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长度时间及其测量1 (修改)PPT课件

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《长度和时间的测量》PPT课件

《长度和时间的测量》PPT课件

1.会使用适当的工具测量长度和时间。知道测 量有误差以及减小误差的方法有哪些。
知识点 1 长度的单位（测量标准） 1.国际单位制中，长度的基本单位是米（符号是m)。 2.长度单位的换算。
十进制单位
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
千进制单位
1km=103m 1mm=103μm
1m=103mm 1μm=103nm
B．改进测量方法；
则，或读取、记录测量结果时粗心等
C．多次测量取平均值。 原因造成的。错误是不应该发生的，
是可以避免的。
连接中考
例 小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体的 长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为____2_.3_6___cm。
连接中考
例 如图所示，木块的长度为
__1_._8_7__cm。
例 如图所示，圆形物体的直径
是__1_._2_0___cm。
探究实验：练习刻度尺的使用。 使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度。
测量对象 课本
长度
宽度
知识点 3 时间的测量
1.时间的单位：国际单位：秒（s）； 常用单位：时（h）、分（min）等。 2. 测量时间的工具：钟、表；
2.35cm 2.36cm 2.36cm
.
2.356cm
2.36cm
3
注意：多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同 位数的有效数字，以保证相同的准确程度。
基础巩固题
1. 在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
（ C ）。
A．20次
B．40次
C．70次
D．140次
基础巩固题
长度和时间的测量ppt课件

长度和时间的测量ppt课件


正确使用刻度尺
3.会看：读数时视线要与尺面 垂直
不能斜视。
×
√
4.会读：读数时，要估读到分度值 的下一位.
5.会记：记录的测量结果应由数值
和单位组成，数值又包括 准确值和估计值。
２.７８cm
6.会算：
会计算平均值。
0
1
2
3
4 (cm)
该物体的长度为_3_._2_6_c_m__, 准确值为__3_._2_c_m__，
游标卡尺
螺旋测微器
（2）正确使用刻度尺
本刻度尺的量程是__8__cm,分度值是__1_m__m__。 零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：根据不同的测量对象， 选择精度和量程都合适的测量工 具。
正确使用刻度尺
2.会放：刻度尺要与被测物体边 缘平行，有刻度的一边要紧贴被 测物体，零刻度线或整刻度线与 被测物体左端对齐。
长度换算练习 5dm= 50 cm 6.45km= 6.45X103 m 24nm= 2.4X10-5 mm
给下列长度填上合适的单位：
①某同学的身高是16.6（ dm ）
②一铅笔的长度是18（ cm ） ③一枚一角的硬币的厚度是2.1（mm） ④教室每层楼高3.2（ m ）
2、长度的测量 （1）测量工具 ：刻度尺
答案： 60＋46s＝106s
四、误差
误差：测量值和真实值之间的差异。
误差的来源：测量工具和测量人
误差不能避免，只能减小。 错误：测量方法不正确或粗心大意
造成的测量结果与真实值之 间的差异。
错误能避免。误差不是错误
减小误差的方法：
（1）使用精密的测量工具 （2）改进测量方法 （3）多次测量取平均值
长度和时间的测量课件(PPT48张)

长度和时间的测量课件(PPT48张)

长度、时间及其测量
自学指导
• 内容（1）人的感觉有的 时候不可靠 （2）国际单位制 • 时间：2分钟
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 1min＝60s 60min 注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
基本工具：停表
停表
停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下： 则错误的是（ D ）
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度， 得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。
长度和时间的测量设计课件.ppt

