初中语文九年级上册：沁园春雪原文以及练习题(答案)

精心整理《沁园春雪》练习题一、选择1．给加黑的字选择正确的解说：（ 1） 惟余莽莽（ ）Ａ．只有我 Ｂ．只剩 Ｃ．只有（ 2） 惟余莽莽（ ）Ａ．风景迷惑 Ｂ．草木旺盛 Ｃ．一望无际（ 3） 顿失滔滔（ ）Ａ．马上 Ｂ．停留 Ｃ．安置（ 4） 须晴天（ ）Ａ．一定 Ｂ．须要 Ｃ．等到（ 5） 引无数英豪竞 折腰（ ）Ａ．哈腰 Ｂ．信服 Ｃ．鞠躬倾倒，这里是歌颂、颂扬2、以下句中加点的词，使用正确的一项为哪一项（）A 、这篇文章最突出的特色是语言富裕 文采。

B 、下雪的时候，雪花覆盖了大地，各处．． 红装素裹 ，风景异样美好。

．．．． C 、他在老师眼里是勤学生，在父亲母亲眼里是好孩子，他感觉自己就是备受喜爱的 事顺心如意。

D 、他的作文写得很 风骚，特别是在遣辞造句方面可谓一绝。

．．3、下边各句中，没有语病的一项为哪一项（）A 、福州荣获“全国卫生城市”的原由是全市人民共同努力的结果。

B 、最近几年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化沟通的重要平台。

C 、经过展开赛龙舟、包粽子活动，能够使屈原的爱国精神代代相传。

D 、一个人能否拥有健康的体魄，重点在于锲而不舍地参加体育锻炼。

4、联合语境，指出以下有误的一项为哪一项（）A 、俱往矣，数 风流人物 ，还看今朝。

（风流人物：指能立功立业的英豪人物。

）．．．．一代天骄 ，事 ．．．． B 、长江上游顺水而下的大量“ 白色垃圾 ”严重污染水面，清理“白色垃圾”已火烧眉毛。

（白 ．．．．色垃圾：指对环境造成污染的荒弃塑料及制品。

） C 、他“说”了。

说得真畅快，感人心，鼓壮志， 气冲斗牛 ，声震天地！（气冲斗牛：形容气概．．．．之盛，能够直冲云霄。

斗牛：指牛的性情很大。

）D 、不问可知 ，在创建的宇宙里， 贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光芒绚烂的明星。

（不问可知：．．．．不用说就能够理解。

） 二、填空。

1. 《沁园春·雪》，作者 ________，“沁园春”是 ________名，“雪”是 ________，体裁是 _________。

《沁园春·雪》同步练习1达标训练1．《心园春雪》的体裁是________：其中“沁园春”叫________：题目是________。

上下阕的过渡句是________：________。

全篇的主旨句是________：________。

上阕中具体写景时：运用比喻、对偶化静为动的句子是________：2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（）A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo）D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物竞折腰3．《沁园春雪》中评价历史人物的用意是（）A．批评他们武功有余：而文学才华不足。

B．歌颂他们武艺超群：劝戒他们要文武并重。

C．否定他们的英雄地位：同时指出他们事业上的不足。

D．肯定他们的历史贡献：同时委婉地指出其阶级和时代的局限。

4．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外 B．数／风流人物C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高5．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是（）A．上阕对北国风光的描绘：表现了对祖国大好河山的热爱。

B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。

C．不论是上阕还是下阕：都把写景、抒情、议论三者融合在一起。

D．这首词的上下阕各有一个领字：上阕是“望”：下阕是“惜”。

能力提高阅读词的下阕：思考回答下列问题江山如此多娇：引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武：略输文采：唐宗宋祖：稍逊风骚。

一代天骄：成吉思汗：只识弯弓射大雕。

俱往矣：数风流人物：还看今朝。

1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________：句中指________。

2．“数风流人物：还看今朝”中“风流人物”指_______：全句表达的感情是________。

3．对“江山如此多娇：引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）A．承接上文：再次赞美祖国山河。

