全国3d大赛_现场总决赛竞赛办法细则_图文
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全国三维数字化创新设计大赛规则全国三维数Prepared on 21 November 20213D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则1.1“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导,国家制造业信息化培训中心3D办与3D动力网(全国3D-CAD-VR技术推广服务与教育培训联盟)主办,简称3D大赛(3DDS)。
大赛组委会下设秘书处与专家委员会,全面负责大赛事项;并按省/自治区/直辖市设立分赛区,组建赛区组委会,在全国大赛组委会指导下,具体负责赛区大赛工作的组织与协调。
1.2“全国三维数字化创新设计大赛”以“推动三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题,通过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新,推动制造业信息化专业人才培养,促进工业化与信息化“两化”融合,选拔优秀院校、应用人才和成功案例,掀起全国“学3D、用3D、我创造、我快乐!”的热潮,并在3D技术应用企业与3D人才培训院校间搭建直通就业的桥梁,促进就业,推动创新。
1.3“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色,突出体现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。
要求首先是实用创新的设计活动,同时必须基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现,并且体现现代三维数字化设计方法与流程,最终以三维数字化形式表现设计结果。
1.4“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FOR ALL”的理念,设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向,鼓励多元应用。
大赛着重考察设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果(形式),评审标准包括视觉美观性、工程实用性、技术复杂性、设计创意性等因素。
1.5“全国三维数字化创新设计大赛”以推动“设计实践、全民创新”为目标,设置“学生组”与“职业组”两个组别。
鼓励学生参与设计、科技创新,并以数字仿真方式进行设计实践活动。
3D-CAD-VR全国三维数字化创新设计大赛规则1总则“全国三维数字化创新设计大赛”由科技部高新技术发展及产业化司、教育部科学技术司、国家制造业信息化培训中心等部门共同指导,国家制造业信息化培训中心3D 办与3D 动力网(全国 3D-CAD-VR技术实行服务与教育培训缔盟)主办,简称3D大赛(3DDS)。
大赛组委会下设秘书处与专家委员会,全面负责大赛事项;并按省/ 自治区 / 直辖市成立分赛区,组建赛区组委会,在全国大赛组委会指导下,详细负责赛区大赛工作的组织与协调。
“全国三维数字化创新设计大赛”以“推进三维数字化技术普及、提升自主创新能力”为主题,经过以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新,推进制造业信息化专业人才培养,促进工业化与信息化“两化”交融,选拔优秀院校、应用人才和成功案例,掀起全国“学 3D、用 3D、我创立、我快乐 ! ”的热潮,并在 3D 技术应用企业与 3D 人才培训院校间搭建直通就业的桥梁,促进就业,推进创新。
“全国三维数字化创新设计大赛”以“三维数字化”与“创新设计”为特色,突出表现三维数字化技术对创新实践的支持和推进。
要求第一是合用创新的设计活动,同时必定基于三维数字化技术平台或使用三维数字化技术工具实现,并且表现现代三维数字化设计方法与流程,最后以三维数字化形式表现设计结果。
