部编版语文四年级下册《我的自画像》作文指导课件

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部编人教版四年级语文下册习作《我的自画像》教学课件精品PPT小学优秀配套课件

朋友。那时候，你一定会感受到我犹如冰雪一样的纯洁，犹如热带雨林一样的热情，你一定会感受到我的开朗，我的乐观，我的坦诚。
文章结尾以生动的比喻来概括自己的性格特点：率真、纯洁、热情、开朗，让人印象深刻。
第二课时
6 例文引路
我的“自画像”
瞧瞧，对面走来了一个
第①段抓住
可爱的小姑娘，短短的头发，头发、眉毛、眼
语言描写，如闻其声。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写可以鲜明地展现人物的性格，生动地表达人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
语段案例分析哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
➢ 写人物性格的词语活泼开朗热情大方多愁善感纯真无邪坦坦荡荡温文尔雅笑口常开不苟言笑马虎大意正直无私
三心二意沉默寡言胆小如鼠自私自利
丢三落四幽默风趣聪明伶俐谦虚谨慎
➢ 写人物性格的句子是什么让他们乐成这样？当然是幽默大
王——我的功劳了。我在扮演一只大猩猩呢，我弓着腰，慢吞吞地迈着八字步，然后把牙往上一翘，并伸出长长的手臂拍打着胸脯，嘴里还加点儿自己的配音、台词，冷不丁，又扮两个鬼脸去逗他们，惹得他们更大声地笑起来。
她十分粗心。做作业的时候，一个字不是少了一成减法，不是少写了一个单词就是漏掉了一个字母……这毛病使她吃了不少亏，令她后悔不已。
第②—④段采用“总—分”的构段方式写“我”的性格特点：贪吃、好动、粗心。
胆小的我不知怎么的，我上台主持节目始终都能落落大方，可就怕一人在家。也许有人会说，一个人在家有什么好怕的呀？要怪就怪我的想象力太丰富，每次一个人在家，我都会把一些物品想象成怪物、幽灵、坏蛋之类的可怕的东西。

部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》精品PPT课件

向你介绍“我”的基本情况和外貌_______
你好！我叫________，今年________岁，在________小学读四年级。
性格描写
我的性格特点________
我呀，是个急性子。有时早上起床晚了，急巴巴赶着去上学，连文具盒也忘记带。更好笑的是那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧，急着赶火车，我一着急，竟然忘记换鞋，穿着拖鞋就出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是急性子啊？（“我”——急性子。）
猜一猜——我是谁？我，全身灰色，脸上有一
条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原上最聪明也最倒霉的一只狼。
猜一猜——我是谁？
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是我会腾云驾雾，常提着一把九齿钉耙，师傅唐僧西天取经少不了我。
还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！
怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢？
回顾课文
《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤奋苦学？
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。
通过典型事例来突出特点
《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？
爱好、特长______
看书、画画、弹琴、唱歌、跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、溜冰、旅游、跑步……
写作提纲______
基本情况和外貌——性格特点——爱好特长——结尾。
习作修改
我的“自画像”

统编版四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(24张ppt)

的基本面貌及基本情况交代清楚，让别人对你有一个基本的、较为完整的印象。
外貌
性情
爱好
特长
……
习作指点
2、你的主要性情特点什么？ 3、你最大的爱好和特长是什么？ 4、你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
外貌描写
你的外貌包括：五官体型神态服饰装扮等写人物的外貌可以按照一定的顺序进行描写：（从上到下）
头发 — 脸 — 眼睛 — 鼻子
脚 — 下身 — 上身
—
我是一个胖乎乎的小男孩，我有一个圆圆的脑袋，脑袋上长着乌黑发亮的头发。我的眼睛亮晶晶的，长长的眼睫毛让阿姨们敬慕不已。但是我的鼻子塌塌的，我的嘴巴像回锅肉一样肥肥的，妈妈说我的嘴皮和脸皮一样厚。
性情
积极的：活泼开朗、仔细认真、乐观、乐于助人、勤劳、勇敢、谦虚等。
神”。外貌
我有很多的爱好，比如：打球、骑自行车、玩游戏等。但我最喜欢的还是看书，由于看书太入迷，还产生了很多故事呢。
那天中午，回到家我就拿了本书趴在床上看。不知道过了多久，妈妈喊我吃饭了，可我正看得津津有味，就敷衍地说：“立刻。”妈妈只好自己先吃了。我完全被书中的情节深深吸引住了，也不知又过了多久，妈妈又喊：“别看了，快来吃饭。”我关心着主人公的命运发展，想一口气看完，便假装没听见的样子继续看书。妈妈终于忍不住了，冲过来把我的课外书扔到一边，然后就用“狮吼功”把我吼了一顿。之后又用传达“圣旨”般的语气对我说：“快去吃饭。”看着满脸怒火的妈妈，我只好恋恋不舍地放下心爱的书。
（结尾）
妙笔生花
现在，就请大家以 “我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你吧！
写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方写得不像，再根据他们的建议改一改。

