卢沟桥烽火PPT(上课专用)

严词拒绝 开枪 还击
可以体会出日军的蛮横无理，不可一世的狰狞嘴脸 ，事变的发生是日本侵略者早有预谋、精心策划的。
日军开始炮轰
时间
敌军
我军奋起抵抗
我军
第二天凌晨 人仰马翻 “哇哇”吼叫
疯狂扑来 狼狈而逃
哭爹喊娘
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍 去
可以体会出日军遭到我军的迎头痛击和我国守军不畏 强敌，勇抗侵略者的英雄气概。
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。
㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。
㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
（1）自由读，不懂的地方做上记号。
（2）中国军民是怎样英勇地抗击侵略者的？ （3）齐读本段，体会抗击侵略者战斗的激烈。
比较：
同学们看了课题，有什么疑问吗？
①“烽火”指什么？ ②“卢沟桥烽火”是什么意思？ ③卢沟桥在哪里?
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能 按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的3个 字只识不写。
3、理解由生字组成的词语。
1、了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇 的侵略罪行，激发对我国军民同仇敌忾抗 击侵略者的英勇行为的崇敬之情。
深夜
恼羞成怒 首先开火
第二天凌晨
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来
哭爹喊娘 狼狈而逃
当天晚上
猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
大声喝问 严词拒绝 立即还击
同仇敌忾 奋起还击
举起 冒着 冲出 砍去
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发生的经过 吗?
（2-5） 写卢沟桥事变的经过 。

5
卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画 出表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举 动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情况 进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间 敌军
近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知 道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社 日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本 民间悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些 战犯供养在里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵 略战争中战死的200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股 杀机。 在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面 浮雕，其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等 等。振惊中外的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令 中国人民不堪入目。现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。 二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180多人，占整个议会 60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲 各国人民极大愤恨与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有些人用绝食、抵制日 货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示了 他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把 战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？

卢沟桥位于天安门西南 十五公里的永定河上，它是 北京地区现存最古老的一座 多孔联拱大石桥，距今已有 八百年历史。
九一八事变:
“九一八”事变后， 日本帝国主义侵占了我 国东北三省，接着又逐 步蚕食华北，妄图把侵 蚕食 略的魔爪伸向全中国。 魔爪 至1937年上半年，北平 的东、北、西三面都被 日军和伪军控制，位于 北平南郊的卢沟桥便成 了平津通往南方的咽喉 咽喉 要道。
国人民全面抗战的序幕。 从此，一场伟大的抗日战 争便如火如荼地展开了。
一二八淞沪抗战
平型关战役
台儿庄战役
百团大战
地雷战 地道战
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。
抗战胜利
大刀队劈穿‚铁围脖‛
为了对付29军大刀队，日军进行了 专题研究。研究的结果是，给每个士 兵装备一个铁围脖，即：用一块半月 形的铁片，将其折成半圆，在上沿两 头打两个洞，用铆钉铆在钢盔上，戴 上钢盔时，铁围脖即围在后脖子上面。 铁围脖的不便让日军在近战时捉襟见 肘，大刀队对日军如砍瓜切菜 。
赵登禹将军：‚宁为战死鬼，不作亡国奴‛
卢沟桥烽火
• 如今,我走在这坑 坑洼洼的卢沟桥 上, ……
忘记历史，意味着背叛
卢沟桥事变完全是日本侵略者早有预谋、 精心策划的。在强大的敌人面前，我军将 士同仇敌忾，奋起还击，侵略者遭到可耻 的惨败。
搜集一个战争故事，绘声绘色 地讲给其他同学听，从中体会军队 的善战和战士的英勇。
平津危急！华北危 急！中华民族危急！
全国军民团结一致, 把日本侵略者赶出中国。
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批

作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一． 指导看图
1. 出示挂图，指导看图。
2. 指名回答：
（1）图上画了（
）、（
）和（
）。
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
）。
二．看图识字
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
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卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出 表示时间关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然后就其 中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
时间