最新小学科学课程标准测试题

最新小学科学课程标准教师考试理论部分参考试题(一）一、科学（3-6年级）课程标准前言问答1．当前国际科学教育改革的背景是什么？2．当前我国在校师生的科学素养状况如何？3．我国社会在政治、经济、文化、科学等方面的发展现状怎样？4．面对社会发展的现状，每一位公民需要哪些科学素养？5．社会对公众科学素养的要求怎么样？6．什么是“教学大纲”？7．“教学大纲”的问题在哪里？8．为什么要从“教学大纲”走向“课程标准”？9．课程标准是怎样界定的？10．课程标准有什么功能？11．为什么说课程标准有一定的弹性？12．课程标准的结构是怎样的？13．课程标准的陈述形式是什么？14．世界各地的科学课程标准有几种陈述形式？15．当前国际科学教育的主要发展趋势是什么？16．为什么说科学教育的核心是让学生“认识科学”？17．怎样理解“科学素养”？18．20世纪80年代以来，我国小学“自然”教学取得了哪些有价值的经验？19．怎样理解小学科学课程的性质？20．“科学课程要面向全体学生”反映了一种怎样的思想？21．怎样理解与体现“学生是科学学习的主体”？22．怎样理解与体现“科学学习要以探究为核心”？23．为什么要提“科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要”？24．什么是科学课程的“开放性”？25．为什么要把评价引入课程标准？26．为什么要用“课程标准”代替“教学大纲”？27．课程标准包括哪些主要内容？28．科学（3-6年级）课程标准在表述上有哪些特点？29．怎样阅读与使用本课程标准？二、科学（3-6年级）课程目标问答30．什么是课程目标？31．如何理解课程目标与教学目标之间的关系？32．为什么课程目标既有总目标又有分目标？33．总目标中提到的“亲近自然”、欣赏自然包含哪些含义？是否包含“认识自然、利用和改造自然”？34．教学中怎样把握各分目标之间的相互关系？35．什么是科学探究？36．为什么分目标的第一部分就是科学探索？37．科学探究活动的基本特征是什么？38．什么是“用自己擅长的方式表达探究结果”？39．情感、态度价值观目标是否就是科学课的德育目标？为什么用“情感态度、价值观目标”而不用“德育目标”？40．科学教育如何体现思想品德教育？41．要求学生树立“科学不迷信权威”的观念，那么学生要不要听老师的话？要不要相信书本上的结论？42．如何帮助学生形成“用科学提高生活质量的意识”？43．《标准》课程目标部分明确要求学生“乐于合作交流”，乐于合作交流对学生来说很重要吗？44．为什么要让学生“意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，又有消极影响”？45．科学教育如何启发儿童的创造精神？三、科学（3-6年级）内容标准问答46．什么是探究？47．探究式学习与发现式学习是一回事吗？48．为什么说探究是一种本能？49．儿童自发的探究有什么特点？50．科学家的探究是怎样的？51．儿童自发的探究、科学家的探究与教师指导下的探究有哪些不同之处？52．儿童自发的探究、科学家的探究与教师指导下的探究有哪些共同之处？53．为什么要在小学科学课程中强调科学探究？54．科学探究是唯一的学习方式吗？55．只有好学生才有能力开展探究吗？56．科学探究仅仅是动手做吗？57．在科学探究方面我国对小学生提出了哪些要求？58．科学探究与科学知识、情感态度与价值观是什么关系？59．科学探究的学习重点在哪里？60．科学探究的问题由谁提出？来自哪里？61．科学探究需要哪些支持条件？62．如何处理探究中学生自主与教师指导的关系？63．为什么强调探究过程中教师要首先倾听学生？64．探究过程中如何对待学生已有的原始观念？65．为什么强调探究过程中学生之间的合作与交流？66．如何对待探究过程中的挫折与失败？四、科学（3-6）年级实施建议67．怎样理解要“用教材教”，而不是“教教材？68．为什么要用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标？69．为什么要“尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标”？70．为什么说“低估儿童学习科学的潜能比高估更可怕”？71．怎样鼓励儿童通过动手动脑“学”科学？72．如何使科学课教学富有儿童情趣？73．为什么教师要“弯下腰来倾听儿童的心声”？74．什么是亲历活动？75．科学探究活动与亲历活动是什么关系？76．如何理解“让探究成为科学学习的主要方式”？77．不同年级学生的探究活动有无差别？有何差别？78．怎样把握开放的教学观念和有限的上课时数之间的关系？79．怎样把握开放的教学观念和有限的课程资源的关系？80．一节课下来教师不给学生一个肯定的结论，这样好吗？81．科学教师对学生的科学学习活动有哪些指导策略？82．为什么要提倡运用现代教育技术？83．在小学科学教育中如何运用现代教育技术？84．运用现代教育技术要注意哪些问题？85．什么是教育评价？86．学科教学评价发展的主要趋势是什么？87．科学课程的教学评价如何定位？88．怎样理解“评价主体的多元化”？89．怎样理解“评价内容的全面化”？90．怎样理解“评价方法的多样性”？91．怎样理解“评价时机的全程化”？92．“科学探究”部分内容标准的评价特点是什么？93．“情感态度与价值观”部分内容标准的评价特点是什么？94．“科学知识”部分内容标准的评价特点是什么？95．怎样通过日常教学中的观察与访谈进行评价？96．怎样通过学生的作业、作品与杰出表现进行评价？97．怎样通过学生学业进行评价？98．怎样进行科学课程的测验与考试？99．怎样运用“评定量表”评价学生的科学学习表现？100．什么是科学课程资源？小学科学课程标准考查试题（答案）1．当前国际科学教育改革的背景是什么？当今的时代是一个科学技术飞速发展的时代，一次次的科技革命，广泛而又深刻地影响着社会的文明与进步。

