复旦大学本科生新生大学英语分级考试大纲及相关说明

复旦大学英语水平测试样卷1（2020年修订版）Part I Listening (25%)Section A Spot DictationDirections: In this section, you will hear a passage twice. It will be read at the normal speed with a 30-second pause afterwards. You are required to fill in the blanks numbered from L1 to L7 with the exact word or words you have heard and type them in the corresponding blanks provided on the computer screen.The strong emphasis on educational achievement in China, Japan and other parts of South East-Asia may be (L1) __________ at a heavy price. Researchers say that hard work at school plus the lack of exposure to outdoor light is damaging the eyes of almost 9 out of 10 students—with 1 in 5 at serious risk of visual impairment and (L2) __________. The scientists say that young people need up to 3 hours a day of outdoor light—but many (L3) __________ are also missing out as they nap around lunch time. Dr. Ian Morgan is the (L4) __________ author of the study: “I think what's happened in East Asia is we've got a double whammy (打击). We've got the massive educational pressures and we've got the construction of a child's day in a way that really minimises the amount of time they spend outside in bright light.”The scientists say that (L5) ____________________, long thought to play a big role in short sightedness, are not as important as the environment. They point to Singapore as a place with (L6) _________________________________________, all of whom are now suffering high levels of myopia(近视). The authors suggest that (L7) _________________________________________by educational authorities across South-East Asia as a way of dealing with the problem.Section B Multiple Choice Questions Based on ConversationsDirections:In this section, you will hear two conversations only once. Listen carefully and choose the best answer for each question from the choices marked A), B), C) and D).Conversation One1.The second speaker mentions all the following as a possible sign of heatstroke inpets except _______________.A)diarrhea1本套样卷包含锚题。

《复旦大学大学英语教学大纲》（试行稿）随着我国加入WTO、国际交往日益频繁，国家和社会对大学毕业生，尤其是国家重点大学的毕业生的英语的综合应用能力，提出了更迫切的要求。

另一方面，近几年来复旦大学学生入校时的英语水平逐年提高，他们对英语教学也提出了更高的要求。

根据教育部最近颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情况，特制定《复旦大学大学英语教学大纲》，用于指导我校本科大学英语教学，同时作为学校对大学英语教学评估的依据。

教学目标大学英语教学是我校大学生的一门必修基础课程。

复旦大学大学英语教学目标是：全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养，使他们在毕业时具有和世界一流大学相适应的外语水平，能够把英语作为工具进行口头和书面的信息交流。

教学理念大学英语课程要适应社会和学生的各种层次的要求。

因此，课程必须多样化，除向学生提供大学英语基础课程外，还要提供各种应用性课程和文化交际性课程，提供学生自我发展的机会。

大学英语课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展，以形成有效的学习策略。

要采用课堂教学和自主学习相结合的方式，营造个性化学习的环境，提供自主学习的资源和场所。

大学英语课程要充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术，采用全方位、立体化的多媒体教学手段，提高教学效率和教学质量。

大学英语课程在帮助学生继续打好语言基础的同时，要特别重视培养学生的应用交际能力，尤其要加大对听、说和写的产出技能的训练。

教学要求复旦大学的学生入校水平词汇量要求在3000左右。

经过大学阶段学习，毕业时要达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的最高要求的水平，并鼓励优秀学生通过《复旦大学大学英语水平考试》。

复旦大学的学生英语要求为：1. 词汇：大学英语学习阶段结束时掌握总词汇量为7000个单词和1700个词组。

其中3500个单词为积极词汇。

2. 阅读：能借助词典读懂英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的文章。

能比较顺利地阅读与自己专业有关的文献。

2023大学英语四六级考试内容最新大纲2023大学英语四六级考试内容大纲英语四六级考听力、阅读理解、完形填空、写作和翻译，其中阅读理解分值比例为35%，25%是仔细阅读部分，10%是快速阅读部分。

