期末考试案例分析综合练习题

新媒体营销与案例分析期末考试试卷及答案一、单选题（每小题2分，共20分）1.下列关于联合国教科文组织对新媒体定义不正确的是（B）A.以数字技术为基础B.以网络为基础C.进行信息传播D.是一种媒介2.第一代自媒体是（ B ）A.微博B．博客C．微信D．知乎3.下面明显属于自媒体发展起飞期的代表平台是（C）A.博客B.微博C.新闻客户端D.直播平台4.你认为B站的用户主要是（ B）A.时尚潮流爱好者B.喜欢动漫和网络文化的用户C.中老年群体D.以上都不是5.精准定制类手机新闻客户端会根据个人的阅读习惯定向推荐内容，下面属于这一类的客户端为（D）A.腾讯新闻B.网易新闻C.新浪新闻D.今日头条6.SEM是指（A）A.搜索引擎营销B.搜索引擎优化C.搜索引擎建设D.搜索引擎调整7.4I营销理论包括哪些具体要素（D）A.产品、价格、渠道、促销B.顾客、成本、便利、沟通C.关联、反应、关系、回报D.趣味、利益、互动、个性8.企业在搜索结果页面中植入营销信息，并且在用户使用搜索引擎时，引导目标用户点击该营销信息,这种营销方式是（A）A.搜索引擎营销B.搜索引擎优化C.付费收录D.大数据精准广告9.（B）是一种以网络为载体，由个人管理和发布新的文章内容、图片或视频的网站，用来抒发情感、分享信息或传播个人思想。

A.论坛B.博客C.微博D.知识星球10.（D）是淘宝网用来解决网络交易安全问题所开发的一款软件，该软件可以在网络环境下为买卖双方提供第三方担保，以促成电子支付的实现，进而促使交易顺利进行。

A.财付通B.京东白条C.花呗D.支付宝二、多选题（每小题3分，共30分）1.邮件营销策划有哪些好处（ABC）A.推广周期短，营销见效快。

B.用户查看不受时空限制，转发传播快。

C.通过发送给事先经过许可的有需求的目标用户，针对性强。

D.可以毫无节制地群发2.新媒体发展趋势包括（ABCD）A.注意力经济时代来临B.移动场景阅读时代来临C.参与感时代来临D.社会化传播时代来临3.关于手机报下面说法正确的是（BC）A.手机报成为了新媒体的主流渠道B.手机报取代了传统媒介C.手机报可以推送新闻.图片.广告D.手机报的实质是电信增值业务彩信与传统媒体相结合的产物4.将淘宝与微店对比，微店（AC）A.是一种去中心化的商业模式B.依靠平台方进行流量分发C.无需自己投入资金，装修成本低D.与客户的关系较弱5.直播营销更受青睐的原因有（ABCD ）A.极强的实时互动性B.获取的精准用户C.实时产生转化D.网络运营成本低6.博客营销包括以下哪些工作内容？（ABCD ）A．在博客门户或频道中做广告B．请优质博主发表专业文章C．打造博客团队D．监测博客网站7.微信平台的特点有（ABCD）A.用户量大且粘性强B.微信朋友圈是熟人社交C.微信生态强链接D.广告系统成熟E.平台开放8.新媒体会对我们的（ABCDE）带来负面影响。

电大《教育学》案例分析题综合练习及参考答案绪论——第三章案例1：有人说：“学习和研究教育学是学校领导的事情，教师是从事教学的，只要把学生教好就行了，学不学教育学无所谓。

”问题：这种认识对吗？我们应该怎样正确对待？答：这种认识是错误的。

学习和研究教育学的意义之一在于指导教育实践。

在学校教育过程中，教育理论可以帮助教师按照教育和教学规律及学生的身心发展特点去完成教育和教学的任务。

认真研究教学过程的本质和特点，研究学生的智力和非智力状况，研究教学方法和教学原则，吸收古今中外优秀的教育遗产，从而提高教育和教学的效果和质量。

案例2：如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。

有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。

比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提出的问题，真的让我难以回答。

比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么是‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。

有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。

问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请用教师素质现代化的要求来回答。

答：这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。

教育现代化的核心是教师素质的现代化。

因为教育中的任何活动都要靠教师进行，教育的目标的实现，效果如何都取决于教师。

教师素质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。

总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。

案例3：国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。

有人认为，这是遗传因素决定的。

问题：你认为对吗？应怎样看待这一现象？答：这种认识是片面的。

企业战略管理期末考试案例分析综合练习题（注：以下案例为虚构，仅用于练习分析能力，与实际企业无关）背景：ABC公司是一家新兴电子产品制造商，最近几年在市场上取得了长足的发展。

