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简述领导艺术的内容引言领导艺术是一门涉及领导者在组织和团队中运用技巧和智慧来达成目标的艺术。
它不仅仅是指领导者在管理层面上的能力，更是指领导者在人际关系、情绪管理、决策制定以及激发潜能等方面的综合能力。
领导艺术的发展对于一个组织的成功与失败起着至关重要的作用。
本文将从不同角度来探讨领导艺术的内容。
有效沟通与理解1. 语言表达能力领导者应具备良好的语言表达能力，能清晰明了地传达自己的思想和理念。
他们应该能够使用准确、明确且具有说服力的言语来表达自己的指导方针和期望。
2. 倾听和理解领导者应具备倾听和理解的能力。
他们应该耐心聆听团队成员的想法和意见，并能够理解他们的观点和感受。
通过倾听和理解，领导者能够建立良好的沟通和信任关系。
情绪智力与管理1. 情绪自我认知领导者应具备情绪自我认知的能力，即能够清楚地认识和理解自己的情绪状态。
他们需要能够准确识别自己的情绪，并在适当的时候进行调整和管理。
2. 情绪调控与管理领导者应具备情绪调控与管理的能力，即要能够有效地控制自己的情绪，并在压力和挑战面前保持冷静。
他们需要知道如何在团队中传递积极的情绪，激发团队成员的潜力。
目标设定和决策制定1. 目标设定领导者应具备目标设定的能力，即能够明确和具体地设定组织和团队的目标，并能够制定相应的计划和策略来实现这些目标。
他们需要具备远见卓识，能够把握组织的发展方向和趋势。
2. 决策制定领导者应具备决策制定的能力，即能够在复杂的环境中做出明智的决策。
他们需要收集和分析相关信息，权衡不同的选择，并能够在压力下做出果断的决策。
激励和激发潜能1. 激励团队成员领导者应具备激励团队成员的能力，即能够激发他们的工作热情和积极性。
他们需要能够了解每个团队成员的需求和动机，并采取相应的激励措施来激发他们的潜能。
2. 发挥个人潜能领导者应具备发挥个人潜能的能力，即要能够发现和培养团队成员的优势，并充分发挥他们的潜能。
他们需要了解每个团队成员的能力和特长，并为他们提供相应的机会和挑战来发展自己。
领导艺术的主要内容领导艺术是指一个领导者在领导过程中所展现的一种艺术形式。
它涵盖了许多不同的方面，包括领导者的个人能力、领导风格、沟通能力和决策能力等。
领导艺术的主要内容包括以下几个方面：1. 领导者的个人品质和能力：一个好的领导者首先需要具备一定的个人品质和能力，如坚定的信念、奉献精神、聪明才智、坚韧不拔的意志和解决问题的能力等。
这些品质和能力可以帮助领导者在困难和挑战面前保持坚定和冷静，同时也能激励和影响他人。
2. 领导风格：领导者的风格也是领导艺术的重要内容之一。
不同的领导者有不同的领导风格，如权威型、民主型和激励型等。
领导者在选择适合自己的领导风格时，需要考虑团队成员的特点和需求，以及组织的目标和文化等因素。
3. 沟通能力：领导者需要具备良好的沟通能力，以建立和谐的工作环境，并有效地传达目标、指令和反馈等信息。
良好的沟通能力可以帮助领导者与团队成员建立良好的关系，增强团队凝聚力和合作性，从而提升团队绩效。
4. 决策能力：领导者需要具备良好的决策能力，能够在复杂的情境中做出明智的选择和决策。
良好的决策能力要求领导者具备分析问题的能力、权衡不同的利益和风险、以及勇于承担责任的精神。
在做出决策时，领导者还需要考虑到组织的长期发展和员工的利益，以达到整体最优化。
5. 培养团队：领导艺术还包括领导者如何培养和发展团队成员的能力。
领导者应该了解每个人的优势和潜力，并为团队成员提供合适的机会和培训来发挥他们的潜力。
同时，领导者还应鼓励和支持团队成员之间的合作和学习，以形成一个高效和有活力的团队。
以上是领导艺术的一些主要内容。
一个优秀的领导者需要在这些方面全面发展，不断提升自己的领导能力。
领导者的艺术不仅仅是一种技能，更是一种态度和品质的体现。
通过不断的学习和实践，领导者可以不断提升自己的领导艺术，从而为团队和组织带来更大的成功。