阅读理解部分测试的是考生的阅读和浏览能力。

1、听力理解部分。

这部分分值比例为35%。

听力对话占15%，听力短文占20%。

听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括对*的理解和复习和听写。

2、阅读理解部分。

这部分分值比例为35%。

其中，25%是仔细阅读部分，10%是快速阅读部分。

快速阅读理解部分测试的是考生的阅读和浏览能力。

3、完形填空。

这部分分值比例为10%。

完形填空部分有单项选择题，纠错部分的要求是识别和纠正错误。

4、写作和翻译。

这部分分值比例为20%。

写作部分占15%，翻译部分占5%。

写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等。

翻译部分测试将句子、短语或常用表达从汉语翻译成英语的能力。

2023大学英语四六级备考方法1、利用试题。

考试复习材料总是最有研究价值的，如果考试准备时间有限，来不及去听其他听力材料，也应该保证试题的练习。

无论是在主题、形式、数量、速度、发音或题目类型等等，试题都是很具有研究价值。

2、词汇积累。

词汇学习是一个长期持续的过程，即使到了冲刺阶段，也不应该放弃词汇复习，对于词汇量较大的考生，重点要做的就是对词汇进行概括，检查遗漏。

3、听力。

保持聆听状态是非常必要的，建议每天保持30分钟的练习时间。

练习题主要是在历年试题的基础上进行的，也可以适当地完成一些高质量的模拟试题。

英语四六级题型英语四六级高分经验首先，要了解四六级的考试题型、分值和流程，然后逐个针对训练。

而且重要的是单词词汇量的积累。

四六级作文。

针对作文，最好的方法就是通过历年真题综合分析出自己的写作套路来。

争取把历年真题背下来，然后背一些相关模板。

四六级快速阅读。

最重要的一点是找关键词，我们都知道，快速阅读时间较短，所以在短时间内要注意方法：1、看题目，读清题干的意思。

复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业........................................ 错误!未定义书签。

二、本科教学培养方案................................................................ 错误!未定义书签。

（一）通识教育课程............................................................ 错误!未定义书签。

（二）文理基础课程（仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍）.错误!未定义书签。

1、历史学类.................................................................... 错误!未定义书签。

2、社会科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。

3、经济管理试验班.......................................................... 错误!未定义书签。

4、自然科学试验班.......................................................... 错误!未定义书签。

5、医学试验班.................................................................. 错误!未定义书签。

其他：心理学和护理学专业...................................... 错误!未定义书签。

（三）专业教育.................................................................... 错误!未定义书签。

《复旦大学大学英语教学大纲》《复旦大学大学英语教学大纲》（试行稿）随着我国加入WTO、国际交往日益频繁，国家和社会对大学毕业生，尤其是国家重点大学的毕业生的英语的综合应用能力，提出了更迫切的要求。

另一方面，近几年来复旦大学学生入校时的英语水平逐年提高，他们对英语教学也提出了更高的要求。

根据教育部最近颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情况，特制定《复旦大学大学英语教学大纲》，用于指导我校本科大学英语教学，同时作为学校对大学英语教学评估的依据。

教学目标大学英语教学是我校大学生的一门必修基础课程。

复旦大学大学英语教学目标是：全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养，使他们在毕业时具有和世界一流大学相适应的外语水平，能够把英语作为工具进行口头和书面的信息交流。