长度和时间的测量设计课件.ppt

（2）换算关系： 1h = 60min=3600s 1s = 103ms= 106μs
•【问题】
•1.如何给机械停表上发条?
•2.认识秒表的功能键,并动手试一试.
•3.秒表如何读数?
真阅读说明书,仔细观察秒表,获取大小表盘上的数字、刻度 所表达的信息,摸索按钮的功能和使用方法.练习使秒表启动、 停止和回零,并正确进行读数.
2.下列各过程经历的时间最接近1s的是（B ）
A．人眼睛迅速一眨
B．人心脏跳动一次
C．人正常呼吸一次
D．人打一个呵欠
3.一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量 的结果比真实值( B )
A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法判断
4.下列有关误差的说法中．正确的是（ A ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
【问题】 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好 处？ 4、如图，厚木尺在测量时的放法与书本图示不同，为什么？
【学生归纳】刻度尺的使用 测量前：要观察刻度尺的量程、零刻线和分度值； 测量时：刻度尺要放正，带有刻度线一边要紧靠被测 物体，不能歪斜； 读数时：视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一 位数； 记录时：测量结果应由数值和单位组成。多次测量取 平均值。
停表是一种测时间间隔仪器。实验室机械
停表J1202的外形如上图所示，A为归零按
钮，B为计时控制按钮。第一次按下B 表针开始转动, 第二次按下B
停表的使用
转动,这时开始读数，最后按下A
回零点。简称：一按启动；二按停；三读数；
长度和时间的测量 (共30张PPT)

长度和时间的测量 (共30张PPT)


读出物体的长度
2.76cm
1.86cm
新知应用
实验
使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度
新知探究
想想议议
ห้องสมุดไป่ตู้
身体上的“尺”
1cm
10cm
新知探究
探究四
三、时间的单位是什么呢？测量工具是什么？如何使用？
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
C.8m
D.60m
2、下列四个事件中，经历时间最接近一秒钟的是（ B） A.人眨一下眼 B.人在安静时呼吸一次 C.人在感冒时打一个喷嚏 D.人在做剧烈运动时（如快速登楼）脉搏跳动一次
随堂测试
3、下列单位换算正确的是（ A） A.12.56cm=12.56×10-2m=0.1256m B.12.56cm=12.56 cm×10-2m=0.1256m C.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m D.12.56cm=12.56×10-2cm=0.1256m
课堂小结
长度和时间的 测量
长度的单位
长度的测量 时间的测量
误差
作业布置
1、完成《长度和时间的测量》练习册对应习题 2、完成P15《动手动脑学物理》1、2、3、4题 3、观看101智慧平台微课《运动的相对性》《参 照物》
4、测物体的长度时要注意： (1)一贴二平三读，读数时要 估读到分度值的下一位 。 (2)零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点”。 (3)长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰 好对准某一刻度线，应估读“0”。
随堂测试
5、在下列测量数值后面填上适当的单位： 某同学身高17.2 dm, 学生课桌的长度0.8 __m_____。 6、如图所示，用刻度尺测量木块长度，这把刻度尺的最小刻度值_1_m__m__，所 测木块的长度是_3_._5_0__c_m_。
1.1长度和时间的测量(共28张PPT)

1.1长度和时间的测量(共28张PPT)

长度和时间的测量
学习目标
新课导入
只靠感官判断 是不准确的
图中的线是直线吗？
红线是直线还是曲线？
为了做出准确判断，得到精确的数据，需要用测量仪器来测量
长度的单位
长度的国际单位是米，符号为m 其他常用的单位：千米（km) 分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm） 成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。
感谢您的观看
a.测多算少法（累积法）
测量长度的特殊方法
如何测量圆、圆柱体的直径和圆锥体的高？
b.相互配合法（卡测法）
测量长度的特殊方法
c.化曲为直法（等效替代法） 测较短的曲线，例如地图
册上的铁路线长
d.化直为曲法（等效替代法）
例如用已知周长的自行车轮 测量马路的长度
A′
B′
A B
轮式测距仪
时间的单位
国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
放: 2. 即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边
要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
正确使用刻度尺测量尺寸
读 3. ：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一
位数值。
记： 4.
指记录，记录测量结果应包括数
59 0 31
57 28
14 13
0
1 2
2
33
26 12
3
4
55
11
4
35
10
5
24
9876
6
53
37
22
8
1-1 长度和时间的测量 课件(共28张PPT)