提高领导者的领导艺术理解领导艺术的含义，关键要掌握两点。
一是必须是创造性的，二是必须有绩效。
一、领导者应主要掌握的领导艺术（一）语言艺术领导者的语言艺术，实际上就是领导者的口才，即讲话,运用语言的能力。
每个领导者都面临着语言功力的考验，语言驾驭和运用的如何，反映着一个领导者的思想水平、认识水平、思维能力、逻辑表达能力和社交能力。
领导者的语言艺术可从以下几方面培养：一是培养超凡的口才。
人类生活到现在，口才已成为决定一个人生活及事业优劣成败最重要的因素之一。
口才是一种技术，也是一种艺术。
能力强的领导者必须具备这种技术和艺术。
二是掌握谈话技巧。
交谈是人们传递信息和情感，增进彼此了解和友谊的一种方式，但在交谈中把话说好却不是轻而易举的事。
要使交谈起到促进的媒介作用，作为一名领导，必须培养和提高自己的交谈技巧。
三是增强语言魅力。
有人说：“眼睛可以容纳一个美丽的世界，而嘴巴则能描绘一个精彩的世界J精妙高超的语言艺术是魅力非凡的，也是现代领导者必备的素质之一。
四是具备倾听的能力。
倾听是领导者开展领导工作的基本功。
一个领导者最值得警惕的，就是利用领导地位所带来的讲话优势，以自我为中心，旁若无人，高谈阔谈，不给别人说话的机会，堵塞交流通道。
倾听不仅是一种沟通的手段，更是一种礼貌，是尊重说话者的一种表现。
专注倾听对方说话，可以使对方在心理上得到极大的满足，当你想赢得他人好感或者说服某个人时，你不要试图多“说”，而要多“听二领导者如果能够善于倾听不同意见，有助于领导者更全面地看问题。
五是提高书面语言表达能力。
写文章是一项综合性的脑力劳动。
因此，要写好一篇文章往往需要作者从多方面培养和锻炼自己，动用思想、阅历、知识、能力乃至才情禀赋等方面的修养和储备。
（二）决策艺术决策就是领导者在一个特殊的机遇面前勇敢地做出何去何从，果断地选择舍与得的过程。
决策关乎领导者事业之成败，这是整个领导过程中最关键的一个环节。
如果决策失误,就会满盘皆输，前功尽弃。
领导者应该具备的领导艺术领导者应该具备的领导艺术领导能走向成功，不唯良好的天赋，更须熟悉领导科学的理论，具备优秀的素质，掌握管理的艺术。
下面店铺为大家整理了关于领导者应该具备的领导艺术，一起来看看吧：一、统筹艺术统筹艺术主要是指统筹全局的方法和艺术。
统筹艺术的要点：(一)通晓全局。
1、认识全局的相对性。
2、把握全局的有机联系。
3、认识全局的权威性。
(二)抓住中心。
抓住中心就是抓住全行工作的中心环节和中心工作，是统筹全局的基本方法。
(三)统筹兼顾。
1、统一旋律，步调一致。
2、有主有次，主次配合。
总之，领导在运用统筹艺术时，既要注意全局，又要照顾局部;既要统筹，又不能统死;既要抓住中心，又不能放弃一般;既要注意统筹中的坚定性，又要有相应的灵活性。
从当前看，要学会“两手抓”的统筹艺术，一手抓物质文明建设，另一手抓精神文明建设;一手抓封闭管理，另一手抓基础建设。
即业务规范化和党建工作规范化。
二、授权艺术(一)授权艺术的意义1、有助于减轻领导的负担。
2、有助于增强全行的凝聚力和整体功能。
3、有助于锻炼下属的工作能力，弥补领导自身的某些不足。
(二)授权艺术的要点1、把握授权时间的信号，紧握核心职权不撒手。
除了工作职责的核心或关键部分外，其他工作都可以授权。
凡是下属能够同样做好甚至能够做得更好的工作都可以授权。
2、做好授权的准备。
一是要确定接受授权的最佳人选。
二是通常属于授权应做先考虑的人选：不计较个人得失的奉献者，不徇私情的忠实者，勇于创新的开拓者，遇到困难或危机既坚强又富有智慧的人，善于独立处理问题的人，乐于团结协作的人等等。
3、采取相应授权形式，甚至举行相应的授权仪式。
一般采用“红头文件”授权形式，授权的仪式一般是召开相应会议正式宣布。
4、掌握有效的控制方法授权是自上而下逐级开展的工作，一级抓一级，一级管一级，下一级对上级负责，上级参与人员少，下级参与人员多，构成一个“金字塔”式的管理体系。
