《神舟五号飞船航天员出征记》课件上课图

热烈、庄重
这是一次英雄的出征 有可能牺牲， 需要英雄气概……你感动，为什么？
送出征
如果你亲自来到现场参加 欢送仪式，会写一句什么样 的话作横幅？
2003年“感动中国”评选组委会授 予获奖人物杨利伟的颁奖辞。
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉 到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族 飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成 功。作为中华飞天第一人，作为中国航天 人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭 记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚 韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理 智平和。而这也正是几代中国航天人的精 神，这精神开启了中国人的太空时代，还 将成就我们民族更多更美好的梦想。
赞出征
请你结合课文和资料， 为杨利伟写一段颁奖词
教师寄语
杨利伟的出征已经成为令人 回味的过去，在人生的道路上， 我们会面对太多的考验，愿英雄 的精神永远鼓舞我们，让我们向 着自己的困难勇敢“出征”吧！
作业设计
如果你是记者，要采访已经圆满 完成航天任务，刚从返回舱走出来 的杨利伟，请你设计三个问题。
《“神舟”五号飞船航天员出征记》
析出征
请同学们从文中找出信息填表格
1．出征的对象 2．出征者
太空 杨利伟
3．出征的装备
4．出征的时间、地点
神舟五号飞船
2003年10月15日5时 酒泉卫星发射中心 教练、专家、 军乐队 总指挥、航天员梯队
5．送行的人员
6.场面气氛 7．这是一次怎样的出征？为 什么？

假如你就是杨利伟，你又该如何 回答记者的提问呢？
2020/10/28
根据下面的视频材料，模仿课文场面描写的 手法，写一则关于杨利伟胜利归来的通讯。
2020/10/28
根据课堂上学生、老师的评价， 进一步修改、完善自己的文章。
2020/10/28
场面描写对揭示背景，表现主题，发 展情节，刻画人物都有重要作用。
2020/10/28
精读课文，思考:
这次伟大的出征是由几个场面构 成的？你认为哪个场面最感人最激 动人心，请你有感情地读一读，并 说说为什么？
2020/10/28
假设杨利伟在出征前有3分钟的采 访时间，作为记者的你，最想问些什 么问0/10/28
标题
新闻的眼睛，能准确、凝炼地 概括新闻的核心事实。
2020/10/28
自由朗读课文后，你能将原 题改为副标题，并为本文重新拟 一个主标题吗？
2020/10/28
场面描写
是指描写在一定的时间和环境里，若 干人物之间相互接触，并产生相应的行动， 由此而构成的生活画面。

源自读准下列字音suí
绥宁
hà n
瞩目
hé ng
zhǔ
shù n
zhá i/dí
瞬间
翟
dǐng qió ng
浩瀚
横空出世
问鼎苍穹
用一句话概括这则新闻的 主要内容，并说说你的感受。
文中是怎么写杨利伟的？
找出出征的时间、地点、送行的 人。他们各自心情是怎样的？这么多 人来送行说明了什么？送行的场面如 何？ 假如你就是送行人群中的一员， 你最想对杨利伟说的送行语是什么？
神圣的事业，严峻的挑战
转椅试验
航天环境适应性训练
神圣的事业，严峻的挑战
低压缺氧训练
超重耐力适应性训练
成功的花
冰心
成功的花， 人们只惊羡她现时 我向航天英雄学什么 的明艳。 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！
？
放 飞 中 国 心
梦 圆 九 天 外
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