1-1 长度和时间的测量 课件(共28张PPT)


课堂讲解
知识点1：长度的单位及其测量 2.刻度尺的正确使用： • 使用前要观察量程和分度值——看。 • 使用时有刻度的一边应紧靠被测物体，零刻度线要与被测 物体的一边对齐，放正尺的位置——放。 • 读数时视线应与尺面垂直——读。 • 测量值要估读到分度值的下一位，记录测量结果要写出数 字和单位——记。
课堂讲解
知识点2：时间的测量 2.停表的读数方法和分度值 （1）方法：秒表是利用周期性振动的等时性制成的，它的 读数方法是：①首先读出小刻度盘中的整分钟数（包括半分 钟）；②然后读出大刻度盘的秒刻度数；③将两个读数统一 单位后先后相加即得最后读数。 （2）分度值：停表的大表盘的指针转一圈是60秒，分度值 是1秒，小表盘的指针转一圈是60分，分度值是1分。
C. 人深呼吸一次
D.中学生跑完50m的时间
【解析】：A.正常情况下，1s时间眼睛可以眨3~5次，一 次需要的时间在0.3s左右，不符合题意；B.正常情况下， 人的心脏1min跳动75次左右，跳动1次的时间接近1s，符 合题意；C.人深呼吸一次的时间在3s左右，不符合题意； D.学生跑完50m的时间在7s左右，不符合题意。
厘米（cm）、微米（μm）、纳米（nm）等。 1km=1000m
1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm
长度的单位及长度的测量
它的零刻度线在哪里？ 它的量程，也就是它的测量范围是多少？
使用任何一种测 量工具时，都要 首先了解它的量 程和分度值。
它的分度值（相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度）
课堂讲解
知识点3：误差 1.定义 测量值与真实值的差异误差与错误的区别，测量值与真实值 之差异称为误差，物理实验离不开对物理量的测量，测量有 直接的，也有间接的。由于仪器、实验条件、环境等因素的 限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的 真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。
1.1长度、时间及其测量PPT课件(人教版)

1.1长度、时间及其测量PPT课件(人教版)

。 2 任何测量都存在误差,误差不可避免. 多次测量取平均值可减少误差
3 误差不是错误,错误是由于不遵守 仪器的使用规则 读数粗心造成的, 只要改正错误是可以避免的.
课堂巩固
3、填上合适的单位：
（1）教室每层楼高约33_d_m__； （2）一张纸的厚度约78_u_m__； （3）课桌高度约70_c_m__； （4）一位中学生的身高约16.5_d__m_； （5）练习册的长度约为0 .22 __m__；
二 测量长度最基本的工具是刻度尺。
1、下图是一些常用的测量工具，你使用过 吗？
正确使用刻度尺的方法
1 使用前 先视察：
（1）它的量程是多少？ （2）它的分度值是多◆
2、使刻度尺有刻度的一边紧贴被测物体， 不利用被磨损的零刻度线。
A．14 cm B．14．00 cm C．0．14 m D．0．140 m
2．某汽车以36 km／h的速度匀速行驶， 1 h后通过全程的一半，要想在40 min 内到达目的地，它后一半路程中的速度 是多少?
再见
（2）小表盘一周量度
的时间是（30min）， 分度值是（1min）。
活动8：自制“生物钟”
平静地坐下来，测出你10次 脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的“生物钟”。
1．用毫米刻度尺测量工件的长度， 将其一端与10 cm处的刻度线对准， 另一端恰好与24 cm的刻度线对齐， 此工件的长度应记为 ( )
3、读数时，视线与尺面垂直。 4、测量值估读到分度值的下一位，记录测
量结果时，要写出数字和单位。
活动3：思考讨论
1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0 的位置量起？
2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果 准确吗？
3、厚木尺在测量时的放法与塑料尺不同， 为什么？
长度和时间的测量ppt课件