ABC公司以其高品质和创新的产品而闻名，产品包括智能手机、平板电脑、家用电器等。

公司在国内市场和国际市场都有很高的市场份额，并且具有强大的研发和制造能力。

然而，在最近几个季度，公司的销售额下降，利润率也在下降，并且面临越来越激烈的竞争。

案例分析问题：1.对于ABC公司来说，目前主要问题是什么？为什么会出现这些问题？2.请提出至少三个可能的解决方案，对每个方案进行评估并选择最佳方案。

3.在确定解决方案后，提出一套实施计划，确保解决方案可以得到顺利实施。

4.假设ABC公司选定了一些解决方案并实施成功，如何评估该解决方案的有效性？解答：1.对于ABC公司来说，目前主要问题是销售额下降和利润率下降。

这些问题可能是由于市场竞争加剧导致的。

随着竞争对手不断推出新产品和服务，ABC公司的产品可能失去了竞争优势。

此外，ABC公司的市场定位是否准确，是否满足消费者需求也可能是问题的原因。

2.解决方案：1）提升产品竞争力：ABC公司可以加大研发和创新力度，推出更具竞争力的产品。

此外，加强对市场的研究，了解消费者需求的变化，及时调整产品策略。

2）拓展市场份额：ABC公司可以考虑通过进军新兴市场或增加在现有市场的渠道分销，以拓展市场份额。

此外，加强与合作伙伴的合作，共同开发市场，也是一种有效的方式。

3）提高运营效率：ABC公司可以通过优化供应链管理和生产流程，减少生产成本，提高利润率。

此外，加强内部管理，提高员工效能，也可以提高运营效率。

3.实施计划：A）提升产品竞争力：-加大研发投入，与合作伙伴合作开展创新项目。

-增加产品线，满足不同消费者需求。

-加强市场调研，了解消费者需求，及时调整产品策略。

B）拓展市场份额：-找寻新兴市场，了解当地市场需求，适应当地特色。

综合练习题（一）（一）名词区别与联系（15分）1．行政法律关系和监督行政法律关系2．行政授权与行政委托3．行政赔偿与行政补偿1．行政强制措施与行政强制执行2．行政机关与行政主体（二）填空题（10分）1．美国行政法学家F.J.古德诺认为政治就是国家意志的，行政则是国家意志的。

2．行政主体，是指享有国家行政权，行使行政权，并能独立承担的组织。

3．行政处分包括警告、记过、记大过、、、开除等六种。

4．行政合同的履行主要应遵循实际履行、、三原则。

3．对县级以上的地方人民政府的派出机关的具体行政行为不服申请的复议，由管辖。

对人民政府的工作部门设立的派出机构根据法律、法规和规章规定以自己的名义作出的具体行政行为不服申请的复议，由管辖。

（三）单项选择题（5分）1、行政法的基本原则是。

（）A．合法性原则B．合理性原则C．应急性原则D．行政法治原则2、区公所的设立要经批准。

（）A．县级人民政府B．省级人大常委会C．县级人大常委会D．省级人民政府3．《治安管理处罚条例》属于。

（）A．宪法B．法律C．行政法规D．地方性法规4、省环保局的赔偿费用由财政支出。

（）A．中央政府B．省人民政府C．省环保局D．国家环保局5、下列属于行政复议受案范围的是。

（）A．行政机关处理离婚纠纷的调解书B．行政机关任命其工作人员担任某职务的决定C．行政机关颁布禁止燃放爆竹的决定D．行政机关对森林资源所有权归属的处理决定（四）多项选择题（10分）1．行政主体可能是下列。

（ABD ）A．国家行政机关B．行政监督检查机关C．行政相对方D．法律、法规授权的组织2．下列可以参加国务院常务会议。

（BC ）A．各部部长、委员会主任B．国务委员C．秘书长D．国务院办公厅主任3．下列合同中属于行政合同。

（ABC ）A．科研合同 B．征购粮油合同C．公用征收合同D．订购行政办公用品的订货合同4．下列属于行政主体承担行政责任的方式。

（ ACD ）A．通报批评 B．行政处分C．行政赔偿 D．撤销违法的行政行为5．行政复议法中的派出机构是指。

1、“荣华鸡”那里去了前几年面对洋快餐在大陆各大中城市登陆，上海一家快餐公司推出了“荣华鸡”中式快餐。

这种快餐很符合中国人的口味，一条鸡腿，蛋炒饭或肉炒饭，再配上鸡腿，时令青菜，经济实惠。

一时风靡上海滩。

“荣华鸡”还大打广告战，“荣华鸡香喷喷”、“那里有肯德基，那里就有荣华鸡”除了在上海开设分店外，他们还在北京等大城市开设了分店。

一时间，生意兴隆，大有把肯德基赶下大海之势。

但时间不长，荣华鸡就日渐萧条了，设在外地的分店纷纷关门。

什么原因呢？其一，中式快餐的崛起，如兰州牛肉拉面；其二，荣华鸡缺乏创新，吃过以后感觉不过如此；其三，荣华鸡不同分店，口味不同，配料不同，即使同一分店不同季节，配料也不同；更不用说不同厨师手艺的不同。