三、激励艺术(一)激励艺术的意义1、可以使职工认识自我价值，最大限度的调动积极性。
四．领导的激励艺术
（一）领导激励的含义
指领导者通过一系列①措施和手段引发人们产生②某种动机或愿望，促使人们为达到③某一目标而采取积极行为的活动过程。
激励的含义：激励是导向满足某些需要和动机的行为。
一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励。
它是人类活动的一种内心状态。
（二）动机的来源
1、内在需求的不满足
2、外在环境的刺激
（三）领导激励方法
1、需要激励
2、工作激励
3、目标激励
4、评判激励
5、榜样激励
（四）激励的技巧
1、三公原则：公平、公正、公开
2、罗森塔尔效应：鼓励比批评重要
3、评优比例倒置法：以激励多数鞭策少数为目的，过去评优少数优秀，现在评优多数优秀
4、高就加压法：低职者高就
5、丢手管理法：给予员工广泛的发展空间
6、巧用逆向思维：利用别人的自尊心和逆反心理积极的一面
（五）激励的机制
激励时机
激励频率
激励方向
激励程度
有趣的激励方式
所以一些组织开始尝试将游戏式管理带入日常运营中，国内最大的游戏网络商盛大就是其中之一。
在盛大所有员工都会像游戏中的人物一样拥有“经验值”，而工作中所要完成的任务也被赋予不同的等级，每完成一项工作，经验值就会相应提高。
于是员工的平时的工作业绩都以经验值的方式被忠实记录下来，员工可以通过“练级”提升“经验值”获取晋升或加薪机会。
如愿以偿—100%执行的领导艺术如愿以偿——100%执行的领导艺术领导艺术是一门让人们愿意跟随的艺术，而"如愿以偿"则是领导者所希望达成的目标。
将这两者结合起来，可以说是领导者最大的愿望之一了。
然而，在实际操作中，很多领导者都会遇到执行不力、目标无法实现的问题。
试想一下，如果每个领导者都能够100%地实现自己的目标，那将是多么美好的事情。
本文将探讨如何达到"如愿以偿"，即100%执行的领导艺术。
首先，领导者需要具备良好的沟通能力。
沟通是领导者与团队成员之间交流和理解的桥梁，可以传递信息、减少误解，使得目标更加明确和清晰。
要实现100%的执行，领导者需要清晰地传达自己的期望和目标，确保团队成员都能够理解，并在工作中有所行动。
此外，有效的沟通还需要倾听和反馈的能力，领导者应该积极倾听团队成员的想法和建议，及时调整策略和方法。
其次，领导者需要具备良好的组织能力。
组织是达成目标的关键，只有有序的组织才能够有效地推进工作的进展。
领导者应该清楚地分析和规划工作流程，合理安排任务和资源，确保每个人都清楚自己的责任和角色。
此外，领导者还要善于协调和整合团队成员的各种力量，使他们能够互相配合和协作，形成一个整体的力量。
再次，领导者需要具备良好的激励能力。
激励是推动团队成员积极行动的动力，是实现目标的重要因素。
领导者应该了解每个团队成员的需求和动机，采用不同的激励方式来激发他们的潜力。
有时候，一句赞美和鼓励就可以让团队成员感到满足和有动力；有时候，一定的奖励和激励制度能够推动他们更加努力地工作。
领导者还应该时刻关注团队成员的工作成果，及时进行反馈和评估，鼓励他们保持良好的工作状态。
最后，领导者需要具备良好的执行力。
执行力是实现目标的核心能力，只有具备良好的执行力，领导者才能够100%地实现目标。
领导者应该以身作则，率先垂范，树立良好的榜样，让团队成员有所感悟和学习。
同时，领导者还要关注细节，严格约束自己和团队成员的行为，确保每个人都按照要求去落实工作。
领导是一门艺术【摘要】领导是一门艺术，关乎组织的命运和发展。
本文从引言到结论系统地探讨了领导艺术的重要性、定义、特点，以及技巧、学习与提升、影响力、实践、发展与创新等方面。
领导者需要具备审时度势的眼光和智慧，善于激发团队的潜力，引领团队实现共同目标。
领导者应不断学习和提升自身的领导能力，不断适应环境变化和挑战。
领导者的影响力是深远的，可以塑造组织文化，影响员工行为和态度。
