中班数学：动物运动会教学设计

中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和分类》，详细内容为“动物运动会”。

通过本节课的学习，让幼儿观察和认识各种动物，学习按动物的特征进行分类，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿按动物的特征进行分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在合作中交流，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：按动物的特征进行分类。

教学重点：认识和了解各种动物的外形特征和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景图、磁性板、白板笔。

2. 学具：每组一套动物卡片、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会中出现的各种动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿观察并说出它们的外形特征和生活习性。

（2）引导幼儿根据动物的特征进行分类，如：按有翅膀的、四条腿的、生活在水里的等。

（3）讲解分类的方法，让幼儿掌握按特征分类的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放动物卡片，让幼儿自己尝试进行分类。

（2）邀请部分幼儿上台展示并分享自己的分类结果。

（3）针对幼儿的分类结果，进行点评和指导。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，讨论并记录该动物的外形特征和生活习性。

（2）各小组汇报成果，进行交流和分享。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）提出拓展问题，引导幼儿思考其他有趣的动物分类方法。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：（1）各种动物的外形特征和生活习性。

（2）按特征分类的步骤和方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的动物，记录它们的外形特征和生活习性，并进行分类。

2. 答案：根据观察，完成作业。

中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。

三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。

学具：幼儿操作卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。

提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。

提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。

”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。

答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。

幼儿园中班数学教案：动物运动会幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇一」关于动物运动会的数学教案关于动物运动会的数学教案活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

）二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的`名次。

“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。

幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇二」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。

2、体验对数活动的探索兴趣。

活动准备：1、前期经验。

（幼儿已有加减法的相关经验。

）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。

活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。

出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。

（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。

中班数学精品教案动物运动会精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《有趣分类》，详细内容围绕“动物运动会”这一主题展开。

通过讲述小动物们参加运动会情景，让学生掌握基本分类知识和数学思维。

二、教学目标1. 让学生理解分类概念，能够根据不同特征对物体进行分类。

2. 培养学生观察能力、思考能力和合作意识。

3. 提高学生对数学学习兴趣，激发学生探索欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同分类标准进行分类。

2. 教学重点：培养学生根据特征进行分类能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、分类卡片、磁性黑板。

2. 学具：学生用分类卡片、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中小动物们都在参加哪些运动项目，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示分类卡片，引导学生观察卡片上小动物，让学生尝试按照不同特征进行分类。

（2）讲解分类方法，如按颜色、形状、大小等特征进行分类。

（3）邀请学生上台演示分类过程，并分享自己分类方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用分类卡片，让学生自己尝试分类。

（2）组织学生进行小组合作，共同完成分类任务。

（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。

（2）引导学生思考：还有哪些分类标准可以用来对这些小动物进行分类？（3）拓展延伸：让学生尝试用分类方法整理自己学习用品。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：（1）分类概念（2）分类方法：颜色、形状、大小等（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，用分类方法整理自己玩具。

2. 答案：学生整理后玩具分类情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快氛围中掌握分类知识。

但在教学过程中，部分学生对分类方法理解还不够深入，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导学生运用分类知识解决实际问题，如整理房间、购物等。

