观察动植物的变化

观察动植物作文14篇今天中午，我给我家可爱的动物小鸟圆圆做个介绍吧！首先，圆圆有一身洁白的羽毛，肚皮圆圆的，像个小馒头。

于是，我给它取了一个名字叫小鸟圆圆。

圆圆很逗人喜爱。

它的嘴巴不但红而且尖尖的。

黑黑的圆眼珠，眼睛周围也是红红的，腿和爪子都是红的。

小鸟圆圆很爱干净的哟！每天妈妈一放水进去，它就跳进去洗澡。

怪不得它的羽毛是那么干净。

今天，老师让我们收集树叶，没过几分钟，我就满载而归。

我发现黄杨树的叶子上有很小很小的小方格，就像绿色的迷你小盒子，它的头圆圆的，尾巴尖尖的，好像一条小船漂在水面上。

梧桐树的叶子尤其大，茎也比一般的叶子粗，它就像一把把大叉子，叶子上有小洞，像被小虫子咬过一样。

梧桐叶的叶片毛茸茸的，就像穿了一件毛衣，又像神话中的芭蕉扇后代。

再说说水杉的叶子吧，它真像蝎子的尾巴，扎起来比松树的叶子还要疼，像一根根细细的小针，真可怕！我觉得水杉树的.叶子本来就像一棵小树。

除了这些，我还捡了樟叶、冬青叶、爬山虎叶、枫叶、竹叶等。

希望大家也多多去观察各种各样的叶片，来告诉我哟！一个夏天的上午，天气睛朗在公园的草地上，小红趴在那里仔细地观察着什么，原来她看到在刺叭花下面，一只小甲虫和一只蚂蚁正在那里搏斗蚂蚁冲上去，甲虫用背挡住了蚂蚁它们为什么要搏斗呢小红在那里仔细观察，寻找答案。

忽然她看见它们都在争抢一粒青草的种子这时小红自言自语：我知道了，原来蚂蚁和小甲虫都想吃那粒青草的种子，它们都以青草的种子为粮食所以才大打斗起来20xx年9月21日多云转雷阵雨35—23度今天是第三个早上了，我恍恍惚惚地看了芽芽们一眼，顿时从睡意中清醒过来。