阅读上述案例后，根据泰罗科学管理理论要点，分析荣华鸡失败的原因，提出发展中式快餐的道路。

答题要点：这个案例已经给定了范围，这个失败的主要原因（1）中式快餐的崛起（2）缺乏创新，要树立起竞争对手不具备的优势。

（3）根据泰罗科学管理原理的中心问题是提高劳动生产率，为提高劳动生产率就是使工人掌握标准化的操作方法，使用标准化的设备材料。

使作业环境标准化同时还要配备第一流的工人，标准化才能实现大批量，大批量才能实现低成本。

肯德基胜出的原因就在这里。

中式快餐的发展之路（1）实现原材料、制做、服务标准化，扩大批量，降低成本实行连锁经营。

（2）改善卫生条件和就餐环境。

（3）不断创新适应不同消费人群的不同需求。

2、“难忘的礼品”王名是装配车间的一名青工，爱喝酒，讲哥们义气，喜欢打架，为此，受过劳动教养的处分。

但也有优点，干活不惜力，为人豪爽。

在最近的一次突击装配任务中，优质高效的完成了任务，获得了车间一致好评。

获得了优秀突击队员的光荣称号。

厂部决定每人奖励1000圆。

别人的奖励都不成问题，王名的奖励可让车间领导犯了难。

直接发钱吧，王名肯定会带几个哥们去饭馆吃一顿。

喝醉酒，说不定又会惹事。

车间领导经过反复商量，决定给王名买一套高档运动衣，因为他特别喜欢打球。

护理案例分析考试题库护理案例分析是护理专业学生和护理人员必须掌握的一项重要技能。

以下是一些护理案例分析的考试题库，供学习和练习使用：1. 案例分析题一：患者，女性，65岁，因慢性阻塞性肺疾病(COPD)入院。

请分析： - 患者的主诉和病史。

- COPD的临床表现和护理措施。

- 如何进行呼吸功能训练和健康教育。

2. 案例分析题二：患者，男性，42岁，因急性心肌梗死入院。

请分析：- 心肌梗死的病因和危险因素。

- 急性心肌梗死的临床表现和急救措施。

- 护理计划的制定，包括疼痛管理、活动指导和心理支持。

3. 案例分析题三：患者，女性，34岁，妊娠32周，因妊娠期高血压入院。

请分析： - 高血压对母体和胎儿的影响。

- 妊娠期高血压的监测和护理要点。

- 预防子痫前期的措施和紧急处理。

4. 案例分析题四：患者，男性，70岁，因糖尿病足入院。

请分析：- 糖尿病足的发病机制和临床表现。

- 足部护理的具体措施和预防感染的方法。

- 教育患者进行自我足部检查的重要性。

5. 案例分析题五：患者，女性，55岁，因乳腺癌术后化疗入院。

请分析：- 乳腺癌的治疗方法和化疗的副作用。

- 化疗期间的护理措施，包括药物管理、副作用监测和心理支持。

- 患者生活质量的评估和改善策略。

6. 案例分析题六：患者，男性，38岁，因车祸导致颅脑损伤入院。

请分析：- 颅脑损伤的分类和临床表现。

- 颅内压增高的监测和护理。

- 康复期的护理计划和家庭支持。

7. 案例分析题七：患者，女性，28岁，因急性阑尾炎入院。

请分析：- 急性阑尾炎的病因和诊断要点。

- 术前的护理准备和术后的恢复指导。

- 预防术后并发症的措施。

8. 案例分析题八：患者，男性，62岁，因慢性肾衰竭接受血液透析治疗。

请分析： - 血液透析的原理和适应症。

- 血液透析过程中的护理要点和并发症预防。

- 患者教育，包括饮食、活动和自我监测。

9. 案例分析题九：患者，女性，45岁，因甲状腺功能亢进症入院。

营销策划案例分析期末复习练习与解答一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

）1．企业营销管理过程的第一个步骤是（）。

A选择目标市场B分析市场机会C设计营销战略D策划营销方案2．在营销组合中，最基本的工具是（）。

A产品B价格C渠道D促销3．企业营销管理过程的第一个步骤是（）A选择目标市场B分析市场机会C管理营销活动D设计营销战略4．在进行营销策划前，往往需要对企业环境进行SWOT分析，SWOT中的“S”代表（）A机会B威胁C优势D弱点5．甘特图是在20世纪初由亨利·甘特开发的。

它基本上是一种线条图，其中，横轴表示的是（）。

A时间B要安排的活动C计划的和活动完成情况C实际的活动完成情况9．在企业设计的以下营销目标中，属于营销功能层次目标的是（）。

A确保市场占有率达到30%B产品获利率达到10%C售后服务水平维持在90分以上D销售额增长率达到10%10．在进行市场细分时，保证市场细分有效性的关键是（）A划定细分范围和确认细分依据B准确选择细分依据与细分尺度C划定细分范围和权衡细分尺度D权衡细分尺度和实施市场调查11．一家自行车厂选择农村和城市作为其细分市场的变量，这家自行车厂是以（）为其细分依据的。