中班数学教案：动物运动会教案及教学反思一、教学背景和目标在幼儿园中，数学教学早已不再是只局限于数的认识、数的计算这一方面了。

我们已经逐渐明确了幼儿数学教育的目标是培养幼儿探究、发现、思考和解决问题的能力。

这是因为幼儿园是幼儿第一次接触学校的地方，我们能够为幼儿塑造正确的学习态度和好的学习习惯，这是十分关键的。

本教案的教学目标在于：1.学习认识不同的动物；2.学习不同的动物运动方式：跑、跳、游泳等；3.培养幼儿观察能力和体育意识。

二、教学内容及过程1. 教学内容本教案的主题是“动物运动会”。

这里我们将以跑步、跳跃、游泳为例，让幼儿学习并了解不同动物的运动方式。

同时，通过这个主题引导幼儿了解事件的发生顺序，掌握时间的概念。

2. 教学过程第一步：引入老师在介绍活动时，可以通过引领幼儿们猜想，让他们猜想今天我们要做什么游戏。

当引导幼儿到达“运动会”的词语时，再向他们介绍今天学习的主题：动物运动会。

第二步：学习认知动物老师为幼儿们带来5张不同种类的动物图片，分别是狗、猫、小鸟、青蛙、老虎。

让幼儿能够分辨出这些动物的特征，并能够认真观察。

通过平时的游戏活动，也可以让幼儿轻松的学习到不同的动物。

第三步：学习认知动物的不同运动方式首先，老师与幼儿们一起讲解不同的运动方式，让幼儿了解到动物的跑、跳、游泳等运动方式。

之后，老师可以带着幼儿模拟各种不同的动物运动方式：如老虎跳着跑、狗狗追求小球、青蛙爬游泳、小鸟飞……第四步：制定动物运动会活动计划根据幼儿的兴趣，老师可以和幼儿们一起制定一个运动会计划，让他们组成一个小组。

各小组需要选择一个代表动物并制定跑步、跳远等不同的赛事，最后为胜出的队伍颁奖。

第五步：反思教学结束后，同学们和老师一起进入反思环节。

让幼儿回忆整个活动，并交流自己的感受，发现问题以及解决问题的过程。

同时，让幼儿自我检测自己的学习成果。

三、教学反思1. 教学优点•在教学内容上，通过引导学生猜想引入，让课程变得更加生动有趣；•教学活动的设计让幼儿能够参与其中，增加了互动性，让幼儿们可以在玩乐中学习；•教学过程中让幼儿有机会发表自己的看法，意见和想法，在活动中发现问题并解决问题，使幼儿的思维能力得到更好的拓展；•教学过程末反思环节的开展，可以让小朋友们认识到自己学习的成果和进展，也可以让学生们了解老师是如何评价他们的表现的。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班数学领域，内容涉及《动物运动会》一课。

本节课主要让幼儿认识和比较不同动物的大小、高矮和长短，培养幼儿的观察、比较和动手操作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力；3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述动物的大小、高矮和长短；难点：让幼儿能够通过比较，判断动物的大小、高矮和长短。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、记录卡；学具：彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种动物参加运动会的画面，引导幼儿观察并说出动物的名字。

2. 观察比较：教师发放动物图片，让幼儿观察并比较动物的大小、高矮和长短，引导幼儿用语言描述自己的观察结果。

3. 动手操作：教师发放记录卡和彩笔，让幼儿将观察到的动物按照大小、高矮和长短进行排序，并将结果记录在记录卡上。

4. 例题讲解：教师选取几组动物图片，示范讲解如何比较和排序动物的大小、高矮和长短。

5. 随堂练习：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互比较和排序手中的动物图片。

六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物名称2. 比较项目（大小、高矮、长短）3. 排序结果七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的物品，比较和排序物品的大小、高矮和长短，并将结果画下来，明天分享给老师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。

在观察比较环节，大部分幼儿能够准确描述动物的大小、高矮和长短。

在动手操作环节，幼儿能够按照要求将动物图片进行排序。

但在例题讲解环节，部分幼儿对比较大小的方法还不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：教师可以继续开展类似的活动，让幼儿在实践中学会比较大小的方法。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过教材中动物参加不同比赛项目的情景，引导幼儿观察、比较和排序动物的大小、高矮、长短等特征。

二、教学目标1. 让幼儿观察和描述动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。

2. 培养幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。

教学重点：观察和描述动物的外形特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会图片、磁性黑板、磁性动物贴纸。

2. 学具：动物卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导幼儿观察动物们参加比赛的情景，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示磁性动物贴纸，引导幼儿观察和描述动物的外形特征。