“全国三维数字化创新设计大赛”以“3D FORALL”的理念,设置“工业工程组”与“数字表现组”两个方向,激励多元应用。
大赛重视察看设计文档、设计过程、设计源文件及设计结果(形式),评审标准包括视觉雅观性、工程合用性、技术复杂性、设计创意性等因素。
“全国三维数字化创新设计大赛”以推进“设计实践、全民创新”为目标,设置“学生组”与“职业组”两个组别。
激励学生参加设计、科技创新,并以数字仿真方式进行设计实践活动。
激励企业任职人员进行创新设计,使社会涌现更多面向本质、面向市场的老百姓创新人物。
“全国三维数字化创新设计大赛”每年举办一届,分宣传动员(3-4月)、初赛选拔(5-6月)、复赛评审( 7-10 月)和全国现场总决赛与颁奖典礼( 11 月)四个赛程。
指导单位:中国科学技术协会科技部高新技术发展与产业化司教育部科学技术司主办单位:国家制造业信息化培训中心中国图学学会联合主办:江苏省常州市人民政府承办单位:国家制造业信息化培训中心3D办常州市科教城管委会3D动力常州市科技局常州机电职业技术学院常州大学网络承办:3D动力网协办单位:中国光华科技基金会中关村虚拟现实产业协会常州轻工常州纺织常州信息常州工程组织机构2011年宣传片全国3D大赛自2008年以来已经连续成功举办4届,越来越受到各地方、高校和企业的重视,赛事规模不断扩大,参赛作品水平不断提升。
很好地体现了国家制造业信息化人才培训发展战略,不仅成为全国大学生三维数字化技术应用水平的一次大检阅,更已成为普及3D技术、引领创新人才培养、推动创新实习、实践和促进就业、创业的一个新的重要平台。
推广3D技术普及提升自主创新能力创新改变世界,3D创造未来!创新改变世界,3D创造未来!工业设计工程设计仿真分析数控制造产品展示影视动漫游戏交互虚拟现实制造业建筑业文化创意产业三维数字化技术(3D 技术)是工业化与信息化“两化”融合的发动机,是促进产业升级和自主创新的推动力,是工业界广泛应用的基础性、战略性工具技术,嵌入到了现代工业和文化创意产业整个流程,包括工业设计、工程设计、模具设计、数控编程、仿真分析、产品展示、动画动漫、游戏交互、虚拟现实、教育训练等,是各国争夺行业制高点的主要竞争焦点之一。
创新改变世界,3D创造未来!3D大赛以“推动3D 技术普及、提升自主创新能力”为主题,以“学3D!用3D!我创造!我快乐!”为口号,以“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”为宗旨,弘扬创新文化,推动人才培养,选拔优秀院校、应用人才和成功案例,在3D 技术应用企业与3D 人才培训院校间搭建桥梁,引领创新实践与就业创业,掀起全民创新热潮,支撑产业升级和发展方式转变,践行创新型国家建设。
以“3D FOR ALL”的理念,设置“工业与工程”与“数字表现(文化创意)”两个大方向,设立工业设计、工程设计(机械设计|结构设计|仿真分析)、模具设计、数控编程,工业设计、CG 与数字艺术、影视动漫、游戏与虚拟现实、建筑与室内外表现等九大竞赛项目,鼓励多元应用。
3D01_01题目简介:题目:参照图构建模型,注意其中的对称、重合、等距、同心等约束关系。
零件壁厚均为E。
参数:A=110, B=30, C=72, D=60, E=1.5问题:模型体积为多少?(标准答案:18654.35)题目简介:题目:参照下图构建三维模型,注意其中的对称、相切、同心、阵列等几何关系. 参数:A-72, B=32, C=30, D=27问题:零件模型体积为多少?(标准答案:26369.97)题目简介:题目:参照上图构建模型,注意通过方程式等方法设定其中尺寸的关联关系,并满足共线等几何关系。
需要确保的尺寸和几何关系包括:1)右侧立柱的高度为整个架体高度加15,即图中的A+15。
2)右侧立柱的壁厚为架体主区域(橘色区域)壁厚的两倍,即图中的2xC。
3)右侧立柱位于架体右侧圆角RB区域的中心位置,即图中的B/2。
4)架体外缘的长宽相等,均为D。
5)架体外缘蓝色区域的左右边线分别通过左右两个立柱的孔中心。
6)加强筋的上边缘与架体上方的圆角相切。
参数:A=45,B=32,C=2,D=120问题:模型体积为多少?(标准答案:75012.60)题目简介:题目:参照图构建模型,注意除去底部8mm厚的区域外,其他区域壁厚都是5mm。
