【问卷模板】新闻专业学生新闻阅读调查问卷

尊敬的毕业生：您好！为了深入了解新闻学毕业生的就业状况、职业发展需求以及对学校的意见和建议，我们特设计此调查问卷。

您的宝贵意见将对学校的教育教学改革和人才培养具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的最高学历是：（）高中及以下（）大专（）本科（）硕士研究生及以上3. 您的毕业院校是：（请填写院校名称）4. 您的毕业专业是：（请填写专业名称）二、就业状况5. 您目前的就业状态是：（）已就业（）未就业（）继续深造6. 您从事的行业领域是：（）媒体行业（）广告行业（）公关行业（）其他行业7. 您目前的职位是：（）编辑（）记者（）策划（）其他8. 您的月薪范围是：（）3000元以下（）3000-5000元（）5000-8000元（）8000元以上三、职业发展需求9. 您认为以下哪些能力对新闻行业从业者来说最重要？（可多选）（）新闻采访与写作能力（）新闻编辑与策划能力（）新闻评论与舆论引导能力（）新媒体运营能力（）摄影与摄像能力（）其他10. 您认为以下哪些技能对您在新闻行业的职业发展有帮助？（可多选）（）外语能力（）计算机操作能力（）沟通协调能力（）团队协作能力（）领导力（）其他四、对学校的意见和建议11. 您认为学校在新闻学教育方面有哪些优势？（请列举）12. 您认为学校在新闻学教育方面有哪些不足？（请列举）13. 您对学校提供的实习机会是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意14. 您认为学校在就业指导方面有哪些优势？（请列举）15. 您认为学校在就业指导方面有哪些不足？（请列举）16. 您对学校的其他意见和建议：感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您前程似锦，工作顺利！（问卷结束）。

尊敬的受访者：您好！为了深入了解新闻学概论的学习现状和需求，我们特设计此问卷。

本问卷旨在收集您对新闻学概论课程的学习体验、教学评价以及对未来新闻学发展的看法。

您的宝贵意见将对课程改进和教学优化提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四3. 您的专业：（）新闻学（）传播学（）广告学（）其他二、课程学习体验4. 您对新闻学概论课程的兴趣程度如何？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）完全不感兴趣5. 您认为新闻学概论课程的理论性与实践性如何？（）理论性强，实践性弱（）理论性与实践性适中（）理论性弱，实践性强（）理论性与实践性都很弱（）理论性与实践性都很强6. 您认为新闻学概论课程的教学内容是否符合您的学习需求？（）非常符合（）比较符合（）一般（）不太符合（）完全不符合7. 您对新闻学概论课程的教学方法（如讲授、讨论、案例分析等）满意程度如何？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）完全不满意8. 您认为新闻学概论课程的教学效果如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好三、教学评价9. 您认为教师在新闻学概论课程中的教学态度如何？（）非常认真（）比较认真（）一般（）不太认真（）完全不认真10. 您认为教师对学生的关注程度如何？（）非常关注（）比较关注（）一般（）不太关注（）完全不关注11. 您认为教师对课程内容的掌握程度如何？（）非常熟悉（）比较熟悉（）一般（）不太熟悉（）完全不熟悉12. 您认为教师对学生的指导与帮助是否及时？（）非常及时（）比较及时（）一般（）不太及时（）完全不及时四、未来新闻学发展13. 您认为新闻学未来的发展趋势如何？（）传统媒体向新媒体转型（）新闻传播技术不断创新（）新闻业市场竞争加剧（）新闻业社会责任感增强（）其他（请注明：__________）14. 您认为新闻学教育应如何应对未来新闻学的发展？（）加强新媒体技术应用教学（）培养学生的创新意识和实践能力（）提高学生的新闻伦理和社会责任感（）加强新闻业与教育界的合作（）其他（请注明：__________）15. 您认为新闻学概论课程在新闻学教育中应发挥怎样的作用？（）为学生奠定扎实的新闻理论基础（）培养学生新闻敏感性和新闻素养（）提高学生的新闻采编能力（）培养学生的新闻职业道德（）其他（请注明：__________）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈对我们至关重要。

一、问卷背景新闻学作为一门研究新闻传播规律和新闻工作实践的学科，其研究内容广泛，涉及新闻理论、新闻史、新闻实务等多个方面。

为了深入了解新闻学领域的研究现状、发展趋势以及从业者的需求，特设计此问卷。

本问卷旨在收集相关数据，为新闻学研究和教育提供参考。

二、问卷目的1. 了解新闻学领域的研究现状和热点问题；2. 探讨新闻学教育的发展趋势和改革方向；3. 评估新闻从业者对新闻学理论知识的掌握程度；4. 收集新闻学研究者、教育者和从业者的意见和建议。

