妇产科护理学实验教学大纲

护理系《妇产科护理学》课程教学大纲课程性质：专业必修课总学时数：54 学分：适用于：三年制专科护理专业（一）课程教学目标妇产科护理学研究女性生命各阶段不同健康状况下的健康服务需求，是现代护理学的重要组成部分。

妇产科护理的对象包括生命各阶段处在不同生殖健康状况的妇女，在其一生中会经历月经期、妊娠期、分娩期、产褥期等。

在这些特殊的时期，会有很多特殊的生理、心理、社会方面的需要。

通过妇产科护理学的教学，使学生获得妇产科护理的基本理论和技能，发挥护理特有职能，为健康女性提供不同时期的自我保健知识及护理服务，预防疾病，维持健康；为患者提供缓解痛苦，促进康复的护理活动。

（二）课程的目的与任务妇产科护理是医学领域的重要组成部分，在临床中起着不可低估的作用。

通过本门课程的学习，掌握妇产科护理的基本理论和基本操作技能。

教材内容包括绪言，女性生殖系统解剖生理、孕产妇的护理、妇产科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健几个方面。

通过教学，使学生掌握基本理论和技术，发挥专科护理特有职能，为患者缓解痛苦，促进康复，尽快获得生活自理能力；学会诊断和处理女性的一些常见病、多发病；了解健康女性的一般保健知识。

（三）理论教学的基本要求妇产科护理学课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握妇产科护理学的基本理论和基本操作技能。

达到学会诊断和处理女性的一些常见病、多发病。

学习课程后，应达到以下基本要求：1、了解健康女性的一般保健知识。

2、掌握妇产科护理学的基本理论和基本操作技能3、熟练掌握临床妇产科常见病、多发病。

（四）实践教学的基本要求（五）教学学时分配（六）大纲内容1绪论1、妇产科护理的发展简史与22近代的发展趋势。

2、妇产科护理学的定义及护理内容。

3、“医学之父”希波克拉底之“希氏医学”等主要学术观点。

第一章女性生殖系统的解剖生理概述１、教学要求：掌握：（1）女性内生殖、组织结构及生理。

（2）月经的临床表现。

母婴护理实验教学大纲（全）妇产科护理@咸宁《妇产科护理学》实验教学大纲课程名称：妇产科护理课程英文名称：obstetricandgynecologynursing课程学时学分：课程总学时：72课程总学分：4实验课程总学时：20课程性质：必修适用专业：护理使用教材及实验指导书：《妇产科护理》，第四版，由人民健康出版社郑秀夏编辑，2022出版。

实验项目设置助产训练基地是我校投资建设的模拟实验室。

实验室是根据临床医院的实际模拟而建立的。

实验室占地面积约400平方米，学生人均面积约4平方米。

目前，助产演练基地设置了大小产房、母婴同室模拟病房、计划生育手术室、新生儿室、待产室、更衣室及准备室。

产房设置产床13张、治疗车13台、新生儿红外线抢救台、分娩监护仪、产包、各种医疗器械、常用药品、新生儿喉镜及气管插管、新生儿窒息复苏模型、仿真分娩接生及胎儿模型等。

母婴同室病房设有病床、不锈钢新生儿活动床、模拟病人。

计划生育手术室设有妇科检查床4张、自动控制人工流产吸引器、宫腔镜、输卵管接扎手术包、人工流产手术包、上取环包、避孕药具、宫颈局部治疗电烁仪、阴道灌洗设备、常用器械及药品等。

新生儿室设置新生儿车台、新生儿处理台、新生儿沐浴设备及物品（浴盆、淋浴设备、沐浴液、浴巾、爽身粉等）、新生儿模型、新生儿保育箱等。

待产室设有待产床若干、超声多普勒仪、胎心听诊器等。

助产训练基地全天对学生开放。

学生们利用业余时间在训练基地练习操作。

目前，实验开放率为100%。

我院制定了自己的实际操作考核标准和实际操作指导书，各实验室制定了管理制度和注意事项。

手术评估项目包括分娩包装准备、新生儿沐浴、骨盆测量、分娩、新生儿窒息和复苏、臀位助产和会阴（冲洗）擦洗。

妇科学一般检查、常用妇科局部治疗及护理技术、放取宫内节育器、人工流产术、水囊引产、利凡诺尔引产。

1女性生殖系统解剖验证必作2妊娠期护理验证必作3分娩期护理验证必作4产褥期护理验证必作5妊娠并发症验证必作6分娩期并发症验证必作7妇科护理计划验证必作8月经失调验证必作9化疗护理验证必作10腹部手术验证必作11计划生育手术录像验证必作实习一女性生殖系统解剖学的目的和要求：1、说明女性生殖系统解剖在妇产科护理学中的重要性。