注意模型中的对称、阵列、相切、同心等几何关系。
参数:A=112, B=92, C=56, D=30问题:模型体积为多少?(标准答案:136708.44)题目简介:题目:参照图构建三维模型,请注意其中的偏距、同心、重合等约束关系。
参数:A=55,B=87,C=37,D=43,E=5.9,F=119 问题:模型体积为多少? (标准答案:281405.55)3D02_01题目简介:题目:参照图绘制草图,注意其中的水平、竖直、同心、相切等几何关系。
其中绿色线条上的圆弧半径都是R3. 参数:A=54,B=80,C=77,D=48,E=25问题:草图上色区域的面积是多少?(标准答案:1526.31)题目简介:题目:参照图构建三维模型,请注意其中的对称、同心等几何关系。
全国大学生3D设计大赛3D设计软件为设计创新过程提供了强大的技术支持,极大地提升了设计工作的效率,已经成为每个设计师不可或缺的得力助手。
下面店铺为大家整理了全国大学生3D设计大赛,希望大家喜欢。
3D设计大赛日程大学生组报名:20xx年xx月xx日-xx月xx日其它组别报名:20xx年xx月xx日-xx月xx日大学生组复赛:20xx年xx月xx日前提交复赛作品(工业与工程设计大赛、数字建筑设计大赛、数字表现设计大赛)大学生组决赛: 20xx年xx 月最后一个周末前后 4 天(即全国现场总决赛时间,拟定为xx月xx日-xx月xx日)3D设计参赛对象1、大学生组大学生组参赛对象为全国各类高校在校大学生(凭参赛报名时的院校学生证明)。
2、职业组、青少年组、企业组其它组别参赛对象详见官网3D设计大赛报名1、报名时间大学生组:20xx年xx月xx日-xx月xx日职业组:20xx年xx月xx日-xx月xx日青少年组:20xx年xx月xx日-xx月xx日产业组:20xx年xx月xx日-xx月xx日2、报名方式(大学生组)1)在校大学生参赛须在指导教师组织下,以院校(院校或院校下设二级院、系)团体方式报名、并组建团队参赛。
个人可代表团队、院校报名,大赛不接纳学生个人参赛。
2)大学生组参赛团队由学生队员(2-4 人)与指导教师(1-2 人)组成。
每个参赛团队应有一个唯一的名称,如***院校 1 队、2 队,或进行个性化命名,如“飞虎工作室”、“创意无限队”等。
3)每个参赛方向,同一个院/系最多可选拔 10 个团队参加赛区复赛;同一学生参赛团队最多只允许提交2 件复赛参赛作品,同一作品不能同时参加2 个参赛方向,同一学生参赛队员最多同时参加两个团队,同一指导教师可指导多个参赛团队参加赛区复赛与全国现场总决赛。
4)大赛采用网上报名,报名信息提交后大赛秘书处将与相关教师及院校进行核实确认;报名成功后,大赛秘书处将及时通知报名单位及相关人员,并在大赛官方网站消息提醒。
命题方向1:3D打印引领时尚家居生活诠释:作为推动第三次产业革命的前沿技术,3D 打印技术正逐步改变人们的生活,使人们的生活变得更加美好。
参赛团队可以发挥自己的想象力,提供3D打印创意方案与3D打印建模模型;作品参考方向:1.该作品是创意类生产、生活产品,在日常生活中没有或者在原有基础上功能有所改变,或利用传统工艺无法生产的作品(例如:创意餐具、灯具、迷你家居等);2.作品要体现3D打印技术给生活带来的方便和快捷,不是某个现有产品或物品的原始写照,而要充分体现创意、创新特点;作品提交内容:3D打印创意产品需要提供作品的说明书(PPT)、作品建模效果图、源文件及零件STL格式(作品如使用三维扫描设备参与了作品设计,请将使用三维扫描设备参与作品设计的操作流程以图文文档形式一并提交)。
有条件的院校,可将作品实物打印,将实物照片或打印过程拍摄上传,大赛鼓励参赛作品采用三维扫描方式进行建模并将参赛作品实物打印。
命题方向2: 3D打印引领创新艺术潮流诠释:随着科技的进步与发展,艺术品已经不仅仅满足于传统的制作工艺,个性化的私人定制越来越受到年轻人的青睐,新兴的技术在文化创意产业中也逐步登上舞台;参赛团队可结合自身独特的审美追求,提供3D打印创意方案与3D打印建模模型;作品参考方向:1.该作品是创意类的艺术品,个性化的定制工艺品(例如:首饰、雕塑、桌面摆件等);2.作品必须独树一帜、个性化鲜明,定制特性突出,不是某个现有产品或物品的原始写照,而要充分体现创意、创新特点;作品提交内容:3D打印创意产品需要提供作品的说明书(PPT)、作品建模效果图、源文件及零件STL格式(作品如使用三维扫描设备参与了作品设计,请将使用三维扫描设备参与作品设计的操作流程以图文文档形式一并提交)。