神圣的事业，严峻的挑战
转椅试验
航天环境适应性训练
神圣的事业，严峻的挑战
低压缺氧训练
超重耐力适应性训练
特殊的队伍，普通的人
《航天员管理暂行规定》
不准在外就餐
节假日不准私自外出
不准与不儿 的来信激动不已
公寓实行封闭式管理
开拓性、高风险的事业
苏教版七年级语文（下）第五单元 第21课
“神舟”五号飞船航天员出征记
教学目标： 1有感情地朗读课文
2理解航天员出征的深刻意义
3品位本文饱含深情的语言
航天员杨利伟和“神舟”五号飞 船
神 五 飞 天
龙 腾 宇 宙
2003年10月15日
朗读课文
1.本文主要讲了一件什 么事情？找出文中出现 的人物以及事情发生的 时间和地点？（同学们 互相交流概括）
我觉得不论是谁执行这 次任务，都代表了中国首 批航天员群体。为实现中 国首次载人航天飞行，有 很多人在幕后默默奉献， 成绩是大家的。
你认为“神舟” 五号的成功发射对 中国有怎样重大的 意义？
阿姆斯特朗登月 航天飞机遨游太空
杨利伟此次出征有 何重大意义？
神舟五号上天，标志着我 们伟大的祖国成为苏、美两 大国后第三个进入太空的国 家。这是我们国家的经济实 力、综合国力、科技实力强 大的象征，是我们伟大祖国 日益强大的标志，是中国人 对世界做出的巨大贡献，也 是我们中国将来为世界和平 与发展做出更多努力的强大 基础。
面对死亡无所畏惧
“要成功就要有
奋斗，要奋斗就 会有付出，困难 再大，危险再大， 决不会动摇我们 征服太空的坚强 决心。”
团结协作，祖国荣誉高于一切 不管谁上，都 代表祖国、代表 人民、代表全体 航天员，都是集 体的光荣。

材料三：为了祖国的航天大业，酒泉东风烈 士陵园长眠了600多名航天人。为了“神舟五号” 载人飞船成功，14名航天员中仅可选出一人升 空，每个人都为升空刻苦训练。无数的航天人 经年累月默默无闻战斗在各自岗位上。
英雄之所以称之为英雄，并 不在于人们称颂的语言，而在于 他们始终以高度的事业心，自尊 心和锲而不舍的探索精神去实践 真正的生活，哪怕为此付出生命 也值得。
• 四、质疑问读难书：贵（在读疑书。根贵据在课疑文，内容可，围每绕人 说明文的常规先交问设流计，题好确,也一定个一可个问结最题合，有内然价值后容的在）问小题组写内
• 我代表___组在出小的黑题板上目准是备集__体__展_示__。_（__问题
__
设计好_后，可我到其要他考组“侦察”）
___________展_示__模_式（：某个组的几号）
我代表__ _组出的题目是
我要考（某某组的几号）
1、依次填入下列横线处的词语正确的一项是( )
①学习需要长期的努力，他_______中考才开始用功，
已经来不及了。
②听力的减退对这个钢琴家的打击非常大，因为从
事音乐工作的人要有_______的听力。
③足球比赛即将开始，观众们排队________进入体
2001年进入人民日报社，在这 之前先后就读于武汉大学生物 系和中国人民大学新闻系。现 为教科文部编辑（记者）并担 任中央常备记者，主要负责科 技新闻和中央重要时政新闻报 道工作。
北京时间2003年10月15日9时，我国首位航天员杨利 伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心 成功升空。随着冲天而起的火光和那一声共鸣，它顺利 地进入了预定轨道。按照预定计划，飞船绕地球飞行14 圈后，于16日6时23分，在内蒙古四子王旗主着陆场安全 着陆。6时31分，温家宝总理与刚刚安全着陆的航天员杨 利伟通话，祝贺他顺利返航。欢呼声顿时响彻在每位炎 黄子孙的心中。它升起的不仅是载人飞船，还有中国人 的骄傲、自信力等无数的感慨。

