教师资格证面试初中语文试讲重点篇目汇编

初中经典课文36篇（重点25篇）
三峡（国考17上）
与朱元思书（国考16下）
活板（国考16上）
爱莲说(国考15下)
咏月诗三首（《把酒问月》《月下独酌》《月夜》）（国考15上）
出师表（国考14下）
醉翁亭记（国考14上）
晏子使楚（国考13下）
岳阳楼记（国考13上）
赵州桥（国考17上案例分析）
苏州园林（国考15下案例分析）
阿长与山海经（国考16上案例分析）背影（国考13上案例分析）
春
济南的冬天
风筝
木兰诗
从百草园到三味书屋桃花源记
陋室铭
记承天寺夜游
假如生活欺骗了你秋天的怀念
老王
湖心亭看雪
云南的歌会
端午的鸭蛋
范进中举
香菱学诗
我爱这土地
乡愁
孔乙己
邹忌讽齐王纳谏
愚公移山关雎
蒹葭。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目在教师资格证面试的初中语文试讲环节中，选择合适的篇目并准确把握其重点，对于展现教学能力和专业素养至关重要。

以下是一些常见的重点篇目以及相关的分析和讲解。

《春》这篇散文语言优美，生动形象地描绘了春天的景象，抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情。

在试讲时，重点可放在以下几个方面：一是引导学生品味语言。

文中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让春天的景象活灵活现。

例如，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句，使用拟人的手法，赋予树木人的动作和情感，生动地展现了春天百花争艳的热闹景象。

二是分析文章的结构。

作者按照盼春、绘春、颂春的顺序来组织文章，层次清晰。

在绘春部分，又分别从春草、春花、春风、春雨、迎春等方面进行细致描绘，让学生理解这种条理分明的写作思路。

三是体会作者的情感。

通过对春天美景的描绘，引导学生感受作者对大自然的热爱和对生活的积极态度。

《济南的冬天》本文语言清新自然，充满温情。

试讲重点可包括：语言特色的赏析。

文中的语言朴素而生动，如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”，“卧”字用得精妙，赋予了小村庄和雪以人的姿态，营造出一种宁静祥和的氛围。

景物描写的方法。

作者通过对比、烘托等手法，突出了济南冬天“温晴”的特点。

比如与北平、伦敦、热带的冬天进行对比，让济南冬天的独特之处更加鲜明。

对济南冬天情感的把握。

作者对济南冬天的喜爱和赞美之情贯穿全文，让学生在阅读中体会这种情感，并能够通过朗读表达出来。

《从百草园到三味书屋》这是一篇回忆性散文，充满了童真童趣。

以下是试讲的重点：百草园的描写。

引导学生感受百草园中丰富多彩的自然景物和有趣的活动，如“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，通过对这些描写的分析，让学生体会百草园的生机与乐趣。

教师资格证(中学)初中语文面试试讲教案汇编阿长与山海经教学设计教学目的1．研究本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。

2．通过典型事例分析长妈妈这个人物形象，理解文中蕴含的作者的感情。

3．培养学生观察生活和感悟生活的能力，研究XXX从小就养成喜爱读书的良好品质。

教学重难点1．认识XXX的品格风貌和作者的思想感情。

2．正确认识XXX性格中的缺点。

3．研究刻画人物的方法。

4．对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握。

教学方法“整体感知—重点研读—揣摩迁移”三步走模式与学生在教师指导下的讲讲、读读、议议的方法相结合。

同时，为提高学生的研究兴趣，增大课堂教学的容量和提高效率，自制课件进行教学。

教学时数2课时教学过程第一课时一、导语设计长妈妈讲美女蛇的故事，大家还记得吗？不错，我们在初一的时候，研究过XXX的《从百草园到三味书屋》一文中有提过长妈妈讲美女蛇的故事。

这位长妈妈是XXX家里的一个女工，不知其真名实姓，也不会识字作文。

但是，在XXX的童年生活中，XXX是一个很有影响的人物。

XXX在作品中几次提到他，甚至把她和《山海经》连在了一起，专门写了篇文章叫《阿长和<山海经>》，那么XXX与《山海经》到底有什么关系呢？同学们有兴趣来读一读吗？二、研课文（一）整体感知课文。

