Unit+4+Section+A+(1a-2d) 人教版英语九年级全册

新目标英语八年级下Unit 9 Have you ever been to an musemant park?教学设计

一、教材内容及分析

本单元的目标是运用句型"Have you ever been to...？和I've never been to..’，谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。本单元教学分为A,B两部分。A部分使学生积极参加各项学习活动，B部分则巩固学习效果。还应当与文化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起来，使学生能逐步地掌握知识． Section A la-2c首先以图片的形式呈现了本单元的重点语法现象现在完成时的用法，然后设计了听力活动、俩俩对话活动，从听说角度训练了本单元的核心句型，并在Grammar Focus中进行了归纳总结。

Section A 3a-4所设计的活动，则先通过一篇任务型阅读----你曾经去过迪斯尼乐园吗？让学生进一步熟悉这一新的语言现象，再通过两个俩俩结对活动，分别从半开放性的和完全开放性的话题入手，进一步发展学生的听、说技能。Section B la-2b先通过对英语学习目的关注，呈现了听力活动中所要用到的词汇及句子。然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节，帮助学生掌握如何运用现在完成时谈论过去的经历，从而进一步学习现在完成时的意义、结构和用法．2c-4设计的活动，则通过说、读与写的活动，对学生运用各种时态谈论过去的经历进行了综合训练，旨在帮助学生创造性地运用现在完成时的能力。Sell Check部分让学生通过活动1-3对自己的词汇运用能力及语言综合运用能力进行自我评价·

本单元的阅读材料向我们介绍了东南亚一个漂亮的岛国一新加坡·新加坡是个以旅游闻名的国家，素有“花园城市”的美称，它以干净优雅的环境、多样的饮食文化吸引着全世界旅游观光的人们。又因为那里有众多的华人，所以新加坡也成为中国游客的热门选择．

Section B(1a—2b)

Ⅰ. 根据句意及所给汉语提示，完成下列句子，每空一词。

1. The green cup is _________ _________ _________(由金属制成).

2. It’s said that the president _________ _________ _________ _________(拥有创意的头脑).

3. You can park your car _________ _________ _________ _________

_________(在大门前面).

4. The children hung the picture _________ _________(上下颠倒).

5. His story will _________ _________(使想起) our happy memories of childhood.

6. Mom bought some _________ _________(餐巾纸) in the supermarket.

7. Last year Susan _________ _________ _________(获了奖) because of her great

work.

8. My parents _________ _________ _________ _________ _________(经营小生意) in my hometown.

9. Now many people _________ _________(回收瓶子), old newspapers and old

books.

10. You should _________ _________ _________ _________ _________

_________ _________(好好利用你的业余时间).

11. Half the houses in the street will _________ _________ _________(被拆毁) to

人教版九年级英语全册同步练习题：Unit 5 Section A 1a－2d

1 / 7 Unit 5 What are the shirts made of?

Period 1(Section A 1a－2d)

一、词组翻译

1．由……制成

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2．环境保护

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3．吃草和叶子

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4．因……著名(两种表达法)

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5．被生产/种植

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6．在很多不同区域

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7．据我所知

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8．在山坡上

________________________________________________________________________ 人教版九年级英语全册同步练习题：Unit 5 Section A 1a－2d

2 / 7 9．手工采摘

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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit4 SectionA〔1a-2d〕名师教案

【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册

【单元名称】Unit4 I used to be afraid of the dark.

【课时】Section A 1a-2d 〔第1课时〕

【课型】Listening and Speaking〔听说课〕

教材分析 【本单元话题】

围绕“我们发生了怎样的变化〞为话题，谈论“过去经常有的习惯〞。

【本单元重点掌握目标】

理解、掌握和运用used to构造。

【教材内容拆分分析】

Section A从描写外貌和个性相关的词汇入手，展开了简单描述“过去〞的听力、会话和阅读活动，对人物的个性、外貌和经历作今昔比照，使学生感知新语言内容used to 的构造特征，体会其用法。

Section A (1a~1c)复习和稳固学生已学过的有关个性和外貌的词汇，同时通过听说活动导入used to这一语言构造，并借助主题图创设的语境，模拟生活情境，引导学生开展初步的对话操练。

1a中的主题图为本单元目标语言used to提供了一个主题情境。

1b是本单元根底的听力输入，内容浅显，让学生通过听初步感知本单元目标语言used to。

1c是在听力输入根底上的控制性口语输出used to。

Section A 〔2a~2d〕通过新一轮的听说活动，介绍更多描述性格的形容词，并通过倾听关于人们今昔变化的对话，让学生体会used to 真实的日常交际中的运用，进而理解其功能意义。 .

下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 【通过本单元的学习，学生需掌握哪些综合技能】

1.需理解、掌握和运用描写外貌、性格和爱好的生词和短语；需理解、掌握和运用used to构造。

在听力练习中能够捕捉有关人物生活变化方面的细节信息。

used to 描述过去的形象，性格，爱好及经历。

4.能够通过新旧比照，学会关注他人的变化和关心他人，领悟人生的转折和把握命运的方法。