三年级下册语文教案-你必须把这条鱼放掉苏教版

第十七课 “你必须把这条鱼放掉” 教案

【教学目标】

1.知识与技能

学会认读7个生字，能够书写10个生字，理解课文内容。

2.过程与方法

正确、流利、有感情的朗读课文。

3.情感态度和价值观

引导学生遵守社会公德，做诚实守纪的人。

【教学重点】

抓住重点词句，体会“我”和父亲钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。

【教学难点】

联系上下文，体会从钓鱼中得到的启示。

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

1. 师：同学们，周末时你们都喜欢干些什么？（图片欣赏）

师：有一个小男孩很喜欢和爸爸一起去钓鱼，在他们钓鱼时还发生过一件难忘的事呢。

师：板书课题《“你必须把这条鱼放掉”》。

师：为什么钓到的鱼又放掉呢？让我们一起去课文中看看吧！

二、初读感知

1. 初读课文，感知课文。

（1）自由阅读课文，圈出本课生字。

交流识字方法：

通过熟字加偏旁识字：勺——钓、勾——钩、干——竿、见——规。 教师指导学生书写课后田字格中的字：

“允”上下结构。上小下大注意字的笔画要紧凑。

“汤”左右结构。左小右大，注意右边的笔顺，笔画要紧凑。

“垂”独体字，注意整个字的笔画顺序。

（2）教师范读课文，同学们标出自然段。

2. 课文主要写了什么？

讲述了汤姆在爸爸的教育下，将钓到的大鲈鱼放回湖里的故事。

3. 课题为什么要加引号，这句话是谁对谁说的？

引用了别人的一句话。

是爸爸对汤姆说的。

3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。

出示词语：

chuí diào tāng gōu zūn guī háo tuō ěr zhǎn jié

垂 钓 菜汤 鱼钩 遵守 规定 毫米 拖拉 鱼饵 斩钉截铁

A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。

词语理解：

斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

涟漪：形容被风吹起的水面波纹。

坚定：意志坚强，不动摇。

三、精读领悟

1.全文共分几部分？

第一部分 (第1段)：写夜幕处垂，汤姆和爸爸到湖中小岛钓鱼。

第二部分（第2-4段）： 写汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼。

第三部分（第5-12段）：写由于没到允许钓鲈鱼的时间，在爸爸的要求下，汤姆把大鲈鱼放回湖里，遵守了规定。

第四部分（第13段）：写那晚的情景和爸爸坚定的话语，使汤姆难忘。

2.第一部分

（1）品读第1自然段，找出事件发生的时间、地点、人物？ 时间：夜幕初垂

地点：湖中的小岛上

人物：汤姆和爸爸

（2）夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。从这句话中你读出了什么？

写出了环境的幽静和美好。

师：汤姆是怎样钓鱼的？

3.第二部分

（1）品读第2-4自然段，找出汤姆钓鱼的动词，说明了什么？

套，甩，抛。说明汤姆钓鱼动作的连贯、熟练。

（2）这是一条什么样的的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？

一条他从未见过的大鲈鱼！

鱼竿弯成了弧形。

（3）看到儿子钓到鱼了，爸爸有什么表现？说明了什么？

爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。

说明爸爸也为儿子能钓到大鱼而高兴。

（4）朗读：汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！你能体

会汤姆此时的心情吗？

“小心翼翼”说明汤姆很谨慎。两个感叹号写出了汤姆内心的激动和惊喜。

（5）你能用几个简短的词语，说一说汤姆是怎样钓到鱼的吗？

套上鱼钩，甩起鱼竿，抛出鱼线。鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起涟漪。

3.第三部分

（1）品读第5-12自然段，找出文中表现汤姆心情变化的句子？你概括出汤姆心理具

体是怎么变化的吗？

汤姆很不情愿地嚷起来。

他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

不情愿 - 无可奈何 - 充满遗憾

（2）为什么此时的汤姆很不情愿？

汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼。 （3）“只好慢吞吞”“叹了口气”说明了什么？

“只好慢吞吞”说明汤姆很不情愿，但也无可奈何。

“叹了口气”写出汤姆看到鲈鱼游走后一种遗憾的心理。

师：汤姆心情的变化完全是受爸爸的影响，爸爸是怎么做的呢？

（4）朗读：这时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”从

中你体会到什么？

“低沉”“必须”说明父亲是带着命令的口吻来要求汤姆放掉鲈鱼。这句话体现了父亲

态度坚决，语气坚定。

（5）比较：你把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！这两句话有什么区别？

第一句语气平淡，甚至有请求、协商、征求别人意见的意思。

第二句态度坚决，语气坚定，不容置疑。有一定这样的意思，不容商量。

（6）为什么要放掉这条鱼呢？汤姆又是怎样说的呢？说明了什么？

现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。

放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。

说明汤姆存在一种侥幸的心理。

师：让我们一起来了解鲈鱼开放日。

由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，每年的10—11月份为盛渔

期，开放捕捞的那一天，叫鲈鱼捕捞开放日。

（7）父亲是怎样回答的？说明父亲是一个怎样的人？

不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。

他是一个严守社会规定和社会公德的人。

师：最会，汤姆在爸爸的影响下，还是把鲈鱼放回了湖中。

5.第四部分

（1）品读第12自然段，“那晚的情景”“坚定的话语”指的是什么？

“那晚的情景”指爸爸要求汤姆把大鲈鱼放掉的情景。

“坚定的话语”指不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。

（2）“一直铭刻、回响”说明了什么？

说明汤姆对那晚的情景和爸爸的话终生难忘。

6.课外拓展 在学习生活中，许多规章制度我们必须严格执行，也有更多的不成文的社会公德我们

要自觉遵守。你能用上“不管„„都„„”的句式说说吗？

自习课上，不管有没有老师，我们都要遵守纪律。

在公园里，不管有没有人看见，我们都要爱护花草。

过马路的时候，不管有没有警察看见，我们都要遵守交通规则。

午休时，不管有没有特殊情况，我们都要保持安静。

四、课堂总结

师：学了课文之后，你有什么收获？

教师总结：我们每个人不管在什么时候，不管在什么地方，都要严于律己，自觉遵守

社会公德。

五、课堂练习

1.我会填词语。

（坚定）的声音 （坚硬）的外壳 （赞赏）的目光

（低沉）的话语 （银色）的涟漪 （平静）的湖面

2.我会组词。

豪（自豪） 竿（竹竿） 钓（钓鱼）

毫（毫米） 杆（杠杆） 钩（鱼钩）

六、作业布置

1.完成课后习题。

2.分角色朗读课文。

【板书设计】

夜幕中垂钓

钓到大鲈鱼

你必须把这条鱼放掉 放走大鲈鱼 严格自律

铭记爸爸的话

【教学反思】

《你必须把这条鱼放掉》课文讲述汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖

中的故事，教育学生时时处处都要严格自律，自觉遵守社会公德和社会规定。

在教学中，紧紧抓住作者对汤姆的心理活动的描写，引导学生理解汤姆心情的变化。 汤姆心情的变化是受爸爸的话的影响，通过分析父亲的话语，从而理解领悟爸爸的严

格教育带给汤姆的终身影响，从而感受到课文主人公自觉遵守社会规定的高尚品格。