绿豆娃娃长苗儿了，白白的一根细嫩茎冲开沙土，见到了阳光。

满盆的白苗苗，看得我的眼睛都花了，我仔细数了数有14颗苗苗都出来了！现在所有的绿豆娃娃都脱下厚厚的衣裳，露出了又白又嫩的光滑皮肤。

有的苗苗伸了个懒腰，然后打起精神，把背挺直了，对着太阳微笑；有的似乎半梦半醒，无精打采地垂着手，驼着背，弓成了一个“n”字型。

动植物观察日记动植物观察日记8篇一天即将过去了，相信大家一定感触颇深吧，请好好地记录下在日记里。

那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的动植物观察日记，欢迎大家分享。

动植物观察日记110月1日星期四天气：晴我在花盆上撒下了几粒喇叭花的种子。

就在丢下种子的那一刻，我心里想着：你可要健健康结出五彩缤纷的花啊。

10月3日星期六天气：晴“我要快快长大，原来是不辜负主人对我的希望。

”这是谁说的？我想了想：原来是“小喇叭”的小芽说的。

他长得真快呀！但还没有变成绿色，现在他还是嫩绿的。

瞧！他刚长出来的样子非常好看，它的嫩茎上有嫩绿的叶子，好像对着我微笑。

我非常想摘一片下来，可看在这些脆弱的小生命份上，还是算了吧！10月5日星期一天气：晴这株“喇叭”长得越来越快。

他变成比较长的苗了，他的叶子比原来大多了，从嫩绿变成了绿色。

他的苗因为很长，所以弯了下来，垂在了地下。

多么像弓着腰的的老爷爷啊！10月7日星期三天气：晴这几天里，我天天给他浇水、施肥，所以他才会长得这么好。

今天，苗不再弯腰驼背了，从老爷爷变成了儿童（奇怪，难道是返老还童）。

他乖乖地爬上我为他准备的竹竿，我发现他是一圈一圈绕上去的。

他的叶子慢慢变得更鲜艳，叶子旁边有很多的细丝，这些细丝也在帮助他往上爬，有点儿像爬山虎哦。

10月8日星期四天气：晴喇叭花该开花了，他的花慢慢地绽放开来。

花蕊里有花粉—花粉从远处扑来，让在十万里外，正在生气的人也能舒缓过来。

喇叭的花瓣有的红，有的紫，真是千姿百态、五光十色！说起喇叭花当然是喇叭的样子啦，可我感觉喇叭花不像喇叭，到过来，像一把小伞，再看看，像是天堂撒下凡间的小精灵。

我爱这既有高傲的气质，又有娇小可爱的风格的—喇叭花。

动植物观察日记2我的爸爸在深圳市做装修工作，他是装修房子的总工程师，负责指指点点的。

爷爷今年已经38岁，马上就要退休了。

他的头上已经有了很多白头发。

爸爸个子不是很高，我估计他不到一米八，他长得比较清瘦，但是很有精神。

观察动植物日记四篇观察动植物日记篇1周末晴空万里，妈妈带着我去余杭的北湖草荡看芦苇。

经过一个小时，终于到达目的地了，远远看去，六千亩的芦苇地，好大啊!一大片的芦苇正咧开嘴，对着我们笑呢，她像个美少女甩动着自己白茫茫的身子，像雾一样，美丽极了!我往前走了几步，仔细地看了看随风飘扬的芦苇。

哦，原来芦苇非常蓬松，白得像云一样，她弯着腰，点了点头，害羞的心情逗笑了我。

再走进芦苇丛，采下一束，摇了摇她那美丽的身子，许多种子像蒲公英一样落到大地妈妈的怀抱里，似雪花般飘落下来。

都说秋天是金黄色的，那么我想冬天肯定是白色的吧!观察动植物日记篇2妈妈在家里插一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。

这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来。

紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。

紫竹花长得还很快。

记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。

今天，我仔细一看“啊，紫竹花长得好快呀！”我吃惊得叫到。

三个月的时间，紫竹花几乎长一倍，现在都快跟上我插的竹干高。

紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。

花是深粉色的，花芯儿是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极。

它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！竹子开花，节节高。

妈妈说种上紫竹花希望我的'学习也能像这紫竹花一样节节升高。

观察动植物日记篇3人们都十分喜欢吃橘子。

一想起它那酸甜可口的味道，我便情不自禁地垂涎三尺。

橘子的种类很多，有无核蜜橘、金橘、红橘、芦柑……橘子是扁圆形的，像一个小车轮，只有我的拳头那么大。

橘子皮大多是黄色的，也有深绿色的。

剥开橘子皮，一股浓香扑鼻而来，里边的橘子一瓣一瓣地紧挨着，像哥几个在讨论大事一样。

把橘子放进嘴里，咬上一口，果汁四溅，嘴里酸酸的、甜甜的，叫人越吃越爱吃。

观察动植物作文观察动植物作文（精选20篇）无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的观察动植物作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

观察动植物作文篇1几天前，爸爸买回来几个鸡蛋，突然一个鸡蛋破了，从里面冒出来了一只小鸡，我惊讶不已，爱不释手。

从此我和小鸡就成了最好的朋友。

小鸡的身体是淡黄色的，椭圆形的肚子总是鼓鼓的，摸上去软软的，腹部是金色的，我还送给它了一个餐布，戴上了餐布的它，真像一个小厨师啊！它的头和乒乓球差不多大，我每次给它喂虫子时，它的头总是一点一点的，像是动画片中的慢镜头很有趣。

脸上长着一双小小的黑斗似的小眼睛，眼珠子总是滴溜溜地转个不停。

它的小嘴尖尖的，像夹子一样能把食物飞快地叼到嘴里，然后津津有味地吃起来。

它每次把嘴巴张开时，好像在说：”我饿了，我饿了！”它的脖子很细，黄黄的，短短的，就像一根黄色的纽带连结着头和身体。

它的爪子很小，爪尖却很长，有一次，它用爪子抓了我一下，伤口现在还在疼呢！这只小鸡真是个小淘气包啊！一天我回到家里，高高兴兴地跑去看小鸡时，发现小鸡并不在鸡窝里，我回头一看，原来小鸡正津津有味地品尝着它辛辛苦苦捉来的毛毛虫。