A分口统计因素B地理因素B消费行为因素D消费受益因素12．一家自行车厂对自行车市场进行了细分，分别以“作为代步工具”、“作为运动器材”、“代步工具兼运动器材”作为细分变量，该自行车厂是以（）作为其细分依据的。

A消费心理因素B地理因素B消费行为因素D消费受益因素13．一家自行车厂选择农村和城市作为其细分市场的变量，这家自行车厂是以（）为其细分依据的。

A消费心理因素B地理因素B消费行为因素D消费受益因素14．宝洁公司旗下的洗发水品牌有飘柔、潘婷、海飞丝等不同的子品牌，这些品牌分别面对不同的细分市场，宝洁公司的细分依据是（）。

A消费心理因素B地理因素B消费行为因素D消费受益因素15．美国一家服装公司按生活格调来细分市场，将妇女分成“朴素型”、“时髦型”、“男子气质型”等群体，分别为她们设计制作出不同款式、颜色、质料的衣服。

山香教育案例分析内部资料案例一：有个叫小雪的小女孩;睡觉前喜欢吃糖;不让吃就哭闹;怎么哄都不听..请运用所学知识分析这种情况;并指出相应的解决办法..案例二：在学生自主学习课文松脂球是怎样形成的这一部分后;教师要求学生交流学习的体会和收获..教学过程如下：师：请大家说说;读了这一段课文;你读懂了什么生：老师;读了这一段;我发现课文中的矛盾;课文前边写“太阳暖暖的照着”;文章后面却写了“太阳热辣辣的照着整个树林”.. 师：没有想到学生没说读懂什么;反而抛出一个预想不到的问题师：你能边读边想;不错你说的很有道理;这样写是不是矛盾;转向全体学生请同学们在认真读一读课文 ;然后小组讨论讨论这个问题.. 生：又一次读书;展开讨论;不一会;就有学生举手回答这个问题..请分析该教师的教学方式..案例三：小梁在某省实验中学上初三;临近中招考试;学校进行了一次摸底考试;并划定了一个分数线;规定凡低于这个分数线的学生都将被班主任“劝退”;不能报名参加当年的中考..考试结果出来;小梁的名字赫然在被“劝退”之列..小梁的父亲曾找过班主任和学校领导要求学校准许孩子报名;但被学校拒绝..小梁的父亲担忧的说：“孩子才16岁;这么小就流向社会;今后可咋办呢”该案例中学校的做法对吗请运用所学的知识加以分析..案例四：赵老师从做老师那一天起;干一行;爱一行;在教书过程中他反复研究并探索自己的教学思路;论文多次获奖;同时在日常生活中以母亲的胸怀关爱每一位学生;尤其是对家庭困难的;父母离异的学生更加爱护..请评析赵老师的做法..案例五：王林平时成绩一般;但总想找个机会能一鸣惊人..期末考试前的一天下午;王林走过教导处门口;看到里面没人;就走了进去;一眼看到老师放在橱里的语文试卷..他想;机不可失;时不再来..正当他打开橱门时;教导处张主任突然走了进来..张主任看到瑟瑟发抖的王林;什么都明白了..张主任严肃地对王林说：“平时不努力;现在偷试卷;真丢脸你等着受处分吧”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了;请不要处分我..”张主任怒道：“没门”几天后;学校宣布了对王林的处分决定..问题：张主任的做法对吗为什么假如你是张主任;你会怎样做案例六某小学课堂上;老师让学生举手发言;当老师让一个学生站起来发言时;学生不知如何回答;这已经不是第一次了..课后;老师问学生到底是怎么回事;学生说看到其他同学发言;自己也想发言;如果自己不举手;好像显得自己课堂不积极;课上有些问题自己还没有想清楚..于是;老师给学生出了一个主意;当老师提的问题你能回答时;就举右手;当老师提的问题你不会回答时;就举左手..当老师看到你举左手的时候;就不会让你回答问题了..学生高兴的接受了老师的建议;学生和老师在课堂上形成了很好的默契..结合新课改理论;谈谈你对这个教师做法的看法..学习了课文最后一段;老师打出幻灯片：乌鸦寂寞的站在一棵树上..师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态;想一想：看着狐狸叼起肉进洞;她心里会怎么想.生：乌鸦很伤心;心想：哎;都怪我爱听好话;才会上当..老师正想总结;却有一个男生忽地站了起来;说：“乌鸦心想：嘿;我长这么大;从没有听过谁夸我羽毛漂亮;嗓子好;今天总算听到了..不就是一块肉吗;孩子别急;我再给你们找去..”顿时;教室里哄堂大笑如果你是课堂上的老师;你该怎么评价这位男生的表现案例八：单元检测后;照例是一节讲评课..上课不到十分钟;王进同学在翻来覆去的弄卷子;我用严厉的目光看着他;他稍有收敛..过了一会他又在下面翻找着什么;我只得来一个“杀一儆百”了.“王进”我大声喝道：“你在干什么”他脸陡的涨红了;旋即一梗脖子：“我不想听”但考虑到教学任务还没有完成;于是我深深吸了一口气;竭力平复自己内心的愤懑..“你;既然不相听;那就请到我的办公室休息吧”我故做轻松的说.. 他可能考虑到当时的态度;也有些后悔;于是走向办公室;尽管极不情愿..问题：请结合有关知识;对案例中老师的做法进行评析案例九：常州实验初中的谢老师在地理课上;展示多媒体课件画面：人类共同的家园--聚落..课前已要求学生进行了资料的收集、筛选和整理要求学生积极参与"七嘴八舌话聚落"的游戏..游戏规则：尽可能多的说出你所了解的关于聚落的知识或问题;为使更多的同学有机会参与游戏;请不要说重复的知识或问题..课堂上学生们兴趣提出了有关聚落的种种疑问..师生互动、共同解决学生的质疑..最后;谢老师展示辩论赛题：正方--聚落应该发展；反方--聚落应该保护..要求学生自行组成两大组进行辩论..在这过程中;正反方唇枪舌剑展开辩论;谢老师担任主持并适时进行点评和表扬..思考：请你阐述该案例中所体现的教育教学理念..案例十某初二3班的许多学生;在一次考试中;因成绩不理想而情绪低落;教室里失去了往日的欢快和活泼..班主任为了缓解这种气氛;带领学生去溜冰..