《物流系统工程》教学大纲

《物流工程》教学大纲课程编码：课程名称：物流工程英文名称：Logistics Engineering开课学期：第六学期学时/学分：36/2（其中实验学时：）课程类型：专业必修课开课专业：工业工程选用教材：《物流工程》伊俊敏等编著电子工业出版社主要参考书：《物流工程》邓爱民、张国方主编机械工业出版社《物流工程》齐二石主编天津大学出版社《搬运系统分析》[美]理查德·缪瑟纳特·哈格纳斯著《系统布置设计》[美]理查德·缪瑟著《系统化工业设施规划》[美]理查德·缪瑟李·海尔斯著执笔人：郑玉彬一、课程性质、目的与任务《物流工程》课程是工业工程专业本科生的学科专业必修课，是一门用以培养学生解决物流系统的设计与实施问题的专业课，本课程综合国内外物流基础理论、物流管理、物流工程、设施规划与设计、物料搬运、生产运作管理的基本理论，系统深入阐述物流与物流工程概述、物流系统规划分析、厂址选择、设施规划与设计、物料搬运系统设计、仓库和物流中心规划规划设计和信息技术在物流工程中的应用等主要内容。

该课程内容是工业工程领域中相当重要的内容之一，重点突出了对物流系统规划与设计能力的训练，通过本课程的学习，使学生能够适应21世纪我国物流管理科学化与现代化的需要，掌握和了解物流工程的基本理论与方法。

本课程的主要任务是培养学生下列能力：1.了解、掌握物流工程的概念、研究内容2.了解物流工程的产生与发展3.了解、掌握企业的物流系统规划、设计、库存与仓储管理的原理与方法了解物流工程的新理论、新方法及发展趋向二、教学基本要求1.本大纲仅列出达到教学基本要求的课程内容，不限制讲述的体系、方式和方法，列出的内容并非要求都讲，有些内容，可以通过自学达到教学基本要求。

2.CAI软件辅助教学可以节省大量时间，传递更多的信息量，建议广泛使用，并不断总结经验，完善CAI课件。

3.作业是检验学生学习情况的重要教学环节，为了帮助学生掌握课程的基本内容，培养分析问题、解决问题的能力，建议布置习题作业2－3次，并建议安排学生撰写有关本课程内容的论文1-2篇。

广东省高等教育自学考试《物流系统工程》（课程代码：07724）课程考试大纲目录一、课程性质与设置目的二、课程内容和考核目标第1章物流系统与系统工程1.1 现代物流及其特征1.2 系统的概念1.3 物流系统的概念1.4 系统工程的概念及基础理论1.5 物流系统工程的基本方法及主要内容1.6 系统方法在企业配送系统中的应用案例第2章物流系统要素及其集成2.1 物流系统的流动要素2.2 物流系统的功能要素2.3 物流系统的支撑要素2.4 物流要素的冲突与集成2.5 中远物流系统集成案例第3章物流系统分析3.1 系统分析概述3.2 物流系统分析的本质及内容3.3 物流系统的目标分析3.4 物流系统的结构分析3.5 物流子系统分析第4章物流系统建模4.1 系统模型概述4.2 物流系统建模方法4.3 常见的物流系统模型第5章物流系统需求预测5.1 系统预测概述5.2 物流系统需求预测特征5.3 物流需求预测的定性方法5.4 物流需求预测的定量方法5.5 基于神经网络的物流系统预测法5.6 H商用车公司区域市场需求预测案例第6章物流系统规划6.1 物流系统规划的层次及内容6.2 区域物流系统规划6.3 物流网络规划的基本问题6.4 物流设施选址优化6.5 物流运输组织及调度决策6.6 运输车辆路径优化第7章物流系统仿真7.1 物流系统仿真概述7.2 离散事件系统仿真基础7.3 离散事件系统仿真输出数据分析7.4 物流系统仿真在集装箱港口中的应用第8章物流系统综合评价8.1 物流系统综合评价的概念及重要性8.2 物流系统评价的指标体系8.3 物流系统的单项评价方法8.4 评价指标综合法8.5 模糊综合评价8.6 物流系统综合评价案例第9章物流系统决策9.1 物流系统决策的基本内容9.2 第三方物流决策9.3 风险型物流决策9.4 不确定型物流决策9.5 库存控制与决策9.6 物流管理决策支持系统三、关于大纲的说明与考核实施要求附录：题型举例一、课程性质与设置目的（一）课程的性质与特点现代物流学最为重要的观点之一就是认为物流的个环节之间存在着相互关联、相互制约的关系，它们是作为一个有机整体的一部分而存在的，这个有机整体就是物流系统，因而，系统性是现代物流学最基本的特性；尤其是在物流系统的规划、管理和决策过程中，各子系统之间存在着大量的效益悖反现象。