部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》同步练习一、基础知识1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

望长城内外，惟余莽．莽；大河上下，顿失涛涛。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素guǒ，分外妖ráo。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

莽莽（）素guǒ（）妖ráo（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）“顿”在《现代汉语词典》中有以下几个义项，“顿失”中的“顿”的意思是（）A.稍停 B.立刻；忽然 C.（头）叩地；（脚）跺地 D.处理；安置（4）文中画线句子主要运用了、和的修辞手法。

2.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。

（1）看红装素裹（2）只识弯弓射大雕（3）这被暴风雨所打击着的土地（4）连羽毛也腐烂在土地里面3.按要求填空。

（1）《沁园春·雪》中总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界的句子是“，”。

《沁园春·雪》中总括上阕的写景，对“北国风光”进行总评的句子是“，（2）”。

（3）《沁园春·雪》这首词，“沁园春”是，“雪”是。

词的上阕，下阕。

（4）《沁园春·雪》中起承上启下作用的诗句是“”；表现全词主旨的句子是“”。

二、课内阅读阅读《沁园春·雪》，完成后面的题目。

4.解释下面加点词语在句子中的意思。

（1）大河上下，顿．失滔滔（2）引无数英雄竞折腰．．（3）须．晴日（4）数．风流人物5.下面对这首词的赏析，正确的一项是（）A.上阕侧重写景，下阕侧重议论，抒情贯穿全词。

B.上阕侧重写景，下阕侧重抒情，议论贯穿全词。

C.上阕侧重抒情，下阕侧重议论、写景。

D.上阕侧重写景，下阕侧重议论抒情。

6.下列对《沁园春·雪》一词内容的理解，错误的一项是（）A.“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”运用了对偶的修辞手法。

B.“望长城内外”中的“望”字领起下文，“望”所见，既是实在的观感，又有很大的想象成分。

1 沁园春·雪01积累运用1.阅读下面的文字，回答后面的问题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红zhuāng素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文cǎi；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

妖娆．(ráo) 红zhuāng(装)素裹文cǎi(采) 成吉思汗．(hán)(2)文中有错别字的一个词语是“天娇”，这个词语的正确写法是“天骄”。

(3)文中“惟余莽莽”中“莽莽”的意思是形容原野辽阔，无边无际；“俱往矣”中“俱”的意思是都。

(4)这首词主要运用了对偶、比喻、拟人的修辞手法。

(5)“北国风光，千里冰封，万里雪飘”中，动词有封、飘。

2.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)姐姐的拉丁舞跳得很好，身姿妖娆(风骚妖娆强劲)，别有一番风情。

(2)这位模特着一身红裙在雪地上摆出各种专业姿势，远看更是红装素裹(银装素裹红装素裹红白相间)，靓丽无比。

3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是(D)【详见本课“学法点津”】A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。

B.望/长城内外，惟余/莽莽。

C.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。

D.一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。

(解析：D.“成吉思汗”是铁木真的尊号，中间不能停顿。

)4.文学常识填空。

(1)词，又称长短句，按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。

(2)“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太宗李世民，“宋祖”指宋太祖赵匡胤。

(3)“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

5.按提示默写句子。

(1)词中总写北国雪景的句子是：北国风光，千里冰封，万里雪飘。

九年级语文上册：《沁园春·雪》知识点及练习【知识点】一、重点字词1、给下列加点字注音。

沁（qìn）园春分（fèn）外妖娆（ráo）成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物。

点拨：“分”、“汗”、“数”是多音字，要注意课文中的读音。

2、解释下面加点的词。

（1）惟余莽莽惟：只。

（2）须晴日须：等到。

（3）略输文采输：差、失。

（4）俱往矣俱：都。

二、重点句子1、用原文填空。

（1）北国风光，千里冰封，万里雪飘。

（2）点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（3） "望“字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

（4）全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（5）写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

（1）惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

（2）山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。

（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝：统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、文学常识《沁园春·雪》的作者是毛泽东，”沁园春“是词牌名，”雪“是词的题目。