《妇产科护理学》教学大纲《妇产科护理学》教学大纲课程简介：《妇产科护理学》是一门专门研究女性生殖系统生理和病理变化，以及妊娠、分娩、产褥期和哺乳期妇女护理的学科。

本课程旨在培养学生掌握妇产科护理的基本理论、基本技能和临床实践，提高学生在妇产科领域的护理能力和素养。

课程目标：1、掌握妇产科护理的基本理论、基本知识和基本技能。

2、了解妊娠、分娩、产褥期和哺乳期妇女的生理和心理变化，掌握相应的护理措施。

3、能够正确评估妇女的健康状况，及时发现和处理常见妇科疾病。

4、熟悉妇产科领域的最新研究成果和技术，了解相关伦理和法律知识。

5、培养学生对妇产科护理工作的职业素养和人际沟通能力。

课程内容：1、绪论：妇产科护理学的历史和发展，学科性质和任务，护士在妇产科护理中的角色和职责。

2、女性生殖系统生理：月经周期、性激素分泌、生殖器官变化等。

3、妊娠生理：妊娠期母体变化、胎儿发育、孕期营养等。

4、分娩生理：分娩过程、产力、产道、胎儿因素等。

5、产褥期生理：产褥期母体变化、子宫复旧、恶露等。

6、哺乳期生理：母乳喂养的好处、哺乳机制、哺乳技巧等。

7、妊娠期护理：妊娠期健康评估、产前检查、常见症状处理等。

8、分娩期护理：分娩期健康评估、产程观察、接生技术等。

9、产褥期护理：产褥期健康评估、产后康复、乳房护理等。

10、哺乳期护理：母乳喂养指导、哺乳难题处理等。

11、妇科疾病：常见妇科疾病的病因、病理、临床表现、诊断方法和治疗护理措施。

12、计划生育：避孕方法、流产术、绝育术等。

13、妇女保健：妇女常见问题的预防和处理、心理健康等。

14、妇产科伦理和法律：护士的职业伦理、法律法规等。

课程安排：1、总课时数：72课时。

2、课程形式：理论授课与实验操作相结合。

3、理论授课：48课时，每周4课时，共12周。

4、实验操作：24课时，每周2课时，共12周。

5、课外辅导：定期组织答疑和辅导，帮助学生解决学习中的问题。

6、临床实习：安排学生在妇产科临床实习4周，了解临床实践工作，提高学生的实践能力和职业素养。

《妇产科护理》课程实验教学大纲
课程名称：妇产科护理
授课对象：三年制专科护理学专业
学时：12学时
一、实验课程的性质和目的
妇产科护理学是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应，为妇女健康提供服务的科学，也是现代护理学的重要组成部分。

妇产科护理学实验是教师带领学生进行本学科基本的实践活动，以加强理论知识的掌握。

通过实验、见习课，使学生巩固理论知识，拓宽思维，掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能。

二、实验项目名称和学时分配
三、推荐教材及参考书
（一）推荐教材：
《妇产科护理学》，郑修霞主编，人卫出版社出版，2008年11月第四版。

（二）参考书：
1.《中华妇产科学》曹泽毅主编，人民卫生出版社，2004年第二版。

2.《现代妇产科疾病诊断与治疗》，刘新民主译，人民军医出版社，2004年第一版。

3.《妇产科学》，丰有吉主编，人民卫生出版社，2005年，第一版。

4.《妇产科护理学实践指导》，刘文娜主编，第二军医大学出版社，2007年第一版。

四、主要教学方法与教学条件要求
采用多媒体教学，利用PPT课件、模型、录像等技术，使难点内容直观、生动、具体。

在实践教学中，利用以病例为先导启发式教学鼓励学生质疑，理论联系实际，按护理程序方法解决问题，培养学生评判性临床思维能力。

五、考核方式与成绩评定
考核方式：100分制；考试成绩（期末闭卷笔试）占60%，实验成绩占30%（实验考试成绩占实验成绩的80%，实验报告单成绩占实验成绩的20%），平时成绩占10%。

制订：护理学系教研室：护理学教研室
执笔人：李丽蓉审订人：李茹。

可编辑修改精选全文完整版《妇产科护理学》教学大纲一、课程简介妇产科护理学是研究妇女生命各阶段不同健康状况下的健康服务需求，是一门诊断并处理女性对现存和潜在健康问题的反应，为妇女健康提供服务的科学，是现代护理学的重要组成部分。

妇产科护理学的对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭成员和社会成员。

本科程的主要内容包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育妇女的护理。

本学科教学目标包括知识目标、技能目标、情感目标、能力目标，使学生掌握本学科的基本理论、基本知识、基本技能，全面提高学生的综合能力及素质。

运用已学到的妇产科知识、的方法，对孕产妇、新生儿及妇科病人进行整体护理。

妇产科护理学的教学过程包括课堂教学、临床见习、临床实习三个环节。

课堂教学以讲授为主，突出重点、难点，并通过电教、病例分析等多种教学方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

