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巧用细节写真情（学生版）
——记叙文中的细节描写写作指导
【训练目标】
1. 理解细节描写在记叙文中的重要作用。
2. 掌握细节描写写作技巧。
3. 养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。
【范文导引】
我这个滑雪迷
人民大学附中 冯佳琪
在这个大千世界中，有无数事物使人痴迷。有人在五彩斑斓的绘画长廊中流连忘返；有人在扑朔迷离的棋盘对奕中乐此不疲；有人对悠扬华美的天籁之音情有独钟。而我对滑雪如醉如痴，算得上一个不折不扣的滑雪迷。
记得那一次，父母决定周末带我去郊区滑雪。谁知“天公不作美”，破晓的天空灰蒙蒙的，像一张密不透风的网笼罩着大地，风也在这个滴水成冰的清晨里呼啸。妈妈瞅瞅窗外，眉头皱了起来，说：“佳佳，这样的天气就不要去滑雪了吧。”我心急如焚，生怕父母反悔，忙说：“上周就因为要期中考试没能去滑雪，这周无论如何也要去。”也许是明白我这个滑雪迷态度坚决，父母不再坚持，只好在我的反复催促下出发了。
雪像调皮的精灵如约而至，那条去过无数次的路比往日难走了许多。不出所料，雪山上的人寥寥无几，我站在无边无际的雪原上，感到前所未有的寒冷，真像掉进了寒意彻骨的冰窖一般。风如同刀片划过面颊，满脸生疼生疼的，雪也像故意和我过不去似的直往领子里、袖口里钻，雪粒打在脸上逼得人无法睁眼。父母好久才踱到我面前，执意劝我回家，不要滑了。我哈哈一笑，轻松地说：“雪越大就越刺激，今天可是个千载难逢的机会，我这个滑雪迷决不会因为天气知难而退。”说着，我将肩上的滑雪杖向上抬了抬，仿佛霎时充满力量，向雪山飞奔而去。心中热血沸腾，丝毫不理父母的呼声。
天上的漫漫飞雪愈演愈烈，脚下一滑，我“啪”的一声摔倒在雪地上，吃了一嘴的雪。
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我小心翼翼地站起身，抹去脸上的雪水，二话不说转身继续蹒跚地向山顶“爬”去。
1 记叙文写作指导之细节描写
【学习目标】1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。
2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。
【学习过程】一、阅读下面的小小说，说说这篇小说的哪些方面打动了你，运用了哪些写作手法。
搬家轶事
范子平
我由石坪乡党委书记调任深山区的野虎沟乡党委书记，家眷随迁，这就得搬家。我从乡里过来，正要找车找人，老婆说：“一大早小林就来了，说他人车都准备好啦。”
小林是石坪村的青年农民，在石坪村及附近几个村子颇有些影响力，他手下有好几个运输公司，其中一个是搬家服务公司。我说：“咱那点家当，用不了几个人。”
老婆说：“这儿的习俗你又不是不知道，搬家是热闹事，花点钱应该的，你没见娄书记搬家？”
娄书记是我上一任的石坪乡党委书记，他调走时也是小林领人来给它搬的家。娄书记说要十来个人，小林领去了五六十个。娄书记在康佳大酒店定了三百元一桌的酒席，可小林他们到席上吵嚷着换酒加菜，一桌下来五六百，最后花了娄书记七八千。娄书记是个细致人，购置的家具很讲究。可小林他们人多手乱，折断了意大利真皮沙发的腿，碰歪了新式大容量冰箱的门，撞破了32寸彩电的屏幕。娄书记气得脸色发青，可还得散着好烟说好话。他知道这伙人不好惹，动不动上访告状，还会去各级纪检委反映情况，叫你吃不了兜着走。
我说：“可能是他们对老娄有些气吧。”
老婆问：“酒宴怎么定？”
我说：“一桌二百六十元吧。”
老婆提醒我：“娄书记可是三百元还不沾哩。”
我说：“咱家没那么多钱。再说，老娄走是荣升副县长，咱是贬往深山区，跟他比个啥？”
几个困难村还有一些问题需要了尾，上午我到那里转了一圈，回来见我家的东西正在往拖拉机上装。那些个破旧的书桌书柜，还有用了十多年的旧沙发，边沿和拐角处都用旧海绵旧棉絮包裹着。大家小心翼翼地往上抬，我又是感动又是好笑，说：“不要费那个事，这些个旧东西，不值几个钱，碰了也没关系。”
第 1 页 共 6 页 2021年中考记叙文写作之细节描写
细微处见精神
一：导入
“浪迹天涯”一招，杨过斜剑刺出，小龙女挥剑直劈。
“花前月下”一招，杨过自上而下搏击，模拟冰轮横空、清光铺地的光景；小龙女单剑颤动，如鲜花招展风中，来回挥削。
“清饮小酌“一招，杨过剑柄提起，剑尖下指，有如提壶斟酒；小龙女剑尖上翻，竟是指向自己樱唇，宛似举杯自饮一般。
