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附件3：2005年度福建省高等学校精品课程建设立项申请表所属学校厦门大学课程名称写作课程层次（本/专）本科所属一级学科名称文学所属二级学科名称中国现当代文学课程负责人林丹娅申报日期2005年6月6日福建省教育厅制二ΟΟ五年月日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
1. 课程负责人[1]情况[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革1921年，厦大创立伊始，就于师范文科生教学中设立“作文”课程，此后，“作文”或“写作”一直作为中文学科的基础课程而设置。
在鲁迅先生的亲自鼓励与倡导下创办的文学刊物《鼓浪》，一直延绵至今，依然是写作课学生展示其学习成果与写作才华的重要园地，影响深远。
曾任系主任的郑朝宗先生于20世纪30年代开始文学写作活动，解放后历任省文联副主席、厦门市文联主席等职，在他的重视下，写作课程教学师资雄厚，学习氛围浓厚。
左联成员，著名作家彭柏山在厦大任教期间，就曾专任写作课教学。
中国作协会员庄钟庆、许栋梁、林丹娅等一批既能创作又能教学的教师也长期从事写作教学。
写作课作为主干课程，成为培养中文特殊人才的一个重要训练基地。
培育了一批在国内外都享有声誉的著名作家与学者。
如现任福建省文联主席许怀中；原中国社科院文学研究所所长刘再复；厦门市作协主席陈慧瑛；著名剧作家周长赋；香港著名诗人张诗剑；当代著名学者、作家南帆、北村；新华社、人民日报、光明日报著名记者、编辑范丽青、朱碧森、连锦添、张炳升等；中央电视台著名制作人张刚毅等；海峡卫视台台长邹振东等；分布在全国各省、市各级电视、电台、报刊杂志等新闻媒体、政府机关、高校教育部门的优秀写作者更是数不胜数。
厦门大学管理学院师资简介
序
课程和主要研究方向备注号
教师名单
r葛家潢教授财务会计，会计理论博士生导师
2 余绪缨教授管理会计、公司理财博士生导师
3 常勋教授国际会计
4 陈永山教授国际商务、世界经济
5饶元煦教授企业管理
6 吴水澎教授会计学博士生导师
7 曲晓辉教授(Ph.D.) 会计学博士生导师
8 王光远教授(MEco.,Ph.D.) 审计学博士生导师
9 吴世农教授(MBA,Ph.D.) 投资、财务理论和方法博士生导师
10 廖泉文教授(MSc.) 企业管理、人力资源管理博士生导师
11 翁君奕教授(MEco.,Ph.D.) 跨国公司理财、经济学博士生导师12潘维廉教授(美)(MA,Ph.D.) 组织行为、公司战略
13 庄明来教授会计学，会计电算化
14 黄世忠教授(MBA,Ph.D.) 会计学、资产评估
15 刘峰教授(Ph.D.) 会计学，会计理论
16 陈少华教授(MBA,Ph.D.) 会计学，会计理论
17 唐予华教授(MEco.) 会计学，股份公司会计
18 蔡淑蛾教授管理会计
19 李登河教授会计学
20 黄福才教授旅游管理
21 陈浪南教授(兼)(MBA,Ph.D.) 银行管理、公司理财
22 曾重庆教授投资、数量管理
23 李文溥教授(兼)(MEco.,Ph.D.) 国有企业管理
24 傅元略教授(MEco.,Ph.D.) 管理会计、公司理财
25 陈汉文教授(MEco.,Ph.D.) 会计学。
《基础法语》课程-教学大纲一、课程描述厦门大学外文学院法语系《基础法语》课程，自从1978年法语语言文学专业成立之时就已设立，至今已30年的历史，积累了许多教学经验，是一门比较成熟的课程。
该课程针对的主要对象是法语专业1年级和2年级零起点的本科生。
《基础法语》课程每周安排4—8 个学时。
与该课程相配套的课程有：《法语语法与练习》、《法语口语》、《法语视听说》（I）、《法语阅读》、《法国概况》等课程；这些课程体现本课程的多样性，为学生打好扎实的法语基本功提供了一定的保障。
《基础法语》课程设立的目的是：按照《高等学校法语专业基础阶段教学大纲》所规定的知识范围和现有的课时数安排教学进度，进行严格的基本训练，为提高阶段法语学习打下良好的基础。
