部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》

第9课《黄山奇石》人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课，我们将在人教部编版二年级上册语文教材的第9课《黄山奇石》中，探索黄山的奇石世界。

教学内容主要包括：理解课文，学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处，以及描绘黄山奇石的景色。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读和书写生字词，理解课文大意，了解黄山的地理特点。

2. 能力目标：培养学生观察、表达和想象的能力，提高学生的语文素养。

3. 情感目标：激发学生对大自然美好景色的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，描绘黄山奇石的景色。

2. 教学重点：学习生字词，体会黄山奇石的奇特之处。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的奇特景观，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。

3. 课堂讲解：针对课文内容，讲解生字词，解析黄山奇石的奇特之处。

4. 实践情景引入：让学生结合课文，想象自己站在黄山奇石之中，描绘所见所感。

5. 例题讲解：分析课文中描绘黄山奇石的句子，讲解写作技巧。

6. 随堂练习：学生仿写描绘黄山奇石的句子，进行课堂交流。

六、板书设计1. 课题：《黄山奇石》2. 生字词：奇、石、峰、云、海、猴子、仙桃、仙人、指路、金鸡叫天都3. 重点句子：黄山的奇石千姿百态，形态各异，如猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，用自己的话描述黄山奇石。

（3）以“我心中的黄山奇石”为主题，画一幅画。

2. 答案：（1）见板书设计。

（2）示例：黄山奇石千姿百态，有的像猴子，有的像仙人，还有的金鸡独立，真是大自然的鬼斧神工。

（3）学生作品，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了描绘黄山奇石的技巧。

二年级上册语文教案课文3 第9课黄山奇石人教部编版一、教学内容本节课我们将学习人教部编版二年级上册语文教材第3课《黄山奇石》。

通过学习这篇课文，学生将了解到黄山的自然景观，特别是奇石的形状和特点。

详细内容涉及课文理解、生字词学习以及句子结构分析。

二、教学目标1. 让学生能够正确流利地朗读课文，理解课文大意。

2. 学习并掌握生字词，如“黄山”、“奇石”等。

3. 培养学生的观察能力和想象力，学会用语言描述自然景观。

三、教学难点与重点教学难点：对奇石形状的理解和描述。

教学重点：掌握生字词，流利朗读课文，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黄山奇石图片、生字词卡片、课文朗读录音。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示黄山奇石图片，引导学生观察并描述其形状。

2. 课文学习：a. 朗读课文，让学生跟随录音一起朗读，理解课文内容。

b. 讲解生字词，让学生在课本上标注并跟读。

c. 分析句子结构，讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

3. 例题讲解：挑选课文中的典型例句，分析其表达方式，引导学生模仿练习。

4. 随堂练习：让学生用新学的词汇和句式，描述图片中的黄山奇石。

5. 互动环节：学生分角色朗读课文，互相评价，共同提高。

六、板书设计1. 第9课黄山奇石2. 主要内容：课文重点词汇、句子分析、修辞手法七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。

b. 仿写课文中的比喻句，描述一幅自然景观。

c. 家长协助，用手机或相机拍摄身边的自然景观，让学生尝试用课文中的词汇和句式进行描述。

2. 答案：a. 生字词抄写略。

b. 示例：太阳像个巨大的火球，照亮了整个大地。

c. 描述照片中的自然景观，答案不唯一。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，对学生的朗读、描述、仿写等方面进行评价，及时发现问题并给予指导。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于黄山或其他自然景观的文章，提高学生对自然的认识和热爱。

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部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》课文原文
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！
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本文选自人民教育出版社义务教育课程标准小学语文实验教科书。

部编版二年级上册语文第9课《黄山奇石》教案2
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部编版语文二年级上册9、黄山奇石（教案）作为一名资深的教师，我对于部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》进行了深入的教学设计，下面是我对于本课的教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸的具体阐述。

一、教学内容本课的教材是部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》。

课文描绘了黄山风景区的奇石景观，通过生动的描写，使学生们能够了解到黄山的奇特之处，增长见识。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，了解黄山奇石的特点。

3. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的语文素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的生词和短语，理解课文中描述的黄山奇石的特点。

2. 教学重点：通过课文的学习，培养学生的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黄山奇石的图片、课文朗读录音。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示黄山奇石的图片，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 课文朗读：让学生听课文朗读录音，跟读课文，感受黄山奇石的奇特之处。

3. 生词学习：通过PPT展示生词和短语，让学生认读和学习。

4. 课文理解：通过提问和讨论，帮助学生理解课文内容，了解黄山奇石的特点。

5. 观察与想象：让学生观察黄山奇石的图片，发挥想象力，用彩色笔在练习本上画出自己心中的黄山奇石。

6. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观察和想象，互相交流和学习。

7. 汇报展示：每组选代表进行汇报展示，分享自己的观察和想象。

六、板书设计板书设计如下：黄山奇石1. 奇特之处2. 生词短语七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话描述一下黄山奇石的特点。

2. 作业答案：黄山奇石的特点是奇特、美丽、壮观。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对于黄山奇石的特点有了更深入的了解，观察力和想象力也得到了培养。

9 黄山奇石（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课，我们将学习部编版语文二年级上册的第九课《黄山奇石》。

本课主要围绕黄山的奇石展开，详细介绍了黄山的地理特点以及一些有趣的奇石景象。

我们将深入学习课文的第二章内容，着重探讨“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”这四块奇石的特点及背后的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的读音、书写和意义。

2. 通过分析课文，使学生了解黄山的地理特点和奇石景象，培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的阅读理解能力，使学生能够概括课文主要内容。

4. 培养学生对自然景观的热爱，激发学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并记忆生字词；分析课文，了解黄山奇石的特点及背后的故事。

2. 教学重点：掌握生字词，提高阅读理解能力；培养学生对自然景观的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示黄山的图片，引导学生关注黄山的地理特点，激发学生对本课的兴趣。

细节：让学生观察图片，回答问题：“你们知道这是哪里吗？为什么它这么有名？”2. 自主学习：让学生自读课文，勾画出生字词，尝试理解课文内容。

细节：让学生分享自己找到的生字词，并解释它们的意义。

3. 课堂讲解：针对生字词、课文内容进行讲解，帮助学生理解黄山奇石的特点及背后的故事。

细节：结合多媒体课件，展示奇石图片，引导学生观察并分析其特点。

4. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习册上的相关习题。

细节：教师巡回指导，解答学生疑问。

细节：回顾生字词、黄山奇石的特点及背后的故事。

六、板书设计1. 《黄山奇石》2. 内容：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）根据课文内容，简述黄山奇石的特点及背后的故事。

（3）收集其他著名的自然景观资料，下节课分享。