牛虻就义 优质课件

3 本文既从正面描写主人公，还有描 写士兵的表现，从文中找出句子并体 会其作用。
• 这里用的是反衬的手法，不厌其烦 的描写正是要突出主人公镇定从容， 英勇无畏的崇高品质和具有强大震 撼力和感染力的革命信仰的力量。
•4.有人认为在牛虻就义时，行刑者与就 义者的心理显得不合常情，从文中找找 看，你的看法呢？
《牛虻》作品简介
• 意大利青年亚瑟，出身于富商家庭，但成年后 毅然投身革命。由于疏忽，他泄漏了机密，使得 战友被捕，令青梅竹马的女友琴玛误会，并痛苦 地发现自己竟然是崇拜已久的蒙太尼里神父的私 生子。在严酷的现实教育下，他以假自杀为掩护， 愤然出走，在外飘泊13年，历经艰辛，成为一个 坚定的革命者，化名“牛虻”，回国组织武装， 偷运军火，积极准备起义。在一次偷运军火的行 动中被敌人突然包围，牛虻掩护其他人突围，自 己却因为蒙太尼里的突然出现而垂下了手中的枪， 不幸被捕。面对军方的威胁和生父的劝降，不为 所动，从容就义。
1864年出生于爱尔兰，丽莲早年丧父， 从小就养成了坚强的性格。她在18岁 时得到亲友的一笔馈赠，只身前往德 国求学，于1885年毕业于柏林音乐学 院。1889年，丽莲·伏尼契开 始创作一部反映意大利 人民革命的小说，为此 她曾前往意大利，到档 案馆和图书馆搜集历史 材料。8年以后她的小 说在伦敦出版，这就是 后来举世闻名的《牛虻》。
• 牛虻指导行刑者瞄准自己，自己下令 枪毙自己。其光明磊落、感人肺腑的 非凡勇气、特殊品质既导致自己对死 亡毫无畏惧，又征服了士兵，使他们 害怕对其行刑。牛虻就义时敌我双方 的心理与常情不同，而符合牛虻连敌 手都征服的感人肺腑的勇气。
回知怜无 眸否子情
时兴如未 答 看风何必 客 小狂不真 诮
於啸丈豪 鲁 菟者夫杰 迅

1、读了小说《牛虻就义》，你感到最震撼最动人 的或者说给你留下印象最深刻或最让你感动的一幕 是什么，让你感动的原因是什么，援引课文相关内 容谈一谈。
精点词语:从容无畏
沉着乐观 机智勇敢 忠诚革命 慷慨赴死
牛虻对就义
﹛
宣判死刑：对死亡的无所畏惧
刑前要求：不忏悔 不用捆 不遮眼 行刑经过：镇定自若 从容乐观 笑对死亡
牛虻:终生只爱一个人
她，琼玛——牛虻在亚瑟时代就对她心生爱慕，只可 惜由于无意中泄露了组织秘密，被视为叛徒。琼玛的一记 耳光打碎了亚瑟的心，他的爱情也从此暗淡下来。13年后， 当亚瑟化作牛虻归来，身心俱已大变。他记恨琼玛对他的 伤害，即使在她面前内心再次强烈地翻滚着爱情，也不承 认自己就是曾经的亚瑟，这种残酷的折磨让琼玛一直生活 在悔恨和内疚中。直到死前，他才给琼玛留下一封告别信， 承认了自己的身份，那种撕心裂肺的爱情让琼玛悲痛欲绝。 “在你还是一个难看的小姑娘时，琼玛，我就爱你。那时 你穿着方格花布连衣裙，系着一块皱巴巴的围脖，扎着一 根辫子拖在身后。我仍旧爱你”。
对于伏契克和牛虻面对死亡的表现，《绞 刑架下的报告》和《牛虻就义》两文写来有 何异同？
都超越了一般的视死如归的精神。伏契克是通 过一系列的镇定平静，侧重表现他献身的从容自豪 壮丽感。牛虻是直接叙述其面对面指挥士兵向自己 行刑的事实，表现其令敌恐惧，毫不畏死甚至不把 死亡当死亡的非凡勇气和特殊品质。
不管我活着 还是我死去 我都是一只 牛虻 快乐地飞来 飞去
时代背景：19世纪30年代 主人公：大学生亚瑟· 勃尔顿 就学地点：比萨神学院 院长蒙太尼里神甫：亚瑟崇敬蒙太尼里 神甫的渊博学识，把他当作良师慈父， 以一片赤诚之心回报蒙太尼里对自己的 关怀。 关系：亚瑟出生在意大利的一个英国富 商勃尔顿家中，名义上他是勃尔顿与后 妻所生，但实则是后妻与蒙太尼里的私 生子。