教学理念大学英语课程要适应社会和学生的各种层次的要求。

因此，课程必须多样化，除向学生提供大学英语基础课程外，还要提供各种应用性课程和文化交际性课程，提供学生自我发展的机会。

大学英语课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展，以形成有效的学习策略。

要采用课堂教学和自主学习相结合的方式，营造个性化学习的环境，提供自主学习的资源和场所。

大学英语课程要充分运用先进的多媒体网络等现代化教育技术，采用全方位、立体化的多媒体教学手段，提高教学效率和教学质量。

大学英语课程在帮助学生继续打好语言基础的同时，要特别重视培养学生的应用交际能力，尤其要加大对听、说和写的产出技能的训练。

教学要求复旦大学的学生入校水平词汇量要求在3000左右。

经过大学阶段学习，毕业时要达到教育部制定的《大学英语课程教学要求》中的最高要求的水平，并鼓励优秀学生通过《复旦大学大学英语水平考试》。

复旦大学的学生英语要求为：1. 词汇：大学英语学习阶段结束时掌握总词汇量为7000个单词和1700个词组。

其中3500个单词为积极词汇。

2. 阅读：能借助词典读懂英语原版书籍和英语国家报刊杂志上的文章。

大学英语教学大纲福建农林大学金山学院目录大学英语一级课程 (2)大学英语二级课程 (9)大学英语三级课程 (16)大学英语四级课程 (23)《大学英语》一级课程(College English Band 1)一、简要说明：参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。

大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。

二、课程性质、地位和任务：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。

大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

三、教学基本要求和方法：(一)教学基本要求1．听力能力要求：能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。

2．口语能力要求：在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。

3．写作能力要求：掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。

4．阅读能力要求：能读懂语言难度一般的普通题材的文章，领会掌握一些基本的阅读技巧，掌握中心大意及主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟60词。

复旦相当水平的外语能力证明材料一、概述外语能力在当今社会已经变得越来越重要。

无论是在求职、升学还是跨国交流等方面，良好的外语能力都可以为个人增添许多优势。

而对于复旦大学的学生来说，获得复旦相当水平的外语能力证明是一件非常重要的事情，不仅可以帮助他们更好地展示自己的综合素质，还可以为他们的未来发展打下良好的基础。

二、申请条件1. 学生必须是在校学生，拥有复旦学生证；2. 学生需通过复旦大学外语水平测试，取得复旦相当水平的外语能力证明。

三、测试内容1. 听力能力测试：测试学生在不同语速和语调下的听力能力；2. 阅读能力测试：测试学生对各类文章的阅读理解能力；3. 口语能力测试：测试学生表达自己观点和与他人交流的能力；4. 写作能力测试：测试学生书面表达能力，包括写作速度和语言准确性。

四、报名流程1. 学生需在学校指定时间内进行线上报名；2. 学生需缴纳报名费用，并在报名系统中上传个人信息和照片。

五、考试安排1. 考试时间：一般在每学期末进行一次考试，具体时间根据学校通知而定；2. 考试地点：学校指定的语言测试中心。

六、考试费用1. 报名费：根据测试规定缴纳固定的报名费用；2. 考试费：根据所选择的考试科目和等级，缴纳相应的考试费用。

七、证书获得1. 考试成绩：考试结束后，学生可在指定时间内在考试系统中查看自己的考试成绩；2. 考试证书：成绩合格的学生可在规定时间内领取复旦相当水平的外语能力证明。