《物流系统工程》课程教学大纲课程名称：物流系统工程（Logistics System Engineering）课程编号：152129总学时数：48学时讲课学时：48学时实验学时：0学时实践学时：0学时上机教学: 0学时学分：3学分先修课程：管理学原理，物流管理，系统工程教材：《物流系统工程》（中国物资出版社、王长琼）。

参考书目：丁立言，张铎编著，《物流系统工程》，清华大学出版社，2000年吴清一著，《物流系统工程》，中国物资出版社，2006年张丹羽，廖莉主编，《物流系统教程》，山东大学出版社， 2003年霍红编著，《物流系统工程》，中国物资出版社，2004年《课程内容简介》：现代物流学最为重要的观点之一就是认为物流的各环节之间存在着相互关联、相互制约的关系、它们是作为一个有机整体的一部分而存在的，这个有机整体就是物流系统，因而，系统性是现代物流学最基本的特性；尤其是在物流系统的规划、管理和决策过程中，各子系统之间存在着大量的效益悖反现象。

只有充分运用系统科学的思想和方法，才能寻求物流系统总体效益的最优化。

这正是物流系统工程的基本思想。

基于上述肯景，本课程以系统工程和现代物流学的理论和方法为基础，论述了物流系统工程的基本方法和内容。

主要分析物流系统的特征、模型、构成要素及要素的集成等基本问题；介绍物流系统建模和系统分析的方法、物流需求预测的特殊问题和合适的方法；介绍了区域物流系统规划、物流网络规划和运输系统的规划、物流系统仿真的基本方法、库存决策仿真，以及物流系统的综合评价与决策。

一、课程性质、目的和要求《物流系统工程》课程是工业工程专业物流与供应链管理方向的专业课程。

物流系统工程是指在系统思想的指导下，用近代数学方法和计算机工具来研究物流系统的分析、规划、开发、设计、组织、管理、调整、控制、评价等问题，使物流系统整体最佳地实现预期目标的一门综合性的工程技术。

通过本课程的学习，使学生了解物流系统工程的概念、特征、物流系统的要素、以及物流系统建模、预测和评价决策的方法。

最新精选全文完整版（可编辑修改）《物流工程》课程教学大纲课程代码：ABGS0816课程中文名称:物流工程课程英文名称：Logistics Engineering课程性质：选修课程学分数：2学分课程学时数：32学时授课对象：物流管理专业本科生本课程的前导课程：物流管理专业概论一、课程简介《物流工程》是高等学校物流管理专业本科生的一门重要的专业课。

《物流工程》以生产系统及其物流为研究对象，主要解决对各种实体生产要素及其综合体如何进行系统分析、规划与设计、管理、控制和改良等问题，以求得系统的结构创新和效益最优。

这些内容是物流管理的主要研究内容之一。

通过教学使得学生掌握物流工程的基本理论与方法，初步具备对生产系统进行物流工程的能力。

二、教学基本内容和要求第1章物流工程导论课程教学内容：1.1物流及相关概念1.2物流工程概述课程的重点、难点：物流工程的研究对象和内容。

课程教学要求：了解：物流的概念、物流工程的概念、物流系统的概念、供应链及供应链管理的概念。

理解：物流管理的主要内容、企业物流的特点、第三方物流、物流工程的研究对象。

掌握：物流工程的主要内容。

第2章物流系统规划设计总述课程教学内容：2.1物流系统与运作2.2生产物流分析基础2.3物流系统分析2.4系统规划设计与可行性研究2.5物流系统评价课程的重点、难点：物料流动分析的内容和方法。

课程教学要求：了解：现代生产过程、生产系统与物流的关系、企业物流系统、产品设计、工艺过程设计、项目建议书、可形性研究、物流系统评价原则、常用评价方法。

理解：当量物流量、物料流动分析的内容和方法、从至表、物流相关图。

第3章物流工程设施设备课程教学内容：3.1收发设施及设备3.2包装与集装设备3.3存储设施设备3.4物料搬运设备3.5自动数据收集和通信设备3.6典型物流设备的技术参数与选用课程的重点、难点：物流工程设施设备的技术参数与选用条件。