小学科学课标测试题及答案小学科学新课标测试卷一、填空（每空1分计20分）1、小学科学课程就是以培育（）为宗旨的（）课程。

2、通过科学教育并使学生逐步领会（），乐意探究，（），并践行（）；学会用科学的思维方式化解（）、（）中碰到的问题。

3科学课程必须建立在满足学生（）和（）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。

让他们自己（）、（），比（）更有效率。

4、科学自学必须以探究为核心，探究既就是科学自学的（），又就是（）。

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（）。

5、新课和标准强调用（）的学习方法学习科学探究。

6、科学课程是进行科学教育的（）、（）。

7、（）是人类探索未知世界永无止境的活动。

8、科学课程的三个分后目标就是（）（）（）；9、科学探究大致涉及（）、（）、（）、观察、实验、制作、（）、（）、（）等活动，对别人研究的结论（）也是科学探究的一部分。

10、生命世界的具体内容标准包含（）（）（）（）11、情感态度价值观的评价应当重点评价小学生（）。

12、科学知识方面应重点评价小学生对（）、（）、（）诸方面最基本的概念和技能的理解过程和应用情况，而不是检查学生最终记住了多少信息。

13、科学课教学在确认教学目标中，牵涉科学探究能力的具体内容目标，其犯罪行为动词主要用（）、（）。

牵涉情感、态度与价值观的具体内容目标，其犯罪行为动词主要用（）、（）。

牵涉科学知识的具体内容目标，其犯罪行为动词主要用（）、（）、（）14、科学实验可以分为（）、（）和（）。

新课程大力倡导（）。

15、科学教育资源从空间上可分为（）、（）和（）三类；从性质上包括（）、（）、（）三大资源。

二、推论（20分后）（）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。

（）2、探究就是科学自学的唯一有效率的自学模式。

（）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。

（）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。

（）5、科学探究的重点应当立足于科学探究的操作方法及操作技能上。

小学科学课程标准试题第一部分：选择题（共40题，每题2分，共80分）1. 青蛙是通过什么呼吸的？A. 呼吸器官B. 氧气尽量满足所需C. 皮肤吸收氧气D. 咀嚼食物时吸入氧气2. 日常生活中，哪种材料是导电的？A. 木材B. 橡胶C. 金属D. 塑料3. 太阳系中最大的行星是？A. 地球B. 金星C. 木星D. 水星4. 鸟的下列那项是它的主要特点之一？A. 有脊椎B. 有翅膀C. 有牙齿D. 有鳞片5. 锅炉中水加热后变为水蒸气是因为？A. 水的密度变小B. 水变为气态C. 水蒸气变为液态D. 水的温度变为0°C6. 电池组成的主要材料是？A. 铁和铜B. 锌和铜C. 锌和铝D. 锌和锡7. 电灯的灯泡是利用什么原理发出光的？A. 电磁感应B. 光电效应C. 荧光效应D. 热效应8. 太阳能是来自于哪种能源？A. 风能B. 水能C. 煤炭能D. 核能9. 隔热层的主要作用是？A. 防止热量散失B. 防止冷空气进入C. 防止声音传播D. 防止紫外线照射10. 以下哪项不属于水的三态变化？A. 做冰淇淋B. 煮沸C. 凝固D. 蒸发......（省略30题）第二部分：填空题（共10题，每题4分，共40分）1. 森林是地球上的________。