1．初读课文。

要求：①边读边给生字、生词作暗号。

②给段落标上序号。

③用标记标出作品中的首要人物。

④了解文章的大致内容：人物、思路、所写的事情等。

2．解决生字词。

（将需要注意的生字词抄写在黑板上，请学生上来完成。

）疮疤（chuāngbā）诘问（jié）惧惮（dàn）霹雳（pīlì）玑（jī）震悚（sǒng）骇（hài）掳（lǔ）孀（shuāng）懿（yì）惶急（huáng）渴慕（mù）脐（qǐ）絮说（xù）惊骇:（书面语）惊慌,害怕。

XXX:（书面语）因恐惧而颤动。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目在教师资格证面试的初中语文试讲环节中，选择合适的篇目进行试讲至关重要。

以下是一些被认为是重点的篇目，以及在试讲时需要注意的要点。

《春》这篇散文语言优美，生动形象地描绘了春天的景色。

在试讲时，要注重引导学生感受作者对春天的喜爱和赞美之情。

可以让学生通过朗读来体会语言的韵律美，分析文中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，感受其对表现春天生机与活力的作用。

例如，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这一句，运用比喻的修辞手法，将桃花、杏花、梨花的颜色描绘得十分生动。

同时，可以让学生想象自己身处春天的景象中，培养他们的想象力和观察力。

《济南的冬天》老舍先生的这篇文章充满了温情。

试讲时，要突出济南冬天“温晴”的特点，引导学生体会作者对济南冬天的独特感受。

可以重点分析文中描写景物的方法，如对比手法，将济南的冬天与北平、伦敦的冬天进行对比，突出济南冬天的与众不同。

另外，文中对雪景的描写也非常精彩，如“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，通过形象的描写展现出济南冬天雪景的独特魅力。

在试讲中，可以让学生模仿这种描写手法进行写作练习。

《从百草园到三味书屋》这是一篇回忆性散文，充满了童真童趣。

试讲时，要引导学生理解作者在百草园和三味书屋的不同生活经历和感受。

对于百草园部分，可以让学生感受其中的自然之趣，如描写百草园中的植物、动物等。

而三味书屋部分，则要让学生体会到封建教育对儿童天性的压抑。

同时，文中的细节描写也很丰富，比如对寿镜吾先生的描写，要引导学生分析这些细节描写对塑造人物形象的作用。

《背影》朱自清先生的《背影》以朴实的语言，真挚的情感打动了无数读者。

试讲时，要重点让学生体会父子之间深沉的爱。

通过分析父亲买橘子的背影这一经典片段，让学生感受父亲对儿子的关爱。

可以引导学生关注文中的动作描写，如“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这些描写生动地展现了父亲的艰难和对儿子的深情。

初中语文教资面试重点篇目《我眼中的初中语文教资面试重点篇目》嘿，你知道吗？初中语文可有意思啦，那些要在教资面试里出现的重点篇目就像一颗颗闪闪发光的星星，每一颗都有它独特的魅力呢。

我先来说说《背影》吧。

这篇文章啊，就像是一杯暖暖的茶，越品越有味道。

文中的父亲，那“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的背影，简直像一幅深深印在脑海里的画。

每次读到这里，我就好像看到了自己的爸爸。

有一次，我和小伙伴聊起这篇文章，小伙伴就说：“哎呀，这父亲的爱也太深沉了吧，都在这小小的背影里了。

”我连忙点头说：“可不是嘛，就像我们平时看不到爸爸心里对我们满满的爱，等到发现的时候，就像突然看到了这个背影一样，心里暖烘烘的。

”如果要面试这篇课文，那得把这种深沉的父爱好好地给学生们传达出来。

要让学生们想象自己的爸爸，是不是也有这样默默付出的时候呢？这就好比是打开一扇情感的大门，让学生们走进父子情的世界里。

你说，要是不把这种感情讲出来，那多可惜呀，不就像把一杯好茶放凉了没喝一样吗？还有《从百草园到三味书屋》，这简直是一个充满奇幻色彩的宝藏之地。

百草园里的一切都那么有趣，什么碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树，听起来就像是一个魔法乐园。

我跟我同桌讨论这篇文章的时候，同桌眼睛放光地说：“我要是能去百草园玩一玩就好了，肯定比去游乐园还好玩。

”我笑着说：“那当然啦，那里的蟋蟀、斑蝥就像是小宠物一样，多有意思啊。

”在面试的时候，如果要讲这篇课文，就应该把学生们带入到那个充满童趣的世界里。

让他们想象自己就是小鲁迅，在百草园里玩耍。

那三味书屋呢，又像是一个充满知识的小天地，和百草园的自由快乐形成了对比。

这就像我们的生活呀，有玩耍的时候，也有学习的时候，两者都很重要。

如果只讲百草园的快乐，不讲三味书屋的学习，那就像只有糖没有饭一样，是不完整的。

《孔乙己》这篇文章可就沉重多了。

孔乙己就像是一个被时代遗忘的可怜人。

他穿着长衫却站着喝酒，这多矛盾呀。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目教师资格证面试，语文试讲重点篇目大家好！我是小李，今天我要跟大家分享一下我准备面试初中语文的时候的一些心得。