课程教学要求：了解：收发站台设施设备、计重计量设备、物流包装设备、托盘、集装箱、其他物流集装容器、搬运车辆、起重机械、传送带和输送机械、散料搬运设备、自动物料搬运设备及系统。

《物流工程》课程教学大纲课程名称：物流工程英文名称：Logistics Engineering学分：2 总学时：32讲课学时：32 实验学时：0上机学时：0 课外学时：16适用对象：物流管理专业先修课程：物流管理基础、仓储管理学、运输与配送学生自主学习时数建议：16一、课程性质、目的和任务本课程是一门以工业工程为理论基础，从工业工程及物流管理的视角，对物流系统规划与设计中的相关要素进行分析的课程。

通过本课程的学习，掌握物流系统的基本构成要素和相关物流工程的基本理论，了解物流预测技术与物流系统规划与设计的最新趋势，掌握物流工程的基本理论内容及其分析方法。

二、教学基本要求本课程的教学基本要求是：使学生掌握物流概念及其对社会作用的基础上，掌握物流系统的基本构成要素，了解物流预测技术与方法，熟悉或掌握物流网点选址规划与设施布置设计、仓储管理与库存控制技术、物流运输与配送技术、物料搬运技术、物流中心规划与设计、生产物流系统的分析与设计、物流包装技术、物流信息技术等基本技术与方法，具备利用物流工程的基本技术分析物流系统评价与优化的基本能力；引导学生理论与实践相结合，培养学生理论和实践相结合的能力。

三、教学内容第一单元现代物流概述1、教学内容（1）物流概念、发展阶段及对社会的作用；（2）物流系统的基本构成要素；（3）我国物流及物流科学研究发展概况；（4）现代物流及其主要发展趋势。

2、重点和难点（1）重点：物流系统的基本构成要素；（2）难点：现代物流及其发展趋势。

第二单元物流预测技术1、教学内容（1）物流预测的意义与步骤（2）物流预测方法（3）预测模型的评价2、重点和难点（1）重点：物流预测方法（2）难点：物流预测方法及模型评价第三单元物流网点选址与设施布置设计1、教学内容（1）物流设施规划与设计概述（2）设施选址（3）设施布置设计2、重点和难点（1）重点：设施选址、设施布置设计（2）难点：设施选址、设施布置设计第四单元仓储管理与库存控制技术1、教学内容（1）仓库规划（2）物资的保管保养（3）确定型经济订货批量模型2、重点和难点（1）重点：仓库规划（2）难点：确定型经济订货批量模型。

《物流工程》教学大纲课程编号：081212B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课√专业必修课□专业选修课□学科基础课总学时：32讲课学时：24实验（上机）学时：8学分：2适用对象：工业工程先修课程：一、教学目标《物流工程》是工业工程专业学生的一门必修课。

《物流工程》以产品全生命周期的物流活动为研究对象，依据物流系统设计、运营、管理等方面的需要，在总体介绍物流工程的基本理论和分析方法的基础上，继承传统经典的设施规划与企业物流设计的内容，从生产系统与服务系统的角度，将供应链物流在价值链上进行有效整合。

内容主要涉及库存管理、仓储与配送管理、物流运输管理以及现代集成物流系统等各个相关的物流系统活动，在精益生产的管理理念下，将信息技术、仿真技术、系统集成化技术等最新成果综合应用于物流工程。

目标1：能够对物流系统进行分析；目标2：能够对物流系统进行规划、预测及控制；目标3：能够对物流系统进行评价及决策。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程教学内容的讲授方案如下：(1)选讲物流系统工程概述、物流系统分析；（理论教学）(2)细讲物流系统模型建立、物流系统预测、物流系统规划；（理论教学）(3)精讲物流系统控制、物流系统评价、物流系统决策；（理论+实验教学）其中，实验教学过程中，通过实际案例的分析探讨，使学生理解物流系统控制、决策方法的使用。

三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字）教学课时分配四、教学内容（黑体，小四号字）第1章概述1.1物流系统工程概论（了解）1.2物流系统分析（了解）1.3物流系统模型建立（了解）本章节的教学内容为了解物流系统的分析因素、准则及分析步骤，并进行物流系统数学模型的建立。

