J.J.西尔维斯特(1814－1897年)James Joseph Sylvester英国数学家,1814年9月生于伦敦,1897年3月卒于同地.在剑桥约翰学院学习时获得很高的荣誉.1855－1870年任伍利芝皇家陆军军官学校教授,1859年选为皇家学会会员.1876年被聘为美国巴尔的摩约翰.霍普金斯大学数学教授.1883年返回英国,任牛津大学几何学教授.西尔维斯特的成就主要在代数学方面,他同凯莱一起发展了行列式理论,创立了代数型理论,共同奠定了关于代数不变量理论的基础.他在数论方面也做了出色的工作,特别是分析和丢番图分析方面.他一生发表了几百篇论文,著有《椭圆函数专论一书》西尔维斯特是《美国数学杂志》的创始人,为发展美国数学研究做出了贡献.M.S.李(1842—1899年)Marius Suphus Lie挪威数学家,李群和李代数的创造人.1842年2月生于挪威的努尔菲尤尔埃德,1899年卒于奥斯陆.1859年入克里斯蒂安尼亚大学,1865年毕业.1868年开始专攻数学.1869年获奖学金去柏林学习,在此期间他开始研究连续群.1872年获博士学位并在克里斯蒂安尼亚大学任教.李在代数不变量理论、微分方程理论及几何学理论方面都做出了贡献,其中最大的贡献当推以其名命名的李群、李代数.N.阿贝尔(1802－1829年)挪威数学家.近代数学发展的先驱者.1802年8月生于芬岛的一个牧师家庭,1829年4月卒于弗鲁兰.13岁入奥斯陆所教会学校学习,1821年在他人资助下入奥斯陆大学进行学习与研究.1824年他发表了题为《论代数方程》证明一般方程的不可解性的论文,解决了困扰数学界200多年的难题.他在探索求五次方程根式解的过程中,总结前人无数次的失败教训,改变思维角度,证明了一般的五次方程不可能用根式求解的重要结论,在研究过程中,引发了他对群论的研究,群论中的可交换群,就是以他的名字命名的,称做阿贝尔群.他的成就为代数的新学科――群论的诞生奠定的坚实的基础.S.巴拿赫(1892—1945年)Stefan Banach波兰数学家,1892年3月生于克拉科夫,1945年8月卒于利沃夫,曾在克拉科夫的贾吉洛尼亚大学和利沃夫工业大学短期学习,主要靠自学,1920年获博士学位,1922年任利沃夫大学讲师,1927年为教授,成为泛函分析的创始人之一.1929年创办了第一个泛函分析杂志《数学研究》.1932年出版了他的名著《线性算子理论》.他在1936年的国际数学家大会上做了全会报告,这表明数学界重视波兰学者对泛函分析的研究,1939年被选为波兰数学会主席.巴拿赫的主要工作是引进线性赋范空间概念,建立其上的线性算子理论,他证明的三个定理概括了许多经典的分析结果.在理论上和应用上都有重要的价值,人们把完备的线性赋范空间称为巴拿赫空间.此外,在实变函数论和集合论方面做出了自己的贡献.W.R.哈密顿(1805－1865年)Willian Rowan Hamilton英国数学家,物理学家.1805年生于爱尔兰都柏林,1865年9月卒于都柏林附近的郭辛克天文台.他早年受到很好的家庭教育,13岁对数学发生兴趣,17岁时在光学中就有所发现,1823年考入都柏林的三一学院,他学习成绩优异,曾多次获得学院的奖励.1827年被聘任为三一学院的天文学教授,同时获得爱尔兰皇家天文学家的称号.哈密顿在1827年定居在都柏林附近的郭辛克天文台,潜心钻研数理科学,1835年获得爵位.1837年被选为爱尔兰皇家科学院院长,他还是英国皇家学会会员.法国科学院院士和彼得堡科学院通讯院士.哈密顿对分析力学的发展做出了重要的贡献.1827年他向爱尔兰皇家科学院递交了题为《光线系统理论》的论文,建立了光学的数学理论,后将这一理论移植到动力学中去.他在其《论动力学的一个普遍方法》中提出了著名的“哈密顿原理”,他把广义坐标和广义动量作为典型变量建立了“哈密顿典型方程”,他还建立了与系统的总能量有关的哈密顿函数.这些工作推动了变分法和微分方程理论的进一步研究,并在现代理论物理中得到广泛的应用.