临床见习以示教为主，巩固和深化课堂知识，培养学生综合能力。

临床实习则进入医院，主要培养学生理论联系实际能力，将知识与技术初步转化到临床实践中。

采用提问、理论考核、实践考核进行评估。

二、课程目标（一）知识目标1．掌握妇科常见病的整体护理，熟悉其临床表现、诊治要点，了解其病因；2．熟悉早、中晚期妊娠孕妇资料收集，孕期卫生指导和产前检查；熟悉早、中、晚期妊娠的临床表现及并发症的预防；掌握正常、异常妊娠及分娩的整体护理；3．了解妇女解剖生理特点；（二）技能目标1．协助医生、助产士完成常见妇产科专科操作，独立完成七项妇产科基础护理操作。

2．指导产妇自我保健，进行产后随访和计划生育宣教；（三）情感目标树立良好的心理素质和思想道德素质。

（四）能力目标培养学生的批判性思维能力及创新能力。

妇产科护理学学时分配表内容讲授实践合计第1章妊娠生理 2 2第2章妊娠期妇女的护理 4 2 6 第3章分娩期妇女的护理 6 6 12 第4章产褥期母婴的护理 2 2 第5章高危妊娠妇女的护理 2 2 第6章妊娠期并发症妇女的护理 6 6第7章妊娠合并症妇女的护理 2 2 第8章异常分娩妇女的护理 6 6 第9章分娩期并发症妇女的护理 2 2第10章产褥感染妇女的护理 2 2 第11章女性生殖系统炎症患者的护理 4 4第12章女性性传播疾病患者的护理 1 1 第13章女性生殖器肿瘤患者的护理 6 6 第14章妊娠滋养细胞疾病患者的护理 2 2 第15章月经失调患者的护理 2 2第16章子宫内膜异位症及子宫腺肌症患者的护理第17章女性生殖器官损伤性疾病患者的护理第18章不孕症妇女的护理 1 1 第19章计划生育妇女的护理 2 2 4 第20章妇产科诊疗手术患者的护理 1 1第21章妇产科护理操作技术 1 1 总计52 12 64第一章妊娠生理一、教学目标【知识目标】1．熟悉胎儿附属物的形成及功能；2．掌握胎头各径线，3．熟悉妊娠期各系统生理变化，心理社会变化；二；重点与难点1．胎儿附属物的形成及功能2．胎头各径线，三、教学内容1．胎儿附属物的形成及功能2．胎儿发育的特点3．妊娠期母体的身心变化四．教学活动1．课型：理论课2．教学方法：讲授3．评价：提问，测试第二章妊娠期妇女的护理一、教学目标【知识目标】1．掌握基本概念（妊娠早、中晚期妊娠胎先露胎方位）；2．掌握早期妊娠的诊断，预产期的推算方法，妊娠期常见症状的护理，妊娠期健康教育的内容和方法；；3．熟悉中晚期妊娠诊断；4．熟悉妊娠期护理评估的内容和方法。

《妇产科护理学》实验教学大纲说明：妇产科护理学实验共18学时（其中包括机动2学时），主要涵盖了护士从事妇产科临床护理工作必须掌握的基本技能，重点操作为骨盆外测量、孕妇腹部检查、外阴清洁消毒、阴道灌洗、阴道宫颈局部上药，要求学生掌握各项操作的用物准备、操作方法及注意事项。

教学内容及学时分配实验一骨盆外测量【教学时数】2学时【目的要求】掌握骨盆外测量各条径线的检查方法及其正常值，判断所测骨盆有无异常，分析其对分娩的影响。

【物品准备】骨盆测量尺、坐骨结节测量器（TO尺）孕妇保健卡（产前检查记录单）【实验内容】骨盆外测量【方法】示教、练习实验二孕妇腹部检查【教学时数】2学时【目的要求】掌握孕妇腹部检查方法：腹部视诊、尺测宫高、腹围、腹部四步触诊、胎心听诊。

【物品准备】孕妇半身模型、软尺、笔、胎心听诊器（或听筒或超声多普勒胎心听诊仪）、医用超声耦合剂、秒表、笔、孕妇保健卡。

【实验内容】1．腹部视诊2．测量宫高、腰围3．腹部四步触诊4．胎心听诊【方法】示教、练习实验三接生【教学时数】2学时【目的要求】阐述临产保护会阴的目的；熟悉接产全过程、熟悉保护会阴的要领、熟悉协助胎儿娩出的操作；能说出产包内的物品，学会如何打产包。