三、问卷结构本问卷分为四个部分，共计20题，包括单选题、多选题和开放式问题。

四、问卷内容第一部分：基本信息1. 您的性别是？（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄是？（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 您的职业是？（1）新闻工作者（2）新闻学研究者（3）新闻学教育者（4）其他4. 您所在的单位是？（1）媒体机构（2）新闻学院校（3）研究机构（4）其他第二部分：新闻学研究现状5. 您认为当前新闻学研究的热点问题有哪些？（多选）（1）新闻伦理（2）新闻传播效果（3）新媒体传播（4）新闻舆论引导（5）新闻与政治、经济、文化的关系（6）其他6. 您认为新闻学研究在以下几个方面取得了显著成果？（多选）（1）理论创新（2）方法创新（3）实践应用（4）人才培养（5）国际交流与合作（6）其他第三部分：新闻学教育7. 您认为当前新闻学教育存在哪些问题？（多选）（1）课程设置不合理（2）师资力量不足（3）教学方法单一（4）实践环节薄弱（5）国际化程度低（6）其他8. 您认为新闻学教育应该如何改革？（开放式问题）第四部分：意见和建议9. 您对新闻学领域的发展有何意见和建议？（开放式问题）10. 您认为如何提高新闻从业者的新闻学理论素养？（开放式问题）11. 您认为如何加强新闻学教育与新闻实践的紧密结合？（开放式问题）五、问卷填写说明1. 请根据您的实际情况填写问卷；2. 填写过程中，如有疑问，请参考问卷内容；3. 请在规定时间内完成问卷，感谢您的支持与配合！六、问卷发放与回收1. 问卷将通过线上和线下两种方式进行发放；2. 线上问卷：请扫描二维码或点击链接填写；3. 线下问卷：请将问卷发放给相关对象，回收后统一提交；4. 问卷截止日期：2023年X月X日。

当代大学生看待新闻的调查问卷感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！1、您通过何种方式获取新闻信息？【单选题】○ 手机的新闻推送○ 订阅纸质或电子报刊○ 电视新闻节目○ 不甚关心，主要从周边朋友获取○ 其他2、您常关注何种新闻？【多选题】□ 娱乐新闻□ 社会新闻□ 国际新闻□ 城市周边新闻□ 其他3、您更倾向于何种新闻来源？【多选题】□ 国内官方新闻□ 国际官方新闻□ 知乎，微博等个人娱乐新闻□ 没注意□ 其他4、您如何评判一个好的新闻？【多选题】□ 观点客观□ 报道来源可靠严谨（有准确的引注，参考文献，新闻格式等）□ 热度大□ 有鲜明的观点并有理有据□ 其他5、您常在哪类新闻下进行评论评论？【多选题】□ 国家大事□ 爱豆的花边新闻□ 与公共人物，企业等相关的社会舆论新闻□ 与我无关，基本不会评论□ 其他6、您会参与感兴趣事件的观点讨论吗？【单选题】○ 是的，会明确表达自己的观点或支持某一方的言论○ 是的，但是会批判性地看待事件及评论后再做评论○ 不会，并不想在公共平台上表达自己的观点，注重个人隐私○ 不会，不想花费时间在评论区○ 其他7、您怎么看待舆论带来的“网络暴力”？【单选题】○ 社会关注度的体现，没有对错，只是舆论对象的心理承受能力不同○ 公众评论的导向一定程度上反映了相关人物或企业等的是非，应当支持○ 公众人物也是人，是人就会有不同的观点，就会犯错，也会有不同的心理承受能力。

没必要过度夸赞或指责，不支持过激评论○ 没有完全客观的新闻，没有争论的必要○其他8、您平时会看新闻联播吗？【单选题】○ 会看○ 不看9、您对新闻联播持怎样的态度？【单选题】○ 喜欢○ 中立○ 比较反感10、您是如何理解“新闻联播现象”的？认为它背后有何含义？【填空题】________________________。

大学生对于新闻关注情况的调查问卷
亲爱的同学们，您好！新闻是我们了解世界的一扇窗户，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去，新的时代给我们当代大学生提出了更高的要求。

为此，我们做了一项关于大学生对于新闻关注情况的调查问卷，以增强大学生的责任感和历史使命感，树立正确的人生观、价值观与世界观。

希望每一个大学生都能参与进来，您的信息完全保密，谢谢您的合作！
1.你的性别?（）
A．男 B.女
2.你所在的年级?（）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.你攻读的专业是（）
A.理工类
B. 人文类
C.经管类
4.你对新闻的关注程度是（）
不在意一般关注
5.你通常看新闻的时间是( )
早上中午晚上
6.你通常是经过什么途径了解新闻的（）
报纸电视网络
7.你经常观看新闻的类型是( )
时政社会热点娱乐综艺
8.你对于可以评论的新闻的态度是（）
从不评论偶评经常评论
9.你观看新闻的目的是（）
了解最新动态随便看看有目的的看
10.你对于网上窗口推送的新闻的态度是（）
重点看看从不理睬看情况
11.浏览完新闻你习惯的做法是（）
自己深入思考与朋友分享讨论看看而已
12.你觉得你周边大学生对新闻的关注程度如何？
13.你认为当代大学生应该关注哪些新闻？。