2. 长在湖泊、河流和大海中的植物称为________。

3. 空气中的主要成分氮气的比例约占________。

4. 第一大陆动物是________。

5. 我国古代著名发明家鲁班是木工方面的________。

6. 我国四大发明中的指南针是由________发明的。

7. 火山喷发时会伴随着________现象。

8. 龙卷风是一种________天气现象。

9. 在光线直线传播的情况下，人眼才能看到________。

10. 地球绕太阳的轨道称为________。

第三部分：解答题（共5题，每题12分，共60分）1. 请简述恒温动物和变温动物的区别。

2. 请列举3种生态环境中的食物链。

小学科学课程标准测试题及答案一、选择题1. 下列哪一个不属于无声电流的现象？A. 磁铁吸引铁簁B. 电灯泡发光C. 电冰箱制冷D. 电源故障停电答案：A2. 关于地球自转和公转的说法，正确的是A. 夜晚是由于地球自转引起的B. 一天的长短由地球公转速度决定C. 地球自转的时间比公转时间长D. 季节的变化与地球自转有关答案：A3. 下列哪个是静电现象？A. 电灯泡发光B. 电扇转动C. 橡皮棒吸铁簁D. 电脑断电答案：C4. 以下哪个选项不属于物质的三态变化？A. 融化B. 蒸发C. 冷凝D. 冻结答案：B5. 以下哪一个是物体的运动状态？A. 椅子静止在地上B. 电话铃响C. 小汽车行驶D. 书包掉在地上答案：C二、判断题1. 电视机插上插头，没有开机，电力没有得到利用。

（）答案：错误2. 火柴经过擦拭后会燃烧是因为擦拭后发生了化学变化。

（）答案：正确3. 电池为电灯提供了正电流。

（）答案：错误4. 冰块变成水是物质的物理变化。

（）答案：正确5. 人体的呼吸可以使矿灯发光.( )答案：错误三、问答题1. 什么是浮力？如何判断一个物体是否会浮起来？答案：浮力是指液体或气体对浸入其中的物体的向上的推力。

