聊城大学教务处实验管理中心

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教函[2015]10号

关于做好学院“十三五”专业建设与发展规划编制工作的通知

各相关学院：

根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》、《关于做好聊城大学“十三五”事业发展规划编制工作的通知》要求和校第四次党代会精神，现就做好学院“十三五”专业建设与发展规划编制工作通知如下。

一、指导思想

围绕学校建设特色鲜明、优势突出的国内一流地方综合性大学战略目标，着眼学院、学校未来五年总体建设规划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，主动适应经济发展新常态和区域经济社会对人才培养新要求，按照控制专业总量，优化专业结构，提升专业内涵，突出专业特色，厚植专业优势的原则，为培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬，富有创新精神、实践能力和良好发展潜质，“下得去、用得上、留得住、上得来”的高素质应用型专门人才打牢专业基础。“十三五”期间，学校重点支持10-15个冲击国内一流专业、支持30-35个高素质应用型人才培养重点专业，科学调整与学校总体发展目标和经济社会发展契合度不高的专业。

二、编制原则

（一）可行性原则。既要科学分析和正确预测实际需要，又要客观分析已有专业基础和建设能力，立足实际，实事求是。

（二）整体性原则。根据国家和我省尤其是区域经济社会发展对人才的需求，统筹考虑全国全省专业整体布局、学校办学目标及发展定位、学院工作实际，突出专业建设与学科建设整体设计，科学合理制定专业建设规划。

（三）特色发展原则。坚持“有所为有所不为”，突出特色发展，聚焦专业优势，论证好“十三五”冲击国内一流专业、重点专业或专业特色方向，明确专业建设的着力点。

（四）循序渐进原则。处理好长远目标与近期目标的关系，坚持整体规划与分步实施相结合，明确年度专业建设的目标、任务、内容和措施。

三、编制内容及要求

（一）根据各专业“十三五”发展规划目标，认真填好学院 “十三五”专业建设基本信息表、指标数据表（附件1、2），落实做细各专业年度发展目标。

（二）做好学院“十三五”专业建设与发展规划书（附件3）。认真总结“十二五”期间专业建设取得的成绩，固化建设经验，找准发展问题，依据《山东省本科专业建设状态评估指标体系》，明确总体和年度专业建设目标、建设内容，制定切实可行的措施。学院可结合专业实际，自主规划专业特色建设项目。

四、其他

各学院要高度重视，把编制专业建设发展规划作为提高人才培养质量、提升办学实力和社会影响力的一件大事来抓，充分调研，认真组织校内外专家科学论证。

请各学院于11月27日前，将“十三五”专业结构基本信息表、指标数据表、专业发展与建设规划书纸质版1式1份经院长签字、学院盖章后报送教务处教学研究科（办公楼B205），电子版发至邮箱：hanlihua@。

联系人：邵怀领 韩丽华

联系电话：8239402

附件1：**学院“十三五”专业结构基本信息表

附件2：**学院“十三五”专业建设发展规划指标数据表（供参考）

附件3：**学院“十三五”**专业建设与发展规划书（参考模板）

教务处

2015年11月3日附件1：

**学院“十三五”专业结构基本信息表

学院：______________

序号 专业名称 专业建设分类 主要师资 主要依据

系所名称 专任教师数 专业负责人

1

2

3

4

……

注：1.“专业建设分类”指冲击国家一流建设专业、重点建设专业、一般建设专业、拟调整专业。

2.对拟调整专业需在“主要依据”栏注明对应新增专业的代码及名称。

附件2：

**学院“十三五”专业建设发展规划指标数据表（供参考）

表1：专业数及学生规模发展规划表

学院：

现有专业(含专业方向)名称 学 生 规 模（申请招生数/预计在校生数）

现在校生人数 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年

拟新增专业(含专业方向)、整合专业名称及学生规模

拟新增订单培养、合作办学专业（名称）及学生规模

表2：学科支撑专业建设规划

学院：

现有校级及以上学科基础（含重点学科、学位点等），科研平台（含实验室、工程中心、人文社科基地等） 支撑专业名称 拟增设校级及以上学科基础建设（含重点学科、学位点等），科研平台建设（含实验室、工程中心、人文社科基地等）及支撑专业名称

2016年 2017年 2018年 2019年 2020年

表3：专业建设条件保障规划

学院：

年 度

计划指标 目前数据 发展规划

2016 2017 2018 2019 2020

专业优势 国家级、省级品牌、特色专业个数（国家级/省级/校级）

师资队伍建设

教师队伍人数（专任/兼职）

专业专任教师博士/硕士

专业专任教师教授/副教授

专业专任教师双师型教师比例

专业专任教师高层次人才占比

科研水平/师均项目（纵向项目为省部级以上数量，横向项目只统计总经费）

科研水平/论文（自然科学论文为JCR分区（一区）索引期刊，人文社科论文为SSCI和CSSCI索引期刊

科研水平/著作

科研水平/发明专利

科研水平/奖励（含国家级、省部级） 实践条件 专业实验室（含生均实验室面积，生均实验室教学科研仪器设备值）

校内实习基地（生均实习实训场所面积）

校外实习基地（校外实习基地当年接纳本专业学生占比）

实验教学示范中心（级别及数量）

表4：专业教学工作规划

学院：

年 度

计划指标 目前数据 发 展 规 划

2016 2017 2018 2019 2020

教学改革 教学研究（师均省部级以上教学研究项目数）

教学研究（师均省部级以上教学成果数量）

教学研究（师均自编教材数量）

人才培养模式改革（省级及以上创新实验区、教学基地、拔尖人才培养计划、卓越人才培养计划及数量）

课程教学 选修课程学分总数

优质课程（专业课程中国家、省级优质课程及双语课）门数

网络课程（专业课程中按照教学大纲要求，教学过程通过学校网络平台进行授课、答疑讨论、作用提交、课件下载等基 本教学活动的课程）门数

实践教学 实践教学（集中性实践教学环节和实验教学总学分占专业总学分比重）

大学生创新能力培养（毕业综合训练课题数在社会实践中完成比例）

大学生创新能力培养（生均省级以上大学生创新性试验计划项目数）

教学效果 学生获奖（生均学科竞赛获奖、本科生创新活动、技术竞赛获奖、文艺体育竞赛获奖）

学生论文作品专利（生均发表论文数、作品、专利数）

招生就业 报考率（可预测专业录取分数情况）

就业率

考研率 附件3：

**学院“十三五”

**专业建设与发展规划书

学院盖章：___________

学院负责人：_____________

专业负责人：_____________

**学院“十三五”**专业建设与发展规划书

一、“十二五”专业建设基本情况

二、专业建设与发展规划的依据

（一）社会人才需求状况的调研及预测情况

1.人才需求现状

2.未来人才需求预测

（二）学院及专业建设基础

三、专业发展规划的目标和指导思想

（一）专业发展规划的目标

1．专业发展规划的总体目标

2．专业发展规划的具体目标

（二）专业发展规划的指导思想

四、专业建设内容与措施

（一）学科支撑

1.学科基础

2.科研平台

（二）专业条件

1.专业优势

2.师资队伍

3.实践条件

（三）教学工作

1.教学改革 2.课程教学

3.实践教学

4.教学效果

（四）招生就业

1.招生

2.就业

（五）特色建设项目（自选）

五、保障措施

（一）组织领导

（二）经费筹措

（三）制度保障