思考：回忆一下你印象深刻的生活中的细节？
二：细节描写
是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻的描写。在写人的文章里，它主要指动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写、服饰细节描写、场景细节描写等。
三：如何进行细节描写
1） 运用动词，写出动态过程;写出连贯。
运用动词，记叙过程，这是细节描写中十分常见的一种方法。其要求准确而恰当地运用动词，写出动作的连贯性和富有个性化的动作特征，以突出人物的性格特点。例如《孔乙己》一文中的两个细节：“排出九文大钱”，“从破衣袋里摸出四文大钱”
场景1：
表妹从幼儿园回来，推开门，跑到爸爸跟前，轻轻地往上一蹦，坐到爸爸的腿上。表妹伸出小手，从爸爸的嘴边夺过香烟，又用手撑着爸爸的膝盖，轻轻一跳，跳到地上，跑到墙角，把香烟扔进垃圾桶里。
场景2：补书
我先把破损的地方对齐，再用透明胶带把它们粘牢，一连粘了好几页，然后又把皱了的书页用手使劲儿磨平，用剪刀剪齐毁坏的边沿，又用订书机订得结结实实的，最后用牛皮纸把书包上封面，一笔一画地写上书名。才满意地点点头。
场景3：爸爸打我
爸爸气极了，一把把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸坐看右看，结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了。爸爸把我从第 2 页 共 6 页 床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。
场景4：
我看了奶奶手中先裹好的粽叶，才明白原来是要把粽叶裹好才放糯米的。我便拿起手中的叶子，歪歪斜斜地一扭，形成了两个翅膀，下面尖尖的，呈圆锥形，接着便将糯米用勺子装进去，用筷子戳了戳，再把上面多余的部分揉在一起。然后学奶奶，把噙在嘴上的麻线套上去。
高中记叙文写作教学细节描写指导初探
作者：吴 迪
来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2015年第4期
吴 迪
曹雪芹在《林黛玉进贾府》（《红楼梦》节选）中，细节描写非常多，且耐人寻味。比如“黛玉……方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”一处，既写出了贾母对外甥女林黛玉的疼爱，对女儿“先舍我而去，连面也不能一见”的极度悲伤，还体现了贾母对女儿至深的亲情与怀念，透露出白发人送黑发人的极度伤感。上述种种笃深的至亲至爱之情，就是由贾母的一“搂”一“叫”和一“大哭”等细节描写具体生动地传递出来的。
可见，在记叙类文体中，既要有生动曲折的故事情节支撑骨架，更要有生动形象的细节描写丰满文本，愉悦读者。世界著名文豪巴尔扎克曾说：细节是组成作品的唯一价值。我国著名文艺评论家王朝闻也言：细节描写，是形成富于特征性的形象的重要条件，是克服概念化倾向的不可替代的环节。具体而言，生动传神的细节描写可以渲染气氛，深化主题，给读者丰富的想象与联想。那么，在记叙文的写作训练中，我们如何才能引导学生写出极富表现力的细节呢？
一、以真情实感为切入点，增强文章的感染力
文章只有情真意切才能感人肺腑。刘勰在《文心雕龙》中用“事信而不诞”强调写文章要有真情实感。语文新课程标准也倡导，学生“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。所以，真情实感是学生在写作过程中运用细节描写的前提。因为只有情感的真实，文章的细节才会透出亮点，才会使人可信，使人产生情感的共鸣。那么，真实感人的细节描写来自哪里呢？来自生活，来自作者对日常生活的真实体验。请欣赏下面一个作文片段：“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴。因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”（《妈妈回来了》）这篇文章看似平铺直叙、语不惊人，在老师的眼里也的确并不受待见，但是却被专家评审为冰心儿童文学大奖一等奖。原因是什么呢？是因为文章内容与情感的“真实”：这篇文章的小作者用非常淳朴的语言写出了自己的真实感受——妈妈不在家时对妈妈那种“想哭”的思念，以及妈妈回来后自己的由衷高兴之情。可见，训练高中学生写作文章，引导学生抒发真情实感是做好细节描写的前提。
