我对海洋的向往

我向往的地方

记得小学的时候，再一次语文课上，老师问道我们最向往的是什么地方。大家纷纷踊跃回答，记得当时有的人说是海南，有的说是台湾，有的说是美国。而我最向往的地方是厦门。之所以会选择厦门，是因为以前学到过一篇文章，文章里写满了厦门的优美景色和人文地理，使我非常的向往。厦门位于福建，温和多雨，年平均气温在21℃左右，夏无酷暑，冬无严寒。这是我最喜欢的气候了，因为我非常的怕热和怕冷。厦门是一座风姿绰约的“海上花园”。海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为厦门的魅力锦上添花。风景秀丽，气候宜人，可以说厦门是全国环境最好的城市之一。厦门最最吸引我的还是鼓浪屿，鼓浪屿是“建筑博览馆”，许多建筑有浓烈的欧陆风格，古希腊的三大柱式陶立克、爱奥尼克、科林斯各展其姿，罗马式的圆柱，哥特式的尖顶，伊斯兰圆顶，巴洛克式的浮雕，门楼壁炉、阳台、钩栏、突拱窗。争相斗妍，异彩纷呈，洋溢着古典主义和浪漫主义的色彩。鼓浪屿是“音乐家摇篮”，只要你漫步在各个角落小道上，就会不时听到悦耳的钢琴声，悠扬的小提琴声，轻快的吉他声，动人优美的歌声，加以海浪的节拍，环境特别迷人。音乐，已成为鼓浪屿的特别绚丽的风景线。另外，吸引我的还有著名的厦门大学，据说厦门大学依山伴海，建筑独特，风景秀丽迷人，被誉为中国最美的大学校园。该校是我国最早开展研究生教育的三所大学之一，被誉为“南方之强。而且，厦门大学还出过许多的名人。我真的很想去厦门生活一段时间，感受那里的文人气息，欣赏那里的美丽景色，使自己的心胸更为宽阔！我想说，厦门，不愧是我向往的地方啊！

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[我向往的童年生活]我向往的生活4篇

(1) [我向往的生活]我眼中的初中生活

我眼中的初中生活

初次接触“初中生活”，就被这个字眼迷住，初中生活，在我的眼中，它就是一条船、一只鸟、一条河。

初中生活是一条船，承载着我们对知识的渴望与对成功的向往驶向彼岸。

教室里，传出的是书声琅琅。下课时，走出的是莘莘学子。人们习惯了早上天还黑着就要离开温暖的被窝去上学，习惯了中午走向教室时的兴奋与快乐，习惯了晚上放学时对校园的不舍。这些，都是因为我们对知识的渴望与对成功的向往。而初中就是给予我们知识与让我们走向成功的地方！

初中生活是一只青鸟，携带着我们对青春的向往与对未来的期望飞向远方。

操场上，时而传出人们在打闹时的欢笑声与尖叫声，时而传出一些人在跑步时的口号声。在校园里，无时无刻不散发出青春的蓬勃朝气，既使在冬天，在狂风暴雪之中，也不能阻挡我们青春活力，既使是在夏天，在骄阳似火的时候，也不能阻挡我们昂扬着的更快、更高、更强、更好的青春主旋律，是初中把我们的青春之种撒向远方。

初中生活是一条河，裹挟着我们对梦想的执著与对现实的无奈奔向遥远的未来。

深夜，常常可以见到学生在桌旁复习，常常可以见到学生端着书本苦读。这一个个背影，包含着我们的梦想。在梦想之前，还有考试的紧张，还有毕业的惆怅，还有汗水与泪水，还有激情与疲惫。总之，要实现梦想，也是十分难的。而初中，就是帮助我们实现梦想的咒语，虽然有的人梦想成真，有的人却无所获得，但是它总是让我们学会面对现实。

初中生活是船，勤奋是桨。

初中生活是鸟，激情是翅膀。

初中生活是河，理想是向前的力量。

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我坚信，在我们眼中，初中生活中会有更多的勤奋、激情、理想，会让我们变得更好！