有条件的院校,可将作品实物打印,将实物照片或打印过程拍摄上传,大赛鼓励参赛作品采用三维扫描方式进行建模并将参赛作品实物打印。
命题方向3: 3D打印引领新型工业运用诠释:3D打印技术过去常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型,现正逐渐用于一些产品的直接制造。
第四届国赛-竞赛流程与评分规则时间:2015-05-11 15:54 访问量:149次第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛竞赛流程与评分规则赛字4届第7号[2015-5-11]2015年5月22-24日,第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛将在合肥工业大学举行,本着“公平、公正、公开”的竞赛原则,现公布竞赛流程与评分规则。
一、报到时间:5月22日 8:00-18:00地点:合肥工业大学翡翠湖校区体育馆南广场(如遇下雨,改在体育馆内)人员:所有参赛师生程序:8:00开始,在合肥(火车)站、合肥(火车)南站、机场及公交中途换乘处,将有合肥工业大学的学生志愿者为各位参赛师生提供问讯及指路服务,有需要帮助的参赛师生请留意第四届全国大学生工程训练综合能力竞赛志愿者接站指示牌。
本届竞赛不安排接站车辆,请参赛师生自行到达合肥工业大学翡翠湖校区,从北校门进入,步行至北校门左侧的体育馆南广场报到。
到达北校门的乘车路线:①从合肥火车站乘坐226路公交车在丹霞西路站下车;或从火车站乘坐出租车直接到北校门,车费约35元;②从合肥(火车)南站北广场乘坐57路公交车至习友路站换乘150路公交车到丹霞西路站下车;或从合肥南站乘坐出租车直接到北校门,车费约25元;③从机场乘出租车到北校门,车费约100元。
为减少报到等待时间,将在体育馆南广场上设4个报到处。
请参赛师生到达广场后,先查看指示牌,按照指示牌上的说明到指定的报到处报到。
报到时需要提交的材料已在竞赛网站上有详细说明,务请明确。
赛务组统一安排食宿,费用自理;报到后志愿者将引领参赛师生熟悉校园环境并到宾馆办理入住。
当日19;00在综合楼301-合肥工业大学大学生活动中心(位于餐厅对面),召开各参赛队领队会议,并进行队号抽签等事项,同时解答提出的疑问。
二、开幕式时间:5月23日 8:00-9:00地点:合肥工业大学翡翠湖校区东风广场(如遇下雨,改在体育馆举行)人员:全体参赛人员参加。
3d大赛策划书【职业技能考试》二级证书。
个人成绩一等奖选手可免费参加Solid职业技能考试二级证书》。
成绩超过70分的选手可申请办理Creo|ProE原厂证书(限采用Creo|ProE比赛的选手)、UG|N_原厂证书(限采用UG|N_参赛的选手)、《CAD/CAM职业技能考试一级证书》。
如单项参赛人数超过3000人(含院校组和社会组),该项个人成绩第一将获特别优胜奖金10000元。
比赛优胜名单在竞赛、《CAD竞赛习题集》、《CAD/CAM与制造业信息化杂志》发布。
参赛人员均可注册完善基本信息和入库通道信息后入驻人才库;超过100分的选手自动晋级人才库VIP1;超过100分且办理《CAD/CAM职业技能考试二级证书》、Creo|ProE原厂、UG|N_原厂证书的选手,将自动晋级VIP2。
超过70分办理办理《CAD/CAM职业技能考试一级证书》、Creo|ProE原厂、UG|N_原厂证书的选手,将晋级VIP1。
竞赛学校承办方设立奖项说明:1、个人奖项设臵:一等奖:5名。
二等奖:10名。
三等奖:10名。
(奖项设立范围为参赛成绩排名前25人。
)团队奖项设臵:本次比赛团队奖只设两组(参赛所有队伍团队成绩排名前两名)_特别声明:比赛机构设立奖项不与此次活动主办方设立奖项发生冲突。
4.院校组费用:院校组参赛免费。