把语言知识的传授以及语言技能训练和具体的交际需要，语言情景密切结合起来，把交际能力的培养贯穿于基础阶段教学的全过程，从而培养学生的言语交际能力。
二、课程性质、目的与任务《基础法语》课程为法语专业本科基础阶段一﹑二年级的主干课程。
《基础法语》课程主要传授基本语言知识，包括语音知识﹑语法知识和词汇的运用，强调听说读写技能的培养。
根据《高等学校法语专业基础阶段教学大纲》所规定的知识范围和现有的课时数安排教学进度，进行严格的基本训练，为提高阶段法语学习打下良好的基础。
把语言知识的传授以及语言技能训练和具体的交际需要，语言情景密切结合起来，把交际能力的培养贯穿于基础阶段教学的全过程，从而培养学生的言语交际能力。
《基础法语》课程的教学目的是使学生初步掌握法语的基础知识，具有听、说、读、写的基本技能和一定的交际能力，并具备初步的自学能力，为提高阶段的法语学习或以法语为工具进行其他专业课程的学习打下坚实的基础。
三、教学基本内容及要求《基础法语》课程主要传授法语语音语调、书写、基本语法和词汇等方面的知识，通过大量的听、说、读、写练习，要求学生掌握语音语调，掌握各种词类的概念、分类及基本用法，简单句和复合句的结构和用法，动词语式和时态的配合，情感句的语调及朗读技巧、各种时态的用法、各类从句的结构和用法、直接引语和间接引语的转换、复合句中动词的语式和时态的配合、大纲要求掌握的词汇的用法。
中山大学精品课程/sysujpkc/华南理工大学精品课程/course/上海交通大学课程中心西北工业大学精品课程/厦门大学精品课程/清华大学精品课程复旦大学精品课程/西安交通大学教育资源共享网/html/zhucaidan3.htm大连理工大学精品课程/（非教育网访问入口：/）华中科技大学精品课程/北京邮电大学精品课程（网络教学平台）/superCourse/index.jsp中国科学技术大学精品课程/jpkc/山东大学精品课程/jingpin.htm中南大学精品课程/jpkc/重庆大学精品课程/eol/homepage/common/index_jpk.jsp同济大学精品课程/Able.Acc2.Web/Page_ExcellentCourseAll.aspx兰州大学精品课程http://202.201.1.71/eol/homepage/common/index_jpk.jsp（新网站）http://202.201.1.71/jpk/（旧网站）吉林大学精品课程/G2S/ShowSystem/CourseExcellence.aspx对外经济贸易大学精品课程http://202.204.171.11/jingpin/default.htm（教育网入口）/jingpin/default.htm（公网入口）北京大学精品课程/pkujpk/广东外语外贸大学精品课程/jwc/bestcourse/华南师范大学精品课程http://202.116.45.198:8080/jpkc/暨南大学精品课程/index.htm浙江大学精品课程:8080/ka/index.htm打不开的时候可以按下图去改：。
教师介绍1----许敬秋女，厦门大学嘉庚学院物流管理系主任，副教授，硕士教育背景：厦门大学管理学院首届EMBA (高级工商管理硕士，优秀毕业生）厦门大学经济学院投资学研究生（1997－2000）合肥工业大学建筑分校 工业与民用建筑专业 （1981－1985）专业证书：国际项目管理专家――IPMP（C）（欧洲体系）中国注册监理工程师建筑结构工程师兼职：自2003年为厦门大学管理学院MBA开设了《项目管理》课程，3个学期，课程反映良好职业经历：1. 主要从事物流及供应链管理商务模式的研究，投融资项目咨询及管理厦门路径供应链管理有限公司总经理（现在）2. 中国外运裕利集团有限公司总经理助理兼市场运营部总经理/裕利国际物流中心总经理（2002年－2004年）3. 裕利集团有限公司企划部总经理/物流项目部经理(2000年－2002年)4. 投资项目的管理及咨询厦门计委工程咨询中心协诚监理/总监理工程师5. 1999年厦门国际会展中心――总监理工程师6. 1997年厦华电子寨上一号厂房――总监理工程师7. 