领导者要勇于尝试、勇于创新，推动组织不断进步和发展。
领导艺术在未来将愈发重要，需要持续关注和探索。
领导者应谦虚谨慎，善于反思总结经验教训，不断提升自身领导水平，引领组织实现更大的成功。
【关键词】领导, 艺术, 重要性, 定义, 特点, 技巧, 学习, 提升, 影响力, 实践, 发展, 创新, 未来展望, 总结1. 引言1.1 领导是一门艺术的重要性领导是一门艺术的重要性在任何组织或团体中都是至关重要的。
在现代社会中，领导不再仅仅是传统的指挥与控制，更多的是具备启发与激励的能力。
一个优秀的领导者能够为团队带来方向、动力和信心，从而推动团队朝着共同的目标前进。
领导者的重要性体现在他们对团队的方向和愿景的制定和传达上。
一个好的领导者应该清晰地定义团队的目标和愿景，激发团队成员的潜力，并带领他们朝着共同的目标努力。
通过明确的目标和愿景，团队成员能够更好地理解自己的角色和责任，从而提高整个团队的凝聚力和执行力。
领导者的重要性还体现在他们在团队中的角色塑造和文化营造上。
领导者不仅需要作为团队的引领者，更要成为团队的榜样和激励者。
通过展现出卓越的领导力和价值观，领导者能够影响团队成员的行为和态度，塑造出一种积极向上的团队文化，激励团队成员持续成长和进步。
领导是一门艺术的重要性在于它能够促进团队的发展和进步，推动组织实现自身的目标和使命。
一个优秀的领导者能够为团队带来正能量和积极影响，帮助团队实现更大的成功和成就。
领导是一门艺术的重要性不容忽视，只有具备良好领导力的组织和团队才能在竞争激烈的现代社会中立于不败之地。
领导激励艺术企业或事业唯一的真正资源是人，一个企业成败的关键在于它能否激发职工的力量和才智，能否充分挖掘人的潜力，来为企业创造财富。
而作为企业首脑——领导者，他的一项基本功能就是激励，即调动人的积极性、主动姓、创造性的过程，任何一个高明的领导，若不能发挥激励功能，目标决策再好，组织再合理，管理再科学化、现代化，也不能很好的去实现企业的目标。
本文就企业管理中领导者如何运用职工的心理去抓住他们的弱点，运用激励的方法来留住职工的心，同时，根据不同的职工心理需求要采取不同的激励手段，避免激励误区，以此来展现激励在企业管理中的重要作用，让领导者把激励理论真正的运用到现实的管理中去，彰显领导的激励艺术。
领导激励是指领导者激发、鼓励和调动人的热情和动机，使人潜在的工作动机尽可能充分发挥和维持，从而更好地实现社会和组织目标的过程。
社会发展的最终目标，就是最大限度满足人的丰富多彩的精神的、物质的需要。
领导激励的实质，就是如何有效地调动人的积极性、主动性和创造性。
在激励中，领导者要正确认识人、鼓励人、尊重人、爱护人，必须以人本理论为指导。
把握人的各种行为与人的需要和发展的关系，激发人的积极性、创造性，最大限度地发挥员工的潜能。
激励是领导活动中重要的职能之一，其意义主要表现在：1．提高员工工作的自觉性、主动性和创造性激励可以提高员工接受和执行组织目标的自党程度，解决员工对工作价值的认识问题，使其充分认识所从事工作的必要性。
因为，利益是调节人行为的重要因素，领导者在设置目标时，在保证国家和集体利益的前提下，应当尊重个人利益，使个人目标与组织目标尽可能协调一致，一致性程度越高，员工的自觉性、主动性和创造性就能够得到有效发挥。
反之，便会出现消极怠工，甚至产生抵触心理。
工作的自觉性、主动性和创造性是工作取得突破性进展的重要保证。
2．激发员工的工作热情和兴趣激励不仅可以提高员工对自身工作的认识，而且还能够激发员工的工作热情和兴趣，解决工作态度和认识倾向问题，投入自己的全部精力为达到预期目标而努力。
兴趣是影响动机形成的重要因素。
强烈而稳定的职业兴趣，是保证员工掌握技术、进行创新、充分发挥自身能力的重要心理条件。
通过激励可以使员工对工作产生稳定而浓厚的兴趣，使员工对工作产生持久的注意力和高度的敏感性，形成对自身职业的热爱。
3．提高员工的工作绩效激励以世界观为个人行为的最高调节器，以处于积极活跃状态的需要和动机为核心因素，并含有对工作意义的认识及对实现目标可能带来结果的判断，以及工作兴趣、情感和意志等因素。