“那年?那时”板报设计大赛策划书北京工业大学建筑工程学院团委____年3月目录一、活动目的 ............................................................. (1)二、活动要素 ............................................................. (1)三、活动准备 ............................................................. ........................... 2{3d大赛策划书}.四、活动流程 ............................................................. (2)五、人员分配 ............................................................. (3)六、物品准备 ............................................................. (5)七、注意事项 ............................................................. (6)八、活动声明 ............................................................. (6)附件一:活动预算 ............................................................. .. (7)附录二:活动评比办法 ............................................................. (7)附录三:活动作品要求 ............................................................. . (10)附录四:活动总流程 ............................................................. .. (10)一、活动目的在新学期到来之时,为了丰富我校学生的课余生活,激发大学生的创作潜能和创作意识,给有美术天赋的学生一个发现自己、展示自己的平台,同时也为了培养大学生的团结协作意识,更重要的是为了回忆从小学到高中的板报时光,特举办“那年?那时”北京工业大学板报设计大赛。
附件12016年“中望杯”全国机械行业职业院校“零部件测绘、三维数字建模与制图”技能大赛赛项规程(中职学生组)一、竞赛名称零部件测绘二、参赛对象参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,不限性别。
三、比赛方式与内容(一)比赛方式个人赛,每校限报3名学生,每名学生可配1名指导教师。
(二)比赛内容主要考核选手作品图形的完整性,尺寸的正确、完整、清晰、合理等,图面信息的完整性、布局的合理性,与国标的相符度以及虚拟打印等。
在4个小时内完成以下任务:任务一:实物零件测绘。
参赛选手根据提供的实物零件,使用常用手工量具,完成零件的尺寸测量并手绘草图。
任务二:零件二维工程图绘制。
参赛选手运用赛场提供的二维机械CAD 软件,根据手绘草图,绘制出完整的零件二维工程图。
绘制的零件图应具有合理的几何精度,良好的工艺性,正确的基准。
同时要求图幅、标题栏、标注样式、技术要求等符合机械制图国家标准。
任务三:二维装配图绘制。
根据提供的装配关系绘制二维装配图,要求图面信息完整、布局合理,符合机械制图国家标准。
任务四:图纸输出。
所有图纸虚拟打印输出。
四、比赛技术平台(一)计算机:1.赛场提供统一配置的比赛用机和备用机。
2.基本配置:处理器I3≥3.0G,内存≥4G,硬盘≥100G,独立显卡(显存≥1G,且支持OpenGL3.0以上),17寸及以上显示器。
3.安装Windows 7操作系统;搜狗拼音、五笔输入法;Office 2007或以上版本;Adobe Reader 9或以上版本。