1996年厦门市邮电局美仁宫邮电大楼――总监理工程师8. 1998年中国一汽投资厦门的国宝新城――总监理工程师9. 1995年主持厦门海沧嵩屿金桥的规划设计和审批（现未来海岸项目）10. 建筑设计中国城市规划设计研究院厦门分院/工程师（1992－1994）11. 1993年参与厦门市90总体规划的设计；新阳工业区12平方公里控制性详规；12. 1994年主持厦门海沧生活区规划及厦信住宅小区建筑规划设计；13. 厦门沧海工程有限公司/总工程师（股东－中国城市规划设计研究院厦门分院、海沧建发、中国地质科学院、交通部一航院）14. 宿州市建筑设计院/工程师（1985－1992）教师介绍2---沈吟东女，华中科技大学控制科学与工程系教授，博士教育背景：1986年武汉大学法语系、计算机科学系和情报学系毕业(中法试点班)，获理学学士学位1989年武汉大学情报学系计算机检索专业毕业，获理学硕士学位1997年赴英国北伦敦大学作合作研究；2001年英国利兹大学计算机系毕业，获博士学位研究方向：主要从事公共交通调度、智能公交、组合优化、运筹学和人工智能等方面的研究，在公共交通车辆调度和驾驶员调度领域取得有创造性学术成果研究成果：主要从事公共交通调度、智能公交、组合优化、运筹学和人工智能等方面的研究，在公共交通车辆调度和驾驶员调度领域取得有创造性学术成果。
厦大外语系英语和小语种
厦门大学外语系设有英语和小语种专业。
英语专业涵盖了英语语言文学、翻译、商务英语等领域，而小语种专业则包括日语、法语、俄语、德语、西班牙语等。
在英语专业方面，该专业注重培养学生的英语语言应用能力和跨文化交际能力，通过多种形式的课堂教学和实践教学，提高学生的英语水平和综合素质。
此外，该专业还开设了多个方向的选修课程，如文学、翻译、商务英语等，供学生根据自己的兴趣和职业规划进行选择。
在小语种专业方面，该专业注重培养学生的语言运用和跨文化交流能力，通过系统的学习和实践，让学生掌握流利的外语听说读写技能。
此外，该专业还开设了相关语言的文化、历史、文学等方面的课程，帮助学生更好地了解和掌握小语种的背景和文化内涵。
总体来说，厦门大学外语系的英语和小语种专业都注重培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力，同时也为学生提供了丰富的选修课程和实践机会，帮助学生更好地适应未
来职业发展的需求。
精品课程精品课程资源推荐网站：全国高校精品课程资源库：/index0.asp国家精品课程索引：/jpkc.asp中国精品课程导航：/core/localcourse/course_subject.aspx国家精品课程资源网：/xpe/portal/20a4bb00-1188-1000-8b6c-ac9dee625938? 安徽省高校精品课程网：/jpkc/大学精品课程资源推荐网站：华东地区高校：上海高校精品课程建设网：/南京大学精品课程网：/news/JingPinKeCheng.htm东南大学精品课程网：/index_xx.asp?xxid=11&xxmc=%B6%AB%C4%CF%B4%F3%D1%A7浙江大学精品课程网：/index_xx.asp?xxid=165&xxmc=%D5%E3%BD%AD%B4%F3%D1%A7中国高等学校教育资源网：/share_down.asp复旦大学精品课程网：/index.jsp华东师范大学精品课程网：/上海交通大学精品课程网：http://202.120.33.84/jpkc/jpkc.htm华南地区高校：厦门大学精品课程网：/广东商学院精品课程网：/华南农业大学精品课程网：/中山大学精品课程网：/sysujpkc/暨南大学精品课程网：/华南师范大学精品课程网：http://202.116.33.235/华南理工大学精品课程网：/course/广东外语外贸大学精品课程网：/jwc/bestcourse/广东工业大学精品课程网：/jpkc/web/南方医科大学精品课程网：/rescenter/广州美术学院精品课程网：/jp/default.htm华北地区高校：天津大学精品课程网：http://202.113.13.85/南