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杂文的定义和特点杂文是文艺理论家刘勰首次提出的文艺性的论文，指诗、赋、赞、颂、箴、诔诸体以外的其他文体。
基本解释1.指诗、赋、赞、颂、箴、诔诸体以外的其他文体。
《晋书·干宝传》：“宝又为《春秋左氏义外传》，注《周易》、《周官》凡数十篇，及杂文集皆行於世。
”南朝梁刘勰《雕龙·杂文》：“详夫汉来杂文，名号多品：或典诰誓问，或览略篇章，或曲操弄引，或吟讽谣咏，总括其名，并归杂文之区。
”宋苏轼《与谢民师推官书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。
”清章学诚《通义·和州文征序例》：“奈何志家编次艺文，不明诸史体裁，乃以诗辞、歌赋、记传、杂文，全仿选文之例，列於志书之中，可谓不知伦类者也。
”2.唐宋时科举考试项目之一。
《新唐书·选举：志上》：“乃诏自今明经试帖粗十得六以上，进士试杂文二篇，通文律者然后试策。
”宋王谠《唐·补遗四》：“又旧例：试杂文者，一诗一赋，或兼试颂论，而题目多为隐僻。
”《续资治通鉴·宋真宗天禧元年》：“诏：‘自今特旨召试者，并问时务策一道，仍别试赋论或杂文一首。
’”3.文学体裁名。
现代散文中的一类，为直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，以短小、活泼、锋利、隽永、富有战斗性为其特点。
鲁迅《集外集拾遗补编·做“杂文”也不易》：“不错，比起高大的天文台来，‘杂文’有时确很像一种小小的显微镜的工作，也照秽水，也看脓汁。
”毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》：“鲁迅后期的杂文最深刻有力，并没有片面性，就是因为这时候他学会了辩证法。
”特点：一、战斗性与愉悦性的和谐统一二、论辩性与形象性的有机结合三、幽默、讽刺与文采的巧妙运用四、短小精悍，尖刻犀利杂文是一种直接、迅速反映社会事变或动向的文艺性论文。
特点是"杂而有文"，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。
在剧烈的社会斗争中，杂文是战斗的利器。
什么是杂文
杂文是一种口头化的文字艺术，它充满了流动性、抒情性和活力，可以深刻地表达作者对生活细节的感悟和体味。
杂文可以从本质上突出被描写现实中的情节，特别是一些微妙的情感变化，它更像是一种艺术的表达，用比较隐喻的语言来表现细节，以此来展现作者的才华。
我们曾经在大街上看过那幢旧楼，陈旧的外墙，修剪不够的草坪，挤满了游子和流浪汉。
这座老楼让人很熟悉，却也不知道多少故事曾藏身在它的角落里。
有人离开过，有人会回来拥抱它，还可能经历着美好完美的美景，抑或是多少梦想碎了彷徨。
每当天黑后，这座老楼都会像被封印了一般，聚集着众多暗影，每一声沉重的低语都让人紧张起来，它们如同一条虚幻的河流，默默遍布街头，仿佛带着一种更加神秘的灵力，唤醒了这条街的眠卧，令人沉醉于它的芬芳中。
如今，这座老楼已经开头不一，曾经的老楼变成现代的摩天大楼，把破旧拆封，重新涂上新的油漆。
多少故事在这里落下尘埃，深沉的眼眸也在细微的晶莹中慢慢熄灭，唯有笑容和哭泣随着时间流逝，融入怀中，流淌在每一句厚重的祝福中。
诗意的抒情、妩媚风情，杂文本来就充满着流动性。
能够深刻把握生活中一两个细节，勾勒出生命最真实的画面，所以杂文也很受欢迎，它就像一种无声的心音，让倾诉者和倾听者能够沉浸在它的抒情色彩中，对前行的道路充满激情。
鲁迅杂文及特征一、关于杂文杂文是文艺性的论文。
它有四个特征：1．战斗性与愉悦性的和谐统一。
2．论辩性与形象性的有机结合。
3．幽默、讽刺与文采的巧妙运用。