自豪
形容词，为自己或与自己有关的
集体、个人所取得的成就、荣誉
而感到光荣、骄傲。
具备 欢快 动词，具有，齐备。 形容词，欢乐轻快。
句子分析
·大家怀着无比激动的心情和一个共同的
期待，为他送行。 无比，副词，没有什么可以相比；非常。
例：我无比想拥有一个二十四小时都 有热水的家。
课文学习
本文的大意概括：
神舟五号飞船航天员出征记
东方红一号
神 舟 飞 船
01
识读本课课文，掌握重点字词。 熟读文章，理解文章内容，提高朗 读能力。
02
03Βιβλιοθήκη 了解中心主旨，概括文章大意。
生字学习
航天员 浩瀚
h1ng
自豪 公寓
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h3n
y&
楼梯
t~
瞩目
zh^
w7
握手
m5
摩托
词语学习
受命
致意 按照 动词，接受任务、命令。 动词，问候。 介词，依据，依照。
本课是一篇记叙文，讲述了航天英雄 杨利伟出征时的情景。描写按时间顺序展 开，插叙了世界航天界的现状。
课文学习
本文的中心思想：
伟大的爱国主义！
英雄杨利伟凯旋归来
课后思考
1、爱国主义有哪些表现呢？ 2、为什么我们要弘扬爱国主义思想？

20分就出发了。
飞船发射时，感觉超重感比较强。船箭 分离时，我感到有忽然腾空的感觉，又进 入了失重状态。大家在航天中心的屏幕上 看到我都是半躺在椅子上，这主要是为了 让摄像机能够拍摄到我的全身。事实上在 太空飞行中，我多次在舱内飘浮起来。飞 船入轨后大约1小时37分，我吃了在太空 中的第一餐。此后间隔七八小时，我又吃 了两餐，主要是小月饼、鱼肉XXX等，品 种很多。我感到自己比较平静，完全是按 照工作程序开展工作，睡眠、食欲都可以。 我在飞行中记录了一些体会，大约有七八 页纸。我会逐步把它整理出来，告知我的 同事。这些体会对以后进行载人飞行会有 帮助。
果断的“转身”动作，表现了他坚定 的性情和勇往直前的气势，他用这个动 作在向太空宣告：我来了！中国人来了！
现在杨利伟已经美满 完成了飞天任务，顺 利返航。如果你有机 会采访他，你打算向 他提什么问题呢？
与名人面对面
杨利伟真情告白
我觉得不论是谁执行这
我是10月14日（发射前一 天）晚上得知被确定为首飞 航天员的。应该说我们3个人 都做好了执行首次载人航天 飞行的准备。我只是感到自
究
在共和国的航天史册上，定格在 学
人类征服太空的篇章中。”“夺 人风采”是什么意思？
习
从文中找出具体描写杨利 伟“夺人风采”的词句，并 进行分析。
“从容而稳健的步伐”“微笑的表 情”，表现了杨利伟的冷静老练和 极为优秀的心理素养，更表现了他 承担这样一个光荣任务的自豪和对 美满完成任务的自信。
申请出征的“报告”，干 净利落，斩钉截铁，刚劲 有力，不可阻挡。
1971年6月30日，苏联联盟11号飞船在再入大气 层前，实施返回舱和轨道舱分离时，连接两舱的 分离插头分离，3名宇航员因急性缺氧、体液沸腾 而死亡。

“神舟”五号飞船航天员出征记
廖文根
读准下列字音
suí zhǔ
绥宁
hà n
瞩目
hé ng
shù n
Zhá i/dí
瞬间
翟
dǐng qió ng
浩瀚
横空出世
问鼎苍穹
1、用一句话概括这一则新闻的主要内容 。
明确：“神舟”五号飞船航天员杨利伟出征 场面。 2 、理清文章的写作顺序，并从文中找出有关 词语加以证明。
假设杨利伟在出征前有3分钟的采 访时间，作为记者的你，最想问些什 么问题？ 假如你就是杨利伟，你又该如何 回答记者的提问呢？
基本的要求： A、内容要切合特定的场合； B、措辞要切合自己的身份； C 、语言要求形象、生动、精彩，能给人深 刻的印象； D、篇幅要简短。
温馨提示：可从表达方式、结构、 修辞、顺序、语言等方面来分析。
坚强的意志 强健的体魄 从容的心理
丰富的经验 爱国的情怀 果敢的作风
放 飞 中 国 心
梦 圆 九 天 外
中国载人航天飞行大事记
1992年,中国载人飞船正式列入国家计划进行研制 ,这项工程后 来被定名为“神舟”号飞船载人航天工程。 “神舟”一号飞船于1999年11月20日成功地发射。这是中国第 一艘试验性宇宙飞船 ,以测试未来载人宇宙飞船的技术。飞船在太 空遨游了21个小时,环绕地球14圈后安全着陆。事后,各地媒体争相 报道：中国是继前苏联、美国之后第三个发射此类飞船的国家……
（4）“激动地”“握手拥抱”和“不停地”“挥手致意” 融会着千言万语，交织着丰富的感情，有为自己、为战 友、为民族共同梦想就要实现的无比高兴，有对人民和 战友的信任的感激，有绝不辜负战友和人民重托的决心。 （5）对五星红旗的“深情”“注视”， 是一个战士在出征前对祖国行注目礼，他用自己的目光向 伟大的祖国表达着决不让祖国失望，一定圆满完成任务凯 旋的誓言，果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和 勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！ 中国人来了！