开大学精品课程网：/index_xx.asp?xxid=230&xxmc=%C4%CF%BF%AA%B4%F3%D1%A7西北大学精品课程网：/index.php哈尔滨工程大学精品课程网：/清华大学精品课程网：/index_xx.asp?xxid=252&xxmc=%C7%E5%BB%AA%B4%F3%D1%A7华中地区高校：武汉大学精品课程网/华中师范大学精品课程网：/jpkcnew/华中农业大学精品课程网：/default.asp中南财经政法大学精品课程网：/Jpkc2.0/中国地质大学精品课程网：/jpkc/jpkc.htm武汉理工大学精品课程网：http://202.114.88.53/jpk2006/山东大学精品课程网：http://202.194.14.194/jpkc/中国科学技术大学精品课程网：/jpkc/兰州大学精品课程网：/中南大学精品课程网：/jxyj/index.htm湖南大学精品课程网：四川大学精品课程网：http://219.221.200.61/电子科技大学精品课程网：http://202.115.21.138/jingpin/中国科学技术大学精品课程：/jpkc/陕西科技大学精品课程：/北京工商大学精品课程： /jp/jpindex.htm上海财经大学：/jpkc.htm武汉化工学院精品课程：/四川大学精品课程网： http://219.221.200.61/长安大学精品课程： /河北师范大学精品课程网： /col90/col157/长江大学精品课程： /Jpkc/四川农业大学精品课程： http://202.115.176.40/华南理工大学精品课程： /course/电子科技大学精品课程建设： /jingpin/川北医学院精品课程： http://202.98.152.136/上海外国语大学精品课程： /advertise/jwc/内蒙古工业大学精品课程建设： /jpkc/xq.html华中农业大学精品课程： /kech/spgc/浙江大学精品课程： 中央财经大学-国家精品课程-货币银行学： /jgsz/jingpin/index.htm 云南大学精品课程： /jpkc/云南农业大学精品课程： /jpkc/广东工业大学精品课程： /gdut/xnbm/jpkc.htm中国民航学院精品课程： /jpkc/jpkc.htm重庆工商大学精品课程-化工原理： http://211.83.192.17/jpkc/hgyl/安徽财贸学院精品课程： http://211.86.241.20/jp_gc/大连海事大学精品课程： /中北大学精品课程资源网： http://202.207.177.11/kjjd/index.asp南京艺术学院精品课程： /jpkc/山东轻工业学院精品课程：http://210.44.145.76/jpkc/同济大学精品课程《线性代数》： /~math/xxds/大庆石油学院精品课程： /xdjyzx01/homepage/jpkc/湛江海洋大学精品课程： /jpkc/index.htm首都师范大学数学系精品课程： /mathpage/course/中南民族大学精品课程： /jwc/jp/default.htm兰州商学院精品课程： /Lessons/四川农业大学精品课程： /web/xb/zhxx/jingpinkecheng.htm 佛山科技学院精品课程： /jpkc/三峡大学精品课程网： /secp/jpkcjs/hx/yjhx.htm渤海大学精品课程： /news/jingpin/index.html北华航天工业学院精品课程建设： /excellent_course/安徽理工大学精品课程： /jpkc/安徽师范大学精品课程： /kecheng/中国人民大学本科精品课程： /meixue/南京航空航天大学精品课程： /gctx/上海师大-精品课程： /。