我们要明确一点，那就是我们的目标是让评委老师觉得我们的教学能力很强，能够胜任这个职位。

那么，我们应该如何做到呢？我们要对教材有一个深入的理解。

教材是我们教学的基础，只有掌握了教材，我们才能更好地进行教学。

因此，我们需要在面试前认真阅读教材，了解教材的结构和内容，以及每个单元的重点和难点。

这样，我们在试讲时就能更加自信地展示自己的教学能力。

我们要注重教学方法的选择。

不同的课文有不同的教学方法，我们需要根据课文的特点选择合适的教学方法。

比如，对于一篇记叙文，我们可以采用讲述故事的方法；对于一篇说明文，我们可以采用讲解知识点的方法。

这样，我们就能吸引学生的注意力，让他们更好地理解和掌握知识。

我们还需要注意课堂管理。

一个良好的课堂氛围对于学生的学习效果至关重要。

因此，我们需要在试讲中展示出自己良好的课堂管理能力。

比如，我们可以使用提问、分组讨论等方式来调动学生的积极性，让他们积极参与到课堂中来。

我们还需要时刻关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保课堂的顺利进行。

我们要注重与学生的互动。

在教学中，与学生的有效互动是提高教学效果的关键。

因此，我们需要在试讲中展示出自己与学生的良好互动能力。

比如，我们可以设计一些有趣的游戏或活动，让学生在游戏中学习知识；或者我们可以鼓励学生发表自己的看法，让他们参与到教学过程中来。

这样，我们就能更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教师资格证面试中，初中语文试讲重点篇目需要我们具备扎实的教材理解能力、灵活多样的教学方法、有效的课堂管理和与学生的良好互动能力。

只有这样，我们才能在面试中脱颖而出，成为一名优秀的语文教师。

好了，以上就是我对初中语文试讲的一些心得体会。

希望大家能从中学到一些有用的技巧和方法，为自己的面试做好准备。

祝大家好运！。

语文学科（初中）资格证练习篇目---14篇目录一、《人民解放军百万大军横渡长江》二、《济南的冬天》三、《赤壁》四、《沁园春·雪》五、《有朋自远方来》六、《散步》七、《茅屋为秋风所破歌》八、《孙权劝学》九、《乡愁》十、《中国石拱桥》十一、《岳阳楼记》十二、《学写传记》十三、《猫》十四、《我的叔叔于勒》一、《人民解放军百万大军横渡长江》1.题目：《人民解放军百万大军横渡长江》（初中）2014年12月2.内容：新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。

至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。

所有预定计划，都已实现。

至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。

此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

教资面试初中语文常考篇目
1、现代诗歌的主要特点。

2、古代文学的流派特点。

3、现当代文学的主要流派。

4、古典文学作品的历史性价值。

5、现当代文学作品的思想内涵。

6、我国古代文学常用的文体。

7、历代文学作品与时代背景的关系。

8、作家表达思想与手法。

9、诗词、词牌的韵脚选用及其特点。

10、诗词的表达方式及其与其他文学作品的对比特点。

11、古典小说的体裁特点与流派特征。

12、传统戏剧的特点及其与现当代戏剧的对比。

13、新诗的特点与主题内容。

14、散文的特点与表达方式。

15、中国文学的主题内容与文化传统。

16、中国文学与世界文学的交流与影响。

17、外国文学的翻译与传播。

18、文学理论主要思想及其产生、发展和变迁。

19、文学欣赏方法及批判性思维方式。

20、教学及评价中儒家思想和文化观念的体现。

初中语文面试试讲万能稿初中语文试讲常考45篇初中语文面试试讲万能稿初中语文试讲常考45篇初中语文面试试讲万能稿一、导入新课：同学们好，上课!大家来看屏幕上这几幅图片，你有什么样的感受?产生什么样的疑问? (几乎绝大多数的文章都可以采用图片导入的形式进行导入，但是也要具体情况具体分析^p^p，选择一种效果最佳的导入方法。