学生一次次摔跤又一次次站起来;丝毫没有沮丧和气馁..班主任就借机告诉学生：“学习溜冰尚且需要经过无数次的摔跤才能成功;更何况艰苦复杂的学习呢”于是;学生们放下心理包袱;信心十足的又投入学习中..请结合相关的教育理论分析上述案例..案例十一一位母亲;因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了;就狠狠的揍孩子一顿;并把这件事告诉了老师..这位老师幽默的说：“恐怕一位中国的发明家被你枪毙了..”这位母亲不解其意;老师给他分析到：“孩子的这种行为是创造了的一种表现;你不该打孩子;要解放孩子的双手;让他从小就有动手的机会..”“那我该怎么办”这位母亲听了老师的话;后悔不已..“补救的方法是有的..”老师接着说：“你可以和孩子一起把表送到钟表铺;让孩子站在一旁看表匠如何修理;这样钟表铺就成了课堂;修表匠就成了老师;你的孩子就成了学生;修表费就成了学费;孩子的好奇心也得到了满足;说不定还可以学会修理呢”请运用所学的教育理论知识对该老师的做法进行评析..在实际的教学中;有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法..你怎样看待这一现象请运用有关知识加以分析..案例十三教学生识字有很多技巧;有一位老师告诉学生如何区别“卖”“买”两字时说：“有了就卖;没了就买."学生很快就记住了这两个字..还有的学生把”干燥"写成“干躁”;把“急躁”写成了“急燥”;老师就让学生记住：“干燥防失火;急躁人跺脚..”从此以后;学生对这两个字再也不混淆了..请问上述教法有何依据..案例十四：四岁的瑶瑶走进厨房;桌子上放着完全相同的两瓶牛奶..她看到妈妈打开一瓶;把牛奶倒进一个大玻璃坛子里..她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回到坛子..这时妈妈问：“瑶瑶;那个牛奶多;瓶子里还是坛子里呢”运用皮亚杰认知发展理论分析瑶瑶会如何回答..案例十五：李老师在教学中存在着这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功有时甚至很卖力;课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真;而学生也付出了较大的努力;师生满以为会取得较大的收获和提高;可最终考试结果却不尽如人意;付出与希冀相去甚远..针对这种现象;结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况..案例十六：在一次历史课上;一位有30年教龄的老师在讲课;听课老师被抓住了;入迷了;当问他准备了多长时间时;他说：“我准备了一辈子;但这节课的准备只用了15分就“我准备了一辈子”谈一下你的看法案例十七：某校初中班主任吴老师在批改作业时;发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件;吴老师顺便拆封阅读了此信..这是高某写给一位女同学的求爱信;吴老师看了十分生气;后在班会上宣读了此信;同时对高某提出了批评..次日高某在家留了一张字条后离家出走..高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回..吴老师解释说：“我作为教师;对学生进行教育和管理是我的职责;我批评高某是为了教育和爱护他..他是从家中出走的;与我的工作没有关系..”请运用有关知识对吴老师的做法加以评析..案例十八：儿童观察教师写在黑板上的生字;随后就能够模仿着把这些生字写在练习本上..当教师按照笔顺一笔一划地书写生字时;儿童如果能够聚精会神的观察;他便能模仿教师的书写;在头脑中把它记录下来;他甚至在放学后几个小时;仍然能依样写出生字..请运用相关理论分析这种现象..案例十九：某小学三年级一班的李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草、脏乱..为了帮助这些学生;李老师专门雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品..每当这几个同学作业工整干净时;他就在作业本上加盖一个小红花印章;连续得到三个小红花印章就加盖一个“一级棒”的大印章;连续得到两次“一级棒”就奖励一个好孩子的小卡通画;连续获得3张好孩子是小卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览..不久;这几个孩子的作业有了极大的进步..案例二十：一天;预备铃刚响;班主任刘老师就走进了教室;他看了一下黑板;上面还留着上节课的内容;眉头一拧;问道：“今天谁值日”结果没人回应;这时刘老师火冒三丈;大声问：“今天到底谁值日”此时;从班级后面的座位上站起一位男生;他的成绩不好;经常拖班级后腿;只见他坚定的走上讲台;拿起黑板擦便擦了起来;由于用力过大;弄得教师粉尘飞扬;刘老师不满的说：“大家看到了吧;这就是一个不负责任的人造成的后果”;这时有同学小声说;“今天不是他值日”;就在这时前排有个学生缓缓的站起来说：“老师;今天……是我……我值日”;刘老师一看该同学是班里一个学习好的同学便说：“你先坐下;下次注意”..话音刚落;刘老师就听到有同学在窃窃私语：“班主任就是偏心”;“上次×××没值日老师就没罚他”;“我没值日的时候老师就罚我了”“他成绩不好;活该受罚..”听到这里刘老师心里微微一颤;陷入了深深的思考..针对材料中的问题;结合有关的教育理论知识;谈谈自己的看法..案例二十一：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么;一个教师看到他们满身是灰的样子;生气地走过去问：“你们在干什么”“听蚂蚁唱歌呢..”