伏尼契
1.了解有关的文学常识及创作的时代 背景。 2.体会牛虻面对死亡表现出的镇定与 无畏,体味作者强烈的爱国主义情感。 3.阅读交流中感受牛虻大无畏的乐观 的革命主义精神。
导语坚强的伏契克面对盖世太保（德
国党卫军的秘密警察）的严刑拷打，表现 出了他钢铁般的意志，《绞刑架下的报告》 一书，就是他大无畏的英雄气概和革命乐 观主义精神的最好写照。在敌人枪口下的 牛虻又是怎样的表现呢？今天我们来学习 节选自爱尔兰女作家艾塞尔· 丽莲· 伏尼契 的小说《牛虻》中的一部分――《牛虻就 义》，从中感受牛虻的精神风采。
作者简介艾塞尔· 丽莲· 伏尼契1864年
出生于爱尔兰，丽莲早年丧父，从小就养 成了坚强的性格。她在18岁时得到亲友的 一笔馈赠，只身前往德国求学，于1885年 毕业于柏林音乐学院。1889年，丽莲· 伏 尼契开始创作一部反映 意大利人民革命的小说， 为此她曾前往意大利， 到档案馆和图书馆搜集历史 材料。8年以后她的小 说在伦敦出版，这就是 后来举世闻名的《牛虻》。

一个个生动的细节无不 深深的感动着我们，相信你 会有更深的理解：再试着给 课文标题加个修饰语，更深 刻的表现牛虻的精神品质。 的牛虻 就义
小说中牛虻说“不管我活 着，还是我死掉，我都是一只 快乐的飞虻！”而牛虻是小说 的主人公亚瑟的笔名，以“牛 虻”作为亚瑟的笔名有什么深 意？
“牛虻”一词源自希腊神话，天后赫拉 嫉妒丈夫宙斯爱上了少女安娥，放出牛虻 来日夜追逐已经化为牛的安娥，使得她几 乎发疯。后来希腊哲学家苏格拉底把自己 比喻成牛虻，说自己甘冒天下之大不韪， 对当时社会的弊端进行针砭，即使自己为 此而死也在所不惜。伏尼契以“牛虻”作 为新生亚瑟的名字，意味着他将是一个坚 定的反教会统治的革命者。果然，当“牛 虻”出现在读者面前时，人们看到的是一 个饱经忧患、意志坚强、机智勇敢的革命 者的形象。

拓展探究
朗读《牛虻》，回答问题。
假如让你为牛虻写一个墓志铭，你将怎 么写？ 谈谈你对文中“牛虻”这一形象的印象。
强、机智勇敢、沉着乐观、忠诚于革命、乐观
坚强、镇定无畏、笑对死亡、慷慨赴死„„
议一议
统领、军曹、士兵“发抖”“尴尬”的 原因是什么？
都被牛虻的冷静、笑对死亡的无所畏惧的精神 吓倒、感动了。
如何理解牛虻在刑场的几次微笑？
对死亡的不屑一顾和对革命必胜的坚定 信心。
如何理解六个士兵在牛虻行刑前的眼泪 和行刑时的慌乱？ 六个士兵的眼泪说明他们心底残存的人 性还没有泯灭，六个士兵的慌乱说明他们完 全被视死如归的革命者的英雄气概所震慑和 吓倒。
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不管我活着， 还是我死掉， 我都是一只， 快乐的飞牤。
——牛虻
作者简介
伏尼契1864年出生于爱 尔兰，早年丧父，从小就养 成了坚强的性格。她在18岁 时得到亲友的一笔遗赠，只 身前往德国求学，于1885年 毕业于柏林音乐学院。1889 年，丽莲•伏尼契开始创作 一部反映意大利人民革命的 小说，为此她曾前往意大利， 到档案馆和图书馆搜集历史 材料。8年以后她的小说在 伦敦出版，这就是后来举世 闻名的《牛虻》。
死刑 判决
安静地听着 不耐烦地挥挥手
判决对他毫无影响
视死如归
不忏悔
刑前 要求
不用捆
不遮眼 沉着乐观 忠诚革命 镇定无畏
镇定自若 行刑 经过
从容乐观
笑对死亡 笑对死亡
慷慨赴死
说一说
谈一谈阅读感受：试着给课文标题加 个修饰语，力求表现课文的主要内容。
的牛虻 就义 预填词语：大义凛然、从容无畏、意志坚
内容简介
《牛虻》是一部成功的小 说，它描写的是资产阶级民主 革命。小说主人公牛虻作为一 个有血有肉的爱国志士的形象 已深入人心，成为世界文学画 廊中一个突出的典型形象。作 品令人信服地描述了牛虻的成 长历程，展示了一个资产阶级 公子哥儿如何在黑暗现实的教 训下觉醒，自觉投身到火热的 斗争中，成长为一名坚强战士 的人生历程。