)今天，让我们一起走进，去感受它吧。

二、初读感知：了解文章之前我们要先来认识一个人，就是这篇文章的作者，哪位同学给大家来介绍一下你所认识的呢?请你，再请你来说说。

(认识作者、了解文章写作背景可以作为初读部分的常规性教学内容，由老师自由把握。

)由此可见大家做了充分的预习，那接下来看看大家对文章内容又做了哪些准备工作呢?找几位同学给大家通读一遍文章，一定要读准字音、读通句子、注意停顿。

请你，来，你再读一遍。

大家有没有发现什么问题?这位同学听出来了。

(主要提出一些读音、停顿性质的错误，视情况安排试讲时间。

)文章通读一遍，然后全班按照之前的方式分成四个研究小组，完成以下研究任务：(这一部分的主要研究任务在文言文的一些实词、虚词、句式的研究中。

)10分钟后由组长汇报。

(老师根据情况显示相应的结果。

)三、精读感悟文章是一篇文，它是按照什么顺序来写的呢?大家观点一致，都认为是按照顺序来进行的。

(概括文章的行文思路，为下面的研究做好铺垫。

)下面请同学们按照这样的顺序再读文章，把不懂的问题进行标注，先在组内解决，较难的问题我们在课堂上一起攻克，开始吧!(老师适时巡视同学们的研究情况和进度。

)接下来由组长将问题汇总一起，逐一解决。

问题一：问题二：问题三：首先，我们从一个简单的问题开始。

谁能用最简洁的语言概括第一题的内容？有请最后一排的高个女同学。

老师早就看出你有话要说。

这次请你来！很好。

还有其他同学补充吗？一切都很好。

第二个问题，大家可以各抒己见。

通过联系上下文，我们知道！最后一个问题，比较难，可以结合刚刚学的内容小范围讨论，肯定会有新的收获。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目1000字
针对教师资格证面试初中语文试讲，以下是几个重点篇目：
1.《草房子》
《草房子》是一篇反映农民生活的小说，写了主人公倪云林拥有入
学机会的期许，但因家庭穷困，未能完成学业，最后被迫婚嫁。

这
篇作品重点体现了农村贫困家庭中孩子入学机会的缺失与教育困境，引导学生思考教育公平问题，关注农村教育发展，也可以通过这篇
文章让学生了解到当时农民阶层的生存状态。

在试讲过程中，可以
针对主人公的人生经历，与学生讨论课题，让学生学会在阅读中思考。

2.《北方的孩子》
《北方的孩子》描写了一名北京工人的儿子在全家四处奔波劳力和
求学的艰难经历。

小说表达了大时代中居民的生活状态和人性弱点，对于提高学生的社会意识和阅读能力有很好的帮助。

3.《荆棘鸟》
《荆棘鸟》是一部有关两个期望不同，个性迥异的妇女共同抚养小
孩的故事。

小说让人体会到母性的伟大和女性在现实社会中的弱势
地位，还反映了社会诸多问题。

适合用来进行思想启发与人生哲理
的探讨，激发学生对人生的思考。

4.《围城》
《围城》是一部关于成长、人生和爱情的经典作品。

它揭示了上世
纪五六十年代的中国城市士人的生活与心态，反映了封建传统与西
方现代文明的碰撞与摩擦。

在试讲时，可对主要人物和情节进行详
实剖析，激发学生对人生价值和人性论题的思考。

以上就是教师资格证面试初中语文试讲的几个重点篇目，希望能对
考生有所帮助。

在试讲之前，考生要认真阅读篇目，掌握其主题和
内涵，开展无畏的思想交流。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目作为一名行业专家，我对教师资格证面试初中语文试讲重点篇目的研究有着深入的了解。