【物品准备】分娩机转模型、消毒产包1只（内有消毒巾5块、接生衣1件、双层中单1块、裤套1双、纱布5～6块、脐带卷1副、止血钳3把、脐带剪1把、弯盘1只）、无菌手套1副、一次性产包1只。

手术器械在集中打包后消毒。

【实验内容】接生准备及接产过程【方法】示教、练习实验四新生儿脐带结扎【教学时数】2学时【目的要求】掌握新生儿脐带结扎的目的、种类及方法。

【物品准备】接生包中的止血钳3把、脐带剪1把、脐带卷（内含16cm长脐带结扎棉线2根、棉签2根、开口纱布及纱布块各1块、脐绷带或新生儿腹带1条）、2.5％碘酒、75％乙醇。

另备已制备好的带线气门芯胶管若干（浸泡于盛0.1％苯扎溴铵或75％乙醇的器皿中）、气门芯胶管、4号丝线、脐带夹。

《妇产科护理学》实验课程教学大纲一、课程基本信息：课程代码：C0412023课程名称：妇产科护理学课程性质：专业必修课适用专业和年级：护理学三年级开课学期：春季学期总学时：51学时（理论：34学时，实验：17学时）学分：3分先修课程：医学基础课、护理学导论、护理健康评估、基础护理学。

平行课程：儿科护理学、外科护理学、内科护理学。

后续课程：五官科护理学。

课程简介：妇产科护理学是研究女性各阶段及特殊时期生理和心理变化、妇产科疾病病人护理的一门学科，是护理学专业的一门主干课程，其主要内容包括女性生殖系统解剖与生理，妊娠期妇女生理变化与常见合并症、并发症。

分娩期及产褥期妇女常见并发症，妇科常见病与多发病，计划生育与妇女保健等。

推荐教材：郑修霞妇产科护理学第四版北京人民卫生出版社2006年参考书目：乐杰.妇产科学.第六版.北京：人民卫生出版社，2004年.二、课程总目标本课程主要使医学生了解女性生命各阶段生理特点，熟悉妊娠期妇女生理变化和妇产科常见病、多发病的病因、发病机制、临床特点及处理原则；能够运用护理程序对妇产科病人进行评估，做出护理诊断，制定护理措施，并为病人提供临床护理和健康教育；熟悉妇产科急、危重病人的抢救程序与相互配合。

三、大纲内容实验一：妊娠期妇女的护理【实验目的和要求】1.掌握产科腹部检查方法。

2.掌握骨盆测量方法，各种径线的名称、起止点及正常值。

3.熟悉胎儿附属物的结构及功能。

熟悉足月胎头的结构特点。

4.熟悉胎先露、胎产式及胎方位。

【实验内容】1.模型或实物示教胎儿附属物的结构特点及功能。

2.模型示教足月胎头的颅骨、颅缝、肉门名称和位置。

3.利用骨盆和胎儿模型摆各种胎产式、胎先露及胎方位。

4.产前检查的时间、内容和方法：模型示教产科腹部检查、听诊胎心音、骨盆外测量。

【主要实验仪器与器材】骨盆外测量器软尺骨盆模型胎儿模型超声多普勒胎心听诊仪医用超声耦合剂秒表实验二：分娩期妇女的护理【实验目的和要求】1.掌握第二产程、三产程的临床表现护理措施。

《妇产科护理学》实训教学大纲
课程名称：妇产科护理学（Obstetric and Gynecology Nursing）一、课程学时
总学时：72学时
实验时数：14学时
二、实训的地位、作用和目的
妇产科护理学实验教学以临床应用为标准，促使学生在掌握本课程的基本知识与技能的基础上，能规范地进行专科护理操作。

三、实训对象
护理专业学生
四、课程简介
《妇产科护理学》是护理专业中的一门重要的专业课程，包括正常孕产妇、异常孕产妇的护理、围产儿的护理、妇科疾病患者的护理、妇女保健、遗传咨询与产前诊断和计划生育妇女的护理等，是一门必修课。

教学中要求综合应用实训教学手段与方法，让学生掌握妇产科护理学基本的操作方法及技能。

五、实训方式与基本要求
实验方式：教师先进行示教，然后学生分组进行练习。

基本要求：按照临床工作实际情况，要求学生实训时要衣帽整洁，举止文明，严格遵循无菌操作，操作严谨、规范。

六、考核与报告
1、要求学生独立撰写实训报告。

2、指导教师对每份实训报告进行批改、评分。

3、考核：实训报告占10%，理论课学习课堂提问和作业占10%，实训课考核成绩占20％，理论课考试成绩占60％。

七、设备与主要器材配置
1、标准实训室两个。

2、产床、妇检床，女性产检、分娩模型、妇检模型，新生儿模型等各类模型、设备及仪器若干。