汉语修辞学期末试题及参考答案

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汉语修辞学试题

得分题号

分数

评卷人

一、填空题（每空1分，共20分）

1．魏晋南北朝时期是汉语修辞学的初步建立期，南朝刘勰的，既是文学理论

的巨著，又是修辞理论的力作。

2．严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义，结构，字数相等，

词类相当，没有重字，平仄协调。

3．宋代陈騤的是我国第一部论述修辞的著作，它的出现在中国修辞学史上具

有里程碑的意义。

4．是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活

动。

5．词语锤炼和运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、。

6．成语具有意义的和结构的的特点。

7．整句和散句是从上对句子的一种分类。

8．按照正常顺序组成的句子叫，改变正常顺序的句子叫。

汉语修辞学试题第1页共9页一二三四五总分公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料9．是现代汉语的主要节奏倾向。

10．双声指两个字的相同，指两个字的韵母或主要元音和韵尾

相同。

11．修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言

表达效果而形成的的方法、手段。

12“大家都了解他”变成否定句是。

13．就是引述有关的材料来阐述自己的观点认识，表达自己的思想感情。

14．语境就是指我们平时说话或写文章所具有的特定的对象，特定的时间、地点、场合，

一定的，语言本身的具体环境，以及特定的社会、时代背景。

15．填成语：„„决不是像“山穷水尽”那样，走到走投无路的地方，忽然似

地出现一个的村子。

得分评卷人二、单项选择题（将每小题正确选项的序号填在题中横线上。每小题2

分，共20分）

1．“修辞立其诚”中“修辞”的意思是__________。

A．提高语言表达效果B．修饰文辞

D．说话C．修治文教，即修治文化教育

2．“这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床”，这里用了__________的辞格。

A．借代

C．比拟B．比喻

D．夸张，

3．下列爱护草坪的说法中，__________比较富有艺术性。

A．严禁践踏违者重罚

C．请爱护草坪B．请勿践踏草坪

D．足下留青

4.“风樯动，龟蛇静，起宏图”中的“风樯”指“帆船”，属于。

A.具体代抽象B.部分代整体汉语修辞学试题第2页共9页公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料C.专称代泛称D.特征代本体

5.李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的

“飞流直下三千尺”属于。

A.直接、缩小夸张

C.间接、夸大夸张B.直接、扩大夸张

D.间接、缩小夸张

6.刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中

的“道是无晴却有晴”属于。

A.语义双关

C.谐音双关B.对象双关

D.风景描写

7.下列诗句是整句。

A.离离原上草，一岁一枯荣。

C.生当作人杰，死亦为鬼雄。B.柴门闻犬吠，风雪夜归人。

D.夕阳无限好，只是近黄昏。

8.“这是血和泪的控诉，这是火和钢的自白”从结构和内容上看，属于。

A.严对正对

C.宽对反对B.宽对正对

D.宽对串对

9.从句子的前后照应、句式的整齐美观角度考虑，下面比较好的一句是。

A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象

征着纯洁、坚忍和品质高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。

B．那一排排矫健挺拔的大官杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，

一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。

C．继承下去吧，我们后代的子孙！这里一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下

去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。

D．第一个月，咱们娘娘有说有笑；第一个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月来，

咱们娘娘不言不笑。汉语修辞学试题第3页共9页公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料10.使用的修辞方法不同于其他三句的一句是。

A.流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌豪杰。

B.现在敌人已经在磨刀了,因此我们也要磨刀。

C.他又是个挺红的干部，长得又英俊，劳动更可以顶住一个半人；没念过多少书,但

靠着自修,肚里的墨水也不少。

D.老寿上县委啦?甘书记请你吸红牡丹了吧?

得分评卷人三、分析题（共20分）

（一）下列句子划线的部分运用了什么句式？试分析其修辞效果。

当长江、嫩江、松花江等上千里大堤经历一次次特大洪峰的冲击仍巍巍矗立，当武汉、

九江、哈尔滨等临江重镇送走一次次洪峰仍安然无恙，当京广、京九等交通大动脉在暴风雨

一次次袭击下仍畅通无阻，当沿江数百万群众从洪峰的围困中一次次脱险的时候，我们不得

不说，这要归功于我们有一支与人民同呼吸、共命运的英雄军队和武警官兵。在与洪魔鏖战

的日日夜夜，他们以一不怕苦，二不怕死的顽强精神，树起了一道冲不垮的堤坝，它巍然屹

立在亿万人民心中。

（二）按要求变换句式。

1．早晨，我们经常可以看到一个骑着三轮车、穿着朴素、腰间系着工作裙、待人和气、

随时带着微笑的卖牛奶的女青年。 (改为短句)

汉语修辞学试题第4页共9页公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料

2．把死的变成活的，把臭的变成香的，让丑的不再丑，痛苦也变成欢乐，生活变得像

座花园一样。(改为整句)

（三）指出下列句子使用了哪几种修辞格。

1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

2．听着、听着，听着那悲伤的歌声，蓦然，一股的心酸，像波浪，在我心海里汹涌澎

湃，我感觉，天上的星星似乎要落泪了，远方的涛声似乎在哭泣了。

汉语修辞学试题第5页共9页公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料得分评卷人四、简答题（每小题5分，共20分）