哈密顿在数学上的主要贡献是发现了“四元数”.花拉子米(约780―850年)中世纪阿拉伯数学家,天文学家.出生于波斯北部城市花拉子模.他对天文历法、地理地图等方面均有贡献,他的著作《代数学》被后人定名的《印度的计算术》,对欧洲近代科学的发展产生过积极的影响.《代数学》作为欧洲人的标准数学课本,使用了几个世纪.花拉子米也被冠为《代数学之父》的称号.华罗庚(1910—1985年)中国现代数学家.1910年11月生于江苏省金坛县,1985年6月在日本东京逝世.少年时家贫,初中毕业不久辍学,刻苦自修数学.1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章,受到熊庚来的重视,被邀到清华大学工作.在杨武之指引下,开始了数论的研究.由管理员、助教再提升为讲师.1934年成为中华教育文化基金会研究员,1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作,1938年回国受聘为西南联合大学教授,1946年应邀到苏联、美国访问与研究,并在普林斯顿大学执教,1948年开始任伊利诺伊大学教授.1950年回国,先后担任清华大学教授、中国科学技术大学数学系主任、副校长,中国科学院数学研究所所长、中国科学技术院副院长等职.还担任过多届中国数学会理事长.此外华罗庚还是第一至五届全国人大常委会委员和中国政治协商会议第六届全国委员会副主席.华罗庚是国际上享有盛名的数学家,他被选为美国科学院国外院士,第三世界科学院院士,联邦德国巴伐利亚科学院院士,又被授予法国南锡大学、香港中文大学与美国伊利诺伊大学荣誉博士.华罗庚在解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论等广泛数学领域中做出了卓越贡献.在代数方面,他证明了历史长久遗留的一维射影几何的基本定理,还给出了体的正规子体一定包含在它的中心之中这个结果的一个简单而直接的证明,这个结果被称做嘉当一布饶尔一华定理.用初等数学方法直接解决历史难题,需对问题本质有透彻的理解和深刻的洞察,这是华罗庚工作的特点之一.他工作的另一特点是系统深刻.他共发表专著与学术论文近300篇.。
德国预科全解1.德国都在哪里开设了预科？德国预科是德国教育部特批的一类课程，并不是每一所大学都有开设，现在德国开设了预科的地点一共有以下30处：拜仁州：慕尼黑州立预科、科特布斯应用技术大学；巴登符腾堡周：海德堡大学、卡尔斯鲁厄理工学院、康斯坦茨应用技术大学；柏林：柏林洪堡/柏林自由大学联合预科、柏林工业大学；汉堡州：汉堡大学；黑森州：中黑森州立预科、达姆施塔特工业大学、法兰克福大学、卡塞尔大学；梅克伦堡-前波莫瑞州：格莱福斯瓦尔德大学、魏思马应用技术大学；下萨克森州：汉诺威大学；北莱茵-威斯特法伦州：波鸿大学、梅廷根州立预科、帕德伯恩大学；莱茵兰-普法尔茨州：美因茨大学、凯泽斯劳滕应用技术大学；萨尔州：萨尔布吕肯大学、萨尔布吕肯应用技术大学；萨克森州：格拉豪州立预科、莱比锡大学、齐陶预科、德累斯顿工业大学；萨克森-安哈尔特州：哈勒大学、科腾州立预科；石勒苏益格-荷尔斯泰因州：石勒苏益格-荷尔斯泰因州立预科；图灵根州：诺德豪森应用技术大学所欲，预备去德国读预科的同学们，你们可以在上述地点选择想读的预科。
2.预科都教授什么？预科理论学习时长为一年。
在这一年的时间里，学生的主要学习目标是德语，德语的学习占了这一年时间中70%的比重。
除了德语之外I，学生必须还要学习自己专业大类的相关知识。
德国的预科，在综合大学里，主要开设如下几大类课程：T-Kurs（工程技术类，如机械、电子电气、计算机、能源等）：德语、数学、物理、化学、计算机、英语；W-Kurs（商科类：如金融、管理、经济、市场等）：德语、数学、经济课程（宏观/微观经济学、企业/国民经济学）、计算机、英语；G/S-Kurs（人文社科语言类：如日耳曼语言文学、哲学、社会学、历史等）：德语、历史、社会学、第二外语、文学、英语；M-Kurs（医学类：如医学、生物医学、药学、毒理学等）：德语、数学、生物、化学、计算机、英语。