四、整体把握《沁园春·雪》分上下两片。

上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

五、课后练习答案一、发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。

答：诗人笔下的北国雪景，空间极其广阔，景色极为壮丽，令人感受到诗人豪迈的胸怀，雄伟的气魄，对祖国山河的热爱。

二、仔细的体会”俱往矣，/数风流人物，/还看今朝”的含义。

答：秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗这些人物都是中国历史上的英雄，而且是无数英雄之中的佼佼者，他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响。

部编版九年级语文上册第一单元《沁园春·雪》课后练习一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莽莽．（mǎng）分．外（fēn）B．妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）C．风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn）D．数．风流人物（shù）今朝．（zhāo）2．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）A．批评他们武功有余，而文学才华不足。

B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。

C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。

D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。

3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

4．对毛泽东《沁园春雪》的内容理解有误的一项是（）A．词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。

B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。

C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。

5．下列有关这首词的理解有误的一项是（）A．上片对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。

《沁园春.雪》经典习题(附答案)一、积累运用1、下列加点的字注音有误的一项（）A、沁．园春（qìn）风骚．（sāo）分．别（fēn）分．外（fèn）B、妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）可汗．（hán）汗．青（hàn）C、素裹．（ɡuǒ）今朝．（zhāo）竞．赛（jìnɡ）竟．然（jìnɡ）D、屈指可数．（shǔ）数．见不鲜（shù）腊．月（là）奔chí驰．（）2、下列朗读节奏停顿标志完全正确的一项（）A、望长城/内外，惟余/莽莽。

B、江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰。

C、惜/秦皇汉武，略输/文采；D、俱往矣，数风流/人物，还看/今朝。

3、下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）A、千里冰封，万里雪飘。

（对偶、互文、夸张）B、大河上下，顿失滔滔。

（对偶）C、欲与天公试比高。

（拟人）D、只识弯弓射大雕。

（借代）4、下列对沁园春雪的分析有误的一项是（）。

A、上片对北国风光的描绘表现了作者对祖国大好河山的热爱。

B、这首词表达了作者作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业的必胜的信心。

C、不论是上片还是下片都把写景抒情议论三者融合在一起。

D、这首词的上下片各有一个领字上片是“望”字，下片是“惜”。

二、填空：1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。

“沁园春·雪”的体裁是，也称。

一般分为上下两（也称片）。

2、“沁园春”是名，“雪”是。

3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。

4、这首词中点明题旨的句子是。

5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。

6、这首词中起过渡作用的句子是。

7、“风骚”原指里的《国风》和里的《离骚》。

8、诗中写想象之景的句子是。

9、用互文见义手法概括写北国雪景的句子是，。

精心整理一、给下列加点的字注音。

1.分外．（）妖娆．（）折．腰（）稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（）2.下列加点的字注音或解释不正确的一项是A.沁园春（qìn）上阕（jué）惟余（只剩下）B.莽莽（mǎnɡ）妖娆（ráo）莽莽（无边无际）C.折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍差）D.滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都已经过去了）3."引无数英雄竞折腰"一句的朗读节奏应是A.引无数/英雄/竞/折腰三、填空：1、毛泽东，字，我国伟大的政治家、、、和诗人。