八、证书有效期复旦相当水平的外语能力证明在拿到之日起有效期为两年，过期后需重新参加相应的考试。

九、总结获得复旦相当水平的外语能力证明对于学生来说是一件非常有意义的事情。

这不仅可以为他们的未来发展增添一份有力的证明，还可以帮助他们更好地提高自己的外语能力。

学生们在学习期间一定要认真准备，争取取得优异的成绩，为自己的未来打下坚实的基础。

续写：十、复旦相当水平的外语能力证明对学生的重要性复旦相当水平的外语能力证明不仅是对学生外语能力的一种评估，更是展现学生个人综合素质的重要手段。

复旦大学级本科新生大学英语分级考试大纲及样题一、基本要求为了帮助学生在大学阶段更好地学习英语，所有进入复旦大学的新生都须参加大学英语分级考试。

考试时请带好铅笔、橡皮、直尺及带有调频调幅的收音机和耳机准时参加考试并记住自己的学号。

参加本次考试的学生须具备以下英语能力：学生应具有领会式词汇。

阅读速度达到,准确率为。

能听懂语速每分钟的一般性会话和短文。

语法与中学英语教案大纲所规定的要求相同。

我们将根据分级考试的成绩，安排学生分别进入大学英语、大学英语、大学英语和高级英语课程学习。

大学英语学习目标：经过一个学期的学习，掌握新词，使累计领会式词汇达到，其中复用式词汇单词。

具体标准：读：阅读速度达到，准确率为。

完成总阅读量万。

听：能听懂语速每分钟的一般性会话、报道和讲座。

说：能就一主题或图片或所学课文内容进行连续分钟左右的陈述。

写：能在分钟就各种题材写出词的短文，内容完整，语法正确，条理清晰，句子连贯。

译：翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时词，翻译题材熟悉的汉语文章段落，速度为每小时词。

大学英语学习目标：新增词汇，累计领会式词汇达到，其中复用式单词。

具体标准为：读：阅读速度达到，准确率为。

完成总阅读量万。

听：能听懂语速每分钟的一般性会话、报道和讲座。

说：能就一主题或图片进行连续分钟左右的陈述。

写：能在分钟就各种题材写出词的短文，内容完整，语法正确，条理清晰，句子连贯。

译：翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时词；翻译题材熟悉的汉语文章段落，速度为每小时词。

大学英语学习目标：新增词汇，累计领会式词汇达到，其中复用式单词。

具体标准为读：阅读速度达到，准确率为。

完成总阅读量万。

听：能听懂语速每分钟的一般性会话、报道和讲座。

说：能就一主题或图片进行连续分钟左右的较流利的陈述，对热门话题能进行一般性辩论。

写：能在分钟就各种题材写出词的短文，内容完整，语法正确，条理清晰，句子连贯。

译：翻译一定难度的英语文章段落，速度每小时词，翻译题材熟悉的汉语文章段落，速度为每小时词。

【推荐】四级 - 《复旦大学大学英语教学大纲》《大学英语》,4级,教学大纲一、课程名称:大学英语 ,4级,College English ,Band 4,二、课程编码: 0503019三、学时与学分: 56/3.5四、先修课程:大学英语 ,1级,～大学英语 ,2级,～大学英语 ,3级,五、课程教学目标掌握的词汇量应达到4500个单词和700个词组～其中2000个单词为积极词汇～即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用～包括口头和书面表达两个方面。

具体要求如下:听力理解能力:能听懂内容稍长的对话、短文等～并在其结构较为复杂、观点较为隐含时也能理解要点～能基本听懂英语国家的广播电视节目～能听懂所学专业的讲座～掌握其中心大意～抓住要点。

1阅读理解能力: 能读懂有一定难度的文章～理解其意义～能借助词典阅读英语原版教材和英语国家报刊杂志上的文章～能比较顺利地阅读所学专业的综述性文献。

口语表达能力:能就一般或专业性话题较为流利、准确地进行对话或讨论～能用简练的语言概括内容较长、语言稍难的文本或讲话～能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。

书面表达能力:能就一般性主题比较自如地表达个人的观点～做到文章结构清晰、内容丰富、逻辑性强。

能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文。

能在半小时内写出200词的说明文或议论文～内容完整～文理通顺～思想表达清楚。

翻译能力: 能借助词典翻译英语国家报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章～能翻译反映中国国情或文化的介绍性文章。

英汉译速为每小时400英语单词～汉英译速为每小时350个汉字～译文内容准确～基本无误译现象～文字通顺、达意～语言错误较少。

六、适用学科专业我校非英语专业的本科生。

七、教学内容与学时安排大学英语课程分为基础英语课程、中级英语课程、高级英语课程、英语选修课程和公共选修课程五个模块～目的是为了满足不同学生的2发展需要～保证英语教学四年不断线。