同样的，在应用技术类大学中开设的预科课程，分别叫做：TI（工程技术类）、WW（商科类）、GD/SW（人文社科语言类）。
莱比锡应用技术大学关键词：私立院校简介:莱比锡应用技术大学现更名为AKAD莱比锡考试中心Leipzig AKAD: AKAD Fachhochschule Leipzig。
该考试中心属于AKAD私立学院，是获得德国国家认可的私立高等院校。
AKAD私立学院课程授课形式为远程教学。
AKAD私立学院在德国境内设有32个考试中心。
AKAD私立学院下设有多个专业方向，有：企业管理学、临床研究管理、英语、金融与银行、法语、国际商务通讯、机械工程、西班牙语、经济信息学、经济教育学、经济工程学以及经济翻译学等专业方向。
莱比锡应用技术大学属于AKAD私立学院设有学士学位和硕士学位，学士学位专业课程有：企业管理学、国际商务通讯、机械工程、经济信息学等。
硕士学位课程有：企业管理学、金融与银行、管理学、MBA、经济信息学、经济工程学、经济教育学和经济翻译等。
AKAD私立学院还提供多样化的培训课程，可进行英语、法语、西班牙语等外语教学，并颁发证书。
位于德国萨克森州莱比锡历史发展：建校年代：1959年创立者：校训和校徽：官网：www.akad.de办学条件综合排名：无办学理念：学术声誉：是获得德国国家认可的私立高等院校知名人物：知名华人：特色学制：AKAD私立学院还提供多样化的培训课程，可进行英语、法语、西班牙语等外语教学，并颁发证书。
师资力量：AKAD私立学院课程授课形式为远程教学。
各专业教员资历丰富硬件设备：AKAD私立学院在德国境内设有32个考试中心。
AKAD私立学院下设有多个专业方向。
校园生活（图文形式呈现）校园环境：AKAD私立学院下设有多个专业方向，校园建筑楼层有三四层的，冬天树叶凋零气候状况：平均最低气温：6.5摄氏度降雨量(毫米)：109.0降雨日数：14.0日平均日照(小时)：6.0注：降雨日表示日降雨量不少于1.0 毫米本土生活:莱比锡是德国东部的第二大城市，位于柏林以南165公里。
市名莱比锡在当地古语中，意思是"种有菩提树的地方"，市区、郊外处处可见浓郁的菩提树。
德国排名前十的大学一览德国名校众多，每年都吸引世界各地的学子前往留学。
那德国排名前十的大学有哪些呢？我们小编整理了相关内容，一起来小编了解下。
一、曼海姆大学曼海姆大学（德语：Universität Mannheim）是位于德国巴登符腾堡州曼海姆市的一所较年轻的大学。
学校坐落于曼海姆宫。
曼海姆大学共有五个学院，分别是国际经济学及法学院，企业经济学学院，社会科学学院，人文科学学院，经济信息学及经济数学学院。
曼海姆大学的经济学极富盛名。
二、慕尼黑大学慕尼黑大学（德语：Ludwig-Maximilians-Universität München）公元1472年，由巴伐利亚-兰茨胡特公国的路德维希公爵所创建，为欧洲历史最为悠久的大学之一。
2006年10月，慕尼黑大学成为德国为提升大学研究质量的“德国大学卓越计划”中的“精英大学”之一，并且为首轮第一批入选的三所学校之一。
慕尼黑大学在各类世界大学排行中均居50之列。
三、哥廷根大学哥廷根大学（德语：Georg-August-Universität Göttingen），哥廷根大学属于传统的大学城，是“没有校门和围墙的大学”。
哥廷根拥有十分辉煌的历史，名人辈出，蜚声世界，高斯、普朗克、俾斯麦、韦伯、叔本华、海涅、洪堡（洪堡大学创始人）、季羡林等等为其校友。
四、柏林洪堡大学柏林洪堡大学（德语：Humboldt-Universität zu Berlin，HU Berlin），是德国首都柏林最古老的大学，于1809年由普鲁士教育改革者及语言学家威廉·冯·洪堡及弟弟亚历山大· 冯· 洪堡所创立，是第一所新制的大学，对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远。