福建省教育厅关于公布全省高校思政课名师工作室入选名单的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2024.04.22•【字号】闽教思〔2024〕14号•【施行日期】2024.04.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文福建省教育厅关于公布全省高校思政课名师工作室入选名单的通知闽教思〔2024〕14号各设区市教育局，各高校：根据《福建省教育厅关于开展全省高校思政课名师工作室遴选工作的通知》（闽教思〔2024〕8号）要求，经各地各高校推荐、专家评审，确定厦门大学原宗丽思政课名师工作室等10个工作室为福建省高校思政课名师工作室。
现将名单予以公布。
各地各高校要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，强化工作保障，切实提升思政课教师队伍建设质量。
各名师工作室所在地区和高校要切实发挥名师工作室示范引领作用，加强政策、场地和经费等方面保障，着力打造一批骨干教师，推动思政课建设高质量发展。
各名师工作室要整合校内外资源，加强工作室内涵建设，开展党的创新理论研究阐释和思政课教育教学研究，持续提升工作室成员师德修养、理论水平和教育教学能力，积极参与所在地区大中小学思政课一体化建设。
要积极承担省教育厅安排的思政课建设任务，开设专题网页展示工作室建设成效，推出一批高质量研究成果和精品课程，培养一批优秀中青年教师，指导一批学生参与大学习领航计划活动，支持一所民办高校思政课建设。
各名师工作室建设期2年，请于5月6日前，将工作室建设方案（含负责人及成员简介、预期目标、工作举措、完成时限、分年度经费预算）发送至指定邮箱。
建设期内，每年12月20日前，提交年度进展报告，我厅将根据工作室工作成效进行考核。
福建省教育厅2024年4月22日全省高校思政课名师工作室入选名单（排名不分先后）厦门大学原宗丽思政课名师工作室福州大学詹志华思政课名师工作室福建师范大学李颖思政课名师工作室福建农林大学林贤明思政课名师工作室福建中医药大学陈韵思政课名师工作室集美大学张劲松思政课名师工作室福建师范大学协和学院杨林香思政课名师工作室福建船政交通职业学院黄奕思政课名师工作室福建电力职业技术学院苏瑞莹思政课名师工作室福建艺术职业学院郑元凯思政课名师工作室。
关于2013-2014学年第三学期选课的通知各位同学：2013-2014学年第三学期选课工作即将开始，为保证本次选课顺利进行，现将有关事宜说明如下，请同学们在选课前认真阅读：一、今年短学期课程安排情况设臵短学期的主要目的是给同学更多自主学习的时间和空间，鼓励同学在短学期开展自主性、研究性和实践性学习。
参照往年做法，今年短学期主要包括如下几个方面的内容：1．实践性、实验性课程。
内容包括认知实习、生产实习、专题调查、社会实践、科研训练、创新创业训练、与专业相关的课程设计等实践教学课程。
为鼓励同学积极参加社会实践，今年校团委和马克思主义学院继续开设《社会调查》课程，组织同学参加社会实践。
请同学关注校团委和教务处主页通知。
2．各类院系选修课程。
这类课程由各学院根据教学计划安排，有些课程是学院专程邀请校外专家开课，希望同学们好好珍惜机会。
除学院开设短学期课程之外，学校还将组织部分校选课供同学选修。
3．学校还邀请了上百位校内外知名学者、专家或校友在短学期开设讲座，他们将和同学一起分享学术、科研和人生经历。
有关讲座信息将在教务处“百科讲座网”公布（/RS/guest/index.html）。
希望同学留意“百科讲座网”相关信息。
4．为满足双学位同学的需求，辅修专业开课情况如下：2014级英语专业单独开设课程，经济学、法学、会计学、财务管理、新闻学和广告学专业将延续第二学期的课程（具体时间、地点由双学位开课单位稍后通知）；2013级法学、经济学（数理）、金融学（数理）专业单独开设课程。
5．公共数学教学部将在思明校区开设《概率统计》（A、B）重修班。
同时，外语教学部将组织英语夏令营，为希望在外语方面继续充电的同学提供机会。
6．除上述之外，学校将组织形式多样的暑期学校、本科生导师学术沙龙活动、科研创新和学业竞赛等活动。
上述这些教学活动计划，有的按照教学计划列入选课列表，有的为计划外教学安排，请同学们及时关注教务处通知。