部编版四年级语文下册第七单元习作《我的自画像》ppt课件

外貌描写开头，让读者先在头脑中形成印象。
我画的画很漂亮。一天下课，我无意中掏出了前一天画的《美丽的秋天》，同桌许浩惊奇地看着这幅画，惊讶地问：“这是美术老师画的吗？你看这树叶，像真的一样，叶脉都画出来了！”我心里那个美啊！从此，许浩成了我的“粉丝”，常常在下课时来问我：“有新 ‘作品’吗？”每次我有新“作品”时，他们都争着看，还让我把画送给他们。还有，班级黑板报的插图当然非我莫属了。
性格特点
如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。
爱好和特长
如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
其他情况
如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。
你会怎样介绍自己的外貌特点呢？
回顾课文
《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？
人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
审题指导
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
习作内容
以“我的自画像”为题，向班主任介绍自己。
记叙文
什么是自画像？
“自画像”为什么要加引号？艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。
我和妈妈说我保证能得一百分，结果竟然只得用事例把
了93.5分！老师狠狠地批评了我，妈妈也责备 “粗心”写了我，我又伤心又后悔。要是我没有粗心这个得很具体。
朋友该多好啊！我在心里暗暗发誓：一定要跟
粗心绝交。
这就是我，帅气可爱，很会画画，但有一点点马虎的孙思。
结尾概括上文，使文章结构完整，主题明确。

部编版语文四年级下册习作：我的“自画像”课件(共20张PPT)

习
作
·
我我就是我
的
“ 是颜色不一样的烟火
自
画
像 ”
Hale Waihona Puke 猜猜“我”是谁？1、一双蒲扇般的大耳朵，圆身肥肚 2、我特别贪吃，因为爱吃误了不少事 3、我手持一把九齿钉耙，走西方。
谜底：猪八戒
习作：我的“自画像”
我们可以从哪些方面介绍自己？
外貌特点
性情特点其他特点
爱好和特长
猜猜他是谁
请用几句话描述某位同学的特征，从外貌、性情、爱好、特长等方面进行描述。
外貌描写小超市
发型：马尾辫，齐刘海；平头，西瓜头……
小组合作
挑选两三处最突出的外貌特征；小组内互相介绍自己的外貌特点
小练笔
◎把自己最特殊的两三个外貌特征写成一段通顺连贯的话。 ◎要按照一定的顺序来写。
倾听思考
请几位学生朗读习作片段，其他同学边听边思考：
◎有没有把自己的外貌特征写具体、写清楚？
◎你喜欢哪个句子？说说喜欢的理由。
方法点拨：
运用比喻、夸张等修辞手法，突出外貌特点。
修改：请审视各自的片段描写，修改完善。
交流：请在小组内交流，根据以下标准，推选出一位同学，与全班分享。
标准：◎能介绍清楚外貌特征； ◎恰当地运用比喻、夸张等修辞手法。
请被推选的同学汇报修改片段的情况，讨论：修改了哪些地方？修改得公道吗？
除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些方面体现自己的特殊？
性情、爱好、特长......
一幅图+一句话
性情
特长
做事慢吞吞，就像善于写毛笔字，是我
一只小蜗牛。
们班的小书法家。
性情
特长
小练笔
写一写自己的最突出的特点（性情、爱好、特长......)