航天员回收
地面搜救人员会对航天员进行身体检查和初步的医疗救治 ，然后将其安全送回基地。同时，他们还会对飞船进行回 收和处理，以便进行后续的研究和分析。
05
神舟五号飞船历史意义及影 响
中国载人航天事业发展历程回顾
起步阶段
01
20世纪70年代，中国开始探索载人航天技术，进行了大量基础
研究和试验。
无人飞行试验阶段
技术创新
神舟五号飞船在技术上实现了多项创 新，如首次采用多人多天飞行、首次 实现太空出舱活动等，为中国航天事 业发展奠定了坚实基础。
神舟五号飞船对世界航天领域影响
推动国际合作
神舟五号飞船的成功发射，展示了中国在航天领域的实力和潜力，促进了国际 间的航天合作与交流。
拓展人类对宇宙的认知
神舟五号飞船的太空探索，为人类进一步了解宇宙、拓展认知边界作出了重要 贡献。
航天员出征记实
通过生动的文字和图片，展现了航天 员出征前的准备、出征仪式、进入太 空的瞬间等激动人心的场景。
中国载人航天事业未来展望
1 2 3
未来发展规划
介绍了中国载人航天工程的未来发展规划，包括 空间站建设、深空探测等宏伟目标。
技术创新与应用
探讨了中国载人航天事业在技术创新和应用方面 的前景，如新型火箭技术、太空旅游、太空资源 开发等。
着陆回收
最终，飞船在预定区域着陆。地面搜 救人员会迅速赶到现场，对航天员进 行救援和回收工作。
01
02
自由下降
进入大气层后，飞船开始自由下降。 此时，飞船会受到空气阻力和重力的 共同作用，速度逐渐加快。
03
再入大气层
随着高度的降低，飞船再次进入大气 层。此时，飞船需要承受极高的温度 和压力。

“神州”五号飞船航天员出征记
易卫东制作
仔细阅读课文，讨论以下问题：
• 课文主要写了一件什么事情？主要人物是谁？ • 课文记叙过程主要由几个场面构成?还穿插了 两段什么内容？ • 课文主要写了我国首次载人航天飞行出征的情 形。主要人物是杨利伟。幻灯片 3 • 由等待、欢送、受命、出征场面构成。穿插了 有关的背景材料：首飞航天员梯队组成、杨利 伟简历、人类航天史的主要历程。
第杨 一利 人伟 。， 中 国 航 天
首飞航天员梯队：聂海胜、杨利伟、翟志刚。
细读课文，研讨下列问题：
• 本文以记叙、描写为主，穿插议论和抒 情，请个举一例。 • 文中没有直接赞美杨利伟的句子，但是 从人物的描写上我们可以看出杨利伟的 优秀，请举例分析。
在模拟舱内练习飞行
•
受命之时：总指挥同志，我奉命执行
中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待 命出征，请指示。
下 飞 船 的 过 程
下 飞 船 后 做 最 后 告 别
在飞船上进餐
文章结构：
评价这次出征的意义（1——2）

交代时间、地点，写送行的人（3——5）
为杨利伟奉命出征送行的场面（6——17）
走出问天阁
插叙有关背景材料 杨利伟受命出征 杨利伟踏上征程（18）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。