第2章预测与规划2.1物流系统预测（掌握）2.2 物流系统规划（理解）本章节的教学内容为掌握物流系统预测方法。

其中，重点是物流系统规划，也是难点所在。

《物流系统工程》课程教学大纲一、基本信息编写依据：2018版本科人才培养方案课程名称（中英文）：物流系统工程Logistics System Engineering课程编号：105213418学时学分：32/2理论学时与实践学时分配：32：0课程类别：专业课课程性质：必修适用专业：物流管理开设学期：第7学期先修课程：《运筹学》、《物流系统工程》、《经济数学》开课单位：商学院二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生了解物流系统工程基本概念知识，理解物流系统与系统工程、物流系统分析、物流系统建模、物流系统综合分析的基本内容，掌握物流系统工程流动要素、物流系统需求分析、物流系统建模、物流系统预测、决策的基本方法，掌握物流网络的规划，掌握物流系统综合评价，提高学生管理技能、管理水平，树立服从战略的全局观念，服务企业经营的创新意识，培养客观公正的品德。

三、课程教学要求“教”的要求：（1）结合案例讲解创造的基本知识和基本理论；（2）强化实践应用，从实践锻炼中提高学生的创意创新创造能力；（3）积极开展教学研究，努力进行教学内容和教学方法的改革，使本课程的整体教学水平和教学效果明显提高。

“学”的要求：（1）掌握物流系统工程的理论与方法；（2）掌握现代物流管理的定量方法与决策手段；（3）将系统思想应用于物流系统，使读者学会用系统的、科学的观念进行物流管理与决策，避免用孤立的、割裂的观点进行物流管理与决策的现象。

四、教学内容及学时分配（一）教学学时分配（二）教学内容第一单元物流系统工程基本概述【单元教学目标】通过本章的学习，旨在使学生掌握物流系统工程的概念及基础理论，物流系统的支撑要素，并能结合实践进行相关问题的思考。

【单元教学要求】要求学生课前对物流系统要素及其集成，物流系统的流动要素进行预习，课堂学习中能够完成布置的练习题，课后对重难点内容进行复习。

【主要内容】1.物流系统工程相关概念2.物流系统要素及其集成【教学重难点】1.系统工程的概念及基础理论2.物流系统的支撑要素3.物流系统的流动要素【实践项目】无第二单元物流系统分析【单元教学目标】通过本章的学习，旨在使学生掌握物流系统分析的内容及流程，物流系统目的、结构的分析方法，物流子系统内容分析，并能结合实践进行相关问题的思考。

物流系统论Logistics System Study一、课程基本情况课程类别：（专业方向课程）课程学分： 2 学分课程总学时： 32 学时，其中讲课： 32 学时，实验（含上机）： 0 学时，课外 0 学时课程性质：（选修）开课学期：第5学期先修课程：物流管理学Ⅰ、运筹学适用专业：物流管理专业教材：何明珂，物流系统论，高等教育出版社，2004年。

开课单位：经济管理学院物流管理系二、课程性质、教学目标和任务课程性质：物流优化中需要综合运用有关经济学、管理学、运筹学等学科的知识，才能解决实际物流行业中的问题，《物流系统论》课程是物流系统各种基本原理的综合，强调从系统的角度来设计和规划物流。

教学目标和任务：要求学生从物流学科发展角度准确理解物流概念，及其与相关概念的关系；要求学生掌握物流系统分析方法，并利用这些方法对物流系统的组成要素、组成结构及系统功能进行分析；要求学生理解物流系统的运行规律并运用物流系统的基本原理，为进一步掌握现代物流知识打下良好的理论基础。