部编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像”课件(共17张PPT)

（1）按一定的顺序、抓住重点写外貌——《挑山工》片段
（2）运用比喻、夸张等修辞手法，让特点更突出—— 《我的“自画像”》例文片段
我叫陈小敏，今年九岁，是个可爱的女孩。因为我的脑门又高又大，所以经常被说成是“古代状元郎”，为此我不得不用厚厚的刘海遮住我的大脑门。在我右眉毛的外角处有一道1厘米左右不太显眼的小疤痕，这是我幼儿园时调皮留下的“勋章”。再说说我的眼睛吧，也很与众不同，一只大一点。另一只却是一副睁不开的样子。
统编版四年级下册第七单元
我的自画像
01
习作要求
本次习作的话题是“我的‘自画像’”，要求学生能从外貌、主要性情、最大的爱好和特长等方面写出自己的特点，并能用具体的事例说明。教科书第一部分创设了向新来的班主任介绍自己的情境，体现了习作的实用价值，激发学生习作兴趣，同时列举了自我介绍的几个方面的内容，打开学生的习作思路。教科书第二部分呈现两个泡泡，进一步启示学生如何丰富习作内容。第三部分提出了修改习作的要求，学生主动与家人分享习作，再根据他们的建议修改习作。
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？我的篮球技术不赖吧？
如何将习作写得更加丰富。
第一个泡泡提示学生：不仅可以介绍自己的优点，也可以介绍自己的不足。

部编人教版语文四年级下册习作《我的“自画像”》教学课件

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。
我的“自画像”
大家好，我叫王子琴，今年 9 岁了。我简介的个子不高不矮，有双水灵灵的大眼睛，月自己的外
貌特征，
牙似的眉毛，一张小小的嘴尤其讨人喜爱。给人留下
整体印象。
我的性格活泼开朗，最大的优点，就是爱帮助同学。
有一次，我们正在考语文，就在快交卷子的时候，王小雨的钢笔没有墨水了，我看
到她非常着急，就把自己的钢笔递给了她。
钢笔给了王小雨, 我却没有用的了。对了,
我可以用中性笔！我立马把中性笔拿了出来，
写起了字。王小雨看了看我, 非常感动。
还有一次，我们正在考数学，周杨的铅
简析：语段描写了青年的外貌。“举止特别” 一词总说青年的与众不同；“高高的身材，长得很秀气”，突出了青年的外貌帅气；用“玉泉的水”来比喻青年的眼睛，突出了他的灵性。
技法指导
技法二：抓住典型事例
语段图示: 部队接到攻占高地的紧急任务
黄继光
关键时刻挺身而出，主动请战顽强战斗，用身体堵住敌人枪口
通过两件小事
笔突然坏了，可是他只有一支铅笔，我看了来说明
看周扬愁眉苦脸的样子，就问他：“你怎么不
自己“爱帮助同
做试卷了？”周扬说：“我的铅笔断了，但是我学”。
只带了一支铅笔。”我一下子就从铅笔盒里拿
写使人物
柿子、韭菜。妈妈看了，大吃一惊，说：“你真实可爱。买的是什么呀？”唉，我的记性也太不好了！

部编版语文四年级下册习作我的“自画像”课件(11张PPT)

习作：我的“自画像”
亲爱的同学们,大家好!我是你们的新班主任。很快,我们就要见面啦!为了尽快熟悉你们,请大家都介绍一下自己吧!
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。
特点鲜明描写鲜活
表现人物特点的方法
布置任务
制作班级自画像相册,送给新班主任,评出“最佳上镜奖” 和“最有‘活’力奖”
必做题:继续完善习作,将习作读给家人听,请他们点评，再根据他们的建议继续修改。
选做题:给你的习作配上插图，制作成一份图文并茂的自画像
课堂小结我的“自画像”
外貌性情爱好特点
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。
亲爱的同学们,听了你们的介绍,我记住了.....你们很聪明,都介绍了自己最特别的地方。每一个同学，都是那么