4．短小精悍。
二、鲁迅的杂文特征首先，鲁迅的杂文是社会思想和社会生活的艺术的记录。
其次，鲁迅的杂文铭刻着对人民的关爱和对敌人的憎恨，描写了人民的苦难和斗争，愿望和理想。
再次，鲁迅的杂文有丰富的理论含量。
鲁迅曾经解释自己杂文的特点是：“论时事不留面子，砭锢弊常取类型。
”杂文的形式多种多样，总的说来，这种文体大都结合着评论和文艺两种因素，在表达某一思想内容的时候，既要有绵密的逻辑又要有生动的形象。
“不留面子”和“常取类型”正好适应了这样的要求。
从杂文的直抒己见而言，和论文较为接近，需要有论文的条理和层次。
但杂文展开逻辑的方式又不完全和普通的论文相同，因为它是艺术品。
鲁迅说过：“通烈的攻击，只宜用散文，如‘杂文’之类，而造语还须曲折。
”注：《两地书》三二“曲折”在这里并不意味隐晦，而是表现的一种特殊方式。
鲁迅不常在杂文里作出直接的结论式的答案，他往往采用对比、暗示、取譬、借喻等等手段，通过客观的叙述揭发内在的矛盾，使人从事物的相互关系中得到启发。
杂文的作用和别的艺术形式一样，重要的是运用生活现象来说明问题，正如演绎数学的时候需要列出正确的方程式，使读者能够根据方程式去寻求答案，水到而后渠成。
这样才能耐人咀嚼，令人信服。
展开理论逻辑的时候，形象在鲁迅的杂文里起着很大的作用。
这种风格的形成也和作家作用的语言有关。
鲁迅是语言艺术的大师，造语精密，词汇丰富。
他经常向口头语言学习，经过加工而写入文章。
还主张适当地采用外来语法。
鲁迅杂文包含着多方面知识：社会、历史、科学、文化，古今中外，无不网罗。
因而在文章里也出现了和这种知识相适应的博采众长的语言。
不过就大体而论，作为骨干的仍然是加了工的口头语：简洁，凝炼，有力。
这种精密活泼的语言不但有助于理论逻辑的准确展开，而且使抽象的概念血肉丰满，给人以难以磨灭的印象。
杂文的含义和特点杂文是一种文学形式，它以散文的方式表达作者的思想和感受。
与传统的散文相比，杂文更加独特和自由。
它没有固定的结构和格式，可以随意发挥，展现作者的个性和观点。
杂文通常具有以下几个特点。
首先，杂文具有思想性和观点性。
作者通过杂文来表达自己的思考和观点，以及对社会、人生等问题的独特见解。
在杂文中，作者可以探讨各种话题，包括政治、文化、历史等，展示自己对这些问题的看法和思考。
其次，杂文具有多样性和变化性。
杂文可以以不同的方式呈现，可以是散文、小品、评论、随笔等形式。
它可以有不同的风格和语言，可以是幽默的、讽刺的、感伤的、理性的等等。
杂文的多样性使得它更加生动有趣，吸引读者的注意力。
再次，杂文具有启发性和反思性。
杂文并不局限于传递信息，更重要的是引发读者的思考和反思。
通过杂文，作者可以提出一些问题，激发读者的思考，让他们从不同的角度看待问题。
杂文可以让人们思考社会现象、人生哲理等深层次的问题。
此外，杂文还具有情感性和个性化。
在杂文中，作者可以表达自己的情感和体验，展示自己的个性。
杂文可以是作者的自传，也可以是作者对生活的感悟和体验。
通过杂文，读者可以更好地了解作者，感受到作者的情感和思绪。
总之，杂文是一种自由而独特的文学形式。
它具有思想性、观点性、多样性、启发性、反思性、情感性和个性化等特点。
通过杂文，作者可以表达自己的思想和感受，与读者进行交流和思考。
在杂文中，读者可以获得启示和思考，感受到作者的情感和个性。
杂文以其独特的魅力吸引着越来越多的读者。
鲁迅杂文简介一、鲁迅杂文概况共约135万字，作家整个创作共约170万字。
前期：《热风》、《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》。
后期：《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》。