各个层次的课程设臵如下:基础英语课程:指传统的兼顾听、说、读、写、译等技能的通用大学英语课程。

《大学英语A（一）》课程考试大纲课程类别：公共必修课课程编号：994006英文名称：College English A Ⅰ适用对象：全院非英语、体育、艺术类各专业本科生一、考试大纲说明(一)课程性质、目的与任务大学英语是一门为非英语专业学生开设的公共必修课程，本课程以全面培养听、说、读、写、译的英语基本语言技能为目的。

学生通过本课程的学习，掌握必需的实用的英语语言知识和写作技能，具有初步阅读和翻译英文资料的能力，为进一步提高英语的理解能力和应用能力打下基础。

(二)考试目标和要求1.了解与教材相关的文化背景知识；2.理解教材中的各个语言知识点；3.掌握英语的基本语言技能；4.运用本课程的基本知识分析和解决英语学习中所遇到的具体问题。

(三)命题依据及命题原则1．命题依据：本课程的考试依据《大学英语教学要求》（教育部），《大学英语教学大纲A(一)》（湖南人文科技学院外语系制订），以及以下教材及教学参考书目而制定。

教材：郑树棠主编,新视野大学英语读写教程（第二版）·学生用书1，北京:外语教学与研究出版社，2008年3月。

教学参考书目：(1)郑树棠主编，新视野大学英语读写教程（第二版）·教师用书1，北京：外语教学与研究出版社，2008年3月。

(2)郑树棠主编，新视野大学英语综合训练1，北京：外语教学与研究出版社，2011年3月。

(3)罗德芬主编，新潮大学英语泛读教程1，上海：复旦大学出版社，2011年5月。

(4)潘晓燕主编，新视野大学英语课文辅导1，广东：世界图书出版公司，2008年9月。

2．命题原则：（1）本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内；考学过的以及课外要求的内容。

（2）考试命题突出课程的重要内容和基本知识。

(四)考试形式及试卷结构：1.试卷总分：100分。

2.考试时限：120分钟。

3.试题类型：主观题和客观题兼有。

4.考试方法：笔试。

5.考试方式：闭卷。

大学英语四六级考试大纲一、总则国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。

大学英语四级考试（cet-4）就是根据这一规定而设计的。

考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。

这种考试属于尺度相关常模参照性考试（criterion-related norm-referenced test）。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。

为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

本考试是一种标准化考试。

考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容（说与译的技能除外）。

为保证试卷的信度，除短文写作部分是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。

短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。

每年举行两次。

二、考试内容本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。

全部题目按顺序统一编号。

第一部分：听力理解（Part I: listening Comprehension）: 共２０题，考试时间２０分钟。

这一部分包括两节：Ａ节(Section A)有１０题，每题含一组对话，对话后有一个问句。

Ｂ节(Section B)有１０题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。

听力部分的每个问句后有约１５秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。

录音的语速为每分钟约１２０词，念一遍。

复旦大学本科教学培养方案、选课规则、专业分流方案介绍目录一、复旦大学本科七大类包含的专业 (1)二、本科教学培养方案 (3)〔一〕通识教育课程 (3)〔二〕文理基础课程〔仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍〕 (4)1、历史学类 (4)2、社会科学试验班 (5)3、经济管理试验班 (5)4、自然科学试验班 (6)5、医学试验班 (7)其他：心理学和护理学专业 (7)〔三〕专业教育 (8)三、选课注意事项 (9)四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案 (15)附件1：复旦大学2011级留学生〔包括港澳台学生〕修读说明复旦大学教务处2011年8月25日一、复旦大学本科七大类包含的专业〔一〕新生第一年按七个专业大类组织实施教学。

我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、自然科学类、技术科学类和医学类七个大类；其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类，各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。

表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。

学习文档仅供参考教2，*: 心理学和护理学专业，在跨学科课程设置上有独特之处，将单独介绍。

〔二〕课程代码：本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”〔见《2011年本科教学培养方案》第9页〕。