部编人教版语文四年级下册第七单元《习作：我的“自画像”》课件PPT

精彩结尾： ◇瞧，这就是我——一个乐观外向的我，一个爱下围棋、
爱背诗的我，一个还有点儿马虎的我。 ◇这束颜色不一样的烟火就是我。 ◇虽然我不够完美，但是我会努力让自己变得优秀。世
界上没有两片完全相同的树叶，宇宙的星球无数，也没有哪两颗是一样的。每一个生命都是上天的恩赐，这就是我，敢于做自己的我。
梳理思路，谋篇布局。我的“自画像”
外貌特点
性格特点
写自己最突出的外貌特点
优点和缺点是什么
用具体事例来突出性格特点
爱好或特长
爱好或特长是什么
用什么事例来说明
我的眼睛又大又圆，睫毛又长又浓密
我的优点是胆子大，缺点是粗心
有一次，家里出现了一只大蟑螂，我丝毫不害怕，一脚就消灭了它
写法二：多个特点逐一举例。
爱好或特长
事例
爱看书
生病到医院输液，只要带上书，我就会沉浸在书中而忘记病痛，不知不觉度过了漫长的输液时间。
会画画
我很会画凤凰，能细致地画出凤凰展翅高飞的形态。美术课上，我的画经常受到老师的表扬，还被贴在黑板上当作示范。
选自“课中导学单”活动二
梳理思路，合理谋篇
精彩开头： ◇瞧，镜子前走来一个小女孩，她有着一头乌黑发亮的长发，
9 习作：我的“自画像”
第1课时
第2课时
第1课时激趣导入，引出主题
为自己设计一张人物卡片吧。
姓名外貌特点性格特点爱好和特长他人的评价
张一乐瘦、高、眼睛大、爱笑乐观开朗、热心、马虎
打羽毛球、画画仗义、正直、充满活力、人缘好
选自“课前预习单”第1题
开启思路，梳理内容
假如我们班要来一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，让大家介绍自己。想一想：可以从哪些方面介绍自己呢？

统编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像”教学课件(共13张PPT)

习作：我的“自画像”
一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。
谜底：猪八戒
习作：我的“自画像”
他身披金光闪闪的战袍，头戴金冠，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神，流露羁縻出革除一切妖魔的决心。特别是他的如意金箍棒，轻轻一挥，妖魔鬼怪就都被消灭了。
谜底：孙悟空
习语作文：我四的年“自级画像下”册
习作：我的“自画像”
习作实践用同样的方法来说一说，自己准
备通过什么样的典型事例，来写自己的爱好和特长呢？
……
习作：我的“自画像”
1.特点抓得准，写得像，一读就能形
我成画面；的 “ 2.事例选得好，写得细，一读就知道自是你；
画 3.描写清楚，语言生动，一读就印象
像 ”束。
梳理特点
外貌特点
我的脑袋圆圆的，像一个大西瓜。一双小小的眼睛，一笑起来就眯成了线。耳朵大大的，看起来很有福相。嘴巴大大的，每当向老师问好时，就会露出两排大白牙。这就是我，虽然不漂亮，但是很可爱。
习作：我的“自画像”
性情特点
既可以写自己的优点，也可以写一些自己的缺点。
习作：我的“自画像”
习作：我的“自画像”
习作实践假如“我”是一个胆子很小的人，
你准备用哪些典型事例，来体现“胆小”这个性情特点呢？
我的胆子很小。……
习作：我的“自画像”
习作实践
我的胆子很小。记得有一次，我在家里看电视，剧情越来越紧张，我心里越来越畏惧，双手紧紧地抓着沙发，还不停地冒汗。突然，我“哇”地大叫一声，把头快速地埋到了沙发里，不敢再抬头，心里“怦怦”直跳……
我的“自画像”
自画像本来是指艺术家为自己绘制的肖像作品。