(二)绘图软件:中望机械CAD教育版2017(三)选手自带物品随样题一起公布。
(四)技术规范1.《机械制图员》国家职业标准。
2.《机械制图图样画法视图》GB/T 4458.1-2002。
3.《机械制图图样画法剖视图和断面图》GB/T 4458.6-2002。
4.《机械制图尺寸注法》GB/T 4458.4-2003。
信息技术学院学生在全国三维数字化创新设计大赛总决赛获奖
全国三维数字化创新设计大赛“铭赛机器人杯”现场总决赛于11月24日至28日在常州科教城举办,我校信息技术学院学生组成的两个团队代表上海赛区参加总决赛,并获二等奖。
这两个团队是:由张叶、高苏、董文杰、凌佳文3位同学组的"style team"队,由黄俊琪、金慧涛、郭钟练3位同学组成的"自由发挥"队,指导教师为毛霄萌和郝振华。
此届全国三维数字化创新设计大赛(简称全国3D大赛)由3D动力(全国3D技术推广服务与教育培训联盟)发起举办,由国家制造业信息化培训中心、中国图学学会与江苏省常州市人民政府联合主办,国家制造业信息化培训中心3D办、常州市科教城管委会、3D 动力(全国3D技术推广服务与教育培训联盟)共同承办。
大赛共计收到复赛参赛作品5763件。
来自北京邮电大学,北京理工大学,大连理工大学和东华大学等全国知名高校的300
多支参赛队参加了本次全国现场总决赛。
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新全国3D 大赛现场总决赛竞赛办法细则一、 现场总决赛竞赛办法与评审标准根据《全国三维数字化创新设计大赛规则》,并参照往届3D 大赛全国现场总决赛竞赛办法细则,2015全国3D 大赛现场总决赛:以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新现场总决赛注意事项:1. 请根据《2015全国三维数字化创新设计大赛现场总决赛入围团队名单》核查名单里的指导教师、团队、团队成员等信息,大赛秘书处将以此信息为准进行总决赛证书、入场证件的印制工作。
如发现名单不符请及时联系大赛秘书处进行更正。
2. 工业与工程设计大赛、 数字表现(新媒体艺术)设计大赛、数字化建筑设计大赛、3D 打印创新设计大赛参赛团队需填写《作品独立创作承诺书》并签字盖章,熟悉赛场时现场提交大赛工作组人员。
《作品独立创作承诺书》见附件。
3. 逆向设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑,并事先调试好软件,竞赛现场提供设计场地。
4. 3D 打印创新设计大赛参赛团队每个团队需自带两台笔记本电脑,并事先调试好软件,竞赛现场提供设计场地。
5. 现场比赛答辩评审顺序以网络抽签形式决定,网络抽签日期暂定11月25日至26日,请关注大赛官方网站公告。
二、 竞赛细则● 开放自主命题-工业与工程设计大赛细则● 开放自主命题-数字表现(新媒体艺术)设计大赛细则 ● 开放自主命题-数字化建筑设计大赛细则 ● 企业定向命题-“天远杯”逆向设计大赛细则 ● 企业定向命题-“微深杯”3D 打印创新设计大赛以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新开放自主命题-工业与工程设计大赛细则:⏹ 决赛时间:12月5日全天。
⏹ 决赛团队:各赛区工业与工程设计大赛入围总决赛团队(每团队3-6人,含指导教师1-2人)。
⏹ 决赛题目:1)决赛团队自选题目按任务要求完成图1所示部分或全部设计任务;2)决赛团队完成答辩评审(作品介绍及评审答辩)。
图1 工业与工程设计大赛设计任务要求以赛促教以赛促训以赛促用以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新⏹ 决赛方式:各决赛参赛团队派一名主讲队员进行10分钟作品设计说明,然后由全体队员完成5分钟现场答辩。
各决赛参赛团队需提前准备决赛作品设计说明文档(建议以幻灯片形式组织),文档内容应包含作品展示(图片、视频、模型等)、作品创意、原理说明(重点)、设计思路、设计任务流程展示、作品创新点与技术难点等内容。
⏹ 决赛结果:答辩团队需将最终设计结果(设计说明书、原文件、图片、视频)提交大赛评审组,未提交者作弃权处理。
