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电路出故障了ppt

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小学科学电路出故障了课件ppt

小学科学电路出故障了课件ppt

02
如开关、灯泡、电机等是否正常工作，有无异常声响或气味。
对电路紧固螺丝、更换老化元件等。
使用优质元件和材料
选择质量可靠的电器元件
如开关、插座、电线等，确保其符合国家标准和安全要求。
使用优质的绝缘材料
如橡胶、塑料等，以提高电路的绝缘性能和安全性。
避免使用劣质或假冒伪劣产品
避免电路过载使用，以免损坏电路元件和降 低电路使用寿命。
清洁电路元件
保持电路元件的清洁，避免灰尘、污垢等影 响电路的正常运行。
学习电路知识
学习电路相关知识，提高电路维修和保养的 能力。
05
预防电路故障的措施
定期检查与维护
定期检查电路连接情况
01
包括插头、插座、电线等是否松动或损坏。
检查电器设备工作状态
检查电路连接
检查电路中的各个连接点，确保 连接牢固、接触良好。
替换损坏元件
如发现电路中的元件损坏，需要及 时替换，以保证电路的正常运行。
测试电路功能
在维修完成后，需要测试电路的功 能是否正常，如有异常需要及时处 理。
保养方法与建议
定期检查电路
定期对电路进行检查，及时发现并处理潜在 问题。
避免过载使用
的方法。
02
电路故障检测与诊断
常用检测工具介绍
01
02
03
万用表
用于测量电压、电流和电 阻等参数，帮助判断电路 是否正常工作。
试电笔
用于检测电路中的电压， 判断是否有电。
绝缘电阻表
用于测量电路绝缘电阻， 判断电路是否存在漏电等 问题。
故障诊断方法与步骤
观察法
观察电路元件是否有明 显损坏，如烧焦、变形
损坏或电路中断。

《电路出了什么故障》PPT课件-完美版

《电路出了什么故障》PPT课件-完美版

2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的 两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这 个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个 灯泡有故障。
检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将 故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看 看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池 还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电 了．
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
自主、合作、探究性学习
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版
针对电路中出现的故 障，请更换零部件后 使小灯泡重新亮起来！
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版
电灯 ＋－
开关
＋－
电池
自主、合作、探究性学习
《 电 路 出 了 什么故 障》PP T课件- 完美版

《电路出故障了》ppt课件

《电路出故障了》ppt课件

01 导入
如果小灯泡不亮，因为什么原因呢？ 可能电路出故障了。
怎么找到、排除电路故障呢？ 查找电路故障应沿着电流流动的方向，逐一对各元件进行排查，发现故障后及时修 复、替换元件。
02 活动探索1
1、电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的想法都记录下来。 电路故障检测
出现故障元件 可能出现的故障 检查部件
排除故障的方法
电池 电池盒 导线 灯泡 灯座
没电了。
因短路等原因损坏了。
接触不良。 内部金属片生锈了。
接触不良。 内部断了。 灯丝断了。 接触不良。
接触不良。
电池 电池盒
导线 灯泡
替换 替换
重新连接 替换
重新连接 替换或用剪刀剪开把断了部分连接好。
替换 重新连接
灯座
替换或重新连接
开关
接触不良。
开关
替换或重新连接
麻烦，有什么更简便的方法点亮小灯泡呢？ 可以用电池盒、灯座固定电池、小灯泡。
单刀单 掷开关
2、组装一个电路。
认识灯座、电池盒，掌握电池盒、灯座的连接方法，学会灯泡、电池的安装方法。 （3）将开关组装在电路中。
单刀双 掷开关
闭合 开关
（2）开关的使用方法。 手握闸刀把手向下按，让闸刀铜片与 接触点接触。
电路出故障了
目录
01 导入
02 活动探索
03 研讨
04 课外延伸
05 习题精炼
2、在电路中安装开关。
复习巩固
（1）认识开关。 电路中的开关能控制电路的通断。开关由闸刀，红、黑接线柱，塑料底座，接触点（铜片制
1、我们用一根导线、一节电池就能点亮电灯泡。但需要一直用手拿着，感觉有些 成）等组成，闸刀由铜片、塑料制成。常见的实验开关有单刀单掷开关，单刀双掷开关等。