在这篇论文中，我将从理论和实践的角度，详细阐述初中语文试讲的重点篇目及其教学方法。

我们来了解一下初中语文试讲的重点篇目。

在初中语文教育中，有很多经典的篇目值得教师们选择。

例如，古诗词、散文、小说等。

这些篇目不仅具有丰富的文化内涵，而且对于培养学生的文学素养、提高阅读理解能力等方面具有重要意义。

因此，在教师资格证面试中，对这些重点篇目的试讲是非常重要的。

接下来，我将从以下几个方面来探讨初中语文试讲的重点篇目及其教学方法：一、古诗词教学方法1.1 朗诵与理解在古诗词的教学过程中，首先要让学生熟练地朗诵诗歌。

通过朗诵，学生可以更好地感受到诗歌的韵律美和意境。

教师还要引导学生理解诗歌的内容，把握诗人的情感，体会诗歌所表达的思想观念。

1.2 创作与欣赏鼓励学生进行古诗词创作，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力。

教师还可以组织学生欣赏一些脍炙人口的古诗词作品，如《静夜思》、《水调歌头》等，让学生在欣赏中感受古人的才情与智慧。

二、散文教学方法2.1 主题分析与解读在散文教学中，教师要引导学生深入分析散文的主题，把握作者的写作意图。

通过对散文的主题进行解读，学生可以更好地理解文章的意义，提高自己的思考能力。

2.2 语言风格与修辞手法散文的语言风格和修辞手法是其独特的魅力所在。

教师要引导学生关注散文的语言特点，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及散文的基本句式和表达方式。

通过对散文的语言风格和修辞手法的学习，学生可以提高自己的语言表达能力，丰富自己的文学素养。

三、小说教学方法3.1 人物塑造与情节分析在小说教学中，教师要引导学生关注人物的性格特点和行为动机，分析人物之间的关系和冲突。

教师还要引导学生分析小说的情节结构，把握故事的发展脉络。

通过对人物塑造和情节分析的学习，学生可以更好地理解小说的主题思想，提高自己的阅读理解能力。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目嗨，大家好！今天我要给大家讲一个超级有趣的故事，这个故事叫做《猴子捞月》。

你们知道猴子捞月是什么吗？就是猴子想把天上的月亮捞下来，结果却弄得自己狼狈不堪。

哈哈，这个故事可是我们小时候都听过的故事哦！让我们来了解一下这个故事的背景。

很久很久以前，有一个小村庄，村里住着一群可爱的猴子。

这些猴子非常聪明，总是喜欢想出各种办法来捉弄别人。

有一天，他们看到了天上的月亮，觉得月亮特别美，就想把月亮捞下来。

于是，他们开始想办法如何才能把月亮捞下来。

猴子们想了很多办法，比如用竹竿去捞、用石头去砸、用绳子去拽等等。

可是，无论他们怎么努力，都无法把月亮从天上捞下来。

猴子们都累得筋疲力尽，只好放弃了这个想法。

这个故事告诉我们，有些事情看似很容易，但实际上却很难做到。

我们在生活中也会遇到很多类似的情况。

比如说，我们可能会觉得学习很容易，但是当我们真正开始学习的时候，才发现原来学习是一件很辛苦的事情。

又比如说，我们可能会觉得赚钱很容易，但是当我们真正开始工作的时候，才发现原来赚钱也是需要付出很多努力的。

所以，我们在面对困难的时候，不要轻易放弃，要勇敢地去尝试。

就像猴子们一样，虽然他们没有把月亮捞下来，但是他们的勇气和毅力是值得我们学习的。

我们也要学会适时地调整自己的方法和策略，避免做一些无谓的努力。

好了，现在让我们回到《猴子捞月》的故事中来。

猴子们在尝试了各种办法之后，终于明白了一个道理：天上的月亮是无法被捞下来的，只有通过努力提高自己的能力，才能让自己变得更强大。

于是，他们决定不再去捉弄别人，而是要努力提升自己的本领。

在这个过程中，猴子们遇到了许多困难和挑战。

但是，他们并没有放弃，而是相互鼓励、互相帮助，一起度过了一个又一个难关。

最终，他们都取得了很大的进步，成为了村子里最受尊敬的猴子。

这个故事告诉我们，一个人的力量是有限的，只有团结一致、共同努力，才能取得更大的成功。

在我们的学习、工作和生活中，我们也要学会与他人合作，共同克服困难，实现我们的目标。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目在教师资格证面试的初中语文试讲环节中，选择合适的篇目进行试讲至关重要。

以下是一些被认为是重点的篇目，通过对它们的分析和理解，能够帮助考生更好地准备面试。

首先，经典的文言文篇目《岳阳楼记》不可忽视。

这篇文章不仅语言优美，而且蕴含着深刻的思想内涵。

范仲淹通过描绘岳阳楼的壮丽景色，以及不同人在面对此景时的不同感受，表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。

