山西省右玉县第一中学2015-2016学年高二上学期第一次月考历史试题解析(解析版)

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一．选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1．由著名影星周润发主演的电影《孔子》上映后反响强烈，掀起新的一股孔子热。影片中充满着浓厚的 “仁”的气息。下列对孔子“仁”的思想理解正确的是（ ）

①以“仁”来实现人与人之间的和谐 ②反对苛政和任意刑杀，促进社会和谐

③实现仁的途径是“忠恕”之道 ④“修身、齐家”是仁的起点，“治国、平天下”是仁的终点

A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。①②③④都符合题意，其中“忠恕”，是以待自己的态度对待人。故选C项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子和早期儒学

2．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指（ ）

A．制天命而用之 B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”

C．兼相爱、交相利 D．加强中央集权，防止人民反抗

【答案】B

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。A项是荀子的主张；B项是孟子的主张；C项是墨子的主张；D项是法家的主张。故选B项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子和早期儒学、法家思想、墨子的主张

3．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（ ）

A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子

【答案】A

【解析】

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子和早期儒学、老庄之学、法家思想、墨子的主张

4．秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝却“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学派地位的变化取决于（ ）

A、儒家思想的自我更新 B、专制主义中央集权制度的确立和发展

C、思想大一统的趋势 D、手工业和商业的日益繁荣

【答案】B

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。秦始皇的“焚书坑儒”专采法家思想，推行残暴统治最终导致秦末农民大起义和秦王朝的灭亡，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”目的是指为了重新建立大一统中央集权王朝，所以儒学地位的变化是为了适应君主专制中央集权制度的确立和发展，B项正确；A C

D三项与上述题意特征不符。故选B项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·罢黜百家

5．西汉皇帝汉宣帝在谈到统治思想时说：“汉家自有制度，本以霸道杂之，奈何纯任德教，用周政乎!”这说明西汉实行（ ）

A．法家的统治思想 B．无为而治的道家思想

C．实行仁政的思想 D．儒法兼采，外儒内法

【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查学生获取和解读信息的能力。依据材料中“本以霸王道杂之，奈何纯用德教，用周政乎？”，由此可见，汉宣帝反对单纯用儒教治理国家，主张．儒法兼采，外儒内法。故选D项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·罢黜百家

6．元末明初小说《三国演义》深受宋明儒学的影响。下列小说中人物的言论与宋明儒学思想相符的是（ ）

①张飞：“忠臣宁死而不辱。大丈夫岂有事二主之理！” ②曹操：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”

③李恢（投降刘备时说）：“良臣相木而栖，贤臣择主而事。”

④孔明：“臣安不敢竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”

A.①②③ B.①④ C.①③④ D.③④

【答案】B

【解析】

考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·朱熹的学说与理学的成熟、陆王心学与理学的发展

7．作为中国古代主流思想的儒家思想经历了不断发展的过程，先后出现了下列具有代表性的主张： ①“民为贵，君为轻，社稷次之”（孟子） ②“罢黜百家，独尊儒术” ③“君臣父子，定位不易，事之常也；君令臣行，父传子继，道之经也”（朱熹） ④“为天下之大害也，君而已矣”（黄宗羲）。 这一发展进程反映了（ ）

A .仁政思想得到发展 B、思想体系日趋完善

C、社会矛盾走向缓和 D、君主专制逐渐强化

【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。从战国到西汉武帝时期，到宋朝，再到明末清初，君主专制不断加强。董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张适应了汉武帝大一统的要求；朱熹的“君臣关系”更是对社会中君臣父子等级秩序合理性的阐述，而黄宗羲“君主为天下之大害”的言论则更进一步说明当时君主专制的强化程度。故选D项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子和早期儒学、中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学·罢黜百家；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·朱熹的学说与理学的成熟；中国传统文化主流思想的演变·明末清初思想的活跃局面·黄宗羲的“天下为主，君为客”说

8．温家宝总理曾公开一封私人信件(见右图)，高度评价明清时期黄宗羲(1610-1695)的学术思想“我喜读黄宗羲著作，在于这位学问家的许多思想有着朴素的科学性和民主性……”。温家宝总理称赞黄宗羲思想具有民主性， 其原因之一是黄宗羲（ ）

A．主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”

