１.使用了象征手法。
诗中的具体形象，如鸟、土地、河流、风、黎明等， 均具有象征意义，而各个意象前所加的修饰语又强化了象征 的作用，形成一种特殊的具体感、立体感和生动感，抒发了 缠绵而深沉的爱国之情。
喉咙嘶哑的鸟 ——诗人自己 暴风雨 ——日本侵略者对中国国土的蹂躏
河水 风
——中国人民满腔的悲愤 ——革命斗争声势浩大
黎明 ——中国革命胜利后的美好生活
２.比赋结合。
第一节以鸟自比，铺陈描绘；第二节直抒胸 臆，质朴遒劲。抒情强烈深刻。
3.散文美与音乐美交错有致
·艾青散文美的主张：“散文的不修饰的美，不 需要涂脂抹粉的本色，充满生活气息的健康。” 诗句的口语化、形式的自由化、意境的整体化 （艺术形象的完整性）。
• 音乐美指诗歌内在的节奏、情绪的起伏变化。
③但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——唐•王昌龄<<出塞>>
④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅
阅读感悟
感悟1：热爱祖国的情感，像血液一样流淌在每 个中国人的体内。在国难当头、山河沦陷的年代，诗 人歌唱“土地”就具有格外动人的力量。
感悟2：在和平年代里，我们更应该审时度势，在 为祖国的强大而自豪的同时，也要时刻准备着报效祖 国。
我 爱 这 土 地
艾 青
假如 / 我是一只 鸟， 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱： 这被暴风雨 / 所打击着的 / 土地， 这永远汹涌着/我们的 悲愤 的 / 河流， 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的/风， 和那来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明…… ──然后 / 我死了， 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。
阅读理解
1.领会诗中出现的象征意义？
“土地”象征着生“我”养“我”而又多灾多 难的祖国。“河流”象征郁积在中华儿女心中的悲 愤，“风”象征风起云涌的不屈不挠的抗战斗争。 “黎明”象征光明的斗争前景。