电路出故障了64P.ppt

电路出故障了64P.ppt

灯泡亮了，就说明这部分电路或这个元件 是畅通的、没有故障的，否则就证明这部
分电路或这个元件不畅通、有故障。
检测器检测电路故障 注意以下几个问题：
（1）在检测电路时，应先把故障电路中的电 池从电池盒中取出; （2）检测故障电路中的电池是否有电，应采 用取出电路检测器的电池盒中的电池，将 故障电路中的电池放在电路检测器的电池 盒里，看看小灯泡会不会亮。
综合练习
4、使用电路检测器检测物体的 导电性一般要检测（ ）。 A、一次 B、二次 C、三次
综合练习
4、使用电路检测器检测物体的 导电性一般要检测（ B ）。 A、一次 B、二次 C、三次
综合练习
一节电池的电压是 1.5V,三节电池并联 起来的电压是（ ）。 A、1.5V B、3V C、4.5V
4．电路出故障了
呈现了一个遇到问题，解决问题的思维和工 作过程。 1．什么地方会出故障 对可能造成小灯泡不亮的各种原因进行猜测、 整理并记录（因为电路比较简单，孩子们可以罗 列出所有可能的原因）。
2．做个电路检测器 做电路检测器－－检测出故障的电路 拓展：还有别的办法吗？
附：自然七册第3课《导体和绝缘体》
电路与电路图
出示一个能使小灯泡发光的串联电路，画出 简单的电路图，并说一说电流是怎样流动 的。
电路与电路图
出示一个能使小灯泡发光的串联电路，画出 简单的电路图，并说一说电流是怎样流动 的。
• 小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一
个完整的回路。
什么地方出故障了?
造成小灯泡不亮的原因 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、 4、 5、 6、
故障的检测
制定检测计划
用电路检测器查找故障产生的原因， 要边检查边做记录； 最后数一数电路中 一共有几个地方出故障了。

电路故障分析-完整版课件PPT

电路故障分析-完整版课件PPT

小结：
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。 判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。
二、在哪里？ ——判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法：
① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法
2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法
V
L1
L2
S
1. 如图所示，当开关S闭合后， 两只小灯泡发光，电压表示数 为4伏。过了2分钟，电压表示 数为0伏，经检查除小灯泡外 其余器材的连接良好，请分析 造成这种情况的原因可能有： _小_灯__L_2_短__路__；__小_灯__L_1_断__路__。。
当合上开关时，观察两个灯泡变化？
L1、L2 两个灯 都发亮
L1
L2
将其中一只小灯泡拧下， 另一只灯不会亮
观察另一只还能亮吗？
此时电路的故障是什么？ 电路开路
用导线连接ab，合上开关时，观察灯泡变化？
L2 灯发亮，
a
c
L1不亮。
L1
b L2
此时电路的故障是什么？
L1被ab导线短接， 部分短路。
用导线连接ac，合上开关时，观察灯泡变化？
如图所示，当开关S
L1
闭合时，灯L1、L2 都发光，电流，__A_1__的示
数较大。滑片P向左
A2 S
移动时，电流表A1_变__大_（填“变大”“不变”“变小” ）。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表A1的 示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A2的 示数都不发生变化，由此判断，电路的故障是
L1、L2 灯都不亮。
此时电路的故障是什么？ 电源（整体）短路。
故障分析思路 一、是什么？
一、是什么？ 二、在哪里？

四年级下 电路出故障了教科版实用PPT (共16张PPT)

四年级下 电路出故障了教科版实用PPT (共16张PPT)

想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
用仪器检测电路中的故障。
做一做：做个电路检测器
做一做：做个简单电路检测器
检测头B
检测头A
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
2、当电池的两端被电线直接连接在一起时， 就会发生（短路）。
3、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电流 （ 回路 ）。
4、电路出故障了，电流就会（短路或断路） 。
二.选择题：
1、家用电器的电压一般是（D ）
A、1.5V B、3V C、250V D、220V
2、检测一根电线，用电路检测器的两个检测头和一根电线的 两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有问题；
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证

四年级下- 电路出故障了教科版ppt精美课件 (共14张PPT)

四年级下- 电路出故障了教科版ppt精美课件 (共14张PPT)
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
课后小调查：
了解一下电路故障 的其他检查方法.
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云”，一是 “陆沉”，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。

四年级科学电路出故障了PPT优秀课件

四年级科学电路出故障了PPT优秀课件
电路出故障了
电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下（重复步骤1、2）
பைடு நூலகம்
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
•在材料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
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四年级下册科学课件PPT：电路出故障了-教科版3

四年级下册科学课件PPT：电路出故障了-教科版3
电路 出故障了
思考：要使电路中的小灯泡发光，整个电路 应该处于什么状态下？
A.整个电路有些地方有断开的时候 B.整个电路形成完整的回路的时候
简 单 电 路 图
活动一
科学猜想：电路中可能什么地方出故障了？
我猜想小灯泡不亮的原因是：
1.__小_灯_泡__坏_了_；_______________ 2._灯__座_松_了__，_没_有__连_上_；__________ 3._导__线_断_了__；________________ 4._电__池_没_电__了_；_______________ 5. ……
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
反之，则说明这根电线（ B ）
A、没有故障 B、出现故障 C、不是导体 D、无法判断
3、会产生触电事故，致人死亡的是（ C ）
A、1.5V干电池 B、36V电瓶车铅酸电池 C、220， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
想一想：用什么办法来检测有故障的电路呢？
1.检查法：
检查电路中的连接是否完好。
2.替换法：
用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路 中的材料，看看小灯泡是否能点亮。
3.检测法：
用仪器检测电路中的故障。
做一做：做个电路检测器
做一做：做个简单电路检测器