学生头也不抬;随口而答..“胡说;蚂蚁怎会唱歌”老师的声音提高了八度..严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来..于是一个个小脑袋耷拉下来;等候老师发落..只有一个倔强的小家伙还不服气;小声嘟囔说：“您又不蹲下来;怎么知道蚂蚁不会唱歌”请你运用现代教育理论对该教师的行为作出评析..分析评价类案例二十二：一次语文课上;当学习柳宗元的江雪时;一位学生提出了这么一个问题：引起了学生们的好奇心;大家都在思考：是啊;不在钓鱼又是为什么呢有些老师这时候或许会搬出教参中现存的答案来解释..马老师却没有这样做;而是用期待的目光望着学生;希望学生自己寻找答案..试用相关教育理论评析这堂课..案例二十三：小明转学到A学校.刚来时学习成绩不好..进校后学习成绩由中下一直往下掉;常不交作业、上课打瞌睡..学习主动性、积极性都不高..他的父母都从商;家境比较富裕;父母并不溺爱孩子..同时对学习的要求并不高;只要求有进步..小明腼腆.不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系;但因为一开始给周围同学的印象不好;因此得不到同学们的认可;导致人际关系不好；有时被欺负;因为比较胆小..所以也不敢说..请分析如何帮助小明摆脱困境分析决策类案例二十四：张小强不爱学习;他讨厌学习;甚至对学习恨之入骨..他为何如此讨厌上学因为他考试总是不及格..物理不及格有他;数学考试他也不及格..而且;数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批到：“卷面潦草;思维混乱;简直不是人写的”他也想过要争第一;却又认为自己怎么也无法争到第一..说起从前;他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生;在市“希望杯”竞赛中获过二等奖;小学毕业被保送到初中..然而;升入初中后的第一次摸底测验;他只排在第21名..从此;张小强便丧失了自信心;连他最擅长的数学也爱听不听;作业也马马虎虎……问题：运用相关的知识对上述案例进行解析并提出解决对策案例二十五：幼儿园;五岁的小孩小南;妈妈对他百依百顺;爸爸对他却是简单粗暴;他虽然有很多玩具;但是看到别人有什么自己也要有什么;喜欢问别人要东西..当跟同伴的意见不一致时;经常与同学打架..老师极其严厉地批评他;他依旧我行我素;久而久之;同学们也都不爱管他了..妈妈对此头痛不已..请问1小南的行为特征及原因..5分2你作为小南的老师;你会如何帮助他 5分案例二十六：男生甲：他的数学成绩一向很好;语文成绩却总是班上倒数几名;每次上语文课他都坐如针毡..趁老师不注意他从课桌里拿出数学课外书津津有味地看了起来..下课铃响了;他赶忙收起课外书;飞速将同桌的答案抄在自己的作业本上..女生乙：她的成绩在全年级都名列前茅;老师刚布置完作业;她很快就写完了..有时候;她觉得这种题目太简单了..离下课还有十分钟;她又没事可干了;没办法;只能翻开书本预习下一课的内容..1针对上述现象;教师在处理时应遵循什么样的原则教学实践中该如何贯彻这一原则2你认为教师如何做才能促进两位学生更好的发展案例二十七：小时候达尔科夫生性极为内向、胆怯、和害羞;做什么事情都缺乏信心..在他上中学的时候;遇到了一位女教师;一天;这位老师在班上布置作业：续写刚学过的一篇文章..和同学们的作文相比;他觉得自己写得并不好;但令他永生难忘的是;老师在他作文的页边空白处写下了四个字：“写得不错”..他说：“在读到这些字之前;我不知道我是谁;也不知道将来干什么..但之后;我回到家;就写了一篇短篇的日子里;达尔科夫用课与时间写了大量的短篇小说..后来成了某着名出版社的主编..纽约大学医疗中心儿童神经外科主任爱泼斯坦;是世界上一流的脑外科权威之一..然而;他在读书时却是一名严重的学习障碍学生..又一次;他站着黑板前;竟然把所有的e都写反了;引起同学们的哄堂大笑..为了逃避上学;他还经常装病..到五年级时;他开始认为自己比别人都笨..但爱泼斯坦遇到了一位好老师;再一次测试后;老师拿着他满是错误的卷子对他说：”我知道你其实懂得这些题目;为什么我们不再来一次试试呢老师让他坐下;挨个问他考卷上的原题;这份考卷老师一定已经讲评过了“结果他全部回答正确了;他每回答对一道题;老师就会微笑着说：“答得对”问题：请用相关理论对案例中两位老师的做法进行分析..只有一个理论依据的案例的答案写法：第一句：理论句、用专业术语对教师的做法进行评价老师的做法较好;一定要指出符合了什么原则..教师做法不好;要给予否定的评价;指出违背了什么理论.. 要用专业术语;就算全句用的不是书上的原话;但关键词语必须用;半行即可..第二句：阐述句;对理论进行阐述;正面写“教师应该......;学生会 ......”“反面写老师如果不.......;会.......写这部分时应该做到针对答案空白的多少;需长则长;需短则短..第三句：分析句;结合案例进行分析;用“案例中”开头分别写案例中两个老师的做法以及所产生的效果分析评价题有多条理论依据的答案的写法一、内容要求：分条写;采点给分;要全面..主体：分条论述;每一条都写三句第一句是理论句要用术语第二句阐释理论要写详细第三句结合案例简略结尾：概括段;与第一段呼应..案例二十八：修改下面的答案一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好的学习;决定为学生提供一个更有情趣的学习环境..对教室进行了一番精心的布置;教室周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画;窗台上还摆上了花草、植物;是教室充满了生机..