三、教学内容和要求第1章系统科学的原理与方法（2学时）1.1 系统思想的发展（0.5学时）（1）了解中国古代文化、古希腊哲学、近现代西方自然科学的系统思想；（2）理解经济学、管理学理论、管理工程实践中的系统思想；重点：各学科中的系统思想；难点：各学科中的系统思想；1.2 系统论的基本原理与基本方法（1.5学时）（1）了解系统的概念和分类；（2）理解系统论的基本规律和基本原理；（3）掌握系统科学的核心内容、研究方法与模型；重点：系统科学的核心内容、研究方法与模型；难点：系统科学的核心内容、研究方法与模型；第2章物流与物流系统（4学时）2.1 物流概念（1学时）（1）了解物流概念表；（2）理解物流概念及其产生的原因；（3）物流与相关概念的区别；重点：物流与相关概念的区别；难点：物流与相关概念的区别；2.2 直观的物流（1学时）（1）理解物流是一个系统、一个过程、一个过程和一门学科；重点：直观的物流理解；难点：直观的物流理解；2.3 学术的物流（1学时）（1）了解物流概念在中国的变迁及其原因；（2）理解物流的概念和发展过程；（3）掌握学术的物流理解，重点掌握前美国物流管理协会(CLM) 对物流的几个定义；重点：学术的物流定义；难点：学术的物流定义；2.4 实用的物流（1学时）（1）理解物流园区、物流基地及其他；（2）掌握“传统物流”与“现代物流”的区别；重点：“传统物流”与“现代物流”的区别；难点：“传统物流”与“现代物流”的区别；第3章物流学科（2学时）3．1为什么要建立物流学科（0.5学时）（1）了解物流产业发展的迫切需要；（2）理解物流理论发展的必然趋势；（3）掌握物流科学发展的必然规律；重点：物流科学发展的必然规律；难点：物流科学发展的必然规律；3．2物流学科体系框架设计（1学时）（1）了解物流学科体系框架设计的基本原理和基本技术；（2）掌握物流系统的7 要素及其相互关系；重点：物流系统的7 要素及其相互关系；难点：物流学科体系框架设计；3．3 物流学科建设的思路（0.5学时）（1）了解物流学科发展的方向；（2）理解物流学科建设的思路；重点：物流学科建设的思路；难点：物流学科建设的思路；第4章物流系统分析（8学时）4．1 物流系统分析方法（3学时）（1）了解物流系统分析的目的和内容；（2）理解物流系统分析的含义及其作用；（3）掌握调查类、假设类和实验类分析方法；重点：常用的物流系统分析方法；难点：常用的物流系统分析方法；4．2物流系统分析工具（4学时）（1）了解物流系统分析工具类型；（2）掌握统计分析工具和运筹学分析工具；重点：常用的物流系统分析工具；难点：常用的物流系统分析工具；4．3物流系统分析过程（1学时）（1）了解物流系统分析过程；重点：物流系统分析过程；难点：物流系统分析过程；第5章物流系统的要素（4学时）5．1物流系统（1学时）（1）了解物流系统的框架结构；（2）理解国内外众多学者对于物流系统的认识与甄别；（3）掌握物流系统的特征；重点：物流系统的特征；难点：物流系统的特征；5．2物流系统要素（1学时）（1）理解系统与系统要素的辨识；（2）掌握物流系统要素的组成情况；重点：物流系统要素的组成；难点：物流系统要素的组成；5.3 物流系统要素的冲突与协同（2学时）（1）了解物流系统要素的相互冲突与协同关系；（2）理解物流系统要素在目标、产权、运作和边界上的冲突以及相应的协同需求；（3）掌握如何对物流系统各冲突要素进行协同运作的方法；重点：对物流系统各冲突要素进行协同运作；难点：对物流系统各冲突要素进行协同运作；第6章物流系统的结构（6学时）6．1物流系统的流动结构（1学时）（1）了解物流系统的流动结构形态；（2）掌握从物流系统的流动结构来分析解决物流系统要素冲突的途径；重点：从物流系统流动结构来分析解决物流系统要素冲突的途径；难点：从物流系统流动结构来分析解决物流系统要素冲突的途径；6．2物流系统的功能结构（1学时）（1）了解物流系统的功能结构形态；（2）理解物流系统功能结构以及对物流增值服务范围的界定；（3）掌握从物流系统的功能结构来分析解决物流系统要素冲突的途径；重点：从物流系统功能结构来分析解决物流系统要素冲突的途径；难点：从物流系统功能结构来分析解决物流系统要素冲突的途径；6．3供应链的物流结构（1学时）（1）了解供应链的物流结构形态；（2）掌握常见的供应链物流结构；重点：常见的供应链物流结构；难点：常见的供应链物流结构；6．4物流系统的治理结构（1学时）（1）了解物流系统的治理结构形态；（2）掌握多边治理、三边治理、双边治理以及单边治理；重点：多边治理、三边治理、双边治理以及单边治理结构；难点：多边治理、三边治理、双边治理以及单边治理结构；6．5物流系统的网络结构（1学时）（1）了解物流系统的网络结构形态；（2）掌握典型的物流系统网络结构形式；重点：典型的物流系统网络结构形式；难点：典型的物流系统网络结构形式；6．6物流系统的产业结构（1学时）（1）理解物流是一个产业，且包括多个行业；（2）理解物流的产业结构非常复杂；（3）掌握典型的物流系统产业结构形式；重点：典型的物流系统产业结构形式；难点：典型的物流系统产业结构形式；第7章物流系统的作用（2学时）7.1 物流系统的重要性（1学时）（1）了解物流系统作为第三利润来源的作用方式；（2）理解物流对国民经济各个方面的重要性，以及物流直接参与到生产、流通过程中商品价值、使用价值的形成和实现的具体过程；（3）掌握物流系统通过参与商品的价值形成以及商品使用价值形成发生作用的原理；重点：物流系统通过参与商品的价值形成以及商品使用价值形成发生作用的原理；难点：物流系统通过参与商品的价值形成以及商品使用价值形成发生作用的原理；7.2 物流系统重要作用的案例讨论（1学时）（1）了解物流系统通过其运作影响国民经济发展的各个环节；（2）了解海尔等公司进行物流系统优化的方法或过程，以及取得的成果；重点：物流系统优化的方法或过程；难点：物流系统优化的方法或过程；第8章物流系统功能（2学时）8.1 物流系统基本功能（1学时）（1）了解物流系统基本功能的发展；（2）理解物流系统基本功能形成的原理；（3）掌握物流系统的基本功能；重点：物流系统的基本功能；难点：物流系统的基本功能；8.2 物流系统增值服务功能（1学时）（1）了解物流系统增值服务功能的发展；（2）理解物流系统增值服务功能形成的原理；（3）掌握典型的物流系统增值服务功能；重点：典型的物流系统增值服务功能；难点：典型的物流系统增值服务功能；第9章物流系统的基本原理（2学时）9.1 物流系统9大基本原理（1学时）（1）理解物流系统9大基本原理的运行规律；（2）掌握物流系统9大基本原理的具体内容，尤其要结合对原理的理解，掌握一些解决具体问题的具体方法和技巧；重点：9大基本原理内容；难点：9大基本原理内容；9.2 物流系统3大原理（1学时）（1）了解物流目标系统化、物流要素集成化、物流组织网络化3 大原理；（2）掌握物流目标系统化的一般方法；重点：物流目标系统化的一般方法；难点：物流目标系统化的一般方法；四、课程考核（1）作业等：作业：5 次，课程论文： 0 篇；（2）考核方式：（闭卷考试）（3）总评成绩计算方式：平时成绩占30%：考勤10分，课堂表现10分，作业10分。