长度和时间的测量ppt课件


相关内容点击文本
部分长度单位的换算关系
框编辑输入相关内
容
1 km=1 000 m=103 m
1 mm=0.001 m=10-3 m
1 dm=0.1 m=10-1 m
1 μ m=0.000 001 m=10-6 m
1 cm=0.01 m=10-2 m
1 nm=0.000 000 001 m=10-9 m
长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
如何正确使用刻度尺？
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
（2）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1
同一把铜刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的
测量结果比较是（ C ）
A. 夏天测得的数据大些 C. 冬天测得的数据大些
B.一样大 D.条件不足
【解析】：由于铜的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀铜尺 的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；冬天由于铜尺的收缩，尺子长度 变小，所以测量值比实际值偏大，因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比 夏天大，所以选项A、B、D都不正确。
3. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表 机械停表
4. 测量方法：
（1）机械停表的使用方法; 一调：按下归零按钮，使指针指向零刻度处。
二按：按动秒针控制按钮，开始计数。
三停：再次按下秒针控制按钮，这时指针停在最后 计时处。
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教室的高度大约为__3_m___ 人的头发直径约70__µ_m__
单位常识与换算
1、 1m= 1×106 µm 2、 500m= 500 × 106 µm =_5_×__1_0_8_µ_m 3、86nm= 8.6×10-8 m
24cm= ____2__.4__×___1_0__8_____ nm 48mm=___4_._8_×_1_0_-_2_ m
误差是不能避免的，只能尽量减小。
7. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m
和 1.05 m，书桌的测量值应取( B )
A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
第1节 长度和时间的测量
想想议议
1. 中心的两个圆哪个的面积 大？
2.红色的线哪段长？
4. 四根红色的线是弯曲的 吗？
3、帽檐直径AB、帽子 高CD哪个较长？
奥比尔逊错觉
眼见不一定为实！人的感觉有时 候是靠不住的...
要对物体的某些情况进行定量的描述， 必须采用科学的测量工具。
尺、天平、钟表、温度计等，都是我们 熟悉的测量仪器或工具。
2. 以下哪个物体的长度接近 8 mm( C )
A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度
3. 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块
的长度，如图1所示，则此木块长度是（ B ）
A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
4.木块A的长度是__2_.3__0__厘米
2. 长度的测量工具
游标卡尺
卷尺
刻度尺 螺旋测微器
3、正确使用刻度尺
a、会认：
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、 量程、分度值.
零刻度线
分度值
量程
单位
b、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
长度的测量
1. 长度的单位 国际单位：米，符号是 m。 常用单位：千米(km)、分米(dm)、
厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳 米(nm)等。
单位间的关系是：
km
1 dm
103 m
103 mm
103 μm
103 nm
1m 1 cm
单位常识与换算
1、给下列物体标出单位 中学生身高大约15.7 dm . 粉笔盒高度大约为8 cm . 一支铅笔直径约为10 mm . 物理课本的长度约为26_c_m____ 2、讲台桌的高度大约为 1m .
此时物体长度为： 2.78cm 。
数字： 准确值 + 估计值
单位:
由分度值决定
有且仅有一位
课堂精练
1. 下列单位换算中，正确的是( D )
A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5 ×1000 cm = 2500 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm D. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm
6
7
√ 8
9
10
c、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
Hale Waihona Puke 6789
10
d、会读：
读数时，要估读到分度值的下一位.
2.78cm
分度值 1mm；物 体长度 2..78cm
分度值 1cm；物 体长度 2.7cm
e、会记：记录的测量结果应由准
确值、估读值和单位组成
准确值为： 2.7 估读值为：0.08 单位为： cm
5.木块A的长度是___2_._4____ 厘米
6.木块长 0.0165 m.
误差
1. 误差 测量值与真实值之间的差别。 2. 误差的来源 测量工具和测量方法的限制。 3. 减小误差的方法 多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测 量方法。
科学小资料
误差不是错误
测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则、读数 时粗心等造成的，是不该发生、能够避免的。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日