新闻调查问卷设计模板范文近年来，新闻报道已成为人们得到信息的重要途径。

为了了解大众对于新闻报道的看法和需求，我们设计了一份新闻调查问卷，期望能够收集到全面、准确的数据。

以下是问卷设计的模板范文，供参考。

第一部分：个人信息1. 年龄：（选项：18岁以下/18-25岁/26-35岁/36-45岁/46岁以上）2. 性别：（选项：男/女）3. 职业：（填空）第二部分：新闻得到与偏好4. 您通常通过哪些途径得到新闻？（多选题）a. 电视b. 报纸c. 网络d. 收音机e. 社交媒体f. 其他（请填写详尽途径：_____）5. 您更倾向于阅读哪种类型的新闻？（单选题）a. 政治新闻b. 经济新闻c. 社会新闻d. 娱乐新闻e. 科技新闻f. 其他（请填写详尽类型：_____）6. 您更喜爱哪种形式的新闻报道？（单选题）a. 文字报道b. 图片报道c. 视频报道d. 音频报道e. 其他（请填写详尽形式：_____）第三部分：新闻可信度与公正性7. 您认为新闻报道的可信度如何？（单选题）a. 特殊可信b. 比较可信c. 一般可信d. 不太可信e. 完全不行信8. 您认为新闻报道的公正性如何？（单选题）a. 特殊公正b. 比较公正c. 一般公正d. 不太公正e. 完全不公正9. 您认为新闻报道中可能存在的问题是什么？（多选题）a. 信息不准确b. 信息偏颇c. 点击率追求过度d. 缺乏深度报道e. 严峻依靠官方消息f. 其他（请填写详尽问题：_____）第四部分：新闻需求与改善意见10. 您对当前新闻报道的满足度如何？（单选题）a. 特殊满足b. 比较满足c. 一般满足d. 不太满足e. 完全不满足11. 您认为新闻报道还有哪些需要改进的地方？（填空）感谢您参与本次新闻调查问卷。

您的意见和建议对于我们改进新闻报道的质量和服务至关重要。

我们将依据您的反馈，进一步提升新闻报道的可信度、公正性和满足度。

一、前言尊敬的受访者：您好！感谢您参与本次新闻调查问卷。

为了更好地了解社会热点、关注民生，提高新闻报道的针对性和实效性，我们特举办此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 职业：（1）学生（2）公务员（3）企业员工（4）个体经营者（5）自由职业者（6）其他4. 月收入：（1）3000元以下（2）3000-5000元（3）5000-8000元（4）8000-12000元（5）12000元以上三、社会热点关注1. 您最关注的社会热点话题是？（1）疫情防控（2）经济发展（3）教育改革（4）就业创业（5）环保问题（6）其他________2. 您认为当前我国疫情防控形势如何？（1）非常严峻（2）比较严峻（3）一般（4）较好（5）非常好3. 您对我国经济发展前景的信心如何？（1）非常信心（2）比较信心（3）一般（4）不太信心（5）没有信心四、民生问题关注1. 您认为当前我国民生问题中，最需要解决的是？（1）教育公平（2）就业问题（3）医疗改革（4）住房问题（5）养老保障（6）其他________2. 您对我国医疗改革满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意3. 您认为我国房价水平如何？（1）合理（2）偏高（3）过高（4）不知道五、媒体评价1. 您认为我国新闻媒体的报道是否客观公正？（1）非常客观公正（2）比较客观公正（3）一般（4）不太客观公正（5）非常不客观公正2. 您对新闻媒体的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意六、其他建议1. 您对新闻媒体有何建议？________2. 您认为新闻媒体在哪些方面还有待提高？________感谢您参与本次新闻调查问卷！您的宝贵意见将有助于我们更好地服务社会、提高新闻报道质量。