柏林洪堡大学2012年6月入选为11所德国“精英大学”之一。
五、海德堡大学海德堡大学（德语：Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg），海德堡大学为欧洲研究型大学联盟及科英布拉集团、欧洲大学协会之创始会员，2007年10月19日，德国“精英大学”评选，海德堡大学名列德国九所精英大学之一。
来德国之前，我把预科想的不屑一顾，认为这一年自己浪费了，读完了才知道自己错了。
特别还是在莱比锡，读完了其实就是知道莱比锡预科就是点着油灯上茅厕。
C-Test113分(满分150）考进预科之后，我才发现，班里强人很多，全班不少人120+，过DSH的150，德国人149.其实很后悔来莱比锡，因为严格的评分标准让我们的分数远远逊色于其它预科。
但是也感谢莱比锡，如此好的生源让我的口语和阅读听力能力以及人文科学的词汇量得到大幅度提高。
预科Skurs，即语言类预科，下设历史，文学，语言学，德语，最后的Feststellungsprüfung的德语难度和DSH一样，外加3门其它学科。
就拿我们班的中国人来说，一共6人，2个人德语学5年了，还在德国做过互惠生，其余3个人过了DSH，剩下一个我，国内一年德语系+歌德B1证书，其实我就是全班最差的。
其它同学不是念过Vorkurs就是母语者。
总之，口语都是非常强的，很多同学都认为外国人学生口语强笔头不强，其实这是一个认知误区，非德国学生的这些能力也都是非常强的。
我们班的韩国人虽然口音很重，但是非常用功，考前基本都在图书馆通宵，考试语法错误也基本在4%以内。
伊拉克大妈34岁了，但是非常勤奋，最后也是2,75（口试理论2,5)毕业了。
预科语法评分标注相当严格，2%以内是1,5%以内是2，9%以内是3，15%以内是4，大于15%直接按5算（即使内容分是1）
这一年自己也算挺努力了，其实努力地还不够。
第一学期德语很差，很不适应，因为没考过DSH，考试非4即5，搞的我郁闷。
文学也是在4和5之间徘徊，最后靠着平时成绩勉强得4，免补考度过第一学期。
第二学期开始，文学寒假作业忘记标注出处，被狠狠地扣分，最后寒假作业辛苦2周，最后只有一个4，全班最高也只有2,3。
历史考试总感觉自己都懂，但是考试就是考不高，这学期还有3次Vortrag，也就是演讲，我的历史，语言学，德语演讲都是3，最后德语老师给我的口语分数也相应是3，应该说是公允和公正的，主要问题我的词汇量还有待提高。
语言学第一次考试差0.5分就是2（满分96的考卷，79分以上是2，我78,5），第二次内容是1，语法是3，结果只有2，最后Vornote只有3。
一切都是差一点，说白了还是自己不强。
莱比锡预科还是比较过分的，为了抢夺生源，7月15日才举行毕业典礼，发放FSP成绩，这使得很多学生不得不自费当日赶往柏林或者慕尼黑或其它城市，我就去了海德堡亲自送的材料。
据说下届WS学期的FSP发放时间是7.23，也就是说，如果大学不同意7.15以后补材料，同学们就只能留在莱比锡或者去其它大学念非受限专业了。
感谢预科这一年，虽然遇到了相当多的困难，但是还是毕业了，最终成绩加上APS是3.1，目前已经收到了弗莱堡和莱比锡的zu，还在等待海德堡的zu。
最终，我们skurs一个班，最开始17个人，只有9人毕业。
最高分是德国人，1.0毕业，其余最高的2.0，均分大概在2.9左右。
最后我选择在弗赖堡大学攻读德语语言学专业，此外收到了康斯坦茨大学德语文学，莱
比锡大学波兰语和柏林自由德语专业的zu（其中康斯坦茨和柏林皆为受限专业）。
班级同学去向：一人进入莱比锡音乐学院深造（被莱大和莱大音乐同时录取），4人在莱比锡大学攻读对外德语（受限专业），1人攻读阿拉伯语专业（1.0者），一人在海德堡大学攻读计算机语言学，1人在弗赖堡大学，一人在耶拿大学攻读DAF.。