另有：《集外集》、《集外集拾遗》、《集外集拾遗补编》二、鲁迅杂文意义：中国近现代社会与文化思想变迁的形象记录。
鲁迅思想与心灵的发展的记录。
是鲁迅重要的文学创作，是鲁迅思想批判、政治批判、文化批判的形象载体。
是现代文学新形式的创造。
是理解鲁迅与他的其他文学作品的重要文献。
三、鲁迅杂文的思想内容：1、国民性解剖与批判，期望健康国民性的重建。
2、传统文化的剖析与批判，希望重构中国现代文明，再造现代中国文化。
3、中国社会的现实批判与文化抗争，为人民大众代言，为中国文学的新生呐喊。
四、鲁迅杂文的审美特征：1、鲁迅文体与鲁迅精神的有机统一。
冷峻、辛辣的思想文化批判；多姿多态的文体样式；丰富生动的语言形态；精辟睿智的辩论风格。
崇高博大的人格精神；深厚广博的学养；使气命文、率性而为的文人风骨；忧愤深广的济世情怀。
2、形象性审美思维与逻辑性辩难思维的有机统一。
独异的形象系统与严谨的逻辑思辨的结合。
形象的描绘、艺术的想象、情感的表达与犀利的批判、严格的说理、通透的议论联系为一体。
深邃的思想性与审美的形象性打成一片。
3、杰出的讽刺艺术与独特的抒情艺术的统一。
讽刺与批判中包孕的是作家崇高的人格精神与悲悯情怀。
他的批判是有良知的知识分子师心遣论，他的讽刺是为国为民生的使气命文。
锋芒的外表中包裹的是一颗滚烫的赤字之心，愤世嫉俗的文章里蕴含的是一个孤独的情怀。
他的杂文形式呈现：浓郁的情感与深刻的批判结合，内在情感美与外在形式美的统一。
多用骈散兼备的句式抒发情感，表达议论。
语言形象富有节奏美感。
冷嘲热讽，清俊通脱，形象生动。
《热风》:1925年编定,收入1918年至1924年间创作的杂文41篇。
了解初中语文中的杂文与散文写作技巧杂文与散文是初中语文学习中的重要写作形式之一。
通过了解与掌握杂文与散文的写作技巧，能够使学生在语文学习中更加丰富自己的表达能力，培养独特的思维方式和审美能力。
本文将从杂文与散文的定义、特点以及写作技巧等方面进行探讨。
一、杂文的定义和特点杂文是一种以情感为主，注重抒发作者的思想和观点的散文体文学作品。
它具有以下特点：1.注重社会评论与批判：杂文在表达作者个人情感的同时，往往融入对社会现象和现状的批评与评论，表达对社会问题的关切。
2.寓意深远：杂文通过对日常生活中琐碎事物的刻画，反映人生哲理、社会道德等深层次思考，富有哲理性。
3.语言幽默、夸张：为了加强表达效果，杂文常常使用夸张的修辞手法和幽默的语言风格，使文章更加生动有趣。
二、散文的定义和特点散文是一种以抒发抒情为主的散文体文学作品。
它具有以下特点：1.着重描写与抒发情感：散文注重情感的抒发，通过真实生动的描写手法，表达作者对事物、人物、自然景色等的感悟和思考。
2.形式自由多样：相比于其他文体，散文的格式较为自由，可以根据作者的需要任意调整篇幅、段落结构和行文方式。
3.言简意赅：散文追求简洁明快的语言风格，尽量用简单直接的文字表达出含蓄丰富的情感和思想。
三、杂文与散文写作技巧了解了杂文与散文的定义和特点后，接下来介绍一些写作技巧，帮助初中生更好地写作杂文与散文。
1.明确主题：在写作前要明确好自己要表达的主题，可以通过挑选感兴趣的话题，或是对社会时事进行观察和思考来确定。
2.真实感受：杂文与散文强调情感抒发，因此，作者在写作时应该站在自己的立场上，真实表达自己的想法和感受。
3.选材要准确：选取与主题相关的素材，例如与社会问题有关的案例和新闻，通过对细节的描写来体现观点。
4.巧用修辞手法：适当运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，可以提升文章的表达力和吸引力。
5.注意节奏：在写作中要注意节奏的控制，使用短句快速推进，或是使用长句营造氛围，以增加文章的变化与吸引力。