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1、五官：
发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴
亮晶晶
水灵灵
圆溜溜
水汪汪
2、体型、身高：
事例体现 “活泼开朗”
向你介绍我的性格特点（举个事例说一说）
我是一个
的人。
，
，
，
，
，
，
。
下棋
看书
兴趣爱好
爱好特长看书、画画、弹琴、唱歌、跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、溜冰、旅游、跑步……
我的爱好很多，最喜欢的就是看书。每天再忙再累，睡觉前我都会看一会儿书。
听了我的介绍，不知你有没有喜欢上我？怎么样，愿意和我交朋友吗？
你好！我叫
，今年
在小学读三年级。
岁，，，，，，，。
写作提纲
一、基本情况
和外貌
二、性格特点
典
型
事
例
语言、
题目
显特
我的自画像
点
这就是我
动
向你介绍我
作
一个的我
、表
情
写
性
三、爱好特长
格
四、结尾
懒惰
勇敢贪吃
谦虚
性格
粗心大意暴脾气大方
我的性格特点
我呀，是个急性子。有时早上起床起迟
用文字“作画”，运用作文的语言把自己的写下来。
• 我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。
她是我们班的一员。她身材偏瘦，她有一头长长的长发，喜欢扎个马尾辫，显得精神有活力；一张鹅蛋脸上镶着两条弯弯的眉毛，有一双小而有神的眼睛，高高的鼻子下还有一张能说会道的嘴巴！还有两颗小虎牙。
了，急乎乎赶着去上学，连铅笔盒也忘记
带。更好笑的是那一次,我们全家要出门旅
游,可是由于时间紧，急着去赶火车,我一
着急，竟然忘记换鞋,稀里糊涂地穿着拖鞋
就出门,把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我
是不是急性子啊？
我——急性子
我的性格活泼开朗，特别爱笑，朋友聚会的时候，总是我的笑声最响。记得有次到电影院看电影，看到精彩好笑的地方，我情不自禁地哈哈大笑起来，惹得旁边的观众向我嘘声瞪白眼。我尴尬极了，只好不好意思地向他赔不是。你看，我是不是太不顾形象了呢？我的朋友都说，我是个十足的“乐天派”。
作文欢迎你！
我的自画？
我就☻是姓传名说：光中头的强光头强！
☻性别：男 ☻身份：伐木工人、猎人 ☻外貌特点：
光头、浓眉大眼、红鼻子、大嘴巴 ☻性格以及评价：
聪明无比，但经常聪明反被聪明误。多才多艺，会跳舞、游泳、钓鱼、唱歌等。
猜一猜——我是谁？
强健、魁梧、结实、
3、体型、身高：
瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的；强健小、矮魁人梧（、冬结瓜实）、、高大（巨人）瘦弱修（长豆、芽中菜等）个、胖乎乎的；
小3、矮人穿（着冬：瓜军）装、、高运动大装（、巨花人裙）子
修长、中等个
快来说说“我”的长相
1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。
她是一个开朗、爱学习的人。她喜欢笑，经常赖在老师的办公室，真是哄也哄不走。
写作提纲
一、基本情况
和外貌
二、性格特点
典
型
事
例
语言、动
题目我的自画像
显特点
这就是我
向你介绍我
作
一个的我
、表
情
写
性
三、爱好特长
格
四、结尾
一、
外貌包括五官、体型、神态、服饰打扮等。
写好自己与众不同的外貌！
2、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。
3、我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子，皮肤黝黑，大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。
4、我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装，爱把头发梳得光光的，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻梁。
设置问题结束全文
写作思路：
▪ 题目：我的自画像
作文 ▪ 开头(略写)：结 ▪ 中间(详写)：构
▪ 结尾(总结)：
我要说一说
头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材 ……
外貌描写
金笔写一写
➢温馨小提示：（1）我的自画像（2）注意书写格式，语句要通顺、连贯，有条理。（3）注意良好的书写习惯，写完后要修改。
介绍顺序：
写人物的外貌，可以按一定的顺序进行观察：
头发——脸——眼睛——鼻子——上身—— 下身——脚,这样，人物外貌就清晰、有序。
我的外貌特点
我有一张白嫩嫩的小脸蛋，同学笑话我长得跟女孩很像。一双水汪汪的小眼睛充满了对世界的好奇心。有一张爱吃零食的小嘴巴，妈妈说我是只“小馋猫”。
向你介绍我的基本情况和外貌（小练笔）