1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。

2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码〔或院系、教学单位英文名简写和缩写〕，说明该课程的开课院系。

3、左起第五位数字是课程面向学生的代号，“1”代表本科教育课程〔本教学培养方案的课程均为本科教育课程〕。

4、第六位数字是课程性质的代号，即“1”代表通识教育课程；“2”代表文理基础课程；“3”代表各专业课程。

5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。

“通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9”。

例如：中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001 CHIN 1 1 0001代表课程的学科专业编码〔或院系英文名缩写〕，说明该课程的开课院系〔CHIN 代码是中国语言文学系〕； “1”代表本科教育课程；代表课程性质，“1”表示通识教育课程； 表示课程在这一个系列的顺序号。

《大学英语(II-4)》课程教学大纲一、基本信息中文名称：大学英语(II-4)英文名称：College English (II-4)开课学院：基础教学部课程编码：23010018020属性：理论学分： 2 总学时：32 实验学时：0 上机学时：0适用专业：校区非英语专业本科生先修课程：2301004040 大学英语（II-3）大纲执笔：基础教学部鲜义才大纲审批：基础教学部学术委员会教学院长：鲜义才修订时间：2020年4月二、课程定位与性质1.课程定位大学外语教育是我国高等教育的重要组成部分，对于促进大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义。

大学英语作为大学外语教育的最主要内容，是大多数非英语专业大学生本科教育阶段必修的公共基础课程，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。

2.课程性质大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼具工具性和人文性双重性质。

就工具性而言，大学英语课程是基础教育阶段英语教学的提升和拓展，主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力。

大学英语的工具性也体现在专门用途英语上，学生可以通过学习与专业或未来工作有关的学术英语或职业英语，获得在学习或职业领域进行交流的相关能力。

就人文性而言，大学英语课程的重要任务之一是进行跨文化教育。

语言是文化的载体，同时也是文化的组成部分，学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术或专业信息外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识，培养跨文化交际能力。

三、教学目标和教学要求1. 教学目标大学英语的教学目标是培养学生听、说、读、写、译的应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

2. 教学要求大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的需要。

复旦大一选课必看的日志不要随便选课了集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]第二轮选课已经开始了，还有很多选课必须知道的你却还不知道。

大一是最需要了解选课的时候，不要让自己的绩点输在起跑线上哦。

大一的一开始，你或许满怀信心要努力学习，学到实在的东西。

但是在大学，态度是远远不够的。

比如亲爱的刘学礼老师可能全班有百分之30的人是A，剩下的几乎全部是B+。

而09年软工开的高数A，则只有1个A,一个B，10个C，20个D,30个F。

覆巢之下，焉有完卵。

所以关注选课时必须的。

个人努力只是绩点的一部分，另一部分则要依靠一个善解人意的老师来成全。

谋事在人，成事在老师。

下面是收集多年课务信息总结出来的选课技巧和教师给分参考。

各课程给分情况，点名情况等信息的列表。

因为复旦的课程实在很多，给的是网站的链接。

PS，为了逃避可怕的备案，使用的是香港服务器，所以内网要挂代理才能上。

（一教那个姜海南编的地球状的软件。

）fudanwireless可以随意。

政治课给分列表:英语课大一一进去会有分级考试，然后自动帮你选一门英语课。

我的建议是根本不要去考那次试，或者当游戏去做，记得一定要提前至少半个小时交卷，否则你那天就别想洗澡了……我可以负责任地告诉大家，这次考试没有任何实际用处，就是帮大家在系统上自动生成一门课——你对你分到的级别不满意可以退掉，换成你要的级别（也就是说，就算你被分进大英一也不要紧）。