在试讲时，要注重引导学生理解文言文的字词、句式，同时体会作者的情感和志向。

可以通过提问、讨论等方式，让学生感受文章的魅力。

《醉翁亭记》也是常考的重点之一。

欧阳修以其生动的笔触描绘了醉翁亭周围的美景和人们的游乐情景，传达出与民同乐的情怀。

试讲时，要重点讲解文中的写景手法和作者的情感表达。

比如，让学生分析如何通过对景色的描写来烘托出欢乐的氛围，以及作者是如何在字里行间流露出对百姓生活的关注和喜爱。

现代文方面，朱自清的《背影》是一篇饱含深情的佳作。

文章通过对父亲背影的细致描写，展现了深沉的父爱。

试讲时，要引导学生关注细节描写，体会作者的情感变化。

可以让学生回忆自己与亲人之间的感人瞬间，从而更好地理解文中的父子情。

老舍的《济南的冬天》也是热门篇目。

作者用生动的语言描绘了济南冬天的独特美景，展现了对济南的热爱之情。

在试讲中，要带领学生品味语言的精妙，学习作者的写景顺序和方法。

比如，从山到水，从整体到局部，让学生体会如何有条理地描写景物。

诗歌方面，李白的《行路难》值得关注。

这首诗抒发了诗人在困境中仍然坚定信念、追求理想的情感。

试讲时，要注重诗歌的朗诵和意境的营造。

让学生通过反复朗诵，感受诗歌的韵律美和情感力量。

另外，杜甫的《春望》也是重点。

诗中通过描绘长安城破败的景象，表达了诗人忧国忧民的情怀。

试讲时，要引导学生理解历史背景，体会诗人的痛苦和希望。

除了以上篇目，还有一些小说类的作品，如鲁迅的《故乡》。

这篇小说通过闰土的形象变化，反映了社会的变迁和人性的问题。

教师资格证面试初中语文试讲重点篇目一、开场白嘿，各位老师好！今天我要给大家讲一个非常有趣的故事，这个故事叫做《狐狸与葡萄》。

你们知道这个故事吗？当然知道啦，这可是我们小时候经常听的故事之一。

那我就不废话了，让我们开始吧！二、正文1.1 狐狸与葡萄的故事背景从前，有一只狐狸，它饿得不行了。

它走啊走，突然看到一棵长满了葡萄的树。

狐狸眼睛一亮，心想：“哇，这么多葡萄，我一定要吃到！”于是，它开始跳呀跳，可是就是够不着那些葡萄。

1.2 狐狸的反应狐狸跳了半天，还是够不着葡萄。

它气得直跺脚，嘴里还嘀咕着：“哼，这些葡萄一定是酸的，我才不要吃呢！”然后，它灰溜溜地走了。

2.1 我们从这个故事中学到了什么？这个故事告诉我们，有时候我们得不到某样东西时，不要轻易地说它不好。

因为可能只是我们自己没有努力去够到而已。

所以，我们要学会面对困难，勇敢地去追求我们想要的东西。

2.2 这个故事在现实生活中的运用在现实生活中，我们也会遇到很多类似的情况。

比如说，我们在学习上遇到困难，可能会觉得这个知识点太难了，就不想去学。

但是，如果我们能像狐狸一样，勇敢地去尝试，或许我们就能克服这个困难。

而且，我们还要学会调整心态，不要因为一时的挫折就放弃。

就像狐狸最后放弃了吃葡萄，但它并没有放弃寻找美食的信念。

三、结尾好了，今天的故事就讲到这里啦。

希望大家能从这个故事中学到一些东西。

记住哦，遇到困难时，我们要像狐狸一样，勇敢地去追求我们想要的东西。

而且，我们还要学会调整心态，不要因为一时的挫折就放弃。

祝愿大家都能在今后的学习生活中取得更好的成绩！谢谢大家！。

初中试讲重点篇目：初一上：《紫藤萝瀑布》、《散步》很重要《济南的春天》《看云识天气》第二段归纳光彩的类型和特点《山市》《风筝》《羚羊木雕》《皇帝的新装》①第5课：《童趣》（沈复）②第10课：《〈论语〉十则》③第11课：《春》（朱自清）④第14课：《秋天》（何其芳）⑤第15课：《古代诗歌五首》，具体为《观沧海》（曹操）《次北固山下》（王湾）《钱塘湖春行》（白居易）《西江月·（夜行黄沙道中）》（辛弃疾）《天净沙·秋思》（马致远）此课的《研讨与练习》中要求背诵的诗句：1、风吹柳花满店香（李白）2、林花谢了春红，太匆匆（李煜）3、无意苦争春一任群芳妒（陆游）⑥第24课：《诗两首》，具体为《金色花》（泰戈尔）《纸船寄母亲》（冰心）⑦第25课：《〈世说新语〉两则》（刘义庆），具体为《咏雪》《陈太丘与友期》⑧第27课：《郭沫若诗两首》，具体为《天上的街市》《静夜》还有一篇课本要求复述的：第2课《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）初一下：《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》其他：《桃花源记》《醉翁亭记》《沁园春雪》《陋室铭》《口技》《故宫博物馆》《海燕》2.《茅屋为秋风所破歌》3.《音乐巨人贝多芬》5.《盲孩子和他的影子》6.《蜡烛》7.《学奕》8.《秦兵马俑》9.《再塑生命的人》10.《芦花荡》11.《日》的片段12.《隆中对》13.《杳菱学诗》14.《福楼拜家的星期天》(节选)15.《最后一课》16.《就任北大校长之演说》17.《邓稼先》18.《过秦论》19.《泰戈尔金色花》21.《口技》23.《我爱这土地》24.《五柳先生传》25.《我有一个梦想》26.《大堰河我的保姆》27.《感受诗歌美》28.《声声慢》29.《离骚》30.《小狗包弟》31.《马克思墓前演讲》32.《滕王阁序》33.《师说》34.《采薇》35.《再别康桥》36.《寡人之于国也》37.《涉江采芙蓉》38.《老人与海》39.《圣地亚哥》40.《短歌行》里“忧”的内涵41.《荷塘月色》42.《氓》43.《劝学》44.《艰难的国运与雄健的国民》45.《女娲造人》46.《黄河颂》。

