政治教案-第三课依法维护社会主义经济秩序-社会主义政治优势

八年级政治第三课依法维护社会主义经济秩序第二框法律规范经济行为1教学目标与要求：认知目标掌握法律规定我国经济活动中的平等、公平、诚实信用等规则。

我国规范经济生活的几个重要法律法规的名称。

能力目标提高学生学习有关经济建设法律法规的积极性，使之学法、懂法。

在此基础上，利用法律来维护自身作为消费者的合法权益，同侵害消费者合法权益的行为作斗争，维护法律的尊严。

觉悟目标结合实际，分析经济生活中所有参与者的经济行为，提高对依法规范经济行为的必要性和重要性的认识。

学生是未来经济建设的参与者，只有学习规范保障经济建设的法律法规，不断增强法律意识，才能在将来参与经济活动时自觉遵守平等、公平、诚实信用等规则，自觉依法规范自己的各种经济行为；才能运用法律武器保护自己的合法权益，自觉地同违法行为作斗争，推动依法治国的实施，为建设社会主义法治国家做出自己应有的贡献。

●教学重点和难点：教学重点⑴法律规定经济活动中的各种规则。

⑵法律规范经济活动参与者的行为。

教学难点法律规定经济活动中的各种规则。

●课前准备：⑴组织学生排演小品。

⑵布置预习本框内容。

⑶挑选两名主持。

●教法提示：构建“主动参与”的课堂活动模式，营造宽松、民主、平等的活动氛围。

本课的流程是从学生表演小品创设情境到全班角色分工感受情境，并进行课堂讨论各抒己见、探究交流，再到归纳总结、情感升华。

●教学过程：主持：大家好!欢迎各位参与本期的“有话直说”。

今天我们将围绕“经济行为”这个话题展开讨论。

众所周知，我们每天衣、食、住、行等各方面的物品都是由生产者生产、销售者销售、我们作为消费者购买而得的。

这整个过程中的所有行为都是经济行为。

而社会经济生活是在不断循环往复地生产、销售、消费中进行的，所以，经济行为也就普遍地存在于我们的日常生活中。

为了让同学们更好地理解经济行为，我们进行一下角色分工。

第一组的同学扮演经济活动中的第一环节的主体——生产者；第二组是中间环节的主体——销售者；第三组的同学是消费者；最后一组和老师，一起当评审团，分析一下其中的是非曲直。

政治教案第三课依法维护社会主义经济秩序各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。

本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。

学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。

教学目标：1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。

2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。

而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。

就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用布置作业：教材第45页“探究与实践第二题”（投影出示练习）一、判断题：1、平等是法律规范经济活动的一个重要原则。

它主要是指买卖双方在商品交换中要公平。

2、在经济活动中，消费是最主要的参与者。

3、生产产品掺假、掺杂以次充好，以不合格产品冒充合格产品的行为违反了我国法律规定的公平的原则，必须依法予以追究。

二、选择题：1、在市场经济条件下，经济活动的参与者主要是指（）A、生产者B、销售者c、消费者D、领导者2、生产者必须依法严格规范自己的行为，下列不属于约束生产者经营行为的规定有（）A、不得以不合格产品冒充合格产品B、限期使用的产品，要标明生产日期、安全使用期或失效日期c、产品不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好D、不得以有奖促销手段推销质次仿高商品教师评析。

第3课依法维护社会主义经济秩序第1框法律规定经济制度教学设计1、轻松一刻[出示漫画]（4幅）上述四幅漫画描述了现实社会中的一个什么现象？同学们，假使我们碰了这种情况该怎么办？（依法保护自己）好，今天我们就一起来学习第3课依法维护社会主义经济秩序的第1框法律规定经济制度。