这样，激励可以激发员工的干劲，充分挖掘员工的潜力，从而提高工作绩效。
心理学家詹姆斯在研究中发现，按时计酬的员工仅发挥其能力的20％～30％，而如果受到了充分的激励，员工的能力可以发挥至80％～90％。
同样一个人通过充分激励后，发挥的作用相当于激励前的3～4倍。
4．创造和维持良好的环境领导者可以通过营造有利的环境，促使组织成员的动机更强烈，使群体中的个人很好地为共同目标而努力工作，从而创造出一个良好的工作环境。
在质量优、信誉好的组织里，员工往往受到信誉的激励而努力工作。
5．引导员工活动的方向所有人类行为的基本要素，都是一些行为或精神方面的活动。
问题是员工在某一时刻会产生什么行为，以及为什么会产生这些行为。
而行动是看目标的，因此，领导者通过激励引导员工在某些活动上作出贡献，有助于社会或组织达成它们的任务和目标。
激励的方式需要是促使员工行为的原动力，任何有效的激励方式都必须从满足员工的某种需要出发。
由于员工的需要多种多样，因而领导的激励方式也要具有多样性。
1．目标激励。
目标是活动的未来状态，是激发人的动机、满足人的需要的重要诱因。
领导者在调动员工积极性时，可以设置适当的目标来激发员工的动机。
合理的目标应该具有价值性、挑战性和可能性。
它必须满足一定的社会需要、群体需要和个人需要，付出相应的努力才能实现，目标过高过低都不利于对员工的激励。
2．参与激励。
所谓参与激励，就是让员工参与本部门、本单位重大问题的决策与管理，并对领导者的行为进行监督。
这种做法可充分调动员工的积极性，对提高效率和管理水平十分有效；通过对话达到参与激励的目的，员工可提出各种意见和质疑，领导者听取意见、回答质疑。
这样就可能在领导者和员工之间架起一座桥梁，达到彼此沟通、交流思想、相互理解全国优秀科技期刊中的目的。
通过参与激励，领导与员工之间可以营造出一种良好的相互支持、相互信任的氛围，具有极大的激励作用。
3．奖罚激励。
在奖励激励的过程中，领导者要善于把物质奖励与精神奖励结合起来；奖励要及时，过时的奖励，不仅削弱奖励的激励作用，而且可能导致员工对奖励产生漠然视之的态度；奖励的方式要考虑到下属的需要，做到因人而异；奖励的程度要同下属的贡献相当，领导者要根据员工贡献的大小拉开奖励档次；奖励的方式要富于变化。
惩罚的方式也是多种多样的，领导者要做到惩罚合理，达到化消极因素为积极因素的目的。
惩罚要和帮教结合。
实施惩罚时，一定要辅以耐心的帮助教育，使受惩罚者知错改过。
掌握好惩罚的时机，查明真相时，要及时进行处理。
惩罚时要考虑其行为的原因和动机。
对行为不当或过失但动机尚好者，或主要因客观原因所致者，宜从轻惩罚；对一般性错误，惩罚宜轻不宜重。
在对过失者进行惩罚时，应考虑到错误的性质和过失者本人的个性特征，有针对性地进行惩罚。
4．公正与公平激励。
人对公平是敏感的，有公平感时，会心情舒畅，努力工作；而感到不公平时，则会怨气冲天，大发牢骚，影响工作的积极性。
公平激励是强化积极性的重要手段。
公正就要体现于领导者对部门利益的合理分配，所以在工作过程中，领导在对员工的分配、晋级、奖励、使用等方面要力求做到公平、合理。
5．关怀激励。
领导者关心支持下属的工作，是关怀激励的一个重要的方面。
支持下属的工作，就要尊重他们，注意保护他们的积极性，领导者要经常与下一属谈心，了解他们的要求，帮助他们克服种种困难，并为他们的工作创造有利的条件。
下属在领导者的支持下，就会干劲倍增，更有勇气和信心克服困难，顺利完成工作任务。
6．荣誉激励。
荣誉激励，主要是把工作成绩与晋级、提升、选模范、评先进联系起来，以一定的形式或名义标定下来，主要的方法是表扬、奖励、经验介绍等。
荣誉可以成为不断鞭策荣誉获得者保持和发扬成绩的力量，还可以对其他人产生感召力，激发比、学、赶、超的动力，从而产生较好的激励效果。
四、领导激励应注意的几个原则在领导激励中，领导者应注意正确把握以下原则，提高激励的效果。