（2）教师示范如何用比较和排序的方法，对动物进行分类和排序。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿操作磁性动物贴纸，进行观察、比较和排序。

（2）幼儿两人一组，相互交流讨论，完成动物分类和排序任务。

4. 小组活动（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，观察并描述其外形特征。

（2）小组讨论，将所选动物与其他动物进行比较和排序。

（1）请各小组分享观察和分类排序的结果。

六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：（1）动物外形特征（2）比较与排序方法（3）动物分类与排序七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述其外形特征，与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过动物运动会这一实践情景，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿在观察、比较和排序过程中，掌握了动物的外形特征。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用简洁明了的语言进行描述，提高表达能力。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《有趣的分类》中的第二节《动物运动会》。

通过本节课的学习，让幼儿观察、了解各种动物的特点，运用已掌握的数学知识对动物进行分类，并能在实际操作中体验数学的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述各种动物的外形特征，提高观察能力和表达能力。

2. 让幼儿能够运用已学的数学知识，对动物进行简单分类，培养逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发对数学活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学重点：让幼儿学会观察、描述动物的特点，运用数学知识进行分类。

教学难点：如何引导幼儿运用数学知识进行合理的分类，并能够用语言表达自己的思考过程。

四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动会场景图、磁性黑板、数字卡片。

学具：每组一套动物卡片、彩色笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物运动会场景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看，这是什么场景？都有哪些动物参加运动会？”（2）请幼儿大胆猜测各种动物可能会参加的运动项目，激发幼儿对运动会的兴趣。

2. 教学活动（10分钟）（1）基本技能训练：观察动物特点教师分发动物卡片，让幼儿观察并描述各种动物的外形特征，引导幼儿学会用数学语言进行描述，如“长耳朵”、“短尾巴”等。

（2）例题讲解：动物分类教师以一组动物为例，讲解如何根据动物的特点进行分类，如将长耳朵的动物放在一起，短尾巴的动物放在一起。

（3）随堂练习：幼儿分组进行动物分类每组幼儿根据教师给出的分类标准，将动物卡片进行分类，并用彩色笔、剪刀、胶棒等学具进行记录。

（1）每组选出一名代表，展示本组的分类结果，并分享分类过程中的发现。

（2）教师对每组的表现给予评价，引导幼儿发现不同分类方法的特点。

六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上动物卡片，用数字卡片标明分类结果。

2. 在黑板上画出一个简单的思维导图，将各种动物按照分类结果进行连接。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“动物运动会”。

通过介绍不同的动物参加运动会的情景，让学生掌握基本的数数、分类和比较概念。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识10以内的数字。

2. 培养学生将物品进行分类和比较的能力。

3. 培养学生对数学学习的兴趣，提高观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及10的分解。

教学重点：数数、分类和比较能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。

2. 学具：学生用数字卡片、动物贴纸、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生数一数图片中的动物，认识数字110。

（2）让学生将动物按照类别（如：天上飞的、地上跑的、水里游的）进行分类。

（3）比较不同类别的动物数量，引导学生进行大小比较。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让学生自己数一数并说出数字。

（2）让学生用动物贴纸进行分类和比较练习。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数数、分类和比较的重要性。

六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。

2. 用不同颜色的粉笔，在小白板上画出动物分类的示意图。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子用身边的物品进行数数、分类和比较练习，并将结果拍照记录。

2. 答案：根据实际情况，正确完成数数、分类和比较练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，学生对数数、分类和比较的概念掌握较好，但在数字8和9的认识上还存在一定难度。

在今后的教学中，应加强对这两个数字的练习。

2. 拓展延伸：通过课后作业，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，培养数学思维。

同时，可引导学生观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。

通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。

二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。

三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。

难点：能够进行动物之间的简单比较。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。

学具：作业本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。

同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。

作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。

教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。

在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。

同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数量》，详细内容为第一节数学活动《动物运动会》。

通过讲述小动物们参加运动会的故事，让幼儿了解和掌握基本的数数、比较数量、识数等概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地进行110的数数，并能够理解数字的含义。

