4.3看星座

六年级上册科学教学设计《4.3_看星座》苏教版一. 教材分析本节课是苏教版六年级上册科学教材中的《4.3_看星座》一课。

这部分内容是在学生掌握了天体、恒星等基本知识的基础上进行学习的，主要让学生了解星座的概念，学会通过星座来认识天空。

教材通过生动的图片、形象的插图和丰富的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察天空、探索宇宙的积极性。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对天空、恒星有一定的认识。

但星座作为一个新的概念，对学生来说还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实践来掌握星座的知识，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

三. 教学目标1.知道星座的概念，了解星座的由来和作用。

2.学会通过星座来认识天空，提高观察天空的兴趣。

3.培养学生的合作意识，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：星座的概念、星座的由来和作用。

2.难点：如何通过星座来认识天空。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察天空，发现星座的规律。

2.实践法：让学生通过实践活动，掌握星座的知识。

3.合作学习法：引导学生分组讨论，共同解决问题。

六. 教学准备1.准备星空图、星座卡片等教学辅助材料。

2.安排一个光线较暗的教室，以便学生观察星空。

3.准备相关视频资料，帮助学生更好地理解星座。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生观察天空，发现星星的分布规律。

提问：“你们在哪里见过这些星星？”、“你们知道这些星星有什么特点吗？”2.呈现（10分钟）呈现星座卡片，让学生观察并说出每个星座的名字。

教师讲解星座的概念、由来和作用。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，共同找出天空中的星座。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生代表分享自己找到的星座，讲解星座的特点。

其他学生进行评价，教师总结。

5.拓展（10分钟）观看关于星座的视频资料，让学生更加深入地了解星座。

星座与月份对照表-V1星座与月份对照表星座是指在太阳系中，以黄道带上特定的12个位置为基础而分割出的12个区域。

人们认为，12个星座代表了12种不同的性格特点，同时与每个星座相关联的月份也有所不同。

下面是星座与月份对照表：1.白羊座（3月21日-4月19日）——春分时节白羊座是黄道带上的第一个星座，其代表了新的开始、勇敢和决断。

白羊座对应的月份是三月和四月，同时是春分时节。

春天万物复苏、生机盎然，白羊座正好与这个季节的特点相符合。

2.金牛座（4月20日-5月20日）——清明时节金牛座是黄道带上的第二个星座，其代表了实际、务实和稳重。

金牛座对应的月份是四月和五月，同时是清明时节。

春天的清明节气，万物开始生长，人们也开始了新的工作和生活，这与金牛座非常契合。

3.双子座（5月21日-6月21日）——芒种时节双子座是黄道带上的第三个星座，其代表了多变、灵活和聪明。

双子座对应的月份是五月和六月，同时是芒种时节。

芒种时节是一年中雨水最多、植物多生长的时期，双子座与这个季节的特点相符。

4.巨蟹座（6月22日-7月22日）——夏至时节巨蟹座是黄道带上的第四个星座，其代表了细腻、柔情和理解力。

巨蟹座对应的月份是六月和七月，同时是夏至时节。

夏至时节是一年中白天最长的时期，也是百花盛开、飞蛾扑火的季节，与巨蟹座的特点相符。

5.狮子座（7月23日-8月22日）——大暑时节狮子座是黄道带上的第五个星座，其代表了自信、果敢和豪迈。

狮子座对应的月份是七月和八月，同时是大暑时节。

大暑时节是夏季最热的时期，也是水果丰收的季节，与狮子座的特点相符。

6.处女座（8月23日-9月22日）——白露时节处女座是黄道带上的第六个星座，其代表了细心、谨慎和周详。

处女座对应的月份是八月和九月，同时是白露时节。

白露时节是一年中天气渐凉、露水频出的时期，也是秋收季节的开始，符合处女座的特点。

7.天秤座（9月23日-10月23日）——秋分时节天秤座是黄道带上的第七个星座，其代表了公正、平衡和和谐。

六年级上册科学说课稿《4.3_看星座》苏教版_(9)一. 教材分析《4.3_看星座》这一节是苏教版六年级上册科学教材的一部分。

本节课的主要内容是让学生通过观察和认识星座，了解星座的形成和特点，以及人类对宇宙的探索历程。

教材内容丰富，既有科学知识，也有科学方法，旨在培养学生的科学素养和探究能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙和星空有一定的认识。

但是，他们对星座的了解还不够深入，对星座的形成和特点还需要进一步的学习。

此外，学生对科学探究的方法和过程还需要进一步的培养和实践。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解星座的形成和特点，认识常见的星座，了解人类对宇宙的探索历程。

2.过程与方法：学生通过观察和探究，培养自己的观察能力和科学思维。

3.情感态度价值观：学生对科学探究产生浓厚的兴趣，培养自己的创新精神和实践能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解星座的形成和特点，认识常见的星座，了解人类对宇宙的探索历程。

2.教学难点：学生能够通过观察和探究，理解星座的形成原理和特点。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：本节课采用问题驱动法、观察法、讨论法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的科学思维。