1.高英的给分最好（可以给40％多的A类），其次是大英三，最不好的是大英二（但是30％仍然给满）。

2.高英、大英三、大英二学生的水平差距非常大。

一般能考进高英的人，去大英二拿A是板上钉钉的，就看你愿不愿意上这门4学时2学分的课了。

因此英语分段考试能恰好考进大英三的同学把课退到大英二，恰好考进高英的退到大英三或者大英二，因为这是最保险的拿A类的方法。

（上大英三的好处就是少修2学时的课）如果你觉得英语非常难，难到你大英二都有可能过不了，那我倒反过来建议你学大英三，因为大英三几乎不挂人，同时更难的课本也能够督促你的学习。

复旦大学英语试题及答案一、选择题（共20分，每题2分）1. Which of the following is NOT a fruit?A. AppleB. CarrotC. StrawberryD. Banana答案：B2. The word "anonymous" means:A. KnownB. FamousC. UnknownD. Popular答案：C3. The opposite of "advance" is:A. RetreatB. DelayC. ProgressD. Promote答案：B4. In the sentence "He is a man of few words," the phrase "a man of few words" means:A. A man who speaks a lotB. A man who is very talkativeC. A man who speaks very littleD. A man who is very quiet答案：C5. The phrase "break the ice" is used to describe:A. Cooling something downB. Starting a fireC. Making a situation less tenseD. Freezing something答案：C6. Which sentence is grammatically correct?A. She don't like to eat vegetables.B. She doesn't like eating vegetables.C. She don't likes to eat vegetables.D. She doesn't likes eating vegetables.答案：B7. The word "chronic" is often used to describe a condition that is:A. TemporaryB. SevereC. Long-lastingD. Mild答案：C8. In the phrase "hit the books," "hit" means:A. To physically strikeB. To study hardC. To missD. To read casually答案：B9. The word "meticulous" is closest in meaning to:A. CarelessB. ConfusedC. ThoroughD. Indifferent答案：C10. The phrase "a piece of cake" is used to describe something that is:A. DifficultB. ExpensiveC. EasyD. Tasty答案：C二、填空题（共10分，每题2分）11. The _______ of the meeting has been postponed due to bad weather.答案：schedule12. She is an _______ person, always ready to help others.答案：altruistic13. The _______ of the old building was a great loss to the community.答案：destruction14. He has a _______ memory and can remember dates and events with ease.答案：eidetic15. The _______ of the novel was so vivid that the readerfelt as if they were there.答案：description三、阅读理解（共30分，每题6分）16. Read the following passage and answer the question:Passage (略)What is the main idea of the passage?答案：[根据文章内容给出答案]17. What does the author suggest as the best way to deal with stress?答案：[根据文章内容给出答案]18. Why are some people more prone to stress than others?答案：[根据文章内容给出答案]19. What is the relationship between sleep and stress according to the passage?答案：[根据文章内容给出答案]20. How does the author conclude the passage?答案：[根据文章内容给出答案]四、完形填空（共20分，每题2分）21. In the following passage, fill in the blanks with the most appropriate word:Passage (略)[1] _______ [2] _______ [3] _______ [4] _______ [5] _______答案：[1] However [2] Despite [3] Consequently [4] Nevertheless [5] Therefore]五、翻译题（共20分，每题10分）22. Translate the following sentence into English:“随着科技的发展，我们的生活变得越来越便利。