廊坊师范学院本科生毕业论文题目：精品课程的使用情况现状分析学生姓名：***指导教师：***二级学院：物理与电子信息学院系别：物理系专业：教育技术专业年级：2009级学号：***********完成日期：2013年1月12日目录一、问题的提出 (2)二、国家精品课程资源网中精品课程的现状分析 (5)1.研究对象 (5)2.数据统计与分析 (5)2.数据分析..................................... 错误!未定义书签。
2.1视频资源................................ 错误!未定义书签。
2.2多媒体课件素材 (12)2.3测验，作业，试题........................ 错误!未定义书签。
2.4在线留言 (13)2.5课程更新频率............................ 错误!未定义书签。
三精品课程的使用情况分析.. (13)1.现状 (13)2.原因分析 (13)四建议 (14)6.1 实施监督。
(14)6.2 实施激励政策 (15)6.3 改善网络环境 (15)6.4宣传精品课程方面 (15)6.5 丰富精品课程资源方面 (15)6.6 加强精品课程的交互性方面 (16)6.7网络支持方面 (16)廊坊师范学院本科生毕业论文精品课程的使用情况现状分析论文题目：论文摘要：本研究采用网站调研法和数据分析法，针对国家精品课程网站中2003—2010年的本科国家级精品课程进行统计分析。
研究发现，目前本科国家级精品课程的使用情况并不尽如人意。
在分析现状的基础上，总结了当前国家级精品课程建设存在的问题，同时提出相应策略来改善精品课程的建设。
关键词：教学视频；多媒体素材；表达形式设计；知识内容；更新速度精品课程的使用情况现状分析一、问题的提出精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，它是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。
厦门大学精品课《基础法语》课程-教师队伍《基础法语》课程-教师队伍◆课程负责人：~简历：丁志强，男，副教授，硕士生导师。
1955年5月生。
1978年毕业于上海外国语大学法语系法语专业。
1978年9月开始担任厦门大学外文系法语教师。
1984年至1986年在在法国尼斯大学文学与人文科学学院进修学习，1985年在法国尼斯大学获得法国文学硕士学位，回国后继续在厦门大学外文系任教。
1995年至1996年在法国格勒诺布尔第三大学进修，获得“法语高等教师资格文凭”, 回国后继续在厦门大学外文系任教。
1991年至2003年担任外文系、亚欧语系法语教研室主任，2003年至2006年担任欧语系副主任，2006年12月起主持法语系的工作。
2007年12月17日获得法国政府颁发的法国国家“一级教育骑士勋章”。
研究方向：跨文化研究、法汉口笔译研究、法国文学。
担任主要课程：《基础法语》（I）、《高级法语》（II）、《法语口译》、《法汉翻译》、《法国文化》等。
%实践性教学：1、指导本科生毕业论文（3--4名/年）2、指导硕士研究生论文（1--2 名/年）3、指导法语双学位毕业论文（3--4名/年）主要学术成果：1、$2、《鲍里斯·维昂与黑色幽默》，厦门大学学报，1992；3、《黑色幽默的荒诞色彩与象征意义》厦门大学学报，1993；4、《Glossaire informatique》，《法语学习》2000年第3、4、5、6期—2001年第1期；5、《中法文化差异》，《企业与文化传播》开益出版社，2001；6、《最新法汉双解辞典》，广州世界图书出版公司，2001，全书的1/4以及全书的合作校对；7、《中法广告中的文化差异》，《语言.社会.文化》，厦门大学出版社，2003；8、《商务口译与公共关系》，中国法语教学研究会论文集，2007。
、科研项目与课题：1、“法国文学批评史”（国家社科基金）国家课题，（第3合作者）（2005）2、厦门大学精品课程《基础法语》（2006）主要获奖：1、法兰西共和国国家“教育一级骑士勋章”（2007年）。