语文教师资格证试讲常考篇目一、小学篇1.《我是什么》要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。

2.《村居》要求：配合教学内容适当板书。

教学过程要有提问环节。

试讲时要体现师生互动。

3.《爬天都峰》要求：复习生字;带学生理解对话部分的情感;适当板书。

4.《小镇的早晨》要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

5.《西湖》要求：试讲10分钟左右。

让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。

适当板书。

让学生正确流利有感情的朗读课文;正确指导学习。

6.《石榴》要求：第三段，指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.指导学生仿照第三段写一种水果;适当板书。

7.《金色的草地》要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。

要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文9.《去年的树》要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出有关教学板书。

10.《蟋蟀的住宅》要求：教学生会认会写生字。

通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅11.《观潮》要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观景象!12.《爬山虎的脚》要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。

13.《触摸春天》要求：理解文中含义深刻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。

14.《长城》要求：引导学生知悉长城的特点以及有感情地朗读课文。

15.《那片绿绿的爬山虎》要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方法;体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。

16.古诗《清平乐.村居》要求:带领学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。

要求：指导学生理解重点段落意思，指导背诵最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。

18.《穷人》前两个自然段要求：环境描写和心理描写如何体现人物品质。

19.《山中访友》片段。

要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。

初中语文试讲常考篇目篇一：初中语文教师资格证面试准备初中教师资格证面试准备一、导入新课交流表达爱国主义感情的诗文名句，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（文天祥），“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”（陆游），“国家兴亡，匹夫有责”（顾炎武）。

这些不朽的诗篇，都是在民族危亡的关键时刻，爱国志士发自内心的呼喊。

今天，我们来学习同一题材的现代诗歌名篇《我爱这土地》。

（板书：我爱这土地艾青）四、朗读指导自由体的新诗字数、停顿、押韵没有严格的限制。

随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。

因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情。

词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。

一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。

第一步：听录音或教师范读；第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词，参考：第三步：学生自由朗读，探讨本诗的感情基调：悲怆而深沉；第四步：朗读练习，推荐2—3名读的好的同学在班上朗读；第五步：男生、女生分别齐读；第六步：全班同学集体朗读；第七步：背诵全诗。

1 《乡愁》教学设计一、导入新课刚才我们听到的是台湾著名诗人余光中的《乡愁四韵》，据说当年罗大佑在台湾的现场演唱上，这首歌曾使在场观众热泪潸然。

是呀，哪一位海外游子不思念自己的故乡，哪一位海外游子不思念自己的故国呢？今天就让我们再一次来感悟一下余光中纠结于他内心40余年的情结吧！二、教师放余光中《乡愁》的朗读录音，同学们体会。

三、学生分组自读余诗（可同桌互读，一人读一人听）四、教师找学生范读余诗，其他同学进行品评，后再读，教师进行指导，后学生再一次进行品读。

是选择怎样的视角、运用怎样的艺术手法表达上述意义和感情的呢？新的语文课程标准提出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生有益的启示”，“有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”。