[出示课题]2、直视法律（配乐）请同学们阅读课本。

本框介绍我国法律对维护经济秩序作出了哪些规定？介绍了维护社会主义经济秩序哪几部法律？[宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础][法律保护社会主义的公共财产][《中华人民共和国矿产资源法》][《中华人民共和国合同法》][《中华人民共和国反不争当竞争法》]3、智力万花筒考考你刚才同学们对本框我国法律对维护经济秩序作出的规定和维护社会主义经济秩序的3法律有了了解，下面我们分成四组，进行本课的第一次比赛。

智力万花筒考考你！[公有制经济包括哪些经济成分？][国有经济在国民经济中地位如何？][集体经济在国民经济中的地位和作用如何？][非公有制经济的地位和作用如何？][出示数据表格或材料，该数据或材料反映了我国经济生活中的什么现象？] [激励同学]4、新闻链接[出示新闻]那么，在我们的身边有没有破坏公共财产的现象呢？下面请同学们分组讨论，讨论完后各组派一名代表来交流，并注意交流时要用肢体语言或小品形式。

5、SAY YOU SAY ME（配乐）刚才，同学们表现得都很精彩，希望同学们今后要注意爱护公共财产，因为我们学法的目的是为了知法、守法、更是用法。

下面就来看看我们的同学学会了用法没有？6、今日说法[新闻链接1][新闻链接2][新闻链接3]近年来，我国经济立法加快。

150多部经济法规使经济活动有法可依。

随着我国市场经济体制的深化和“入世”，只有法律才能保障社会主义国民经济持续、快速、健康的发展。

7、师生探讨[新闻链接1]。

第三课依法维护社会主义经济秩序——初中政治第三册教案第三课依法维护社会主义经济秩序第二框题法律规范经济行为河北省安新县三台镇中学田领峰教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。

本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。

学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。

教学目标：1、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。

2、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。

而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。

就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用二、法律规范经济行为（板书）法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。

请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。

第三课依法维护社会主义经济秩序三、法律打击经济犯罪教学目标：（一）认知目标：。

识记：列举实例，对照有关法规，表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类理解：列举实例，对照有关法规，表明法律打击经济犯罪的作用。

（二）能力目标结合个人所见所闻，对照有关法规，具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为，属于经济犯罪行为的哪一种类的能力。

（三）思想觉悟目标通过学习认识法律打击经济犯罪的作用，并能做到严格规范自己的行为，敢于同经济犯罪行为作斗争。

教学重点、难点：经济犯罪行为及种类教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法课时安排：1课时教学过程：[导入新课]：同学们，前面我们已经学过“我国法律保护社会主义公共财产”这个问题，那么1、公共财产包括什么？2、我国宪法为保护公共财产做了怎样的规定？公共财产包括全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。

”看漫画，画中主人公的行为合不合法？其结果会如何？（漫画《蛀虫》）公民私人财产的不合法，其结果必然要受到法律制裁。

除了公共财产，我国法律也保护公民私人的合法财产，对于那些侵犯公共财产和公民私人财产的经济领域的犯罪行为，都必将要受到法律制裁。

那么，法律是如何打击这些经济犯罪行为，保障社会主义经济建设顺利进行的呢？今天我们就来学习这个问题。

板书：三、法律打击经济犯罪[讲授新课]：教师口述案例：韩玉姬原是吉林省图门市宇金工贸公司总经理,自1986年3月起非法集资近6年,以高利息为诱饵,非法集资3.6亿元,受害群众达2.3万人,除了图们市,还涉及到图们市所属的延边洲以及东北三省乃至北京,广东等几十个省市地区,累及到1500多个单位,数万户人家.在图们市这个"重灾区"造成的后果尤为严重,有43万人无房居住,造成特困户100人,甚至有2名集资者绝望自杀.那么,天文数字般的集资款到哪里去了呢?据案发后统治,用于还本付息 1.5亿元,除了少数部分用于"投资"外,其余都被他们大手大脚地挥霍了.到结案时为止,尚有1.7亿多元查无踪影.因为宇金公司搞非法集资,当他财政、金融秩序受到冲击。