B．提倡人性，反对神性

C．批判程朱理学，提倡个性自由和男女平等

D．批判孔子及其儒家思想的正统地位

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。B项是文艺复兴的内容；C D两项是李贽的主张；A项符合题意，故选A项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·明末清初思想的活跃局面·黄宗羲的“天下为主，君为客”说

9．顾炎武认为：“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了（ ）

A．顾炎武意识到宋明理学的危机 B．王阳明倡导“经世致用”

C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学 D．王阳明深受西方思想影响

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。材料中“王(阳明)学流派背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”说明顾炎武认为阳明心学偏离了儒学的真正宗旨，不再强调经世致用而是走向了唯心的虚无胡同，材料反映了顾炎武意识到宋明理学的已经陷入严重的危机之中，A项正确；B C两项表述错误不符合史实；D项材料中并无体现。故选A项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·明末清初思想的活跃局面·顾炎武思想的启蒙精神

10．在中国封建社会中，皇帝及皇权的长期统治凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识，人们总是希望有一个“好皇帝”，依靠他拯救众生，农民战争也企图用一个“明君”去代替“暴君”。真正对这种制度进行理性思考，指出皇帝为天下之“屠毒”者、“敲剥”者、“大害”者的人物及其著作是（ ）

A．董仲舒《春秋繁露》 B．顾炎武《日知录》 C．黄宗羲《明夷待访录》 D．孙中山《三民主义与中国前途》

【答案】C

【解析】

试题分析：本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐的揭露君主专制是天下大害。故选C项。

考点：中国传统文化主流思想的演变·明末清初思想的活跃局面·顾炎武思想的启蒙精神

11．智者学派代表人物普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是（ ）

A．是否对人有利和符合人性 B．是否民主和强盛

C．是否人人都遵守习俗和法律 D．是否由“哲学王”来做统治者

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。普罗塔哥拉强调人的价值，提出“人是万物的尺度”，强调人的主观感受，认为人的感觉是判定一切的准绳。所以他认为国家治理好坏的标准应该看是否对人有利和符合人性，故选A项。

考点：西方人文精神的起源与发展·蒙昧中的觉醒·智者运动

12．文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对迷信，主要是因为（ ）

A.新航路开辟打破了“天圆地方”说 B.资本主义工商业的发展突出了人的作用

C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D.哥白尼“太阳中心说”的创立

【答案】B

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。文艺复兴时期的核心思想是“人文主义”，该思潮强调人的价值，以人性反对神性，以人权反对神权，追求个性解放，反对神学迷信。其出现的根本原因是资本主义工商业的发展突出了人的地位，故选B项。

考点：西方人文精神的起源与发展·神权下的自我·人性的启蒙

13．孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人，孔子周游列国宣传其“仁”、“礼”、“中庸”，柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”，二者共同之处是（ ）

A．面对社会转型提出自己治国主张 B．代表没落的奴隶主阶级利益

C．宣扬自己的哲学思想，教育更多的子弟 D．对现实社会制度失望，力图构建和谐社会 【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。孔子周游列国宣传其“仁”、“礼”、“中庸”，其行动的根本目的在于恢复“礼崩乐坏”的社会秩序，孔子试图利用周礼来重新构建和谐有序的社会；而柏拉图则通过《理想国》一书表达自己重新建构有序理想社会的国家，所以二人政治主张的共同之处在于力图构建新的和谐社会，所以答案选D项，A B C三项是二人思想主张的表象而非政治主张的实质。

考点：中国传统文化主流思想的演变·百家争鸣·孔子和早期儒学；西方人文精神的起源与发展·蒙昧中的觉醒·柏拉图的《理想国》

14．与文艺复兴相比较，欧洲启蒙运动最突出的特点是（ ）

A.提出了建立资本主义社会的政治构想。 B.对天主教会发动了摧毁性的冲击。

C.以理性主义思想来观察社会现状 D.号召广大民众投身资产阶级革命

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。文艺复兴时期资本主义处于萌芽阶段，资产阶级力量弱小，专制神权强大；而启蒙运动时期，资本主义进一步发展，近代科学也勃然而兴，所以他们提出了自己的政治主张。故选A项。

考点：西方人文精神的起源与发展·专制下的启蒙·呼唤民主与自由

15．“人文精神”主要是指关注人，尊重人的价值，重视人的意志和利益。“人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列能反映启蒙时代人文精神内涵的是（ ）