“沁园春·雪”的体裁是，也称。

一般分为上下两（也称片）。

2、“沁园春”是名，“雪”是。

3、《沁园春·雪》上阕写景，融入之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬之情。

4、这首词中点明题旨的句子是。

5、“略输文采”指的历史人物是；“稍逊风骚”指的是；“只识弯弓射大雕”指的是。

6、这首词中起过渡作用的句子是。

B、山舞银蛇，原驰蜡象。

C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

3、下列句中加点的词，使用正确的一项是（）A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采．．。

B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。

C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄．．．．，事事顺心如意。

D、他的作文写得很风骚．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

4、下面各句中，没有语病的一项是（））星。

梨花开”，你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些？清写出来。

六、阅读鉴赏（一）课内语段阅读5.说说"江山如此多娇，引无数英雄竞折腰"一句在上文的写景与下文的抒情之间起着怎样的作用。

6."望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

"诗人说"望"，写的却远超出视力所能达到的范围，诗人选择的观察点很高很高，存在于想象之中。

部编版九年级语文上册同步练习《沁园春·雪》一、积累与运用1．给下列加点字注音。

分外．（）妖娆．（）折．腰（）稍逊．（）今朝．（）成吉思汗．（）【答案】Fèn ráo zhé xùn zhāo hán2．下列加点的字注音或解释不正确的一项是（）A．沁．园春（qìn）上阕．（jué）惟余（只剩下）B．莽．莽（mǎnɡ）妖娆．（ráo）莽莽（无边无际）C．折．腰（zhé）稍逊．（xùn）略输（稍差）D．滔．滔（tāo）风骚．（sāo）俱往矣（都已经过去了）【答案】A【解析】“阕”应读què。

3．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．风骚骚动骄奢骄美B．分析折腰欣赏拆散C．大雕雕刻凋零倜傥D．腊月蜡象蜡烛喇叭【答案】A【解析】A项中“骄美”应为“娇美”。

4．下列诗句中朗读停顿有误的一项是（）A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。

B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。

C．欲/与天公/试比高。

D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。

【答案】C【解析】欲与天公/试比高。

5．“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是（）A．无边无际河水流动B．白雪波涛C．白雪一片河水流动D．无边无际波涛滚滚【答案】D6．“惜秦皇汉武”中“惜”的意思是（）A．爱惜 B．珍惜 C．叹息 D．可惜【答案】D7．下列语句没有运用修辞手法的一句是（）A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

B．山舞银蛇，原驰蜡象。

C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D．一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

【答案】D8．填空。

（1）本文揭示主旨的句子是______________，过渡的句子是______________。

（2）“稍逊风骚”中“风骚”本来指______________，这里指______________。

第一单元吟诵自然物语1.沁园春·雪1.给下面加点的字注音。

莽．莽（）滔．滔（）裹．（）折．腰（）成吉思汗．（）2.根据拼音写出汉字。

妖ráo（）风sāo（）稍xùn（）天jiāo（）3.解释下列词语或根据解释写出词语。

（1）北国：（2）折腰：（3）红装素裹：（4）风流人物：（5）：娇艳美好。

（6）：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

4.默写。

（1）北国风光，，。

（2），，欲与天公试比高。

（3）江山如此多娇，。

（4）惜秦皇汉武，；唐宗宋祖，。

5.预习课文，思考并回答以下问题：（1）作者描绘了两幅怎样的美景？（2）作者为什么要对历史上的五位帝王进行评论？（3）你从这首词中读出了怎样的情怀?（4）这首词是怎样把写景、抒情、议论紧密结合在一起的？参考答案1.mǎng tāo guǒ zhé hán2.娆骚逊骄3.（1）我国北方。

（2）弯腰行礼，词中是倾倒的意思。

（3）形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

（4）词中指能建功立业的英雄人物。

（5）妖娆（6）风骚4.（1）千里冰封万里雪飘（2）山舞银蛇原驰蜡象（3）引无数英雄竞折腰5.（1）北国雪景和雪后晴天的美丽景象。

（2）客观地评论他们武功有余，文治不足，引出主旨句“数风流人物，还看今朝”。

（3）读出了词人对祖国壮美山河的热爱和作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。

（4）上片写景，有概括描写、具体描写、想象描写，勾画出一幅北国冬日雪景图，大气磅礴，气象雄浑，同时又寓情于景，句句洋溢着词人热爱祖国山河的豪情。

下片议论，继上片之景而生情，并寓情于议。

词人由祖国河山的壮丽，联想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄加以评说。

这些蕴含了词人对祖国的深情。

“俱往矣”一句由评论历史人物转到赞扬当代“风流人物”，点明主题，抒发了词人的豪情壮志。

1.沁园春·雪积累与运用1. 给下列加点字注音。