2.教学手段：利用多媒体课件、星座图片、观测工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示星空图片，引导学生观察和思考，引出本节课的主题。

2.探究：学生分组讨论，观察和分析星座的形成和特点，通过实际观测验证自己的结论。

3.讲解：教师讲解星座的形成原理和特点，引导学生理解和掌握知识。

4.实践：学生利用观测工具进行实际观测，巩固所学知识。

5.总结：学生总结本节课所学内容，教师进行点评和补充。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。

可以设计成星座的形状，中间是星座的形成原理和特点，周围是相关的知识点，如人类对宇宙的探索历程等。

看星座主备人：李晓燕( 六 )年级（ 科学）学科（ 上 ）册集体备课共（个）案签名：王素青 备课时间 2012.11.8主备教师李晓燕所在单位 东关小学 复备时间授课教师 王素青 所在单位 子弟小学集备课题 看 星 座上课时间项目内容修改栏教学目标1、 认识星座、北斗七星并利用北斗七星找到北极星。

2、 学会建立“我的星座”、制作星座放映器，锻炼学生的动手、动脑能力。

3、 激发学生对星空的好奇和神往，增加探索宇宙的兴趣，主动发挥想象力和创造力。

教学重点 利用北斗七星找到北极星。

教学难点 看懂北斗七星的四季图，利用北斗七星找到北极星。

教学准备一张白纸、圆规、手电筒、搜集的资料、教师多媒体课件 课时分配1课时教学流程讨论与修改教学环节 教师活动学生活动一、 情境导入： 1、（出示配乐图片）听着儿时的歌谣，望着满天的繁星，你会想些什么？师：让我们带着这些问题，走进今天的——看星座。

二、 建立“我的星座” 1、 师：望着天上的小星星，是不是真的那么小呢？师讲解：其实我们所看到的星星并不小，都是巨大的球体，像这样的既发光又发热的气体球叫做恒星。

我们看到的闪闪发光的星星，大都是恒星。

这些恒星有的比我们生存的地球都大，太阳就学生自由交流想到的．．．．．．．．．学生明确本节课的学习任务学生交流意见学生认识什么是恒星 组内互相说一说什么是恒星是一颗恒星。

2、这样满天的繁星我们怎样才能记住呢？3、师：人们为了方便观察星座，把星空分成88个区域，成为星座。

每一个星座中的恒星可以连成不同的图形。

我们也来试试看，在天空选择几颗特别的星星，组成一个特别的图像，建立“我的星座”，好不好？三、认识常见的星座1、师：你们画的星座真漂亮啊！我们也来欣赏一些星座图好吗？2、你还搜集到了那些星座的资料，来和大家分享一下？3、认识大熊星座：师：同学们介绍这么多星座，有没有同学搜集到北方星空中最明亮、最重要的星座——大熊星座和小熊星座。

北斗七星是大熊星座的一部分，北极星是小熊星座中最亮的星。

12星座日期查询表星座文化作为一种源自西方的非主流大众文化,十二星座日期的划分方式是怎样的呢?小编分享12星座日期查询表，欢迎大家阅读!十二星座日期的划分方式十二星座的日期是根据天体星座运动轨迹来计算的。

太阳是一直在运动的，在太阳运动的时候，会经过星座的位置，而太阳经过哪个星座的区域时出生的人，便是什么星座了。

因此十二星座的日期划分也便是根据太阳的运行轨迹经过哪个星座区域来划分的了，我们可以根据十二星座日期查询表格来确定自己是什么星座!怎么样，现在你应该明白十二星座的划分方式了吧。