1．成语活用的主要方法有哪些？请举例加以说明。

2．词语锤炼的基本要求有哪些？

3．设问句和反问句有什么不同？请举例说明。

4．举例说明比喻和比拟的区别。

汉语修辞学试题第6页共9页公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料得分评卷人五、改错题（20分）改正下面的病句，并说明理由。

1．用人不应求全而责备,因小过而废之。

2．这几天大家都在家里看电视，街上万人空巷。

3．太阳从东方升起来了，汽车从车库开出来了，孩子从家里走出来了，问题从这里冒

出来了。

4．今天的比赛中，白牙齿越战越勇，比分一路领先，顺利地获得了冠军。

5．运动健儿们像热锅上的蚂蚁一样，活跃在运动场上。

6．“五一”假日期间，去港旅客大大增加，使该地商家生意增加了三四成。

7．队长一枪就把坏蛋毙死在湖边，顿时湖面上飘起一缕缕的鲜血。

8．基层干部常常忙于被动地应付写总结作汇报。

汉语修辞学试题第7页共9页公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料

9．他慷慨大方，朋友有事相求，他一诺千金。

10．这伙人对人民犯下了不可磨灭的罪行。

汉语修辞学试题参考答案及评分标准

（供参考）

一、填空题（每小题1分，共20分）1．文心雕龙 2．相关相同 3．文则4．修辞 5．巧妙配合6．整体性凝固性7．结构形式 8．顺装句倒装句9.双音节化10.声母叠韵 11.格式化 12.我们没有一个人不了解他13．引用 14．题旨 15．海市蜃楼柳暗花明二、选择题（每小题2分，共20分）1． B2． C3．D4．Ｂ5．Ｂ6．Ｃ7．Ｃ8．Ｂ9．C 10． A三、分析题（共20分）（一）下列句子划线的部分运用了什么句式？试分析其修辞效果。（6分）划线的部分运用了叠用句式，作句子的状语，形式整齐，笔墨酣畅，热情地歌颂了人民军队在抗洪救灾中发挥的重大作用，表达了广大群众对人民军队的热爱与赞美之情。（二）按要求变换句式。（6分） 1．改为：早晨，我们经常可以看到一个卖牛奶的女青年。她骑着三轮车，穿着朴素，腰间系着工作裙，待人和气，随时带着微笑。 2．改为：把死的变成活的，把臭的变成香的，让丑的变成美的，把痛苦变成欢乐，把生活变得像座花园一样。（三）指出下列句子使用的修辞格。（8分）1．该题使用对偶中套比喻的修辞方式。2．（1）使用比喻中的明喻，本体为“心酸”，喻词“像”，喻体为“波浪”；（2）第二个分句宾语结构相同，字数相等，意义相关，体现了对偶辞格的特征；（3）把“星星”和“涛声”当作会“落泪”和“哭泣”的人来写，是拟人；（4）最后对偶套拟人。由于该题综合运用明喻、对偶和拟人等三种辞格，使情感得到充分的抒发，颇具感染力。四、简答题（每小题5分，共20分）1．成语活用的主要方法有哪些？请举例加以说明。答：成语活用的方式：（1）易字。所谓易字就是更换原来成语中的某一成分，产生新的变体，表达一种新的意思。通过易字所形成的变体的意思，也能让人马上明白。（2）谐音。所谓谐音就是更换原来成语中的某一成分，被更换的成分和原来的成语的这部分字音相同或相近。汉语修辞学试题第8页共9页公众号【大学百科资料】整理，有超百科复习资料

（3）拆用。将成语原形拆开运用，在中间加入其它词语，使整句话的意思和原来的成语有区别。（4）易序。改变成语原形成分的顺序，使变体的意思和原来成语的意思不同，在特定的语境下，起到新颖别致的修辞效果。（5）易色。这里的“色”不是指颜色，而是指词的感情色彩。（6）别指。别指实际上是一种借用。是借用某一成语原形，来改指另一事物。2．词语锤炼的基本要求有哪些？（1）准确朴实（2）简洁有力（3）新鲜活泼（4）生动形象3．设问句和反问句有什么不同？请举例说明。设问句和反问句都是无疑而问。区别：（1）设问句主要是引起对方的注意、思考，反问句主要是表示强烈的语气或情感；（2）设问句是自问自答，答案在问句之外，反问句则不用回答，答案包含在问句之中；（3）设问句句末一般用问号，反问句句末可以用问号，也可以用叹号。举例（略）4．举例说明比喻和比拟的区别。使用比喻一定要出现喻体，使用比拟不出现拟体，被比拟的事物和用以比拟的事物已经融为一体。举例（略）五、改错题（每小题改正和说明理由各1分，共20分）1．“求全而责备”改为“求全责备”。因成语中不能插入别的成分。2．“万人空巷”改为“空无一人”。意义用反了。3．排比句的各项不仅结构相同相似，还要意思相关，语气一致。这几句意思毫无联系，显得不伦不类。4．用“白牙齿”借代缺乏代表性，因为“白牙齿”是正常人牙齿的共性。 5．“热锅上的蚂蚁”带有贬义，比喻运动健儿不合适。6．“销售额”、“营业额”等可以增加三四成，但“生意增加了三四成”这样的说法似乎不合语言规则。7．既然坏蛋死在湖边，何来“湖面上”的“缕缕鲜血”。8．“被动”与“应付”语意重叠。9．“一诺千金”用法欠妥。并与“慷慨大方”无直接的因果联系。10．“不可磨灭”改为“不可饶恕”。词义的感情色彩不妥。

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