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人教版六年级数学上册第二单元描述简单的路线图1课件PPT

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CONTENTS
目 录
1
教学分析ANNUAL WORK SUMMARY
2
教学设计COMPLETION OF WORK
3
教学过程SUCCESSFUL PROJECTPRESENTATION
4
教学反思NEXT YEAR WORK PLAN
01
教学分析
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容
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（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶 的方向和路程。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
六、布置作业
同学之间互相说一说上学和放学的大致路线。 也可以利用互联网，查出家附近的地图，以便更准 确地进行描述。
教师 教 育 类 说课 老 师 通 用
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03
教学过程
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人教版六年级上册数学2.3描述并绘制路线图课件(21张ppt)

人教版六年级上册数学2.3描述并绘制路线图课件(21张ppt)


情境导入
台风是世界上最严重的自然灾害之一，中央气象台每 半个小时都会对台风路线进行一次定位，你知道吗?
合作探究
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台 风的移动路线吗？
100km B市
北
30° 200km
A市
600km 30°
540km 台风生成地
新课讲授
可以把行程路线 分成几段，再逐 段描述。
课堂游戏
去动物园
周末，独自来到动物园，她拿到 了不同动物场馆的示意图。你能根 据所在的位置和要去的场馆，说明 应该怎么走吗？
好开心，可以 逛动物园咯！
狮子馆 60°
00m
30° 河马馆
猴子园
300m
300m 70°
500m
大象馆
我在动物园门口， 我想去猴子园。
动物园大门
狮子馆 60° 150m
长颈鹿馆
我在大象馆，我
想去河马馆。
北
400m
30° 河马馆
猴子园
300m
300m 70°
500m
大象馆
动物园大门
狮子馆 60° 150m
长颈鹿馆
我在河马馆，我
想去长颈鹿馆。
北
400m
30° 河马馆
猴子园
300m
300m 70°
500m
大象馆
动物园大门
狮子馆 60° 150m
长颈鹿馆
我在猴子园，我
（答案不唯一）
知识运用
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后 向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终 站。” (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
知识运用 (2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的 方向和路程。
人教版六年级数学上册 (描述简单的路线图)位置与方向新课件

人教版六年级数学上册 (描述简单的路线图)位置与方向新课件


(
)m到彩虹小学。
•
根据下图，写出琪琪从家去彩虹公园的路线。
• 琪琪从家出发向正南方向走300 m到彩虹超市，然后向东偏南 30°方向走400 m到彩虹书店，再向东偏北45°方向走400 m到彩虹银行，
最后向南偏东30°方向走500 m到达彩虹公园。
•
阳阳要去学校，他从家出发，先向正东方向走200 m到达超
我先定下你出 发时的位置。
北 你可以这样做：
出发点 50m 路口 30° 50m 公园
应用反馈
2.根据所给路线图填空。
300km 终点
100m
20°
北
2号点 200km
25° 1号点
314km 40° 起点
从起点出发，先向( 东 )偏( 北 )( 40°)方向走( 314 )km 到1号点，再向( 西 )偏( 北 )( 25°)方向走( 200 )km到2号点， 最后向( 西 )偏( 南 )( 20°)方向走( 300 )km到达终点。
30° C地
540km 台风生成地
知识小结
在运动路线图中，参照点是不断变化的，要根据 观测点的变化重新建立方向标，观察物体的位置。
说儿歌 同学们，要注意。描绘路线有规律。 一看起点手按住，二看方向量角器。 三看距离数几段，四看到达了哪里。
应用反馈
1.根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50m到 路口，再向南偏西约 30°走100m到公园。
60(0
)m到彩虹公园，最后北向( 东)偏( 45)°(
)方向80走0 (
)m到
彩虹博物馆。
• (2)小鹿老师带同学们从彩虹博物馆出来后要返回彩虹小学，先从彩
虹博物馆出发，向( 南 )偏( 西 )( 45°)方向走( 800 )m到彩虹公园，
最新人教版小学六年级上册数学《描述简单的路线图》精品教学课件

最新人教版小学六年级上册数学《描述简单的路线图》精品教学课件

规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
人教版 数学 六年级 上册
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
情境导入
到达A市。
即时练习：根据描述，画出路线示意图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置；
2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离 确定位置。
25m
北
起点
路口
向正南方向走
50m到路口。
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
这节课你们都学会了哪些知识？
怎样描述路线图？
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个 观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到 下一个目标所行走的方向和距离，即每一步都要 说清起点在哪，沿着什么方向走了多远的路程， 终点在哪。
人教版 数学 六年级 上册
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km 后 向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。 (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
（2）根据路线图，说一说公共汽车原路返回时所行驶 的方向和路程。
①从终点站向北偏东30°方向行驶3千米。 ②向东行驶4千米。 ③向东偏南40°方向行驶3千米到达起点站。
4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向 标，然后判断下一点的方向和距离。
小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东
偏北45°方向走200米到新华书店，最后往西偏北
人教版小学数学第3课时 描述简单的路线图