判断一个物体是否会浮起来，可以比较物体的密度和液体或气体的密度，如果物体的密度小于液体或气体的密度，那么物体就会浮起来。

2. 什么是电路？什么是闭合电路？为什么电路要闭合才能通电？答案：电路是由电源、导体和电器组成的电流传输路径。

闭合电路是指电源、导体和电器形成一个完整的路径，电流可以在这个路径上流动。

电路要闭合才能通电，是因为只有形成一个完整的电流传输路径，电流才能顺利地流动，如果路径中有断开的地方，电流就无法流通。

3. 什么是声音？声音的传播方式有哪几种？答案：声音是由物体振动产生的机械波。

声音的传播方式有空气传播、固体传播和液体传播三种方式。

在空气中传播的声音叫空气传播。

在水中传播的声音则叫液体传播。

小学科学课程标准试题（一）1.小学科学课程对于培养学生的（）、（）和（）具有重要的价值，每个学生都要学好科学。

2.小学科学课程都要为全体学生提供（）、（）的学习和发展机会。

3.（）是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。

4.小学科学课程实施的主要形式是（）。

5.通过科学探究达成共识的科学知识在一定阶段是正确的，但是随着（）的增加，会不断完善和深入，甚至会发展变化。

6.科学探究包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等8个要素。

7.培养学生批判性思维的主要策略是开展（）与（）。

8、在实事求是方面，不同学段的具体要求分别是1——2年级、（）、3——4年级（）、5——6年级（）。

9.生命科学领域内容的教学中，教师应帮助学生形成以下主要概念：①。

②。

③。

④。

⑤。

⑥。

10.运用科学、技术和，人类创造了丰富多彩的。

49.技术与工程领域在教学中，教师应帮助学生形成以下主要概念：①。

②。

③。

11.教科书是的载体，它系统地呈现了的内容。

教科书的编写应以为指向，从内容的选择和编排到呈现方式上，要力求体现以为本，而不是单纯呈现课程内容。

12.教科书内容的呈现方式，应当考虑小学生的心理特点，体现、和。

13.根据教师指导程度的不同，探究活动可分为、和。

14.小学科学倡导学习方式。

15.STEM是科学、、与的简称，是一种以、为导向的课程组织方式。

16.小学科学教学中使用现代教学媒体及技术时，教师应注意①。

②。

答案1.科学素养、创新精神和实践能力。

2.适合的、公平的。

3.科学探究。

4.探究活动。

5.质疑与反思。

6.1-2年级：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。

3-4年级：在科学探究中能以事实为依据，不从众，不轻易相信权威与书本；面对有说服力的证据，能调整自己的观点。

5-6年级：在尊重证据的前提下，坚持正确的观点；当多人观察、实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，再次观察、实验，以事实为依据作出判断。

大陆小学科学课程标准测试题
一、填空题（75分）
1. 小学科学是一门以培养学生（科学素质）为宗旨的义务教育阶段的核心课程，具有（实践性）、（活动性）和（综合性）的课程。

其分目标是（科学知识），（科学探究），（科学态度），（科学技术与社会的关系）。

2.探究式科学教育，能够培养学生的（科学思维能力）、（动手能力）、（创新能力）和运用科学能力进行表达和交流的能力。

3.小学科学课程中，（学生）是主动地学习者，（教师）是学习过程的组织者和引导者。

4.小学科学的课程设计和标准力求体现（科学性）、（先进性）、（继承性）和（实用性）。

5. 小学科学课程要面向（全体学生），并致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（基础性）、（普及性）和（发展性）。

6.课程的基本理念体现了义务教育阶段实现教育的（普遍性）和（公平性）的要求，体现了促进学生科学素质全面发展的要求。

7.小学科学课程采用有利于促进（学生发展）和（科学素质形成）的评测体系。

二、判断题（25分）
1.小学科学课程把探究作为学生学习科学的主要方式。

（对）
2.在教学过程中，教师应该成为教学活动的中心。

（错学生）
3.小学科学课程把合作作为学生学习科学的主要方式。

（错探究）
4.对学生学习的评测，为课程目标的实现起到重要的导向作用。

（对）
5.科学探究是重要的社会实践活动。

（对）。

小学科学新课程标准自测题《小学科学课程标准》测试题（一）一、填空题。

（每空1分，共31分）实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。

面的目标。

标。

察等。

二、判断题。

（每题2分，共10分）1、科学探究是科学学习的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。

（√）2、探究式学习是唯一的科学学习方式。

（×）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。

（×）4、技术的核心是发现。

（×）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。

（×）三、选择题。

（每题2，共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC ）。

A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学学习的有效方式有（ ABCDF）。

A、戏剧表演B、科学游戏C、模型制作D、现场考察E、综合实践F、科学辩论会3、（ B）是科学课程的宗旨。

A、考高分B、培养科学素养C、提高科学操作水平D、传授科学知识4、工程的核心是（ C ）。

A、发现B、发明C、建造D、发展5、生命科学领域包含有（ A ）个主要概念。

A、6B、18C、4D、3四、简答题。

（每题6分，共24分）1、“科学素养”指什么？请根据新课标加以阐述。

科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

2、小学科学课程性质是什么？（1）小学科学课程是一门基础性课程。

（2）小学科学课程是一门实践性课程。

（3）小学科学课程是一门综合性课程。

3、小学课程基本理念是什么？（1）面向全体学生。

（2）倡导探究式学习。

（3）保护学生的好奇心和求知欲。

（4）突出学生的主体地位。

4、指导学生进行探究式学习，应注意的问题有哪些？（1）重视探究活动的各个要素。

小学科学课程标准试题（一）一、填空。

1.小学科学课程是以培养(科学素养)为宗旨的科学启蒙课程。

2.科学学习要以（探究）为核心。

它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

3.小学科学的三个分目标是：（科学探究）、（情感态度与价值观）、（科学知识）。

4.科学课程的教学评价要求：评价主体的（多元化）;评价内容的(全面化); 评价方法的(多样化);评价时机的(全程化)。

5.科学教育的课程资源无处不在，无时不有。

从空间上可分为（学校资源）、（家庭资源）和（社区资源）三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。