2. 培养幼儿比较两组物体数量多少的能力，提高他们的观察力和思维能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的合作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：比较两组物体数量多少。

教学重点：熟练进行110的数数，理解数字的含义。

四、教具与学具准备教具：动物运动会场景图、数字卡片、磁性小白板、小动物玩偶。

学具：每组一套小动物玩偶、数字卡片、磁性小白板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小动物们举办运动会的故事，引导幼儿观察场景图，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，引导幼儿进行110的数数，并让他们理解每个数字代表的含义。

（2）比较两组小动物玩偶的数量，引导幼儿观察、思考，找出数量多的一组。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿分组进行数数比赛，每个小组的幼儿按照顺序数数，看哪个小组数得又快又准确。

（2）出示不同数量的小动物玩偶，让幼儿进行比较，并说出哪组数量多。

六、板书设计1. 数字卡片：1102. 比较符号：＞、＜、＝3. 小动物玩偶数量示例七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿复习110的数数。

① 3个苹果和4个香蕉② 7个汽车和7个飞机2. 答案：（1）110数数：略（2）① ＜；② ＝八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在数数和比较数量方面的掌握情况，针对问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，让他们在实际场景中练习数数。

（2）鼓励家长在家中与幼儿进行数学游戏，提高他们对数学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：比较两组物体数量多少。

中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《比较与排序》第三节《动物运动会》。

详细内容包括：通过故事导入，让幼儿观察、比较不同动物的运动特点，理解大小、长短、高矮等概念，并能运用这些概念进行排序。

二、教学目标1. 让幼儿观察、感知各种动物的运动特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 使幼儿能够理解并运用大小、长短、高矮等概念进行动物分类和排序。

3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用所学概念进行动物排序。

教学重点：观察、比较不同动物的运动特点，理解大小、长短、高矮等概念。

四、教具与学具准备教具：动物玩具、动物卡片、故事书、磁性黑板、尺子、绳子。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 故事导入（5分钟）教师通过讲述《动物运动会》的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事中各种动物的运动特点。

2. 实践情景引入（10分钟）教师组织幼儿进行“动物运动会”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中观察、比较各种动物的运动特点。

3. 例题讲解（15分钟）教师出示动物卡片，引导幼儿观察、比较动物的大小、长短、高矮等特点，并进行分类和排序。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的动物卡片，进行小组合作，完成动物分类和排序的练习。

教师组织幼儿分享自己的学习成果，引导幼儿相互评价，鼓励幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 故事《动物运动会》2. 教学内容：观察动物运动特点分类与排序大小、长短、高矮概念3. 例题展示：七、作业设计1. 作业题目：请幼儿根据所学内容，回家后与家长一起完成一幅《动物运动会》的画作，要求画作中包含不同大小的动物，并进行排序。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：在本次教学中，教师应关注幼儿在观察、比较、分类和排序过程中的表现，适时给予指导和鼓励。

同时，注意引导幼儿运用所学概念进行实际操作。

幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园中班数学优秀教案《动物运动会》及教学反思《中班数学优秀教案《动物运动会》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到?第二个是谁?某某动物是第几个到的呀?……”(让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

)二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上?”(让幼儿说说××动物在第几条跑道上)2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢?”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

“到底谁会得第一名呢?“文章.出自快思老.师教.案网.“让我们一起来看看比赛的过程，好吗?”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗?”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。

教学反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。

引导学生在“玩”中学,“趣“中练,“乐”中长才干,“赛"中增勇气。

提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇）作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班数学教案：动物运动会（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班数学教案：动物运动会篇1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。

活动准备：课件，记录表人手一份、笔。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

师：今天森林里举办运动会，许多小动物都来到了草地上准备参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？xx动物是第几个到的呀？让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