杂文的主要特征与写法杂文是一种灵活多样的文体，具有以下主要特征和写法。
1. 主题多样性：杂文可以涉及各种各样的主题，包括社会问题、文化现象、历史事件、人生哲理等等。
杂文的主题范围广泛，可以随着时代的变迁而变化，通过深入解读和批判，探讨其中的内涵和影响。
2. 观点独立性：杂文是作者个人的观点和思考的表达，不受限于学术规范和主流舆论。
作者可以自由表达自己对事物的看法，无论是赞同还是批评，都能够通过杂文这个平台进行表达。
3. 文体自由性：杂文没有固定的文体格式要求，可以自由运用记叙、描述、议论、抒情等各种手法。
通过使用不同的文体表达方式，可以使杂文更加生动、有趣和具有感染力。
4. 组织结构的灵活性：杂文的组织结构可以根据需要进行灵活调整。
可以采用自由组织、融合多种文体等方式，使思路流畅、层次清晰。
同时，还可以运用辩证法、对比、类比等修辞手法，加强文章的逻辑性和说服力。
5. 偏重思辨和启发：杂文不仅关注问题本身，更注重对问题进行思考和启发。
通过深度剖析，杂文可以引发读者的思考，使其真正从中获得启示和思维的引导。
写杂文时，首先要明确自己的主题和观点。
可以选择一个与自己关心的话题，或者深度阅读一本书籍、观察某种现象等作为素材。
在写作过程中，要注意以下几点：1. 确定立场: 在写杂文之前，要对所要讨论的问题有一定的认识和立场，并在文章开头明确表达出来。
这样有助于读者理解作者的角度，并建立共鸣。
2. 真实感受: 杂文是个人的表达，要真实地反映自己的感受和观点。
通过诚实地表达，可以让读者感受到作者的真诚和对问题的关切。
3. 进行思辨分析: 杂文要具有批判性和思辨性，需要通过对问题进行深入剖析和分析。
可以运用逻辑推理、对比对照、因果关系等方式，对现象和问题进行思考。
4. 运用修辞手法: 适当运用修辞手法能使文章更具有吸引力和表达力。
可以使用隐喻、比喻、夸张、对仗等修辞手法，使文章更加生动有趣，并起到强化立意的作用。
杂文的概念和特点
1. 杂文呀，那可是个很特别的东西呢！就好像是一个装满了各种奇思妙想和深刻洞察的大口袋！比如鲁迅的杂文，那可真是犀利得很，像一把把尖锐的剑，直直地刺向社会的弊病。
它的特点之一就是短小精悍，几句话就能戳中要害，这不就像是一个武林高手，一招制敌嘛！
2. 杂文不就是把生活中的点点滴滴、喜怒哀乐都揉碎了再重新组合嘛！这就好比是在拼一幅独特的拼图。
像王小波的那些杂文，有趣又深刻，让人读了忍不住点头称是。
杂文的内容可以五花八门啊，从日常琐事到社会大事，啥都能说，这不就跟我们和朋友聊天一样嘛，随心所欲！
3. 杂文啊，它可是有着自己独特魅力的家伙呀！简直就是文字的魔术师！比如说柏杨的杂文，能把一些复杂的现象用简单易懂的方式呈现出来。
它的形式非常自由啊，没那么多规矩束缚，这多像一只自由自在飞翔的小鸟啊，想去哪就去哪！
4. 朋友们，想想看，杂文不就是一种很奇妙的表达方式吗？就像是一把万能钥匙！像刘瑜的那些精彩杂文，能打开我们的思维之门。
杂文的语言风格那叫一个丰富多样，幽默的、严肃的、调侃的都有，这不就跟一场精彩的音乐会似的，各种旋律交织在一起！
5. 哎呀呀，杂文其实就是一个展现真实想法的舞台呀！可以尽情地表演呢！比如韩寒的杂文，那真是个性十足。
它很有批判性呢，对不合理的现象绝不手软，这就好像是一个勇敢的战士，敢于冲锋陷阵！难道不是吗？
6. 杂文呀，真的是超级有趣的存在呢！就像是一个藏满宝藏的宝库！像龙应台的杂文，总能带给人深深的思考。
杂文还能引起读者的共鸣呀，让大家一起感受其中的酸甜苦辣，这多像大家一起分享喜怒哀乐呀！你们说是不是呢！
我觉得杂文就是这样一种充满魅力、能让人从中获得思考和乐趣的文体，就像生活中的调味剂，不可或缺！。