《政治教案－第三课依法维护社会主义经济秩序:社会主义政治优势》摘要：学情分析初二学生已学习了些法律知识这对课学习有定助但作学生他们并不十分了济问题更不理他们今作生产者或销售者该如何规己济行这是课教学程要重和难问题学这部分容具有重要现实义，教学目标、懂得济活动所有参与者方面要遵守济活动各种规则另方面必须依法规己济行，生产产品掺假、掺杂以次充以不合格产品冒充合格产品行违反了我国法律规定公平原则必须依法予以追究教材分析课框主要从理论角讲了宪法对我国社会主义济制规定三框主要从实践角讲了依法打击济犯罪几种类型框容主要从理论和实践相结合角说明如何规济行全课具有承上启下、前衔接作用学框对理全课具有重要义学情分析初二学生已学习了些法律知识这对课学习有定助但作学生他们并不十分了济问题更不理他们今作生产者或销售者该如何规己济行这是课教学程要重和难问题学这部分容具有重要现实义教学目标、懂得济活动所有参与者方面要遵守济活动各种规则另方面必须依法规己济行、青少年养成依法参与济活动习惯培养遵纪守法观念教学重济活动各种规则教学难济活动参与者依法规己行教学用具多媒体制教具教学方法讲法、讨论法、训练巩固法教学课课教学程导入现代社会是法治社会法治社会社会生活方方面面都离不开法律而济活动是社会活动重要容因人类生存和发展离不开生产和消费就象进行体育活动、各类游戏活动样济活动要有秩序地进行必须遵循定规则而法律规济活动、维护济秩序方面则发挥了重要作用布置作业教材5页“探究与实践二题”（投影出示练习）、判断题、平等是法律规济活动重要原则它主要是指买卖双方商品交换要公平、济活动消费是主要参与者3、生产产品掺假、掺杂以次充以不合格产品冒充合格产品行违反了我国法律规定公平原则必须依法予以追究二、选择题、市场济条件下济活动参与者主要是指（）、生产者B、销售者、消费者、领导者、生产者必须依法严格规己行下列不属约束生产者营行规定有（）、不得以不合格产品冒充合格产品B、限期使用产品要标明生产日期、安全使用期或失效日期、产品不得掺杂、掺假不得以假充真、以次充、不得以有奖促销手段推销质次仿高商品教师评析（略）答案、、×、×二、、B、。

第三课依法维护社会主义经济建设_八年级政治教案第三课依法维护社会主义经济建设依法规范经济行为1、知识目标：⑴、识记我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称，法律规定我国的社会主义经济制度以公有制为基础；⑵、懂得社会主义经济建设离不开法律的规范和保障，举例说明各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。

2、能力目标：⑴、结合个人所见所闻，对照有关法律法规，具备初步的正确判断经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。

⑵、打击各种经济犯罪分子的实例，能够对社会主义经济建设离不开法律发表自己的看法。

3、觉悟目标：提高依法维护社会主义经济秩序重要性的认识。

[教学重点]经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。

[教学难点]法律规定我国经济活动中的各种规则。

[复习提问]我国宪法对社会主义经济制度是怎样规定的？我国宪法对社会主义公共财产是怎样规定的？我国宪法为什么要做出这些规定？（学生回答老师归纳）宪法规定了社会主义的经济制度，表明了我国经济生活的基本性质，决定国家经济的发展方向，也为公民的经济行为提供了基本依据。

近年来我国加快了经济立法的进程，制订颁布了一百五十多部有关经济的法律、法规、使生产、分配、交换、消费等各种经济活动都能够有法可依。

[导入新课]这一课我们将具体看看经济活动的规则是怎样的，经济活动中参与者应怎样依法规范自己的行为。

师示例（经济领域的犯罪案件屡屡发生，它对国家经济生活的负面影响）今天我们将第五课，一、经济建设与法律的关系。

下面请同学们边看书边列出本框的知识结构，并写在笔记本上。

教师作简单评价。

引语：1、宪法规定我国经济制度的基础（板书）师示例强调经济建设是我国一切工作的中心。

师：我国的经济建设包括那些内容？（学生回答）师：社会主义经济建设在近十年里为什么能持续快速健康发展,其中的原因是什么？1．社会主义经济建设离不开法律（板书）进行社会主义经济建设要有法律的规范和保障。