教科版四年级下册科学电路出故障了ppt课件

教科版四年级下册科学电路出故障了ppt课件
小学科学（教科版）四年级下册第一单元第4课
电路出故障了
完整最新版课件
1
串联电路：小灯泡发光 简单的电路图
完整最新版课件
2
小灯泡 不亮了
什么地方出故障了？
完整最新版课件
3
由电池、电线、灯 泡组成的电流动的 环路叫电路。
仔细观察这个故障电路，连接方法有没有问 题？
完整最新版课件
4
找出可能造成小灯泡不发光的各种原因。
③检测法： 用电路检测器检测电路中的故障。
完整最新版课件
6
做个电路检测器
把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上
另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”
了。
完整最新版课件
7
用“电路检测器”检测电路中的故障
1.检测电线
检
测
2.检测灯泡
头 3.检ห้องสมุดไป่ตู้电池
原理：连接到没故障的地方，小灯泡就亮； 连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。
9
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 流中断，灯泡不亮。完整最新版课件
出故障了，使电
10
严重警告：
不能用电路检测器检测家用 220V的电器电路！
（1）小灯泡坏了。 （2）灯座松了，没有连接上。 （3）导线里面断了。 （4）小开关的连接松了，没有连接上。 （5）电池没有电了。 （6）电池盒连接松了。 （7）……
完整最新版课件
5

电路出故障了PPT课件

电路出故障了PPT课件

被检测 的物体
第1次检测 亮 不亮
第2次检测
检测表明
亮 不亮 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因：
我们的发现:
电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/1
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
灯泡亮起来。
探究中……
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/1
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
我们的检测记录
第
小组
（用“√”在相应的地方表示）
电路检测器 检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器 检测一个有故障的电 路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1、把电路检测器的两个检测头相互碰一下， 看看灯泡是否发光。 2、用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点，看检测器的灯泡是不是 发光。 3、重复检测一下（重复步骤1、2）
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我 们 的 检 测 记 录
第 小组
（用“√”在相应的地方表示）
被检测 的物体 电线1 电线2 灯座 灯泡 电池 其他原因：
第1次检测 亮 不亮
第2次检测 亮 不亮
检测表明 有故障 没故障
我们的发现: 电路中有 处故障,是 了，使电流中断，灯泡不亮。
出故障
不能用来检测家用220V的电 器电路。
课后小调查：
了解一下电路故障的 其他检查方法.
下节课可带来的材料
• 木片、塑料尺、橡皮、橡皮泥、布、丝绸、 纸板、玻璃（球）、铅笔、铜丝、铅丝、 铝丝（易拉罐或拉环）、卷笔刀、硬币、 小刀、回形针、钥匙等……你所能想到的 一切小型物品
• 这些东西很零碎，最好装在小袋子里，便 于收拾整理。
教科版小学《科学》
四年级下册第一单元
第4课
电路出故障了
复习
由电池、导线、用电器、电器元件等连接 而成的电流通路叫电路。 电流从电池的一端流出，通过灯泡，回到 电池的另一端，形成一个完整的电流通路， 灯泡就会发光。 电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不 会亮。
简单电路所用的实验材料：
小灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2
如果小灯泡亮了，就说明这部分电路或这个元件是畅 通的、没有故障的，否则就证明这部分电路或这个元件不
畅通、有故障。
检测器检测电路故障 注意问题：
（1）首先，做好电路检测器后，一定要试试灵不灵 （2）在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中 取出。 （3）检测小灯泡时，应将两个检测头分别连接在小灯泡的 螺旋连接点和底部连接点上。 （4）检测故障电路中的电池是否有电，应采用取出电路检 测器中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电 池盒里，看看小灯泡会不会亮。
实物连接图
什么地方出故障了?
连接正确的情况下，造成小灯泡不亮的原因： 1. 小灯泡坏了； 2. 灯座松了，没有连上； 3、电池盒松了，没有连上； 4、电池耗尽或损坏； 5、导线有断处； 6、……
有什么办法来检测有故障的电路？
一般方法： ①检查法：检查电路中的连接是否完好。 （电池盒两端弹簧夹上的导线有没有夹紧；电池正 负极是否放对了；小灯泡拧紧了吗……） ②替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电 路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
电路检测器
做法：
把上节课连接过的简单电路中
小灯座上的一根导线头拆下来，另
外再连上一根导线，这就是我们的
“电路检测器”。
电路检测器
检测头
检测头
思考讨论：
怎样用电路检测器检 测一个有故障的电路?
检测方法
把故障电路的某一部分电路或可能出故障的元件连到 电路检测器的两个检测头头之间，看检测器的灯泡是不是 发光。
实验步骤
（1）做个电路检测器 （2）用电路检测器查找故障产生的原因 （3）要边检查边做记录 （4）换上完好的电路元件，点亮小灯泡
最后数一数 电路中一共有几个地方出故障了。
探究中……
你是否排除了故障，使小灯 泡亮起来了？ 请同学说一说，你检测出了 电路中的哪些故障？
安全警告
强调安全事项： 电路检测器只能在实验室里检测简单电路，