部编本新人版一年级(上册)bpmf课件(完整)

图上画着什么？ 他们在干什么？
收听广播
b bbb 像个6字 bbb
b
b
b
他们在干什么？
爬上山坡
ppp
像面旗子 ppp
p
pō
泼水
p
p
b p 想一想:
它们有什么不一样？
我发现： 右下半圆 bb右b上半圆
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
m
两个门洞
mmm
l nm
一根拐杖
fff
lf
点此播放教学视频
wú
yǔ
mí
fó

yǎ
点此播放教学视频
pù
fà
bō fǔ
má
yǐ
点此播放教学视频
wù
mǔ yū
fú
pò
bī
点此播放教学视频
pū
mī
pā mǒ
yì
pǐ
bù
点此播放教学视频
mǎ
pū
bǒ
mò
pì
点此播放教学视频
mù
fǎ pí
bó pú
点此播放教学视频
mú yī
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
bb
p
f
m m
22
▬→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
bā
猪八戒
bá
拔萝卜
bǎ
打靶
bà
大坝
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
•bo •bō广播 •bó博士 •bǒ •bò簸箕

汉语拼音b p
b p
部编教材一年级上册语文《b p m f》PPT完整版
像个6字 b b b
b
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图上画的是谁? 她在干什么？
bō
听广播
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b — ɑ bɑ
声母
韵母
音节
前音轻短后音重，
两音相连猛一碰。
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部编教材一年级上册语文《b p m f》PPT完整版b源自的四声▼bā（八个）
bá（拔▼ 萝卜）
▼
bǎ（打靶）
bà（爸▼ 爸）
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汉语拼音b p
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我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 像个6字 bbb 9字反写 ppp
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pá（爬▼ 山）
pǎ
pà（害怕▼ ）
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汉语拼音b p
pa pā pá pǎ pà 读 po pō pó pǒ pò 一
pi pī pí pǐ pì 读
pu pū pú pǔ pù

ppp
泼水泼水
ppp
手指操怎么比出 ？
p
p
想一想:
bp
它们有什么不一样？
我发现：
右下半圆 bbb 右上半圆 ppp
图上画的是谁? 他们在干什么？
摸人游戏
mmm
两个门洞
手指操怎么比出m？
ml n m
图上画的是谁? 他在干什么？
佛祖佛祖
fff
一根拐杖
手指操怎么比出f？
f
bb
p
f
m m
学一学 图片中的小女孩在干什么？
b ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
学一学 图片画着谁？卡片上的数字是几？
b ā bā
学一学 图片中的小兔子在干什么呢？
b á bá
学一学 想一下，图片中竖着的是什么？
b ǎ bǎ
学一学 你从图片上看到了什么？
b à bà
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
bō bǐ
猜一猜：
tù
兔
读一读：
tù
bǐ
yī fu pá pō
读一读：
mù mǎ dà mǐ
pù bù
再见！
bǎ b
bù
pò pí
pá p pǔ
mō mǐ
mǎ m mù
fó fǔ
fā fà
学一学,并用生字组词说句子
图片上都有谁 ？
bà bɑ 爸爸 mā mɑ
妈妈
猜一猜：
yī fu
衣服
猜一猜：
mù mǎ
木马
猜一猜：
pá pō
爬坡
猜一猜：
bǐ
笔
猜一猜：
pù bù

一年级上册语文优秀课件－汉语拼音b pmf人 教部编 版 (28页PPT)
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这两节课我们又学习了个声母家族的朋友，他们分别是
b p m f。同学们学习可认真了！回家以后读给家人听。
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m ùmǐ
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游戏《小汽车》 小汽车，真奇怪， 不用你把车票买。 只要读出我的字， 就请你到车上来。
大米
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目
m u mù
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1.秋季。在北半球，台风多出现在夏 、秋季 节；此 时亚洲 高压已 经出现 ，故此 时应为 秋季。 2.天气晴朗。此时我国京津地区位于 冷锋锋 前，受 单一暖 气团控 制且等 压线稀 疏。3.秋 冬季节 ，亚欧 大陆北 部降温 快，降 温幅度 大，气 温下降 引起气 流收缩 下沉， 形成冷 高压。
生字

新课导入与教学方法（三）
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通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母b、p、m、f的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学生的 积极性和参与度，让他们更主动地参与到学习中来。 同时，我还需要进一步加强对于学生的差异化教学， 针对不同学生的学习情况和问题，采取不同的教学 策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（四）
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教学目标： 一、学会b、p、m、f4个声母，读准音，认清形，正确书写。 二、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 三、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。 四、认识3个生字，正确读词。
教学重难点 一、 b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法； 二、认识汉字； 三、韵母带调拼音。
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月11日
新课导入与教学方法（一）
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通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
新课导入与教学方法（二）
下载后此页可删除材（部编版）一年级语文上册《bpmf》课文，旨在让学生掌握拼音字母b、p、m、f的音、形、义。 在教学过程中，我采用了以下方法： 引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的四个新朋友，分别是b、p、m、f。我告诉学生，今天我们要学习这四个拼音字母。 讲解字母音、形、义：我分别讲解了b、p、m、f的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生它们代表的汉字和词语。同时，我还介绍了声母和韵母的概念，让学生了解这四个字母都是声母。 互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造句子等，以巩固学生对于b、p、m、f的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。 游戏巩固：我设计了一些与bpmf相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学生在游戏中巩固所学的知识。 作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于b、p、m、f的掌握。