社会主义建设在探索探索中曲折发展
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《社会主义建设在探索探索中曲折发展》教学设计
课程标准：概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
教材分析：新中国建立后，中国人民用三年的时间迅速恢复了国民经济，随即开展了一化三改，社会主义制度正式建立起来。我国开始进入社会主义初级阶段，在探索社会主义建设道路的过程中，既有中共八大八字方针等正确决策，也有大跃进 人民公社化运动文化大革命等重大失误。
学情分析：本节内容距离我们生活的年代很近，讲述本节内容前，教师可以引导学生课前先采访一下自己的爷爷奶奶对那段历史的印象和看法，了解第一手感性历史资料；并列出自己对这段历史的疑惑。结合学生了解的知识和存在的疑惑备课、制作课件，利用多媒体进行教学；课上学生可分组讨论。
教学目标：
【知识与能力】：知记国民经济的恢复，一五计划，社会主义改造，中共八大，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整文革中国民经济的损失，周恩来恢复调整国民经济，邓小平进行全面整顿；引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系；主观能动性与客观规律性之间的关系；分析社会主义建设道路探索中的经验和教训；培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
【过程与方法】解析史料、创设情境、合作探究
【情感态度与价值观】明确社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。认识到社会主义建设不论遇到什么困难，终将不断前进。
重点难点：
【重点】中共八大的正确决策、大跃进和人民公社化运动
【难点】分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
新课导入：直接导入法，在上个单元，我们学习了《近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展》，中国的民族资本主义自19世纪六七十年代中国在洋务运动的诱导、外商企业的刺激、外国资本主义的入侵等因素影响下产生以来，经历约80年的曲折发展，在
1949年建国前夕工业濒临崩溃。那么，新中国成立后，刚刚执政的中国共产党会如何应对这种形势？今天我们将学习第三单元第一课《经济建设的发展和曲折》。
一、 社会主义制度的建立
（一）国民经济的恢复和发展
在1949年，我国有5亿多人口，人均收入才66元，人均有粮食209公斤，钢0.29公斤。
那时，工业技术水平低下，农业生产落后，物资紧缺，物价飞涨，市场混乱，人民生活痛苦不堪。这就是解放初期国民党留下来的基本国情。
教师：为什么建国初期出现这种严峻的形势？
生：第一，是帝国主义的长期掠夺；第二是国民政府和官僚资本的大肆搜刮；第三是长期战争的严重破坏。
教师：中国共产党采取了哪些措施来恢复发展生产？取得了哪些成果？
生：土地改革和国民经济恢复运动，没收官僚资本建立国营企业。国民经济的恢复以较短的时间，医治了战争的创伤，使新生的人民政权得到巩固，为进入一个大规模的有计划的经济建设阶段创造了良好的基础和有利的条件。
（二）一五计划
①基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础
②成就：鞍山钢铁公司三大工厂、长春汽车制造厂、沈阳车床厂和飞机制造厂
③意义：中国开始改变工业落后的面貌，为工业化的进一步发展打下了良好的基础。
（三）三大改造
项目 方式
农业 农业合作社，走集体化道路
手工业 手工业生产合作社
资本主义工商业 在农业合作化高潮的推动下，掀起全行业公私合营的高潮
二、 曲折发展的十年
（一）中共八大的正确决策
1、背景：三大改造和一五计划的顺利完成，社会主义制度正式建立
2、主要内容：
主要
矛盾 人民对于建立先进的工业国的要求和落后的农业国的现实间的矛盾
人民对于经济文化迅速发展的需要和当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
主要任务 集中力量尽快把中国从落后的农业国变为先进的工业国
3、意义：体现了党在探索社会主义建设道路方面取得的初步成果
（二）探索过程中的失误
表现：1958年大跃进和人民公社化运动
特点：①片面追求经济建设的高速度
②高指标瞎指挥浮夸风共产风
实质：左倾冒进主义
影响：①国民经济比例严重失调，生产力遭到极大破坏
②1959—1961严重的经济困难
（三）纠正错误
①开始：纠正农村中的左倾错误
②八字方针：调整巩固充实提高
③成效：1965年国民经济恢复和发展
三、十年动乱中的国民经济
（一）概况：
①1966年动乱全面开始，经济建设陷入混乱
②1971年周恩来主持中央日常工作，国民经济工作出现起色
③1975年邓小平全面整顿，经济好转复苏
（二）文革对国民经济的影响
①经济建设造成严重破坏，直接经济损失超过五千亿元
②丧失了宝贵的发展机会，与西方发达国家的差距进一步扩大
