Unit7 Seasons Integrated skills课件 译林版英语八年级上册

Unit 7 Integrated skills

学习目标

1、 听录音，获取信息。

2、 根据从录音中获取的信息完成记录。

3、 学会谈论不同地方的天气。

学习重点、难点

学会简单描述天气。

【课前预学】

一、将下列词组译成英语。

1 覆盖整条马路________________ 2 感到冷 ____________________

3 降到零下____________________ 4 温度在三十几度____________________

5 一些阵雨____________________ 6 大约五点____________________

7 在白天____________________ 8 在傍晚____________________

9 这周剩下的日子________________ 10 保持在零度以上__________________

11 在不同的地方__________________ 12 一点____________________

13 根据____________________ 14 听说____________________

二、总结一些你学过的打电话用语:

_____________________________________________________________________

【课堂导学】

1、在文中找出用于描述天气的表达方式，如Snowstorms from the north will arrive..

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2、在自主导学二的基础上，总结打电话的基本用语：

第 1 页 2013-12-4 立德 践行 敬业 求真

2013-2014学年度第一学期八年级英语学科集体备课教案 主备人： 审核人：

课题 Unit 7 Seasons ---Welcome to the unit

课时 第一课时 执教时间 复备人

教学目标 1.知识目标：

学习词汇：bet, foggy, rainy, snowy,

学习词组：look cool, with nothing on, so hot

学习句子：

Which season do you like best?

It’s the best time to play football outside.

Which is your favourite season?

2. 技能目标：

Learn to describe weather and seasons.

Learn to talk about your favourite seasons.

3. 情感目标：学习使用不同的形容词来谈论自己喜欢的季节。

教学重点 Learn to talk about your favourite seasons.

教学难点 Learn to describe weather and seasons.

教学媒体 录影机，多媒体，实物等

教学过程 Step1：预习指导与检测 见导学案

交流预习情况，讨论预习中存在的问题

Step2：展示目标 见导学案

Step3：课堂导学与互动

任务一：Free talk

Show some pictures to talk about :

How many seasons are there in a year? What are they?

How many months are there in each season? What are they?

What’s the weather like ?

- 1 - 8A Unit 7 Seasons语法知识点讲解

一【课文重点内容和语法知识】

1 about the four seasons 关于4个季节

2 to use the new words to talk about the four seasons 使用新单词来谈论四季

3 different kinds of verbs and sentences structures不同种类的动词和句型结构

4 the suffix –y 后缀-y

二 【重点短语】

1 look cool 看起来很酷 2 the rest time to do sth. 做某事的最好时间

3 in summer 在夏天 4 go swimming 去游泳

5 be full of 充满…… 6 forget to grow 忘记了生长

7 fly far away 飞往远方 8 play among flowers 在花丛中玩

9 turn brown 变黄 10 rhyme with 与……押韵

11 on a hot summer afternoon 在一个炎热的夏天下午 12 drop below… 下降到……以下

13 the lowest temperature 最低温度 14 stay above zero 在零度以上

15 a bit 16 with the help of --- 在---的帮助下

三 【重点句型】

Welcome to the unit

1. Is this one OK?

解析：one作代词，代替前面提到过的同一类人或物，其复数形式ones.

I haven’t got a pen. I’ll have to buy one.

2024年秋学期牛津译林版初中英语八年级上册教学计划和进度表

一、学情分析

本学期由我担任八年级（1）班英语教育教学工作，本班共有44人，其中男生21人，女生23人。学生有一定英语基础，好奇心强，对英语学科内涵有一定的理解，但是因为情境不足导致知识记忆与运用能力提升困境较明显，也使得学趣不足。在本学期的教育教学工作中，我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成，积极创设模拟情境，创新教育教学方法，努力让学生参与进来，成为学习英语的小主人，使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升，实现本学期的教学目标。

二、教学内容与教材分析

本册教材包括：Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A

day out Unit 4 Do it yourself Unit 5 Wild animals Unit 6

Birdwatching Unit 7 Seasons Unit 8 Natural disasters，共八个单元。

Unit 1 Friends单元以“朋友”为话题，通过谈论人的外貌个性，学习描述人的单词和表达法。要求通过谈论各自的朋友，能简单描述好朋友的优良品质。掌握句型:She is also helpful and ready

to help people in need. They do not fit well under his desk.

Unit 2 School life单元以“学校生活”为话题，主题语境是人与自我，涉及的话题是校园生活。教材选编了多种形式的语篇内容，涉及到学校生活的各个层面。帮助学生了解中西方学校生活的不同点及相似点，引导学生辩证地看待中西方文化的差异，反思不同背景下的校园生活，深入探究中西方文化的差异。

Unit 3 A day out单元以“篮球赛”和“打算外出一天旅游”两个话题为载体，学习相关生词短语。学会运用提建议、回复建议等句型结构在语境中表达观点。重点学习掌握As---as ; not as--- as;