它拍拍翅膀，高傲地看着我，好像在说：”怎么样，我自己也能捉到虫子了，不赖吧！”这就是我的好朋友，一只可爱又有趣的小鸡。

观察动植物作文篇2校园里各种各样的树叶吸引了我们的注意力，所以我们仔细观察，发现了奇怪的锦葵。

鱼尾纹长在ab楼的路口。

根据资料，锦葵属于棕榈科。

它的故乡是热带的澳大利亚和亚洲。

鱼尾纹的树形很美，叶子形状也很奇怪，更奇怪的是鱼是鱼尾纹的叶子。

我们用手摸了摸，还挺光滑的！锦葵没有主脉，而是像无数条光线一样射在叶子上。

它的叶子没有味道，形状像一个深绿色的小风扇。

“哎哟！好痛！”我们顺着声音往下看，一个同学被鱼尾纹的叶子卡在了手里。

小学自然观察观察植物和动物的生长变化自然观察是小学科学教育中非常重要的一部分，通过观察植物和动物的生长变化，可以让学生对自然界的规律和变化进行深入了解。

本文将介绍如何进行植物和动物的生长观察，并且分析其中的变化规律。

一、植物的生长观察1.1 种子的发芽过程观察为了观察植物的生长变化，我们可以选择种子的发芽过程作为观察对象。

首先，准备一些不同植物的种子，可以是豆类、蔬菜类或者花卉类的种子。

然后，取一些小盆或者花盆，填充适量的土壤。

将种子均匀地撒在土壤表面，并轻轻压实。

接下来，保持土壤湿润，放置在适当的光线和温度条件下，定期观察并记录种子的发芽情况。

1.2 观察植物的生长速度除了观察种子的发芽过程外，我们还可以观察植物的生长速度。

选择一些快速生长的植物，比如绿豆或者小麦，按照合适的方法进行种植。

在植物生长的过程中，我们可以每天或者每隔几天测量植物的高度，并记录下来。

通过长期观察和测量，我们可以发现植物生长的规律和变化。

1.3 观察植物的开花情况同时，观察植物的开花情况也是很有趣的。

选择一些有花期的植物，比如向日葵、玫瑰或者康乃馨，仔细观察花苞的形态和颜色的变化。

在花朵绽放的过程中，记录下花朵的形状和颜色变化的情况。

通过这种观察，我们可以了解不同植物的开花过程和花朵的变化规律。

二、动物的生长观察2.1观察动物的幼崽成长动物的幼崽成长过程也是非常有趣的观察对象。

我们可以选择一些容易观察到的动物，比如家养的小猫、小狗或者小鸟。

从幼崽出生开始，观察它们的体重、体型的变化，并记录下来。

同时，观察它们的行为习惯、食量和活动情况。

通过长期观察，我们可以看到幼崽成长的不同阶段和变化过程。

2.2观察动物的羽毛变化鸟类是非常适合观察羽毛变化的动物。

我们可以选择观察鸟类的脱羽与换羽过程。

观察同一只鸟的羽毛在不同季节的变化情况，记录下鸟类羽毛的颜色、长度和形态的变化。

这样的观察不仅可以了解鸟类的生长变化，还可以对季节变化和保护鸟类的重要性有更深入的认识。

关于观察动植物日记十篇观察动植物日记篇19月24日星期一晴很久以前，我妈妈就已经把那棵龙船花种在土里了，开花前，枝头上顶着的是粉红色的小花苞。

前几天，我发现有一些花开了，那些花火红火红的，就像一把把鲜红的火。

今天，我没有看到鲜红的花朵，而是看到了枯萎成土色的花朵，和已经掉光了花的花托，剩下的花朵耷拉着脑袋，几乎一碰就掉。

那些花老得真快呀！9月27日星期四晴今天，有一些叶子中间伸出了一片小叶尖。

有一根树枝断了，但是还有一小块树皮连在一起，断掉的那一截上的叶子还是绿的，而它靠的仅仅就是一块小小的树皮来输送营养。

在断的地方，还长出了一片新叶子。

它的生命力真顽强。

9月28日星期五晴今天，有一根枝条上的第四层叶子的边缘上干枯了，妈妈告诉我：“我们家住在二楼，有很多风，浇过水后，风一会儿就把水吹干了，导致叶子没喝够水。

”有些叶子的颜色变深了，叶面变平坦了，这说明它们长大了。

9月11日星期五晴秋天到来了，很多植物的叶子都落下了，但是我们阳台上的龙船花一片叶子都没落下，反而长得越来越青绿。

前几天那些娇嫩的小叶子，现在已经长得和其它叶子一样大了。

我真为它们高兴！观察动植物日记篇2妈妈带我去乐购超市去买植物，妈妈买了些竹子，我买了一棵生长在水里的摇钱树。

回家后，我一直盯着这棵小树，突然，我发现水是黄的，连忙帮小树换了水，我将小树放在窗户那儿，为了让它充分地吸收阳光，变得更强壮。

我去上海做手术了，回来时发现它的一片叶子枯黄了，水也比以前少了许多，妈妈问“怎么枯了啊？”，我想了想，对妈妈说：“有三个原因，第一、它的叶子变黄了，说明没营养了；第二、这段时间我们不在家，窗帘拉起来，没有阳光了；第三、它的水被蒸发了，没水分了。