问题：请你判断;它将产生什么样的效果为什么这位热情的教师出发点虽然很好;但事与愿违;反而会分散学生的注意力;影响学生集中学习的效果..根据无意注意的规律;有趣的图画;室内的花草、植物这些新异的刺激吸引了学生的注意;尤其对低年级学生;他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上;而影响了专心听课..案例二十九：修改该案例的答案王老师是一位青年教师;工作热情非常高;他对学生的要求十分严格;他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时;常常“笨猪”;“死脑子”不绝于耳..吸烟后;随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢虽然王老师没少用嘴皮子;没少用各种惩罚手段..但是班上说脏话、粗话连篇;纸屑杂物随处可见..王老师百思不得其解..问题：请你帮助分析一下;王老师教育的班级为什么会产生这样的后果..作为班主任应该怎样教育学生才能取得良好的教育效果第一是王老师“身教”不利;没有“身教”;“言教”就显得苍白无力..“身教”即可以增加“言教”的可信性和感染力;而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用..班主任只有严格要求自己;随时把自己置身于“榜样”和“镜子”的位置;事事从自我做起;才能顺利地“内化”为学生的需要..为人师表第二是言教不服..“言教”必须以理服人;否则无教育可言..学生中出现问题;一味的“管、卡、压”;固然不行;只有言之以理;以理服人;才能达到教育效果..教书育人否则一切教育都是徒劳的..第三是心教不诚..教育不过是为了让学生弄清楚什么是对的;什么是错的;错在在什么地方;怎样去改正;而不应该把学生的错误变成惩罚学生的理由..如果这样学生会产生对立情绪;对教师产生戒备和反感;甚至会“背道而驰”..由此可见;班主任在教育学生时;必须抱着关心、帮助、谅解、鼓励的态度;关爱学生用“心”去爱学生;让学生明白‘老师是爱你;才教育你”..让学生感到你的“爱心”和“诚意”;乐于接受你的教育;才会有效果..分析决策类案例分析的答案写法及格式：分两段写：一、明确指出案例中存在的问题必要时用三句话法二、对于问题;具体可以采取以下措施：首先三句话法;第二句可以略写或不写;第三句要针对案例中的情况写出具体解决方案其次第三最后写一个概括句..案例三十：分析决策类案例答案纠错练习一某校三年级有位叫王峰的学生;经常迟到、旷课、上游戏厅;甚至打架、敲竹杠;学习成绩就更不说了;门门功课挂红灯;尽管老师多次教育;仍不见好转;还是经常旷课、打游戏;向同学借钱;同学不借就打同学;以至班里同学见了他都躲得远远的..虽然偶尔也有进步;但没过两天又恢复原样;以至老师对他失去了信心..不过;这个学生并不是一无是处;他百米赛跑速度超人;在校运会上;他连续两年获得百米赛冠军;为班级争得了荣誉..除此以外;他还特别喜爱画画;象棋也走得非常棒..请你结合自身教育教学实践;谈谈如何对待这样的学生..案例分析答案：案例中遇到的问题是如何做好后进生转化工作..对于后进生的转化;具体可以采取以下措施：1、对于后进生要尊重他们;平等相待..教师要主动与学生建立良好的师生关系;这是转化后进生极为重要的前提和条件..作为教师应该多与王峰沟通;主动与他做朋友;取得其信任;为转化工作打好基础..2、要针对学生差异进行因材施教..教师要认真调查;了解后进生不良习惯形成的原因..可以通过自己的观察;向其他同学侧面了解王峰;弄清王峰为什么会这样;才能对症下药;帮助他向积极的方向转化..3、每个人身上都有闪光点;后进生也不例外;关键时候教师要有一双善于发现和挖掘后进生优点的眼睛..王峰喜欢绘画;象棋走得也很棒;教师应该抓住这些优点进行表扬和鼓励;为其向好的方面转化建立信心..4、要遵循教育合力的原则..对于转化后进生来说;取得多方面的支持可以起到事半功倍的效果..教师要积极与王峰的家长取得联系;争取到其家庭的配合..可以发挥班集体的作用;让同学们试着帮助王峰;使他体会到集体的温暖..5、要遵循序渐进原则..后进生不是一天两天形成的;也不是短期内就可以转化的..案例中的王峰“偶尔也有进步;但没过两天又恢复原样”是后进生身上常有的现象;教师一定要有耐心..结尾的总结段可以根据实际情况决定写还是不写案例三十一：分析决策类案例答案纠错练习一张小强不爱学习;他讨厌学习;甚至对学习恨之入骨..他为何如此讨厌上学因为他考试总是不及格..物理不及格有他;数学考试他也不及格..而且;数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批到：“卷面潦草;思维混乱;简直不是人写的”他也想过要争第一;却又认为自己怎么也无法争到第一..说起从前;他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生;在市“希望杯”竞赛中获过二等奖;小学毕业被保送到初中..然而;升入初中后的第一次摸底测验;他只排在第21名..从此;张小强便丧失了自信心;连他最擅长的数学也爱听不听;作业也马马虎虎……问题：运用相关的知识对上述案例进行解析并提出解决对策..案例分析答案：案例中问题的实质是；1．张小强陷入了习得性无助感的境地;而且越陷越深;不能自拔.. 习得性无助感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态..案例中张小强由于上初中以来在学习上的多次失败;加之数学老师在教育方式上的严重失误;也使他彻底丧失了自尊和自信;更加重了该生的无助感..针对张小强的这种情况;我们可以采取以下方法来帮助他摆托困境：。