6.科学课程重点在于通过引导学生（亲身经历科学探究）的过程，激发对科学的（兴趣），形成(科学的态度和科学探究)的能力。

7.科学课程是(实践性)很强的课程，教师需带领和指导学生做大量的(观察实验)、(动手操作)等活动。

8.科学课程中"物体与物质"部分经过对（物体）--（材料）--（物质）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（基本性质）与（变化过程），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。

9.小学科学的生命世界知识取向浅显，但不等于内容选择随意性零散化和琐碎化，它体现了（基础性）、（系统性）与（探究性）等特点。

10、小学科学教学除了讲授之外，还有多种活动：（搜集信息）、（现场考察）、（自然状态下的观察）、（实验）、（专题研究）、（情境模拟）、（科学小制作）、（讨论辩论）、（种植饲养）、（科学游戏）等。

（留五个空，任意填。

）11、课程标准把三个领域的内容分成五个方面是（科学探究）（情感、态度、价值观）（生命世界）（物质世界）（地球与宇宙）。

12、科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括（对待科学学习）（对待科学）（对待科学、技术与社会的关系）（对待自然）13、生命世界的具体内容标准包括（多样的生物）（生命的共同特征）（生物与环境）（健康生活）14、物质世界的具体内容标准包括（物体与物质）（运动与力）（能量的表现形式）15、地球与宇宙的具体内容标准包括（地球的概貌与地球的物质）（地球运动与所引起的变化）（天空中的星体）16、科学探究活动一般应把握由（简单）到（复杂）、由（教师扶着走）到（逐步放开）、由（模仿）到（半独立）再（到独立）的过程逐步进行。

2022小学科学课程标准试题及答案(三套)一、第一套试题1. 太阳是我们太阳系中的恒星，其直径约为多少公里？A. 3000公里B. 5000公里C. 7000公里D. 9000公里答案：C2. 以下哪个不属于动物的特征？A. 植物细胞B. 多细胞结构C. 有机体D. 需要食物和氧气生存答案：A3. 下列哪个动物是两栖动物？A. 鸡B. 鱼C. 鸭D. 青蛙答案：D4. 下列哪个是地球上的最高山峰？A. 喜马拉雅山B. 阿尔卑斯山C. 安第斯山D. 欧拉山答案：A5. 水的三态是指水的哪三种状态？A. 气态、液态、固态B. 液态、固态、稠态C. 固态、煤态、液态D. 稠态、气态、液态答案：A二、第二套试题1. 标准的气压是多少帕斯卡？A. 1000帕斯卡B. 2000帕斯卡C. 3000帕斯卡D. 4000帕斯卡答案：A2. 火星是我们太阳系中的一颗行星，它是第几颗行星？A. 第一颗B. 第二颗C. 第三颗D. 第四颗答案：D3. 以下哪个是构成地壳的主要物质？A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 硅酸盐答案：D4. 下列哪个是生物的特征？A. 有机体B. 无机体C. 无机物D. 矿物答案：A5. 以下哪种气体是我们呼吸过程中排除的废气？A. 氧气B. 二氧化碳C. 一氧化碳D. 氮气答案：B三、第三套试题1. 下列哪个是地球上最大的海洋？A. 太平洋B. 大西洋C. 印度洋D. 北冰洋答案：A2. 以下哪个是构成大气层的主要气体？A. 氧气B. 氮气C. 氢气D. 氟气答案：B3. 以下哪个是最小的行星？A. 地球B. 金星C. 火星D. 水星答案：D4. 植物的主要营养成分是什么？A. 脂肪B. 蛋白质C. 纤维素D. 碳水化合物答案：D5. 以下哪个是属于鸟类的动物？A. 鲸鱼B. 海豚C. 鸡D. 企鹅答案：C。