物流系统工程课程设计1. 课程设计背景物流系统是一个复杂的系统，涉及到物流管理、物流运输、仓储物流、资源配置等方面。

在现代社会，物流是相关企业的核心业务之一，而优化物流系统就能够提高企业的效率，降低成本，提高客户满意度。

因此，物流系统工程课程的学习对于学生的职业发展具有重要的意义。

2. 课程设计目标本课程设计旨在通过实践操作的方式，让学生了解物流系统的组成部分、工作流程和操作流程，并能够独立完成物流系统的设计和开发。

具体目标如下：•掌握物流系统的基本概念和工作流程•熟悉物流系统开发过程和相关工具•能够独立完成一个物流系统的设计和开发3. 课程设计内容3.1 需求分析在设计任何系统之前，都需要进行需求分析，以便确定系统需要实现哪些功能。

在本阶段，我们将通过实例来讲解如何进行需求分析，了解物流系统开发的关键问题，并对需要实现的功能进行详细说明。

3.2 系统设计在本阶段，我们将进行物流系统的整体设计，包括系统结构设计、数据库设计、模块设计等，让学生了解系统设计的相关原理和方法，并掌握UML类图、时序图等相关工具的使用。

3.3 系统实现在本阶段，我们将进行物流系统的具体实现，包括前后端代码的开发、数据库的配置以及系统的测试。

通过实践操作，让学生掌握Spring、MyBatis、Maven等工具的使用和相关技术的实践运用。

3.4 系统部署在本阶段，我们将讲解如何将开发完成的物流系统部署到服务器上，并进行系统的维护和更新。

让学生了解系统部署的流程和常用工具，掌握环境配置和系统优化的技巧。

4. 课程设计要求学生需要组成小组，每组2-3人。

每组根据实际情况和选题需求，选择一种物流系统进行设计和开发。

在课程设计中，每个小组需要完成以下任务：4.1 系统需求分析通过调研、访谈等方式，确定物流系统的需求和功能，并撰写相关文档。

4.2 系统设计根据需求分析，进行物流系统的整体设计，包括系统结构设计、数据库设计、模块设计等，并撰写相应设计文档。