二、单项案例分析与综合案例分析题的复习重点：1．在销售循环中为何要关注关联方交易？与此有关的舞弊方式有哪些？如何发现和防止？因为在销售收入舞弊的诸多案件中，企业经常利用关联方交易作假，粉饰报表，操纵利润。

2.企业利用关联方交易舞弊的手段有：1）虚增关联交易收入；2）虚列关联方；对下列情况注册会计师应格外关注：1.与无正常业务关系的单位或个人发生的重大交易；2.价格、利率、租金及付款等条件异常的交易；3.与特定顾客或供应商发生的大额交易；4.实质与形式不符的交易；5.易货交易；6.明显缺乏商业理由的交易；7.资产负债表日前后发生的重大交易；8.处理方式异常的交易。

在审计时，注册会计师首先通过与被审计单位沟通，查阅投资文件或通过合同了解主要的关联方有哪些；然后通过对应收帐款明细帐和销售明细帐的记录进行凭证抽查，看与关联方的销售业务在价格上、数量上有无异常，对数量可结合企业的总体销量和生产能力进行分析，对价格可参照企业的价目表和定价方法进行审计。

2．结合教材第九章案例二《黎夏公司总经理经济责任审计案例》中的表9－6 “黎夏公司总经理任期目标履行情况表”分析黎夏公司2007年的经济效益总体水平低于2006年主要原因。

答:由表9-8显示，黎夏公司总经理任期各项经济指标基本达到委托经营合同中预定的任期目标。

虽然2001年的主营业务收入等指标未能完成任期目标，但2000年相同指标的完成情况良好，弥补了第二年的不足，使两年平均水平仍达到了总经理任期目标。

就整体分析，黎夏公司2001年的经济效益总体水平不如2000年。

尤其是主营业务收入、应收账款周转率、存货平均周转率、速动比率、总资产报酬率等指标2001年均低于2000年和行业平均水平。

经审计人员姚卓、杜威深入调查取证,追根溯源，查出差异的成因来自两方面。

一方面受客观经济环境、国家宏观政策调整的影响。

2001年国家医疗体制改革的各项政策相继出台，调整药品价格、实行"医药分家"、药品分类管理、推行医疗保险制度等措施的逐步完善，国内医药市场发生了较大的变化，黎夏公司及控股子公司生态药业的主营业务收入和净利润也受到一定影响。