人教版小学数学第3课时 描述简单的路线图


书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
方向 路程 时间
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
15分 7分 8分 18分 48分
(1)根据上面的描述， 把公共汽车行驶的路 线图画完整。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行 驶的方向和路程。
4km 3km
30° 终点站
答：返回时从终点站先向 北偏东30°方向行驶3km， 再向东行驶4km，最后向 东偏南40°方向行驶3km 到达起点站。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
了200km，到达B市……
描述路线图的方法： 1．描述简单的路线图，可以把行程路线分成
几段，再逐段描述。 2．要按照行走的路线，确定观测点及行走的
方向和距离。
(教材P21 做一做)
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我沿正南方向走 50m到路口，再沿 南偏西30°方向 走100m到公园。
我先定下你出 发时的位置。
简易方向标所代表的 方向等于图示的方向
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
代表上 为“北”
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台 风的移动路线。 台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km，然后改变方向，向西偏北30°方 向移动了600km，到达A市。接着，台风又 改变方向，向北偏西30°方向移动
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件(共19张PPT)

人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件(共19张PPT)


小明家
超市
北
公园
电影院
小明从家先向东走到超市，
再向南走到公园，
最后向东走到电影院。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
30° 200 km
分四段描述
北
A市
从台风生成地到第一站，
600 km
台风是怎么变化的？
30°
540 km 第1段
北
西
东
台风生成地
南
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
北
30° 200 km
A市
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
600 km 第2段
花园桥站
火车站
北
30°
1 km
50° 起点站
终点站
该路公共汽车从起点站向东偏北50°方向行驶3 km 到达花园桥站后，再向正东方向行驶5 km到达火车 站，最后向东偏南30°方向行驶2 km到达终点站。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
2.小丽从家出发，先沿正东方向走300 m到达超市，再
50 m
出发点 50 m
路口 100 m 30°
公园
如何根据方向和距离绘制路线图？
先确定方向标、单位长度及每一段的起点；
再根据描述，从起点开始找准方向和距离， 一段一段地画。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.下面是某路公共汽车从起点站到终点站的行车路线图，
《认识简单线路图》方向与路线PPT课件

《认识简单线路图》方向与路线PPT课件


(1)从上面的线路图中，你了解到了哪些信息？ (2)如果坐火车来到北京，从北京站坐地铁去天安门广场，怎样乘车？ (3)假设你所在的位置和想去的地方，说一说怎样乘车。
乘坐2号线向东北坐一站到建国 门站，换乘1号线，再向西坐3 站到天安门东（或西）站。
[选自教材P5 练一练 第2题]
2.右图是某市3路汽车的行车线路图。
பைடு நூலகம்冀教版五年级上册
认识简单路线图
-.
情景导入
下面是某城市1路和5路公共汽车的行车线路图。 方向标
图例
探究新知
从下面的线路图中，你了解到了什么？
蓝色的线是1 路汽车的路线
1路汽车从火 车站到文化宫
从文化宫出发， 第3站是少年宫。
红色的线是5 路汽车的路线
张大爷要从长途汽车站去火车站，请同学们告诉他怎样走。
①乘1路车，先往北坐2站到达邮局，再往西坐2站到达火车站。 ②乘5路车，先往西坐1站到达商场，再往北坐2站到达火车站。
①要以每段的起点为观测点，来描述此段终点的位置。②每改变一次 方向，观测点都会发生变化，要根据新的观测点建立方向标，再描述 物体移动的方向和距离。
在线路图上获取信息的方法： （1）根据方向标确定方向； （2）看懂图例； （3）弄清行车路线及起止点； （4）看每条路线上汽车会经过哪些站点。
描述路线时，方向改变了，观测点也发生改变。
3.
（1）成成从学校出发到市政府，应乘( 1 )路车，乘( 3 )站。 （2）小军从汽车站出发到文化馆，应先乘( 8 )路车到( 广场 ) 站下车，再乘( 1 )路车到文化馆。
3.
（3）从幸福村到城铁站怎样乘车？ 先乘1路车，坐3站到广场站，在广场站换乘8路车， 坐6站到城铁站。
简单的路线图三年级下册数学ppt课件

简单的路线图三年级下册数学ppt课件

1.使学生能够用给定的一个方向，辨认其余的七个方向，会看简单的 路线图（八个方向），并能描述行走路线。 2.通过合作学习，使学生了解到达同一目的地可以有不同的行走路线。 3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知 识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。
【重点】结合具体情境，能够运用给定的一个方向辨认出其余的七 个方向，并能准确描述行走路线。 【难点】结合具体情境，体会方位概念的相对性。
你能准确的说出其他七个方向吗？
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
说一说其他动物馆分别 在狮山的什么方向？
猩猩馆在狮山的北面， 大象馆在狮山的西面， 海洋馆在狮山的东面。
说一说其他动物馆分 别在狮山的什么方向？
飞禽馆在狮山的东北方向， 熊猫馆在狮山的西北方向， 猴山在狮山的西南方向， 长颈鹿馆在狮山的东南方向。
（文文）家
北 体育场
（明明）家
我会看路线图。
少年宫
1. 体育馆在少年宫的（西南）方向，在
北
动物园的（东北）方向，在电影院的
图书馆
（西北）方向，在幸福路的（西南）方向。 体育馆
幸福路 医院 有才路
2. 19路车从广场出发，先向西行驶
商场
（ 2 ）站，再向（北）行驶（1）站， 然后向（西北）行驶（4）站，最后向 （西南）行驶（4）站到动物园。
2 根据例4中的“动物园导游图”回答问题。
（4）海洋馆在大门的（东北）方向， 大门在海洋馆的（ 西南）方向。
对比两个问题，你发现了什么？
方位是相对的，当观察点的位 置发生变化，方位也会改变。
看线路图描述行走路线：
（1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。 （2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要到达的 地点，再确定经过哪些地点到达目的地，最后 描述行走路线。
人教版六年级上册数学会看简单的路线图课件(19张PPT)