）所有小动物都到齐了。

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，认识跑道。

跑步比赛要在跑道上进行，我们再来看看他们的跑道，跑道上有什么？（数字）我们一起来数数有几个跑道？（6个）2、出示课件第三、四幅，确定小动物在跑道上的位置。

师：我们来看看小动物们都被安排在了哪个跑道上？请你用完整的话来说一说——谁在第几跑道上？（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）3、猜猜谁会得第一。

师：“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼4、点击课件第五、六幅，进行跑步比赛后展示比赛结果，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。

师：小朋友都有不同的想法，到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程就知道了。

小朋友注意看哦，跑步比赛要开始了，为你喜爱的动物加油吧，预备，开始！师：激烈的跑步比赛结束了，小动物们都到达了终点，到底是谁第一个到达终点的呢？我们来看一看比赛结果，谁得了第一？（豹子）第二名的是？第三名的是？刚才猜是豹子得第一的小朋友真厉害，你们都猜对了，表扬猜对的幼儿。

三、动物回家。

师：比赛结束了，小动物们都开心地回家了，他们的家在草地上的一间大房子里。

《动物运动会》教学设计汇总3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第二节《比较与排序》，详细内容围绕“动物运动会”这一主题，通过讲述小动物们参加运动会的故事，引导幼儿观察、思考并掌握大小、长短、高矮等比较概念。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的大小、长短、高矮等特征，培养其观察能力。

2. 培养幼儿运用比较方法解决问题的能力，提高逻辑思维能力。

3. 培养幼儿与人合作、分享的团队精神，激发对体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握比较概念，能够运用比较方法解决问题。

2. 教学重点：观察、描述动物特征，培养合作、分享的团队精神。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会故事卡片、动物玩偶、比较尺、比赛场地布置图。

2. 学具：动物卡片、比较尺、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师讲述动物运动会的故事，引导幼儿关注故事中的动物特征。

1.2 邀请幼儿扮演故事中的小动物，进行角色扮演，增加趣味性。

2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师出示动物玩偶，引导幼儿观察并描述其大小、长短、高矮等特征。

2.2 教师示范如何使用比较尺进行比较，让幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿分组，每组选择一种动物进行比较，记录结果。

3.2 教师巡回指导，解答幼儿在比较过程中遇到的问题。

4. 小组讨论与分享（5分钟）4.1 各小组展示比较结果，分享比较过程。

4.2 教师点评，强调合作、分享的重要性。

5.2 提问幼儿在生活中还能运用比较方法解决哪些问题。

六、板书设计1. 故事主题：动物运动会2. 比较概念：大小、长短、高矮3. 小组展示区：各小组比较结果七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，用比较尺进行比较，记录结果。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中运用比较方法，培养其独立思考、解决问题的能力。

2024年中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自2024年中班数学教材第三章《比较与排序》第三节《动物运动会》。

教学内容主要包括：通过动物运动会的情景，引导学生学习比较大小、长短和高矮；学会使用“比较级”词汇，如“更高、更长、更大”等；理解排序的概念，并能够按照一定的标准对物体进行排序。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解并掌握比较大小的概念，学会使用比较级词汇；了解排序的概念，能够按照一定的标准进行排序。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生热爱动物、关爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：比较大小的概念，使用比较级词汇，排序的方法。

教学重点：引导学生通过观察、操作，掌握比较大小的技巧，学会使用比较级词汇，能够按照一定的标准进行排序。

四、教具与学具准备教具：动物运动会图片、动物玩偶、尺子、绳子。

学具：学生用书、练习册、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示动物运动会的图片，引导学生关注图片中的动物，激发学生的兴趣。