2、【3、“法语专业成功实行“3+1”培养模式”获厦门大学优秀教学成果奖三等奖，2005年1月4、厦门大学“九州奖”一等奖（2003年）;5、“厦门大学姚嘉锡教学奖”（2002年）。
6、“厦门大学优秀共产党员”（1998年）7、厦门大学“二年级法语精读课”优秀主干课程（课程负责人）（1997年）。
—————————————————————◆课程主讲人（1）：胡佳，男，厦门大学外文学院副教授，硕士生导师，法语教研室主任。
1983年开始从事法语教学工作。
四川外语学院法语系本科毕业（1983年），法国巴黎第三大学硕士毕业（1992年），法国普罗旺斯大学访问学者（2003年）。
研究方向为交际话语和文本、法语词汇学、法语辞书编纂、法语教学。
出版著作6部，在《辞书研究》、《外语与外语教学》等学术刊物发表论文10余篇。
从事基础法语、高级法语、法汉互译、法语词汇学等课程的教学。
研究方向：应用语言学、法语词汇学、法语辞书编纂担任主要课程：基础法语、高级法语II、法汉互译、法语词汇学、旅游法语等！实践性教学：1、指导本科生毕业论文（3--4名/年）2、指导硕士研究生论文（1--2 名/年）3、指导法语双学位本科毕业论文（3--4名/年）主要学术成果：,1.主编《Voyager en Chine —Découvrir son patrimoine touristique, ethnique,culturel et gastronomique 中国之旅——中国观光旅游及民族文化和美食（法文版）》，中国旅游出版社，2007年12月2.主编之一《今日欧盟》丛书共4册，鹭江出版社，2006年3月3.编著《大学法语四级考试词汇详解（法汉英三解）》（修订版），安徽科技出版社，2004年07月4.合编《法语TEF考试应试指南与模拟训练》，安徽科技出版社，2003年6月5.合编《最新法汉双解辞典》，世界图书出版公司，2000年9月6.编著《大学法语四级考试词汇详解（法汉英三解）》，安徽科技出版社，1999年7月7.论文：法语手机短信的语言学特征，法国研究，2007年10月8.！9.论文：法国高教改革的思变与举措，中国教育导刊，2006年8月10.论文：法语专业成功试行“3+1”培养模式的思考，厦门大学学报，2003年1月11.论文：法语新型复合词结构中的零词素，外语与外语教学，1999年12月12.论文：法国高校外语师资的培养模式，外国教育研究，1998年12月13.论文：普通法汉词典新增文化义项的参考原则和模式，辞书研究，1998年6月14.论文：英法语言对比教学的应用，四川外语学院学报，1998年3月15.论文：法语行囊词研究——形态及语义辨析，外语研究，1997年6月16.论文：《法汉词典》语义描写的两个问题，辞书研究，1996年8月17.[18.论文：法语共有文化载体词的几个基本特征，四川外语学院学报，1995年6月科研项目与课题：欧盟与福建：跨文化对话，国际合作项目，2005年11月—2006年04月主要获奖：1.“法国高校外语师资的培养模式”2000年获厦门市第四届社会科学研究优秀成果三等奖2.厦门大学“本科教学工作水平评估的评建工作”三等奖，2006年01月3.“法语专业成功实行“3+1”培养模式”获厦门大学优秀教学成果奖三等奖，2005年1月`————————————————————课程主讲人（2）：鲁京明，女，副教授。
1961年出生，1985年本科毕业于厦门大学外文系，留校任教至今。
1991年赴法国巴黎第八大学进修法语教学法一年，1999年赴法国鲁昂大学进修，在法国获“情景中的言语活动”方向DEA文凭。
|研究方向：外语教学法、互动社会语言学、法国文学担任主要课程：《基础法语》（II）、《法语语法与练习》（II）、《法语初级口语》、《互动社会语言学》《语言学研究方法论》实践性教学：、1、指导本科生毕业论文（3--4名/年）2、指导硕士研究生论文（1--2 名/年）3、指导法语双学位毕业论文（3--4名/年）主要学术成果：论文1、、2、“试论法布尔《昆虫记》中的生态伦理观”，《文学伦理学批评：文学研究方法新探讨论文集》，华中师范大学出版社，2006年8月3、“Quels dialogues proposer”dans SYNERGIE CHINE，2005年4、试论法语动词的体与事态的运用，厦门大学学报哲社版，1998年第一期5、“如何将学习者置于外语教学的中心位置”，《厦门大学教学研究论文集》，福建人民出版社，1998年9月6、“跨文化交际中的语用失误与外语教学”，论文集《语言符号和社会文化》，1996年译著：1.