新生咨询常见问题——交通相关（包括行李托运等）1、学校报到具体地址？答：上海杨浦区邯郸路220号复旦大学正门口。

具体报到接待点设在正门口进入后毛主席像四周区域。

具体校园和周边道路信息可查看《2010级新生入学报到手册》所附复旦大学校园示意图。

2、怎样可以到学校（从机场、上海站、上海南站、主要的几个大巴站、吴淞客运码头）？答：上海虹桥机场：打出租车。

上海浦东机场：机场四线到五角场，然后打出租车。

上海站：北广场可乘坐942路公交车到达复旦大学。

也可选择轨道交通三号线赤峰路站转139路公交车（或854路和川虹专线）到复旦大学。

上海南站：轨道交通三号线到赤峰路站转139路公交车（或854路和川虹专线）到复旦大学。

吴淞码头：116路、51路到江湾镇转118路。

宝杨路码头：码头北宝专线到江湾镇转118路；或者直接51路转118路。

3、学校有否有具体接站安排？答：学校在上海火车站、上海南站安排接站。

接站安排确定后会在本网站公布。

其他途径和站点来沪，学校不安排接站。

4、如何领取托运的行李？答：如果托运行李上粘贴了随录取通知书一起寄发的复旦标签，那么行李将会直接运到学校。

报到后请到指定地点领取。

如果托运的行李没贴标签，请按照一般托运领取行李的程序，到上海火车站领取。

5、报到当天出租车、自备车是否可以进校？答：出租车只能在校门口暂停下客，不能进入校园。

自备车可以进校，统一要求从国定路近政通路口复旦大学边门进入。

具体位置请查看《2010级新生入学报到手册》所附复旦大学校园示意图。

届时，校内会有具体线路和停车安排示意标志。

我们也会尽快更新发布相关信息。

新生咨询常见问题——报到相关1、是否可以提前来校？答：可以提前来，但不提前报到，也不提前安排住宿，学生寝室最早8月29日才能入住。

2、报到需要带什么材料？答：录取通知书、身份证等，以及新生手册上注明的相关材料。

3、报到当天的安排是怎样的？答：到达学校后，请到学校邯郸路正门口主席像区域报到。

【导语】从复旦⼤学教务处获悉，2022年上半年上海复旦⼤学英语四、六级考试报名通知已公布，报名时间为3⽉21⽇-4⽉8⽇，具体详情如下： 根据教育部及上海市教育考试院通知，2022年上半年全国⼤学英语四、六级考试笔试（简称CET）和⼝试（简称CET-SET）将分别于6⽉11⽇和5⽉21⽇⾄22⽇举⾏。

结合学校⼯作实际，现就复旦⼤学考点报名相关⼯作事宜通知如下： ⼀、开考科⽬及时间 ⼆、报名资格 （⼀）笔试报名资格 1.全⽇制普通⾼等院校本科已返校在校⽣； 2.在籍研究⽣； 3.选报⼤学英语六级者，须已获得425分以上（含）的⼤学英语四级成绩、或在2005年6⽉以前已获得⼤学四级证书。

（⼆）⼝试报名资格 1.⼝试为选报科⽬； 2.考⽣在报考⼝试科⽬前须完成对应级别笔试科⽬的络报名及缴费，即：报考2022年上半年全国⼤学英语四级⼝试的考⽣须完成2022年上半年全国⼤学英语四级笔试络报名及缴费；报考2022年上半年全国⼤学英语六级⼝试的考⽣须完成2022年上半年全国⼤学英语六级笔试络报名及缴费； 3.考试采⽤机考⽅式进⾏。

因考点机位有限，考试位先报先得，额满即不再接受学⽣在复旦⼤学考点报名的申请！ 三、报名时间 2022年3⽉21⽇9:00⾄4⽉8⽇15:00。

四、收费标准 根据《上海市教育委员会关于转发上海市物价局的通知》（沪教委财〔2003〕126号），全国⼤学外语四、六级笔试科⽬报名考试费为每⼈每科次25元。

⼝试科⽬执⾏国家收费标准，报名考试费为每⼈每科次50元。

在规定报名时间内，已报考未⽀付的科⽬可以随时修改，已⽀付的科⽬不可修改或取消。

五、报名须知 1.报名⽅法：本次报名采⽤全国集中上报名⽅式！学⽣须在2022年3⽉21⽇9:00⾄4⽉8⽇15:00期间，⾃⾏登录全国⼤学英语四、六级考试站（址：）完成报名，报名程序包括注册⽤户、检查确认学籍信息与报考资格、选择报考语⾔级别及上缴费等。