（一）物质激励与精神激励相结合原则物质需要是人的基础需要，衣食住行等条件的改善，对调动人的积极性有着极为重要的意义。
人不仅有物质的需要，而且还有名誉、地位和成就等方面高层次的精神需求。
原北大方正总经理王选曾说：“只对员工进行物质激励，忘掉了精神激励，这是害民政策；反过来只进行精神激励和思想激励，没有物质激励，这是愚民政策。
不害民，不愚民就要做到物质与精神相结合。
”物质激励是基础，精神激励是根本。
在现实工作中，领导者既要重视物质激励，又要重视精神激励，并把两者有机地结合起来。
（二）充分考虑下属的个体差异，实行差别激励的原则激励的目的是为了提高下属工作的积极性。
影响下属工作积极性主要有工作性质、领导行为、个人发展、人际关系、报酬福利和工作环境等多种因素。
领导者应根据不同的类型和特点制定激励制度，而且在制定激励机制时一定要考虑到个体差异，因人而异。
如在文化差异上，有较高学历的下属一般比较注重自我价值的实现，既包括物质利益方面的，同时他们也更看重精神方面的满足，例如工作环境、工作兴趣、工作条件等，这是因为他们在基本需求能够得到保障的基础上而追求精神层次的满足；而学历相对较低的人则首要注重的是基本需求的满足。
因此领导者在制定激励机制时一定要考虑到本单位的特点和下属的个体差异，这样才能收到最大的激励效力。
（三）正激励与负激励相结合的原则所谓正激励就是对下属的符合组织目标的期望行为进行奖励。
所谓负激励就是对下属违背组织目的的非期望行为进行惩罚。
正负激励都是必要而有效的,不仅作用于当事人，而且会间接地影响周围其他人。
领导者激励下属必须坚持以正面激励为主，应通过积极的、正面的激励保持员工队伍的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，形成团结向上、奋发有为、开拓进取的良好局面。
（四）激励个体与群体相结合的原则个体是群体的组成单位，处理好激励个体与激励群体的关系有助于正确发挥个体与群体应有的作用。
如果只注重对群体的激励，可能造成平均主义；如果长期把重心放在少数个体身上，又可能影响大家的积极性。
因此，在激励的顺序上应先激励个体，然后再激励群体。
在激励手段上可先用单一手段，然后再采用综合激励手段。
在满足激励需要上，一定要先满足低层次的需要，然后再不断满足高层次的需要。
五、激励禁区（一）激励不可采用运动方式运动是随着人们注意力的转移而转移的，当人们对某种运动感兴趣时，便能形成一阵风，人人都倡导，极力去追求，但是如果人们的注意力转移，运动就停息。
这也就是说运动不具有持久性，风吹过了就平息了。
在企业管理中，不能搞激励一阵风的形式主义，而要在平常状态中去激励，让员工养成习惯。
（二）激励不可偏离团体目标目标是激励的共同标准，这样才有公正可言。
所有激励都不能偏离目标，对偏离团体目标的行为，不仅不可给予激励，而且还要站在组织的立场上促其改进，把偏向力和离心力尽量缩到最小。
（三）激励不可趁机大张旗鼓激励要尽量避免大张旗鼓。
在每次的激励中，毕竟是以少数人为中心的，虽然激励的过程不仅是对当事人的一种肯定，让他们更加积极的投身到工作中去，同时也有刺激其他员工为之努力的作用。
但是，大张旗鼓的激励会让有些没有得到激励的人有抵触心理，从中来挖墙角，这对整个组织而言，得失参半。
一个领导者，掌握优秀的激励艺术，将会是其成功的一大砝码，科学的激励制度是考虑各方面因素的灵活激励法，对整个企业来说，一种科学的激励制度背后隐藏的价值是不可估量的，他能吸引优秀的人才到企业来，开发员工的内在潜力、促进在职员工充分的发挥其才能和智慧，留住优秀人才，还能创造良好的竞争环境，正如麦格雷戈所说：“个人与个人之间的竞争，才是激励的主要来源之一。
”一个优秀的领导者，要懂得充分认识员工的需求，了解员工心理，根据他们的个人特质来寻求属于每个人的激励理论，并且要在现实环境中为各种激励创造机会，避免激励禁区，以科学的激励体制去招揽更多的有才之士，在激励艺术中彰显领导魅力。