（板书）今年来，我国已制定和颁布了多少部有关经济建设和经济生活的法律、法规？对经济建设起了什么作用/违反这些法律、法规的行为属哪种犯罪？请同学们看书后回答。

部编版初中政治八年级上册《维护秩序》优质课公开课课件、教案维护秩序教学设计【教学目标】1. 知识目标：知道社会秩序的含义及种类；理解社会秩序的作用；知道社会规则的含义及种类；明白社会规则的作用。

2.能力目标：培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社会规则来维护秩序。

3.情感、态度与价值观目标：感受社会的有序运行靠规则维护，树立遵守社会意识。

【教学重点】社会生活需要秩序。

【教学难点】社会的有序运行靠规则维护。

【教学过程】一、导入新课：教师展示三组图片，请同学们进行对比，并思考：通过图片对比，你发现了什么？给你什么启示？学生思考并回答，教师总结：左边图片中体现的是混乱、没有秩序，右边一组图片体现的是井然有序的社会环境，这就说明我们的生活需要秩序。

良好的社会秩序能够给我们的生活、学习和工作带来了便利，当然，我们也希望生活在良好的社会秩序中。

但是，良好的社会秩序需要我们每一个人努力的去维护。

所以，这也是我们今天这一节课所共同需要探讨的话题——维护秩序。

二、讲授新课：结合教材P22-P25，自主学习并思考以下几个问题：1.什么是社会秩序？种类？2.社会秩序的作用？3.什么是社会规则？种类？4.社会规则的作用？（一）社会生活有秩序1.什么是社会秩序？如何分类？学生思考并回答问题，教师总结：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

请同学们结合运用你的经验中的图片，思考：它们分别体现了哪些方面的社会秩序？学生回答问题，教师总结：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

（1）社会管理秩序：专指国家机关对社会的管理活动及秩序。

包括对公用设施、文物、毒品等的管理。

常见的违反社会管理秩序的行为有破坏公用设施、贩卖毒品等。

（2）生产秩序：在生产过程中，劳动者借助劳动资料，直接或间接地作用于劳动对象，使之变成产品的过程中需要遵守的行为准则。

常见扰乱生产秩序的行为有毁坏机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为等。

第三课依法维护社会主义经济秩序——初中政治第三册教案一、教学目标1.让学生理解依法维护社会主义经济秩序的重要性和必要性。

2.使学生掌握我国法律对社会主义经济秩序的基本规定。

3.培养学生自觉遵守法律法规，维护社会主义经济秩序的良好习惯。

二、教学重难点1.重点：理解依法维护社会主义经济秩序的基本概念和法律规定。

2.难点：培养学生自觉遵守法律法规，积极参与维护社会主义经济秩序的能力。

三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国经济发展的基本制度是什么吗？（2）引导学生回答：我国实行社会主义市场经济制度。

（3）过渡：那么，如何依法维护社会主义经济秩序呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.理论讲解（1）讲解依法维护社会主义经济秩序的概念1）什么是社会主义经济秩序？社会主义经济秩序是指在社会主义市场经济条件下，国家通过法律手段对经济活动进行规范，保障国家经济安全、社会稳定和人民生活水平不断提高的一种经济制度。

2）为什么需要依法维护社会主义经济秩序？依法维护社会主义经济秩序有利于保障国家经济安全，维护社会稳定，促进经济持续健康发展。

（2）讲解我国法律对社会主义经济秩序的基本规定1）宪法对我国社会主义经济制度的规定宪法明确规定，我国实行社会主义市场经济制度，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

