张之洞与四川教育

从书院教育的角度看《书目答问》的编撰

李晓宇

【期刊名称】《湖南大学学报（社会科学版）》

【年(卷),期】2017(031)003

【摘 要】《书目答问》初刻于四川省城尊经书院,其编撰意图并非纯粹出于学术的目的,而是与张之洞的学政身份密切相关.在书院草创、资料匮乏的情况下,张之洞编撰《书目答问》绝非易事,以《郘亭知见传本书目》为蓝本,是《书目答问》得以完成的重要条件.

【总页数】5页(P27-31)

【作 者】李晓宇

【作者单位】四川大学 历史文化学院,四川 成都 610064

【正文语种】中 文

【中图分类】G649.299

【相关文献】

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近百年张之洞研究述评

任　放

张之洞(1837—1909)是中国近代史上举足轻重的人物,他对

晚清政治变革、实业振兴、思想嬗变、教育鼎革、军队改制及外交格

局均发挥了重要作用。近百年来,许多研究者从不同角度剖析他

的思想及行为,对其是非功过予以评说,取得了丰硕的成果。对近

百年张之洞研究的成果进行认真的梳理和客观的分析,不仅有助

于张之洞研究的深入,而且有助于中国近代史研究的拓展。

张之洞研究的阶段及特点

综观近百年来的张之洞研究,大体上可以划分为三个阶段。

(一)缓慢衍进阶段(1898年至1965年)

最早揭开张之洞研究序幕者,当推《申报》在1898年《劝学篇》

面世之际刊发的《读南皮张制军〈劝学篇〉书后》一文。该文称《劝

学篇》“殆综中西之学、通新旧之邮,今日所未有、今日所不可无之

书也”;“开守旧之智,范维新之心,其意厚矣,其功大矣”。①近代

・

632・①无名氏:《读南皮张制军〈劝学篇〉书后》,光绪二十四年(1898年)九月二十六日《申报》。

© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserv思想家何启、胡礼垣于光绪二十五年(1899年)即《劝学篇》刊行翌

年发表《〈劝学篇〉书后》,逐篇予以辩难。①直至“文革”前夕的

1965年,张之洞研究处于缓慢衍进阶段。初步统计,在此期间出版了1部张之洞研究专著,即张春霆的

《张文襄公治鄂记》(湖北通志馆1947年排印本)。传记数篇,如蔡

冠洛《清代七百名人传》第1编“张之洞”(世界书局1937年版);汤

志钧《戊戌变法人物传稿》卷8“张之洞”(中华书局1961年版)。

发表了30余篇论文,其中论文标题出现“张之洞”者,计19篇。值

《书目答问》历史文献学价值初探

程立中

内容提要 清代张之洞的《书目答问》是一部指导后生治学门径的著作，在我国目录学史上占有重要位置，对后人了解和研究中国传统古籍，探求学术渊源都有指导价值。从历史文献学的角度，探讨《书目答问》对历史文献学的贡献，以及对后世历史文献学发展的影响。

关键词 《书目答问》目录版本 历史文献学

张之洞(1837—1909),字孝达，号香涛，晚年自号无竞居士、壶公、香岩、抱冰老人等，［1］3直隶南皮人（河北南皮县）。重视教育，热衷于兴办书院，培养“致用”之人，是洋务运动派的重要代表之一。光绪元年（1875）张之洞任四川学政时，“诸生好学者来问应读何书，书以何本为善”［2］1。为了更好的指导学生阅读典籍，少走弯路，张之洞在缪荃孙等人的协助下［3］60，利用两年多的时间，对传统典籍进行详细的甄别，精选出2200多种书籍，分门别类编纂成册，名为《书目答问》“以告初学”。自成书起，便受到世人重视，清人震钧在《天咫偶闻》中记载：“于时南皮张孝达学使有《书目答问》之作，学者按图索骥，贾人饰椟卖珠。于是纸贵洛阳，声蜚日下，士夫踪迹，半在海王村矣。”虽然当时《书目问答》仅仅被一般人看作是购书的工具，但《书目问答》在清朝时期已经广为流传。

后来又有人对其不断进行整理和研究，光绪五年张之洞弟子王秉恩“对原刻本改动达四百多处，有补书名、补卷数、补作者、补版本，有改正原版错误，有改书名、卷数、作者、按语、刊刻时间等等”［4］专著有江人度的《书目答问笺补》、叶德辉的《补书目答问》，范希曾以《书目答问》初印为底本，详细订正其失误，并补录了1200余种图书；最近来新夏先生汇录了有关《书目答问》的十多种重要笺补著作，撰写了“具有重要研究和使用价值”［5］的《书目答问汇补》；论文有潘秀芹《得失谈》，丁宏宣《的特点和创新》，赵翠芳《在著录经济文献方面的贡献》等。从以上研究成果看，主要集中在对《书目答问》的作者考正、编撰特点、目录学的功用等方面进行探讨。试从历史文献学探讨其价值，并浅谈其对历史文献学发展的影响。

张姓历史人物及成就

张姓在中国历史上是一个非常常见的姓氏，拥有着众多杰出的历史人物。他们以其卓越的成就和贡献，为中国历史增添了辉煌的篇章。以下是几位著名的张姓历史人物及其成就。

1. 张仪（公元前363年-公元前290年）

张仪是战国时期赵国的名将和谋士，被誉为“纵横家之祖”。他主张用智慧和谋略取胜，提出了“以夷制夷”的战略思想，即运用敌人的方法来对付敌人。张仪的这一思想对于当时的战争策略产生了重要影响，为赵国赢得了多次战争胜利，提升了赵国的地位和实力。

2. 张骞（公元前164年-公元前113年）

张骞是西汉时期的一位著名外交家和探险家，他开辟了中国与西域的丝绸之路。当时，西域是汉朝的边疆地区，与中原地区相隔遥远，交通不便。张骞带领一支使节团，历经千辛万苦，成功地穿越了沙漠和高山，与西域各国建立了友好关系，开启了中国与西域的贸易往来，促进了东西方文化的交流。

3. 张衡（78年-139年）

张衡是东汉时期的一位著名科学家和发明家，他发明了世界上最早的地震仪和浑天仪。地震仪是用来测量地震的仪器，张衡的地震仪利用了重力和浮力的原理，能够测量地震的方向和震级，对地震研究做出了重要贡献。浑天仪则是一种天文仪器，可以观测天体的运行轨迹和位置，有助于天文学的研究和天体观测。

4. 张居正（1525年-1582年）

张居正是明朝中期的一位杰出政治家和改革家，他被称为“明代的王安石”。张居正主张以贤能之人为官，整顿朝纲，改革政治体制，削减官员的权力，推行节俭政策，努力提高国家的财政收入。他还推行了一系列经济改革，促进了农业和手工业的发展，提高了人民的生活水平。张居正的改革举措对于明朝的政治、经济和社会发展产生了深远影响。

5. 张之洞（1837年-1909年）

张之洞是清末民初的一位重要政治家和教育家，他是中国近代教育改革的先驱之一。张之洞主张“西学为体，中学为用”，提倡学习西方先进科学和文化，同时保留和发扬中国传统文化。他担任湖北、四川等地的巡抚期间，积极推动教育事业的发展，兴办了许多学校和教育机构，提倡普及教育，为中国的现代教育奠定了基础。