《个体在艺术中的诞生》，茨维坦.托多洛夫等著，中国人民大学出版社，2007年6月>2.《昆虫记》全译本，第8卷（署名2），花城出版社，2001年1月3.《昆虫记》全译本，第9卷（署名1），花城出版社，2001年1月4.《昆虫记》全译本，第10卷（独立），花城出版社，2001年1月编著：1. 《欧盟的高等教育》，鹭江出版社，2006年3月(署名1)2. 《法语TEF考试应试指南与模拟训练》，安徽科学技术出版社，2003年6月（第二作者）%科研项目与课题：1、参与了“欧盟与福建：面向21世纪的跨文化认同与互动”课题的研究，负责系列丛书之一《欧盟的高等教育》的编写，2006年已出版2. 参与厦门大学人文社科横向课题《欧洲研究培训项目》，负责《欧洲法律研究培训方法论》子课题————————————————————}◆课程主讲人（3）：项颐倩，女，讲师。
研究方向：法国文学，西方文艺理论。
担任主要课程：《基础法语》（I，II）、法语语法与练习（I，II）、《法语视听说》（I，II）。
【实践性教学：1、指导本科生毕业论文（2-3名/年）2、指导法语双学位毕业论文（2-3名/年）。
主要学术成果：1、《大学法语考研必备》（编著），世界图书出版公司，2005年10月2、《欧盟概况》（编著），鹭江出版社没2006年3月3、《法语词汇速记手册》（编著），世界图书出版公司，2006年5月4、《法语考研词汇随身记》（编著），世界图书出版公司，2007年7月5、《第一次世界大战时期士兵的日常生活》（译著），上海人民出版社，2007年8月6、《法语动词汇编——时态和变位》（编著），世界图书出版公司，2007年11月、科研项目与课题：1、“欧盟与福建：系列文化出版物”（中-欧小项目便捷基金项目）（2005-2006）————————————————————]◆课程主讲人（4）：黄旭颖，女，讲师。
研究方向：法汉翻译、西方文艺理论。
%担任主要课程：《基础法语》（I）、《法语语法与练习》（I）实践性教学：1、指导本科生毕业论文（2名/年）2、指导法语双学位毕业论文（2名/年）.主要学术成果：译著：《孤独之酒》，作家出版社，2007年8月————————————————————（◆课程主讲人（5）：张黎，女，讲师。
1977年11月生。
2003年毕业于厦门大学外文学院法语专业,获得文学硕士学位。
2003年8月开始担任厦门大学外文学院法语教师。
研究方向：教学法,跨文化研究[担任主要课程：《基础法语》（II）、《法语语法与练习》（II）、《法语口语》（I）、《法语视听说》（I）实践性教学：1、指导本科生毕业论文（3名/年）2、指导法语双学位毕业论文（3名/年）。
主要学术成果：1、《La formation linguistique de français en Chine : le cas des stages à Fuzhou》, SYNERGIES CHINE , Année 2005 （第二作者）2、《柏辽兹画传》，中国人民大学出版社，2006年10月科研项目与课题：|1、“厦门市外国人生活区调查”，厦门市横向课题2、“外语培训工程学”，福建省课题3、“欧洲研究培训项目”）————————————————————◆课程主讲人（6）：简历：黄钏，女，助教。
1981年12月生。
2003年毕业于厦门大学法语系，随后赴法国里昂三大文学院攻读法国现代文学，2005年毕业获得文学硕士学位。
2005年10月至今在厦门大学外文学院法语系任教，承担基础教学任务。
{研究方向：法国现代文学、比较文学。
担任主要课程：《基础法语》（I）、法语语法与练习（I）实践性教学：'1、指导本科生毕业论文（2名/年）3、指导法语双学位毕业论文（3名/年）————————————————————◆课程主讲人（7）：@严璐，女，助教。