2）相关法律法规①《中华人民共和国反垄断法》：禁止垄断行为，维护市场竞争秩序。

②《中华人民共和国消费者权益保护法》：保护消费者合法权益，维护市场经济秩序。

③《中华人民共和国产品质量法》：保障产品质量，维护市场秩序。

3.案例分析（1）案例一：某企业非法经营，损害消费者权益1）分析：该企业违反了《消费者权益保护法》，侵犯了消费者的合法权益。

2）讨论：如何依法维护消费者的权益？（2）案例二：某公司涉嫌垄断行为1）分析：该公司违反了《反垄断法》，破坏了市场竞争秩序。

2）讨论：如何依法打击垄断行为，维护市场竞争秩序？4.互动环节（1）分组讨论：如何依法维护社会主义经济秩序？1）每组选取一名代表进行发言。

－第三课依法维护社会主义经济秩序教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。

本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。

学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。

教学目标：1 、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。

2 、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。

而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。

就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用二、法律规范经济行为（板书）法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。

请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。

思考：在这些案件中究竟是哪些人违反了法律？引出经活动的参与者（板书）有哪些？请学生阅读课本，然后思考回答：[生产者、销售者、消费者（板书） ] 大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者应该怎样开展经济活动呢？思考后回答（要遵守法律规则，依法规范经济行为。

第三课依法维护社会主义经济秩序―第三课依法维护社会主义经济秩序第二框题法律规范经济行为河北省安新县三台镇中学田领峰教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。

本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。

学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。

教学目标：1 、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。

2 、青少年养成依法参与经济活动的习惯，培养遵纪守法观念教学重点：经济活动中的各种规则教学难点：经济活动的参与者依法规范自己的行为教学用具：多媒体自制教具教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法教学课时：1课时教学过程：导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。

而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。

就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用二、法律规范经济行为（板书）法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。