”妈妈看着我，笑着说：“哎呀，分析得很有道理嘛，那就赶快给它换水吧。

”我连忙高高兴兴地给小树换了水。

现在小树苗又复原了，看它正在对我笑呢，像在说：“谢谢你，小主人”。

观察动植物日记篇3九月三日星期五晴今天妈妈给我买了两只小兔子，一只是全身（包括眼睛）都是黑溜溜的；一只是一块儿白，一块儿棕色的。

仔细观察三四月校园中的动植物变化
在三四月校园中，可以观察到动植物发生了一些显著的变化。

以下是一些常见的变化：
1. 植物开始发芽生长：在这个季节，气温逐渐升高，阳光逐渐增多，适宜植物生长。

因此，我们可以看到校园中的草坪、花坛等地方开始出现新的嫩绿色的小草和花苞。

2. 花朵盛开：在三四月，很多花卉开始盛开，为校园增添了一片绚丽的色彩。

例如，樱花树开始开放，花瓣纷纷扬扬，给人们带来了一种美丽的景象。

此外，还有一些其他的花卉如郁金香、玫瑰等也开始盛开。

3. 昆虫活动增多：春天是昆虫活动的季节，因此在校园中可以看到很多昆虫的身影。

蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等昆虫开始在花丛中忙碌，采集花蜜或寻找食物。

同时，也可以看到一些蜻蜓和蝉在树枝上停歇或鸣叫。

4. 鸟类回归栖息地：在这个季节，很多鸟类开始迁回校园，筑巢繁殖。

可以听到鸟儿欢快的鸣叫声，它们在树枝上跳跃飞舞，为校园增添了一份生机和活力。

5. 温度变暖，动物活动增加：随着气温的升高，许多昆虫、爬行动物和小型哺乳动物开始活动。

例如，蜥蜴、蛇类、松鼠等开始在校园中活动觅食。

三四月是校园中动植物发生变化的季节。

植物开始发芽生长，花朵盛开，昆虫活动增多，鸟类回归栖息地，动物活动增加，为校园增添了一份春天的气息和生机。

这也是一个适合观察和学习自然的好时机。

动植物的连续观察日记动植物的连续观察日记1今天，我在校园的一角观察植物。

我来到水池边，我先观察爬山虎，爬山虎的“脚”是长在根上面，想一个个小小的吸盘。

它的叶子有点像葡萄叶，由于现在是在秋天他的叶子，颜色各异，有深黄色的，有神绿色的，有半绿半红的，有半黄半绿的，好看极了，它随着墙往上爬，像一只壁虎在捉蚊子。

水池旁边的小花长得很像牵牛花，因为它长得很小，不会是刚出来的“牵牛花”吧？我心里想。

但是，我东问问西问问，谁都没让我这心里产生的问号消除。

接下来要说银杏了，它的叶子像一把把小扇子，秋天到了，它的叶子纷纷飘落，好看极了。

由于刚种下去不久它长得还很矮，虽然我们学校的叔叔天天都按时给他浇水。

但我相信不就它一定会长成参天大树的。

我们学校的植物可真多呀！你们一定要去多多观察观察！就会和我一样有许多收获。

动植物的连续观察日记2大家都知道黄豆芽很好吃，清爽，可口，让你吃了之后赞不绝口，所以我想观察黄豆发芽。

首先，我们挑选了40粒颗粒饱满，没有损伤，没有虫咬的“健壮”的黄豆。

接着，我们拿了一个透明的小瓶子，然后把这些“健壮”的黄豆放在小瓶子里，装了些自来水，老师告诉我们，不能装纯净水，因为纯净水没有养分，黄豆就发不了芽了。

过了30分钟，黄豆光滑的表面开使起皱，像一波未平一波又起的波浪，又像老爷爷额头的皱纹。

第二天，黄豆皱巴巴的表面变得光滑透亮，而且比以前那些“健壮”的小黄豆大了一倍!全班同学都大吃一惊。

我一看瓶底，昨天刚加的水竟然一夜之间水全没了，黄豆把水都吸干了!黄豆发出一种淡淡的清香的味道，像甜酒的香味和甜味，非常诱人。

第三天，黄豆的胚芽鼓起来了，皮比以前更薄了，幼芽似乎要破皮而出了，甜味比以前更浓郁了，同学对观察黄豆发芽越来越感兴趣了!到了第四天早晨，我来观察黄豆，同学们都说幼芽冒出来了，幼芽冒出来了，幼芽的头尖尖的，像条小蝌蚪。