设计说明文档要求:建议以PPT 形式组织,内容包含作品展示(图片、视频、模型等)、作品创意说明、设计思路、设计任务流程展示、作品创新点与技术难点等内容。
原文件要求:设计结果需包含设计原文件一份。
原文件为作品创作所用三维设计软件保存的原格式文件。
例如Catia 的*.catpart 文件等。
图片要求:设计结果图片不少于5张(整体渲染效果展示图片、结构展示图片),图片分辨率不低于1280×1024DPI 。
视频要求:如果作品涉及运动机构仿真、动态展示、动漫动画、虚拟现实、游戏交互等内容,建议保存视频形式结果。
视频文件请以QQ 视频播放器及迅雷视频播放器进行测试,确保能以这两种播放器进行播放。
⏹ 注意事项:决赛答辩现场,决赛团队需先将答辩材料拷贝至答辩专用服务器,无特殊情况不允许使用自带笔记本答辩。
决赛PPT 演讲文件,请在多台计算机上进行测试,确保在其他计算机能流畅播放。
视频文件请以QQ 视频播放器及迅雷视频播放器进行测试,确保能以这两种播放器在不下载其他编码的情况下流畅播放。
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新开放自主命题-数字表现设计大赛⏹ 决赛时间:12月5日全天。
⏹ 决赛团队:各赛区数字表现设计大赛总决赛入围团队成员(每团队3-6人,含指导教师1-2人)。
⏹ 决赛比赛题目:1)决赛团队自选题目按任务要求完成图2所示部分或全部设计任务;2)决赛团队完成现场演讲及答辩。
图2 数字表现设计大赛设计任务要求以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新决赛办法:各决赛参赛团队派一名主讲队员进行10分钟作品设计说明,然后由全体队员完成5分钟现场答辩。
各决赛参赛团队需提前准备决赛作品设计说明文档(建议以幻灯片形式组织),文档内容应包含作品展示(图片、视频、模型等)、作品创意说明、设计思路、设计任务流程展示、以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新作品创新点与技术难点等内容。
⏹ 结果提交:答辩团队需将最终设计结果(设计说明书、原文件、图片、视频)提交大赛评审组,未提交者作弃权处理。
设计说明文档要求:建议以PPT 形式组织,内容包含作品展示(图片、视频、模型等)、作品创意说明、设计思路、设计任务流程展示、作品创新点与技术难点等内容。
原文件要求:设计结果需包含设计原文件一份。
原文件为作品创作所用三维设计软件保存的原格式文件。
例如3Dsmax 的*.max 文件等。
图片要求:设计结果图片不少于5张(整体渲染效果展示图片、结构展示图片),图片分辨率不低于1280×1024DPI 。
视频要求:如果作品涉及运动机构仿真、动态展示、动漫动画、虚拟现实、游戏交互等内容,建议保存视频形式结果。
视频文件请以QQ 视频播放器及迅雷视频播放器进行测试,确保能以这两种播放器进行播放。
⏹ 注意事项:决赛答辩现场,决赛团队需先将答辩材料拷贝至答辩专用服务器,无特殊情况不允许使用自带笔记本答辩。
决赛PPT 演讲文件,请在多台计算机上进行测试,确保在其他计算机能流畅播放。
视频文件请以QQ 视频播放器及迅雷视频播放器进行测试,确保能以这两种播放器在不下载其他编码的情况下流畅播放。
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新开放自主命题-数字化建筑设计大赛⏹ 决赛时间:12月5日全天。
⏹ 决赛团队:各赛区数字化建筑设计大赛总决赛入围团队成员(每团队3-6人,含指导教师1-2人)。
⏹ 决赛比赛题目:1)决赛团队自选题目按任务要求完成图3所示部分或全部设计任务;2)决赛团队完成现场演讲及答辩。
图3 数字化建筑设计大赛设计任务要求以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新⏹ 决赛办法:各决赛参赛团队派一名主讲队员进行10分钟作品设计说明,然后由全体队员完成5分钟现场答辩。
各决赛参赛团队需提前准备决赛作品设计说明文档(建议以幻灯片形式组织),文档内容应包含作品展示(图片、视频、模型等)、作品创意说明、设计思路、设计任务流程展示、作品创新点与技术难点等内容。