2. 新课导入（15分钟）a. 教师提问：“同学们，你们知道这些动物在干什么吗？他们在举行运动会。

”b. 教师引导学生观察图片，比较动物的大小、长短和高矮。

3. 例题讲解（15分钟）a. 教师出示动物玩偶，引导学生用比较级词汇描述玩偶的大小、长短和高矮。

b. 教师示范如何使用尺子、绳子测量，并进行排序。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成练习册上的题目，巩固比较大小的概念和排序方法。

b. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 小组活动（20分钟）a. 学生分组，每组选择一个动物玩偶，用比较级词汇描述玩偶的大小、长短和高矮，并进行排序。

b. 各小组展示成果，其他同学评价、讨论。

b. 提问学生：“你们还知道哪些动物的大小、长短和高矮？可以和同学们分享一下。

中班数学动物运动会教案一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《比较与排序》第三节《动物运动会》。

具体内容包括：通过观察动物运动会的场景，让幼儿学习比较大小的概念，掌握物体的大小排序，并能用语言描述比较结果。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的大小特征，理解大小的概念。

2. 培养幼儿运用比较方法进行物体排序的能力，发展逻辑思维。

3. 培养幼儿积极参与集体活动，体验数学活动的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较大小的概念，能够用语言描述比较结果。

教学重点：培养幼儿运用比较方法进行物体排序的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会场景图片、大小不同的动物玩具。

2. 学具：A4纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示动物运动会场景图片，引导幼儿观察图片中的动物，讨论动物的大小特征。

邀请幼儿扮演小动物，进行角色扮演，体验动物的大小差异。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示大小不同的动物玩具，引导幼儿学习比较大小的概念。

通过比较，让幼儿理解物体的大小排序，并用语言描述比较结果。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组发放一套大小不同的动物玩具，让幼儿自己进行比较排序。

教师巡回指导，帮助幼儿巩固比较大小的概念。

4. 巩固拓展（5分钟）邀请幼儿分享自己的排序结果，让其他幼儿进行评价。

引导幼儿观察生活中的大小现象，鼓励幼儿用所学知识进行描述。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：大小概念比较方法排序结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的物品，找出三组大小不同的物品，进行排序并描述。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注幼儿在比较大小的过程中是否能够运用所学知识，及时给予指导和鼓励。

2. 课后可以组织幼儿进行类似的数学活动，如比较家庭成员的身高、体重等，让幼儿在实践中巩固所学知识。

3. 家长可以参与幼儿的课后观察活动，共同完成作业，增进亲子关系。

幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学活动教材《动物运动会》，活动主要围绕第7章节“比较大小”展开。

通过动物们参加运动会的情境，让幼儿认识和理解比较大小的概念，学会用比较的方法来判断物品的大小。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解和掌握比较大小的概念，能主动进行物品大小的比较。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿积极动脑、动手的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解和掌握比较大小的方法和概念。

难点：让幼儿在实际操作中学会自主比较，并能用语言表达。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、大小不同的物品。

学具：每个孩子一张纸、一支笔。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示动物运动会的情境，引导孩子们观察并说出动物们参加的项目。

2. 知识讲解（10分钟）讲解比较大小的概念，用实物举例，让孩子们直观地感受大小的差异。

3. 小组讨论（5分钟）4. 实践操作（10分钟）让孩子们自己动手操作，用卡片和物品进行大小比较，并把自己的结果画在纸上。

每组选出一名代表，展示自己的作品，分享比较大小的过程和结果。

6. 作业布置（5分钟）让孩子们回家后，用家里的物品和父母一起进行大小比较，把结果画在纸上，第二天带来分享。

六、板书设计板书内容：比较大小板书设计：用两个框框，一个框框里写“大”，一个框框里写“小”，旁边放上对应的物品图片。

七、作业设计1. 作业题目：和父母一起找一些物品，进行大小比较，把结果画在纸上。

2. 作业答案：根据孩子和父母一起完成的大小比较，把结果画在纸上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，孩子们是否能理解和掌握比较大小的概念？在实践操作中是否能主动进行大小比较？2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以继续引入生活中的情境，让孩子们在实践中学会运用比较大小。

例如：在吃饭的时候，让孩子们比较自己的饭量和同伴的饭量。