中考议论文思维导图 18分析词句表达效果
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01说明文总括分类说明对象事物说明文事理说明文语言特点平实说明文科学小品文(文艺说明文)说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序说明结构并列式递进式总分式承接式说明语言准确性生动性说明方法举例子下定义列数字列图表作诠释作比较分类别打比方作引用摹状貌02概括说明对象征及内容知识点说明对象被说明的事物或被诠释的事理。
说明对象的特征特征就是这一事物区别于其他事物的标志。
事物说明文对象是具体的事物。
通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明。
事理说明文对象是某个抽象的事理。
将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者既知其然也知其所以然,明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。
试题类型①概括文章围绕××主要写了哪几个方面的内容。
②某事物具有哪些特点?请简要概括。
③说明对象为什么具有某种特性,请说明原理。
④概括某段段意。
解题思路抓位置根据位置可以快速找到说明对象及其特征。
①题目;②开头段;③段首句;④结尾段。
巧概括①划分相关段落层次。
②依次用提炼关键词的方法,概括段意。
③概括出说明的内容或原理。
可以根据分值判断概括要点的数量。
03分析标题作用或妙处试题类型①标题在文中有什么作用?②本文标题有什么好处?解题思路内容上①:点明说明对象是××,说明对象的××特征(有些题目只有说明对象)。
②概括说明的主要内容。
表达效果运用了××,(具体分析其作用)。
以此为题形象生动,新颖别致,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
①引用古诗词,增添文学色彩,激发读者的阅读兴趣。
②用疑问、设问句式,引发读者的思考。
③运用拟人、比喻等修辞方法,生动形象地说明事物……的特点。
④活用或化用词语,新颖独特,激发读者的阅读兴趣。
04分析说明顺序知识积累时间顺序按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、人物成长、动植物生长等,一般都用时间顺序。
如何用思维导图来指导论文写作导读:我根据大家的需要整理了一份关于《如何用思维导图来指导论文写作》的内容,具体内容:思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主...思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。
思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图因此具有人类思维的强大功能。
思维导图由于简单易用,用户群已远远超过了其孪生兄弟——概念图(Concept Map)。
然而,尽管大家都认为思维导图非常有用,但具体在什么场合有用以及有多大的用途至今还缺乏实验数据的验证。
在标志研究成果的学术论文方面,很难发现以思维导图为主题的论文,而以概念图为主题的却非常之多,两者形成了鲜明的对比。
概念图以其相对抽象复杂而成为研究者们眼中的"阳春白雪",思维导图却似乎由于其简单易用让研究者们视为"下里巴人"而"上不了台面"。
笔者认为,越是简单有用的东西越具研究和推广价值,思维导图不该为学术研究无情地抛弃,我们需要开展一系列的实验来研究它的应用形式和效果。
本文从为数不多的思维导图教学研究中选取新加坡三所中学开展的实验——运用思维导图引导学生写议论文,尝试在分析本案例中思维导图研究的成功及不足之处的基础上,对如何在信息技术环境下开展思维导图教学应用研究给出一些建议。
【案例】新加坡对思维导图给予了高度的重视,拥有全球为数不多的博赞中心之一,在思维导图教学应用方面有较多的研究。
议论文
特点
表达
观点
作者的文体
主张的
语言特点
准确性严密性概括性
简洁性抽象性丰富性
三要素
论点
种类
中心论点分论点
位置
开头中间结尾题目方式
开门见山式
由一个话题引出生发式
论据
摆事实
讲道理
论证
方法
举例论证
例证法事实论证道理论证
讲道理
引证法
对比论证正反对比比喻论证
喻证法
结构形式
并列式
层进式
总分式对照式对比
方式
立论
驳论立+驳
类型
事实论证
事例史实数据
典故寓言奇闻轶事道理论证
名言警句
格言谚语
科学原理定理公式马列主义原理
结构
提出问题立论分析问题本论解决问题
结论。
(2--3分左右,以填空题出现)思路结构总分式:是指论证的层次之间是总说和分说的关系,总分式包括三种:总分、分总、总分总,总分式里分述各项一般都是并列的。
注意开头段或者结尾段,如果开头段或者结尾段就是中心论点,那么一般都是总分式,因为正文多半是论证过程;如果开头段和结尾段互相呼应,那么就是总分总。
层进式:层次之间的关系往往由浅入深。
段与段之间常常有一些递进式的标志“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。
对照式:在论证过程中,把两种事物或意思加以对比,或者用一种事物或意思来比照另一种事物或意思,就是对比式。
并列式:行文在几个并列的层次或者段落之前常常标有“第一”、“第二”或“首先”、“其次”或“从……上看”、“从……上分析”等形式,或者几个并列的层次出现的首句之间的关系是并列的,共同联合起来证明中心论点,不同的分论点有时常常是并列的关系。
议论文阅读整体感知、筛选整合文章主要内容抓住关键句、关键词、关联词进行分析(4--6分,多以填空、简答体出现)辨析论证方法及作用举例论证对比论证引用论证比喻论证道理论证使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。
(或更有趣味性,吸引读者往下读)使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。
使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(3--4分左右,以填空题出现)(3--9分分左右,以填空、简答题出现)论点(中心论点和分论点)的辨析、提取、归纳文章提出中心论点的方式:①、文章标题点明中心论点;②、文章开头提出中心论点;③、文章结尾归纳出中心论点;④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
语言表达准确连贯
近义词的辨析
6.从搭配习惯的不同辨析
5.从语法特点上辨析
4.从词义指称的事物范围大小来判断3.从感情色彩上辨析词义的不同2.从词意的轻重程度上辨析
1.从相异的语素分析
成语
1.成语是一种固定词组,有固定结构、特定含义、深刻的思想内涵,常带有感情色彩,不能拆开或改变说法。
2.常见的误用现象
望文生义意思弄反
张冠李戴色彩不当
3.成语的理解和运用
含义要与前后文的修饰限定成分协调意思要与所处语境吻合要用在适用的对象、范围和场合
褒贬色彩要符合语境
不能因画蛇添足造成前后意思的重复不能大词小用或小词大用
语言衔接要注意
1.主语要一致(紧扣一个中心内容)
2.前后要照应(语句要前后照应,上递下接)
3.句式要整齐(抓前后语言表达特点,在句式上保持整齐和谐,使语句更加连贯紧凑)
4.语意要连贯(上下句语意要保持连贯性)
5.逻辑要合理、言之有序(分析上下文确定逻辑关系)
6.句意要紧扣中心(从内容上概括段意、提炼中心)
7.语句语境要一致(不一致则前后不和谐)方法指导
1.抓中心(一组句子或一段话围绕一个中心)
2.抓思路(从总体、局部、文体看各句之间的关系)
3.抓标志(暗示性词语、关联词、关键词、句子之间的对应、陈述对象前后照应)。