请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。

《第13课新兴力量的崛起教案政治教案：第三课依法保障社会主义经济建设》摘要：三课依法保障社会主义济建设教学目标、知识目标识记我国宪法对社会主义济制规定，（板））进行社会主义济建设要有法律保障，（板）近年我国已制订了颁布了多少部有关济建设和济生活法律、法规三课依法保障社会主义济建设教学目标、知识目标识记我国宪法对社会主义济制规定我国规济活动几重要法律法规名称理；各种济活动参与者都要依法规己行重要性二、能力目标结合人所见所闻所对照有关法规具有初步正确判断多种济活动参与者是否依法规己行能力结合打击各种济犯罪分子实例能够对社会主义济建设离不开法律发表己看法三、思想觉悟目标明了社会主义济建设离不开法律道理提高法律对社会主义济建设起着规促进、保障作用认识依法规己作济活动参与者行教学重宪法规定社会主义公有制是我国济制基础济活动参与者都要依法规己行教学难全民所有制济国民济地位法律规定我国济活动各种规则教学安排3课课复习提问学们还记得二课讲主要容吗？（学生回答）导入新课二课主要讲社会公共生活与法律关系今天我们讲三课济建设与法律关系下面请学们边看边列出课知识框架结构并写笔记上（学生写完教师将其写黑板上）、宪法规定我国济制基础（板）我们现先起看段话讨论几问题（投影）依法行政管998年3月3日下午周永康受命履新首次原地矿部记者见面并接受采访国土部是这次国院机构改革新组建四部门周部长介绍田地部主要职能是土地、矿产、海洋等然规划、管理、保护与合理利用他指出“承担起国赋予这职能搞国土部工作不仅对当前济建设而且对实施可持续发展战略具有极重要义”是可持续发展三要素（人口、、环境）重要组成部分周永康部长认“国院定将原地质矿产部、国土地管理局、国海洋局和国测绘局四部门共组建国土部是对我国然相对集统管措施通对土地、地下有矿藏和海洋然保护和合理利用可以有利地推动济建设促进可持续发展”谈到国土部面临主要任和职责周部长说“国土部工作涉及围广、任繁重摆首位、任量很是土地问题突出是耕地问题我国耕地只有国土面积%我们用占世界不到0%耕地养活了占世界%人口成绩不担也很重”土地是十分宝贵和产我国耕地人数量少占世界人数量不到半而且总体质量水平低周部长强调“我们现有耕地是亿人口饭碗和生命线我们要依照修订《土地管理法》配套有效法规并抓实施保住饭碗和生命线使现有耕地不仅不减少还要逐步有所增加人口增加情况下实现土地动态平衡”周永康部长谈到下步如何开展工作强调“搞国土管理今主要靠法治按照依法治国、依法行政要进步加强法制建设修订和制订有关法律法规完善法律体系加执法监督力使国土管理逐步走上法制化、规化、制化轨道”国地部主要职能是什么？国院组建国土部目是什么？国土部摆首位任量工作是什么？国土部下步如何开展工作？（学生回答教师归纳）通以上问题我们得出结论土地等国地是我们宝贵和财产如不能很地规划、管理、保护和合理利用这些亿国人将无法下而上和发展而要管理主要靠法现访问是国教师吧旗下教案治、靠法律规和保障提问对国地合理开发有效利用都属济建设济建设是切工作心社会主义济建设还包括哪些？发展国外贸易建立济特区……社会主义济建设包括如多容那如何保证其有序、持久、顺利进行呢？（学生回答教师归纳）农业生产离不开土地我国耕地如让它不仅不减少还要逐步有所增加要靠法律规和保障要使社会主义济建设有序、持久、顺利发展也必须靠法律社会主义济建设离不开法律（板））进行社会主义济建设要有法律保障（板）近年我国已制订了颁布了多少部有关济建设和济生活法律、法规？对济建设起了什么作用？违反这些法律、法规行属哪种犯罪？请学们看回答（学生回答教师归纳）由以上问题我们看到近年我国济立法工作已取得了相当成就但社会主义济建设出现了些新犯罪形式这些新犯罪形式破坏着济秩序阻碍着济建设持久、顺利发展针对这种情况避免给犯罪分子以可乘机搞济建设仍要加强济立法工作）近年我国加快了济立法（板）（学生看回答下面问题）嫠规和保障济生活秩序道德表现规定什么？什么这么规定？怎么规定？（学生回答）提问公有制济包括哪些济成分？它国民济地位是什么？（学生回答教师归纳）公有制济成分国民济处基础地位全民所有制济它是我国社会主义济制基石定着我国前途和命运它是国民济主导力量集体济是社会主义公制济重要组成部分全民所有制济是指全体人民作整体占有生产其所有权由代表全民利益国掌握营管理权归企业、国有济是国民济主导力量主要体现控制力上例央政府重抓5户国有骨干企业它们占国有工业企业总数不到%而产总量占55%销售收入占60%以上向国提供利润占85%；二、当前我国国有济控制力增强而不是削弱例国有产能、铁路运输、钢铁和邮电等通信等关系国民济命脉产业比重分别高达95%以上；三、只要坚持公有制主体地位国控制国民济命脉国有济控制力和竞争力得到增强这前提下国有济比重减少些不会影响国社会主义性质也不会削弱国有济对国民济主导作用例996年国有济和集体济国生产总值占69%提问我国非公有制济成分有哪些？国对非公有制济采取政策是什么什么？（学生回答教师归纳）非公有制济也是我国社会主义济重要组成部分非公有制济繁荣市场扩就业方便人民生活发挥了重作用但也有不少总理如坑害顾客逃税等所以国要对非公有制济进行引导、助、监督管理宪法规定社会主义公有制是我国济制基础（板））宪法规定了我国济制基础（板））公有制济含义及国采取政策（板）3）国保护非公有制济合法利益（板）下面我们讲节课问题3我国法律保护社会主义公共财产（板）先请听案例并回答几问题案例998年非法倒卖国土地浙江省青田县农民留然被依法处995年8月浙江省青田县鹤镇农民留然以创办企业名从县化工厂非法以60万元买入国有土地60平方米而开发有投入情况下年月留然又将这些土地以07万元价格卖给青田县人民法院和该院离休干部陈英年现访问是国教师吧旗下教案买卖留然从获得7万元近青田县土地管理局得知事遂将60平方土地使用权依法收回依法没有收留然、县化工厂非法所得并分别罚款3万元和万元对县人民法院和陈英分别处以万元和千元罚款留然和其他违法单位被处原因是什么？非法买卖土地而土地是社会主义公共财产对社会主义公共财产宪法做了怎样规定？宪法规定“社会主义公共财产神圣不可侵犯”社会主义公共财产除土地外还有哪些？公用设施、产品、矿藏、水流……（总结社会然）宪法是否只保护国有财产及劳动群众集体所有财产？不是也保护公民人财产对侵犯公共财产及人财产行都将受到法律制裁什么？法律由国强制力保证实施是法律主要特征公共财产是进行社会主义济建设物质基础是不断提高人民物质和化生活水平重要保证公民和公人合法财产是发展多种所有制济满足人们生活要物质条件所以侵犯公共财产及人财产行都要受到法律制裁这节课问题我们讲了两问题）社会主义公共财产神圣不可侵犯（板））公民佥财产也受宪法和法律保护（板）请学们许多主义国宪法明确规定“私人财产神圣不可侵犯”你觉得这和我国主要强调“社会主义公共财产神圣不可侵犯有什么不”？（学生回答教师归纳）国性质法律性质法律作用社会主义法律生产公有制反映工人阶级和广人民利益维护社会主义公有制义法律生产私有制反映产阶级利益维护主义私有制现表学们检五下我们周围有没有被破坏痕迹？有有怎么办？（学生回答教师归纳）我们不少学都有不爱护公共财产行今应切记“不以恶而不以善而不”我们学习就应懂得并做到知法、守法、护法、爱护公共财产结（结合框架图重复节课重）。