如果你还有什么疑问，欢迎到第一星座网知识堂或者论坛中一起交流哦。

分析12星座时间排序的原因白羊座黄道十二宫的第一宫，从黄道经线0度到30度，每年的3月21日前后就会到达太阳宫。

因为那时的节气是春分，所以春分点又名“白羊宫第一点”。

金牛座黄道十二宫的第二宫，从黄道经线30度到60度，每年的4月20日前后就会到达太阳宫。

因而那时的节气是谷雨。

双子座黄道十二宫的第三宫，从黄道经线60度到90度，每年的5月21日前后就会到达太阳宫。

因而那时的节气是小满。

巨蟹座黄道十二宫的第四宫，从黄道经线90度到120度，每年的6月22日前后就会到达太阳宫。

因为那时的节气是夏至，所以夏至点又名“巨蟹宫第一点”。

狮子座黄道十二宫的第五宫，从黄道经线120度到150度，每年的7月23日前后就会到达太阳宫。

因而那时的节气是大暑。

处女座黄道十二宫的第六宫，从黄道经线150度到180度，每年的8月23日前后就会到达太阳宫。

因而那时的节气是处暑。

天秤座黄道十二宫的第七宫，从黄道经线180度到210度，每年的9月24日前后就会到达太阳宫。

因为那时的节气是秋分，所以秋分点又名“天秤宫第一点”。

天蝎座黄道十二宫的第八宫，从黄道经线210度到240度，每年的10月23日前后就会到达太阳宫。

4月份是什么星座4月份是什么星座4月1日到4月19日出生对应的星座是白羊座(Aries)，属火象星座，白羊座的人热情冲动、爱冒险、慷慨，天不怕地不怕。

而且一旦下定决心，不到黄河心不死，排除万难也要达到目的。

大部分属于白羊座的人的脾气都很差，不过只是炮仗颈，绝对不会放在心上的。

4月20日到4月30日出生对应的星座是金牛座(Taurus)，属土象星座，金牛座是很保守的星座，喜欢稳定，不爱变动。

在性格上则比较慢热，对工作、生活、环境都需要比较长的适应期。

金牛座又往往是财富的象征，他们在投资理财方面常常有很独到的见解。

金牛座的男人往往有大男人的倾向，而金牛女生则喜欢打扮自己，谁让金牛的守护神是维纳斯呢?白羊座白羊座总是将一切都写在脸上，旁人很容易就能掌握你的喜怒哀乐。

你做事情总有一股冲劲，给人一种积极向上之感，这种感觉在不知不觉中也能感染他人，看到你充满活力、阳光向上的样子。

他们通常都富有决断力，不会婆婆妈妈，不注重细节，没有耐心。

白羊座的豪爽性格是众所周知的，他们的朋友圈是热血、你仁我义的，与他们在一起永远是太阳的后裔，向往光明，远离黑暗。

白羊座虽然很热血，总是一副神采奕奕的样子，但他们缺少了一种默默无闻的精神，总是想着能够轰轰烈烈，却没办法体会静美的秋色，做事往往三分钟热度，也比较喜新厌旧，虽然很上进，逃不开急功近利。

金牛座同时他们也是务实的，对于物质世界的美好例如金钱和美食有追求。

但他们天生就有忧郁和压力，又是情绪压力的囤积者，所以爆发的威力就像火山喷发。

金牛座是十二星座中最勤勉的，他们就像牛儿一样，对于自己要完成的任务，勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘，脚踏实地从不轻言放弃。

金牛座的思想趋于保守、对于金钱过度看重，有时候会显得有些吝啬。

给人一种一毛不拔，小家子气的形象。

做事稳重，但是不懂得创新，对于新事物的接受能力较低，不知变通，耳根子硬，说什么都听不进去，非常难搞。

白羊座的性格白羊座是在春天这个季节生的，所以他也就代表了朝气蓬勃，在白羊座身上你可以看到很多的活力，给人一种很新鲜的感觉，他们的优点就是做事不拖拉，在处理突发状况的时候能快刀斩乱麻。

3.看星座各位老师，你们好!我说课的内容是苏教版小学科学六年级上册第4单元第3课《看星座》。

我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面来进行我的说课。

首先我来谈一谈教材分析。

教材分析本课以引领学生看夜空、认星座，建立“我的星座”来激发学生探索宇宙的兴趣。

通过认识星座、观察星座、记录星座，初步学会探究星座以及辨别方向的方法，为进一步探索宇宙打下良好的基础。

学情分析本课的教学目的，不仅仅是为了让学生记住每个季节星座的名称，星座中星星的亮度和颜色，了解南天和北天的星座及其运动方式，而是要让学生面对星空这样茫茫的空间，亲自去观察，经历古代科学家观察星星、认识星空的过程。

因此，激发学生观察星星的兴趣，掌握正确的观察方法是四季星空教学中的重要的教学目标。

本课在前两课已经学习了很多天文知识的基础上进行，对于学生来说比较好理解和掌握，同时也容易引起学生的兴趣，教师多辅之以丰富有趣的图文和课堂活动，能够让教学得到事半功倍的效果。

教学目标1.知道什么是恒星，什么是星座。

2.能辨认常见星座，知道银河系的概况。

3.认识北斗星、北极星、能利用北斗七星找到北极星。

4.感受星空的自然之美和人文之美，对星空充满好奇和神往，并产生观察与探究的愿望。

教学重点与难点重点：了解星座的基本知识，建立“我的星座”，利用北斗七星找到北极星，产生观察与探究星座的愿望。

难点：在星空中认识北斗七星、北极星。

教学准备教师准备：有关星座多媒体课件等学生准备：收集星座知识的相关资料等教学过程一、了解恒星和星座首先出示美丽的星空图片。

讲述：仰望星空，我们会看到一颗颗亮晶晶的小星星，然而，他们真的和我们看到的一样？到底他们长什么样呢？请学生交流，他们认为星星的样子。

然后播放星星的近照，引导学生认识：其实这些星星和太阳一样都是炙热、巨大的发光气体球，我们称之为恒星。

这些恒星因为离我们太远，才会看上去是一颗颗亮晶晶的小星星。

接着问学生：听说过星座吗？你是什么星座的？附；十二星座日期（设计意图：面对满天星斗，不要说小学生，即使成人，也很难分辨。