⏹ 结果提交:答辩团队需将最终设计结果(设计说明书、原文件、图片、视频)提交大赛评审组,未提交者作弃权处理。
设计说明文档要求:建议以PPT 形式组织,内容包含作品展示(图片、视频、模型等)、作品创意说明、设计思路、设计任务流程展示、作品创新点与技术难点等内容。
原文件要求:设计结果需包含设计原文件一份。
原文件为作品创作所用三维设计软件保存的原格式文件。
例如3Dsmax 的*.max 文件等。
图片要求:设计结果图片不少于5张(整体渲染效果展示图片、结构展示图片),图片分辨率不低于1280×1024DPI 。
视频要求:如果作品涉及运动机构仿真、动态展示、动漫动画等内容,建议保存视频形式结果。
视频文件请以QQ 视频播放器及迅雷视频播放器进行测试,确保能以这两种播放器进行播放。
⏹ 注意事项:决赛答辩现场,决赛团队需先将答辩材料拷贝至答辩专用服务器,无特殊情况不允许使用自带笔记本答辩。
决赛PPT 演讲文件,请在多台计算机上进行测试,确保在其他计算机能流畅播放。
视频文件请以QQ 视频播放器及迅雷视频播放器进行测试,确保能以这两种播放器在不下载其他编码的情况下流畅播放。
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新企业定向命题-“天远杯”逆向设计大赛:⏹ 决赛时间:12月5日全天。
12月4日上午、下午、晚上培训、实训。
12月5日全天3D 测量、产品质量检测分析(Geomagic Qualify ),3D 扫描、逆向设计与创新设计(共计210分钟)。
⏹ 决赛团队:逆向设计大赛入围总决赛团队(每团队3-6人,含指导教师1-2人)。
⏹ 决赛题目:1)命题赛项;2)参赛团队按照图4流程完成命题物体3D 扫描测量、产品质量检测分析、逆向设计、创新设计。
3)完成设计结果提交。
图4 逆向设计大赛任务要求以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新⏹ 决赛办法:各决赛参赛团队全体成员配合完成命题物体的3D 测量与3D 扫描,然后派2名代表完成产品质量检测分析(Geomagic Qualify )、逆向设计与创新设计,提交设计结果。
设计结果包含扫描原始数据、逆向设计结果、创新设计结果、设计及分析报告。
⏹ 结果提交:参赛团队需将最终设计结果提交大赛评审组,未提交者作弃权处理。
扫描原始数据(ASC 格式);逆向设计结果数据(IGES 、STP 、其他软件原始格式文件); 创新设计结果数据(IGES 、STP 、其他软件原始格式文件); 设计报告,以PPT 形式组织,PPT 至少应包含以下内容:1) 扫描的原始数据截图3张(不同观察角度); 2) 产品质量分析报告(比对分析截图及分析说明); 3) 逆向设计结果截图3张(不同观察角度); 4) 分析及验证结果截图;以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新5) 创新设计思路说明; 6) 创新设计结果截图3张。
⏹ 注意事项:决赛现场3D 测量设备为天远三维科技有限公司照相测量系统Digimetric 设备。
赛前安排时间进行天远Digimetric 照相测量系统的的培训与实训。
参赛团队也可自行联系天远三维科技有限公司获取免费培训机会。
决赛现场3D 扫描设备为天远三维科技有限公司OKIO 光栅照相扫描仪与FreeScan X3激光手持扫描仪设备。
赛前安排时间进行OKIO光栅照相扫描仪与FreeScan X3激光手持扫描仪设备的培训与实训。
参赛团队也可自行联系天远三维科技有限公司获取免费培训机会。
产品质量分析环节、逆向设计、创新设计环节每个团队自备笔记本电脑2台,请事先调试好软件。
逆向设计、创新设计时段允许指导教师进行现场口头指导一次,限时10分钟。
其余时间不允许团队教师进入赛场指导参赛团队。
比赛现场团队成员允许交流、协同设计,但不允许大声喧哗或跟非本团队成员交流。
以赛促教 以赛促训 以赛促用 以赛促新企业定向命题-“微深杯”3D 打印创新设计大赛:⏹ 决赛时间:12月5日全天。