初中语文试讲常考45篇1.《梁山伯与祝英台》（古典文学）2.《三字经》（国学经典）3.《红楼梦》（古典文学）4.《论语》（国学经典）5.《小团圆》（现代文学）6.《十八岁出门远行》（现代文学）7.《双北之春》（近现代文学）8.《国家树》（科普读物）9.《水浒传》（古典小说）10.《我的大学》（近现代散文）11.《卖火柴的小女孩》（童话）12.《诗经》（国学经典）13.《中国古代奇案》（历史纪实）14.《天路历程》（科幻小说）15.《狮子王》（童话）16.《全球通史》（历史读物）17.《百子图》（国学经典）18.《儒林外史》（古典文学）19.《秦时明月》（漫画）20.《心理学》（非小说类）21.《红色娘子军》（近现代文学）22.《围城》（现代文学）23.《唐诗三百首》（国学经典）24.《一休和尚》（寓言故事）25.《香港论》（新闻时评）26.《让人心动倾心的领导力》（商务管理）27.《分身与存在》（哲学）28.《汉字俱乐部》（科普读物）29.《魔戒》（古典奇幻小说）30.《人间词话》（古代文学批评）31.《边城》（现代文学）32.《童年》（儿童文学）33.《穆斯林的葬礼》（英国现代小说）34.《哈利·波特》（JK罗琳的古典奇幻小说）35.《塞勒姆的莫罗恩夫人》（美国经典小说）36.《基督山伯爵》（法国近代经典小说）37.《客厅里的女人》（中国妇女文学名著）38.《指环王》（托尔金的神话史诗）39.《辞源》（国学经典）40.《狂人日记》（鲁迅的文学作品）41.《离骚》（楚辞）42.《悲惨世界》（法国近代经典小说）43.《呼啸山庄》（英国经典小说）44.《木兰诗》（诗歌）45.《格林童话》（世界儿童文学经典）。

初中语文试讲重点篇目在初中语文课上，咱们经常会接触到一些经典的篇目，像《孔子论仁》啊，还有《山羊和狼》之类的。

这些故事可真是丰富多彩，让人忍不住想要好好聊聊。

先说说《孔子论仁》，孔子可是个大人物，他讲仁爱，那是信手拈来、轻松自在。

他提倡的“己所不欲，勿施于人”，就像大伙儿一起吃饭，你不喜欢的菜，当然不能强迫别人吃。

这不就是让我们学会了换位思考吗？生活中我们总是希望大家都能好，互相体谅、互相理解，真的是个大智慧呀！再说《山羊和狼》，这是个趣味盎然的故事。

小山羊可真是个聪明机灵的角色，虽然它个头小，但在狼面前可一点也不怕。

这个故事告诉我们，面对强敌时，咱们得机智应对，不能让对手占了便宜。

就像咱们在生活中遇到困难，也得想办法反击。

敌人可能并不如我们想象的那么可怕，只要咱们动动脑筋，就能找到出路。

生活中遇到问题，就像小山羊一样，不要轻言放弃，总能找到办法。

说到这些篇目，其实还有很多精彩的内容，像《桃花源记》那种向往美好生活的故事，简直让人心向往之。

想象一下，桃花盛开的地方，那是多么美丽啊！在那里，人人和睦相处，不受外界纷扰，真的是一块世外桃源。

咱们每天都在忙忙碌碌，谁不想有个这样宁静的地方呢？这个故事也教会我们，要珍惜眼前的人和事，努力去创造自己的“桃花源”。

生活虽不易，但只要心中有梦，总能在繁忙中找到那一丝宁静。

除了这些，咱们还可以提到《西游记》。

孙悟空、唐僧、猪八戒和沙僧的组合可真是奇妙无比。

西游的路上，他们经历了无数磨难，真是“八仙过海，各显神通”。

每个人都有自己的本领，齐心协力才能克服种种困难。

这让我们明白，团结就是力量。

在班级中、在家里，大家团结一致，就能一起向前。

生活就是一场大戏，每个人都在扮演着不同的角色，想想还挺有趣的。

再聊聊《白蛇传》。

白娘子那种为爱执着的精神真是让人感动。

为了爱，她愿意冒险，甚至不顾世俗的眼光。

这样的爱，谁不想拥有呢？生活中，我们也会遇到许多感情上的挑战，不管是朋友之间的信任，还是亲情间的牵绊，只要真心对待，总能化解误会。