黄豆的香味也渐渐消失了。

第五天，黄豆芽的茎白白的，到了后来，黄豆芽长得很慢了，几乎没有长了，老师告诉我们全班同学一个信息：原来我们养了一群“营养不良”的黄豆芽，因为我们忘记施肥了。

二年级动物或植物的变化写话1. 哇，春天来啦！小花园里的向日葵种子开始发芽了。

它们像小宝宝一样，慢慢地从土里钻出来，伸出两片嫩绿的小叶子。

我每天都跑去看它们，心里想：快快长大吧，小向日葵！2. 时间过得真快，转眼间小向日葵已经长高了不少。

它们的茎变粗了，叶子也多了起来。

我惊喜地对妈妈说："妈妈快看，向日葵长得比我还高啦！"妈妈笑着说："是啊，它们在跟你比赛呢！"3. 夏天到了，向日葵终于开花了！金黄色的花瓣像太阳的光芒一样耀眼。

我兴奋地跳起来，大声喊道："太棒了！向日葵开花啦！"它们的脸总是朝着太阳，好像在说："嗨，太阳公公，我们来比比谁更亮！"4. 秋天悄悄来临，向日葵的花瓣开始慢慢掉落。

但是，它们的中间却结出了好多黑黑的葵花籽。

我好奇地问爸爸："这些籽籽可以吃吗？"爸爸说："当然可以，这可是向日葵送给我们的礼物呢！"5. 冬天来了，向日葵的叶子和茎都干枯了。

我有点难过，对着枯萎的向日葵说："再见啦，明年春天我们再见！"爸爸安慰我说："别伤心，它们只是在休息，明年春天又会重新长出来的。

"6. 春天又来了！我迫不及待地跑到小花园，果然看到新的向日葵苗从地里冒出来了。

我高兴地拍手叫道："太好啦！向日葵又回来啦！"它们好像在跟我打招呼："嗨，小朋友，我们又见面啦！"7. 这一年，我还观察了小花园里的蝴蝶。

春天的时候，我看到一只毛毛虫在叶子上爬来爬去。

我好奇地问："这只毛毛虫在干什么呀？"妈妈告诉我："它在找一个安全的地方，准备变成蝴蝶呢！"8. 过了几天，我发现那只毛毛虫不见了，取而代之的是一个小小的茧。

我兴奋地喊道："妈妈，快来看！毛毛虫躲起来了！"妈妈笑着说："它不是躲起来，而是在茧里变身呢！"9. 又过了一段时间，我惊喜地发现茧裂开了一个小口。

科学实验观察动植物的生长变化科学实验是通过观察和实践来验证或证明科学原理的方法。

在生物学领域，通过对动植物的生长变化进行系统观察和测量，可以深入了解生命的奥秘。

本文将介绍如何进行科学实验来观察动植物的生长变化，并提供一个实例来说明实验的步骤和结果。

实验目的：观察并比较动植物在不同环境条件下的生长变化，探究环境对生长的影响。

实验步骤：1. 实验材料准备：- 动植物种子：可以选择不同种类的植物种子，如小麦、豌豆、菜心等，以及动物的卵或幼虫。

- 容器：透明的花盆、小苗盘、培养皿等。

- 培养基：适合种子或幼体生长的培养土壤、培养液等。

- 不同环境条件：如光照、温度、水分等。

2. 实验组的设置：- 将相同品种的种子或幼体分为若干组。

- 每组设置不同的环境条件，如光照强度不同、温度不同、水分不同等。

- 同时设置一个对照组，使其接受常规的环境条件，作为比较的标准。

3. 实验观察和记录：- 按照设定的环境条件，将种子或幼体分别放置在相应的容器或培养基中。

- 每天或每隔一段时间对植物的生长进行观察，并记录相关数据，如植物高度、叶子数量、花蕾出现的时间等。

- 对动物的生长情况进行观察，如幼体的体长、体重等。

实验结果：根据不同的环境条件设置，我们可以观察到动植物的生长变化，并得出结论。

以植物为例，假设我们设置了三个环境条件：光照正常、光照不足和光照过多，观察了三组小麦种子的生长情况。

结果显示，在正常光照的环境下，小麦种子的发芽率和生长速度最高；在光照不足的环境下，小麦种子的发芽率较低且生长缓慢；而在光照过多的环境下，小麦种子的发芽率也较低，叶片变黄并枯萎。

这个实验结果说明了光照是小麦种子生长的重要因素，正常光照有利于植物的光合作用和营养合成，但光照过少或过多都会对植物的生长产生不良影响。

实验结论：通过观察动植物在不同环境条件下的生长变化，我们可以得出结论：环境条件对动植物的生长有重要影响。

光照、温度和水分等因素是影响植物生长的重要环境因素，不同植物对这些因素的要求也有所不同。