初中二年级《思想政治》第三课依法保障社会主义经济建议一、教法建议【抛砖引玉】本课是围绕法律与经济建设的关系展开分析的，所以教师应该让学生概括地把握法律与社会主义经济建设的关系。

有利于学生认识知识的整体，建立知识之间的联系。

教师如何讲解这一问题？对“法律与社会主义经济建设的关系”的讲解，要从注意把握三点：1．社会主义经济建设需要法律——需要法律的规范和保障。

2．法律在经济建设中的具体作用——宪法规定我国的经济制度的基础——法律保护社会主义公共财产——法律规范经济行为——法律打击经济犯罪3．法律在社会主义经济建设中不断发展和完善——近年来我国加快立法建设的进程，使各种经济活动都有法可依。

以上三点可以概括为两个方面：一方面是社会主义经济建设离不开法律；另一方面是法律也离不开经济建设，法律要在经济建设中不断发展和完善。

【指点迷津】法律保障社会主义经济建设，其中一个重要的方面就是要保护社会主义经济制度。

而社会主义经济制度的基础是公有制。

对公有制的理解要注意两个区分。

第一是公有制和非公有制的区分。

公有制经济内容——它不仅包含国有经济和劳动群众集体所有制经济，而且包括混合所有制经济中的国有和集体成分。

而非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济中的个体、私营和外资成分。

第二是国有经济和集体经济的区分。

国有经济又称全民所有制经济，它是生产资料和劳动成果归全体人民共同占有的一种公有制形式。

全体人民为一个整体占有生产资料，任何个人或者一部分人都不得享有对它的所有权。

它包括由国家财政投资形成的国有资产，也包括国家各级政府和各部门（包括党政军）担保使用国内外贷款形成的企业资产。

国有资产的所有权和经营权是分离的。

地方政府和大型企业集团可以经国务院授权对指定的国有资产享有财产的占有权、使用权、受益权和处分权，但是没有所有权。

国有资产一旦投入企业形成法人财产，国家不能随意抽走，但也不能承担连带的无限责任，只承担有限的责任。