人教版六年级上册数学会看简单的路线图课件(19张PPT)


如果要将图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼用示意图表示出来，该怎么绘制？
要注意建筑物所在的实际方向哦！
二、探究新知
这四幅示意图有什么相同点和不同点？
教学楼
大门
体育馆
图书馆
为了便于交流，地图通常按“上北下南，左西右东”绘制。
二、探究新知
大门在操场的什么方向？
体育馆在操场的什么方向？
电视台
小川家
电影院
北
南
东
（1）在○的东面画△．（2）在☆的西面画□．（3）在☆的北面画○．
☆
南
西
东
□
○
△
⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它 们最近行走的路线。⑵从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了 多少厘米？
东与西相对
南与北相对
东
西
北
南
体育场
医 院
少年宫
电影院
请问去少年宫怎么走？
进口
绘画室
泥塑室
摄影室
科技室
出口
东
南
东
南
西
从游乐园回家,奇奇先向南走,再向东走;雯雯先向北,再向西走到家；请你标出他们各自的家。
游乐园
奇奇
雯雯
Hale Waihona Puke 北10米阳光小学
1.花园街的西面有（ ）、（ ）、和（ ）。2.体育馆在北京路的（ ）面，小吃店在超市的（ ）面。3. 说一说小川去学校，可以怎么走？4.请画出小林去音像店所走的路线。
天安门城楼
人民大会堂
中国国家博物馆
1、按平面图上的方向描述物体的位置。
东
北
南
东
北
西
2、我国有五座名山合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
简单路线的描述、例421页PPT

简单路线的描述、例421页PPT

还可以先向正北方向走 ，接着向西 北方向走，再接着向东北方向走， 然后再绿色向圃中正小学东教育走网ls方pjy 向到学校。
练习四第4题
小伟走哪条路 最近？
绿色圃中小学教育网lspjy
练习四第4题
你还能提出什么数学 问题？
绿色圃中小学教育网lspjy
5. “1 路公共电车从起点站向西偏北 40°行驶 3 千米 后向西行驶 4 千米，最后向南偏西 30°行驶 3 千 米到达终点站。” (1)根据上面的描述，把电车行驶的路线图画完。
米。
绿色圃中小学教育网lspjy
例4
定向运动路线图
2号点
终点
50米
北
起点
西
东
南
1号点
你能通过测量说出从起点到1号点怎么走吗？
1号点在起点的_东___偏_北___,_4_0_°_距离_2_0_0米_
从起点出发，沿东偏绿色北圃中4小学0教°育网走lspjy200米到达1号站。
例4
定向运动路线图
2号点
4 千米
30°
1 千米
绿色圃中小学教育网lspjy
40°
起点
(2)根据路线图，说一说电车回程时所行驶的方向 和路程。 答: 1 路公共电车从终点站向北偏东 30º行驶 3 千米后向东行驶 4 千米，最后向东偏南 40º行 驶 3 千米回到起点站。
绿色圃中小学教育网lspjy
6. 用
设计一个 “小小动物
北
终点
50米
北
起点
西
南
西
东
1号点
南
东
你能通过测量说出从1号点到2号点怎么走吗？
从1号点沿西偏北20°走150米到达2号点。
绿色圃中小学教育网lspjy
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应用反馈：
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶 4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
北
30°
40°
1km
终点站
（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方 向和路程。
能力提升：
根据同伴的描述，画出路线示意图。
复习引入：
北
西 200米
40º 灯塔
小岛 东
小岛在灯塔的（ ）偏（ 南）（ ）°方向，( ）米处。
北
小林家
300米
西
40° 学校
小林家在学校的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处。
探究新知：
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
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You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点 来描述台风的移动方向和距离。
巩固练习：
北偏西60° 南偏西45° 北偏东45° 南偏东60°
800米 400米 400米 800米 2400米
48分
平均速度=总路程÷总时ຫໍສະໝຸດ 解：2400÷48=50（米/分）
答：小玲走完全程的平均速度是50米/分。
1、想一想，在说台风移动路线时，应该要说明什么？
2、你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？ （两人小组互叙）
描述路线提示：台风生成后，先是怎样移动的？然后台风改变
了方向，又是怎样移动的？最后台风是怎样移动，到达了哪里？
交流二汇、报探：究新知
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km， 然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600 km，到达A市， 接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动200 km，到达B市， 最后又改变方向了，向正西方向移动100 km。
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课堂小结：
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More