教师，我向往的职业

一直以来，成为一名优秀的教师，是我梦寐以求的梦想。作为太阳底下最光辉的职业，作为人类灵魂的工程师，教师这个职业被赋予了太多的内涵和责任。传道、授业、解惑，以爱为杠杆教给学生知识，撬动学生进步的车轮，让每一位学生都健康快乐的成长，学会做人，学会做事，学会生存。看到学生由一株株小树苗，长大成为一棵棵参天大树，桃李满天下，教师无疑是幸福的。

作为一名教师，教书育人是其天职。陶行知先生说：“学高为师，身正为范。”作为人类文化知识的传播者，教师无疑是智慧的化身。一名优秀的教师，自身首先要具备精神的学科专业知识，其次要有广博的科学文化知识，再次要具备一定的教育科学知识。做到博约结合，博古通今，在教授学生知识的同时，情到深处，可以举一反三，信手拈来，真可谓知识广博。教师还要秉承德育为先的理念，做到教育性教学，在广传知识的同时教会学生如何做人，树立正确的人生观和价值观。

作为一名教师，关爱学生是师德的灵魂。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师的无私奉献精神，是师爱的强大动力。站上三尺讲台，面对一张张稚嫩的笑脸，一双双充满求知欲的眼睛，一个个满载智慧的大脑，教师会感到来自自己内心深处的呼唤，我们会倾其一生，用自己的心血和汗水来浇灌祖国的未来，民族的希望！爱生如人，把学生当做人，而不是“盛装知识的容器”。作为执教者，要把课上到学生的心坎里去。爱生如生，相信学生的潜能，理解和包容学生的无知和犯错，正确理解犯错也是学生成长的一种方式。爱生如子，把学生当做自己的孩子，严慈相济，精心呵护，努力培养学生的自立、自理和独立能力。师爱，是贯穿整个教育工作的主题和灵魂。

作为一名教师，为人师表是教师的内在要求。由于学生的向师性、模仿性、依赖性，决定着教师的表率作用。教师在言行方面要严格要求自己，做到言行一致，以身示范。万人师表孔子言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要想让学生信服于教师，教师自身首先要做到规定的要求。“桃李不言，下自成蹊”，只有通过实际行动，才能做到以身作则，为人师表。

我向往春天

我向往春天。如果冬天来了，春天还会远吗？在这缺乏生气的寒冬里，我向往春天的到来。如果春回大地，万物就会复苏。如果春天到了，蛇、青蛙、熊等将停止冬眠，燕子也会飞回来，让美丽的春天更加多姿多彩。

啊，美丽的春天！使田野里的小草在一夜间变绿了；小花五彩缤纷地绽放了，小河结的厚厚的冰也在一夜之间融化了。到底是什么，这么神奇那？让我来告诉你吧！是春姑娘，她会带着春天来到人间。

她会首先来到了果园，桃树、杏树、梨树都会开满了花迎接春姑娘的到来。闭上眼，仿佛果树上都结满了果实，密密麻麻的，像一盏盏灯笼挂满枝头。

走过果园，春姑娘又会来到小溪边，溪水不再那么冷冰冰了，冰也融化了，水中的小鱼儿在里面嘻嘻玩耍，好不活泼热闹，他们都在欢迎春姑娘的到来。

阳光普照大地，孩子们也会被春姑娘逗乐，一到周末，只要天晴，远远望去，一只只漂亮的风筝在天空中飞翔，到处传来孩子们的笑声。座座青山也连绵起伏，使人心旷神怡。蓝天又恢复了本色，云儿飘游世界。啊，美丽的春天！

一年之计在于春。田野里，满山遍野的农民伯伯，都在田野里辛勤的劳动。

我向往春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！春姑娘多么和蔼，多么亲切，多么惹人喜爱啊！我真想大声高呼“春天,我爱你，赶快来到我们身边吧”！