一、前言为了更好地了解公众对新闻事件的关注度和态度，以及收集关于新闻传播效果的相关数据，特设计本调查问卷。

本问卷旨在通过对新闻受众的调查，为新闻媒体提供有价值的信息，以促进新闻传播的优化和发展。

请您根据自身实际情况，认真填写以下问题。

二、问卷内容1. 基本信息（1）性别：□ 男□ 女（2）年龄：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46-55岁□ 56岁以上（3）职业：□ 学生□ 企事业单位员工□ 公务员□ 自由职业者□ 其他（请注明）：_______2. 新闻消费习惯（1）您每天花费在新闻上的时间大约是多少？□ 1小时以内□ 1-2小时□ 2-3小时□ 3小时以上（2）您主要通过以下哪些途径获取新闻？[可多选]□ 电视□ 互联网□ 报纸□ 电台□ 其他（请注明）：_______（3）您关注哪些类型的新闻？[可多选]□ 国内新闻□ 国际新闻□ 社会新闻□ 科技新闻□ 体育新闻□ 娱乐新闻□ 其他（请注明）：_______3. 新闻传播效果评价（1）您认为以下哪些因素对新闻传播效果影响较大？[可多选]□ 新闻内容质量□ 媒体影响力□ 媒体报道角度□ 新闻传播渠道□ 其他（请注明）：_______（2）您对以下新闻传播效果的评价如何？（1分为非常不满意，5分为非常满意）□ 新闻内容准确性：_______□ 新闻报道客观性：_______□ 新闻传播速度：_______□ 新闻媒体社会责任感：_______4. 新闻媒体改进建议（1）您认为新闻媒体在哪些方面需要改进？[可多选]□ 提高新闻内容质量□ 改变报道角度□ 加强与受众互动□ 提高新闻传播速度□ 其他（请注明）：_______（2）您对新闻媒体的期望是什么？_______三、结束语感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们更好地了解新闻受众的需求，提高新闻传播效果。

祝您生活愉快！四、注意事项1. 请在填写问卷时，确保信息真实、准确。

一、前言您好！为了更好地了解广大读者对新闻的需求和兴趣，我们特开展此次新闻选题调查问卷。

您的宝贵意见将有助于我们提高新闻质量，更好地服务读者。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的城市：______________________________4. 您的职业：______________________________三、新闻阅读习惯5. 您每天阅读新闻的时间大约是多少？（1）30分钟以内（2）30-60分钟（3）1小时以上6. 您主要通过哪些渠道获取新闻？（可多选）（1）报纸（2）电视（3）网络新闻网站（4）社交媒体（5）手机新闻应用（6）其他7. 您认为以下哪些新闻类型对您来说最有吸引力？（可多选）（1）国内新闻（2）国际新闻（3）财经新闻（4）娱乐新闻（5）科技新闻（6）体育新闻（7）教育新闻（8）健康养生（9）其他8. 您在阅读新闻时，最关心哪些方面的内容？（可多选）（1）新闻事件本身（2）事件背后的原因分析（3）相关政策和法规解读（4）社会舆论和公众反响（5）专家观点和评论（6）其他四、新闻质量评价9. 您认为以下哪些方面是衡量新闻质量的重要标准？（可多选）（1）新闻的真实性（2）新闻的时效性（3）新闻的深度（4）新闻的客观性（5）新闻的趣味性（6）其他10. 您对以下新闻写作风格哪个更感兴趣？（可多选）（1）硬新闻（2）软新闻（3）深度报道（4）评论性新闻（5）其他11. 您认为以下哪些因素会影响您对新闻的信任度？（可多选）（1）新闻来源的权威性（2）记者的专业素养（3）编辑的审核力度（4）媒体的社会责任感（5）其他五、其他建议12. 您对新闻媒体还有什么其他建议或意见？______________________________13. 您是否愿意参加我们举办的新闻调查、采访等活动？（1）非常愿意（2）愿意（3）一般（4）不愿意（5）非常不愿意感谢您的参与！祝您生活愉快！【问卷结束】。

高中生新闻阅读现状问卷调查1.你对新闻的兴趣A.浓厚B.一般C.不喜欢D.说不清2.相对而言，你更喜欢哪类新闻？（可多选）A.时政新闻B.社会新闻C.军事新闻D.体育新闻E.娱乐新闻F.其他新闻3.你获取新闻资讯的主要途径是什么？A.报纸B.新闻杂志C.电视D.广播E.互联网F.移动设备4.在新闻报道中，你更关注的内容是什么？A.人物B.事件C.各方评论D.E.F.5.你认为获取新闻资讯对你的意义是什么？A. 开阔眼界，了解外部社会B.调剂生活，满足猎奇心理C. 增加谈资，让人佩服自己D.积累素材，提高作文水平E. 借鉴他人，深化个人思想F.其他，请说明6.在现有条件下，你希望学校能为你们获取新闻资讯提供哪些便利？A.提供公共阅报栏B.组织各班征订新闻报纸C.校园广播播报每日新闻D.老师印发每周新闻纵览E.征订新闻类期刊F.其他，请说明7.你认为，影响你获取新闻资讯最大的障碍是什么？A.课业负担重，没有时间B.学校生活单调，没有途径C.老师家长不支持D.不关心，没有兴趣E.没有便捷的途径，不方便F.其他，请说明8.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.A. B. C. D. E. F.。