初中七年级地理上册全册教案

小初高学习

小初高学习 七年级地理上册全册教案（中图版）

初一地理上册教案

地球和地图

节地球和地球仪

教学目标：

．使学生了解地球的形状及大小；认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。

．通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。

教学重点：地球的形状认识及用数据表示地球的大小；经纬线的意义及特点。

教学难点：经纬线的含义；经纬度的概念；运用经纬同确定地理位置。

教学准备：

地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等

教学课时：3课时

教学过程：

节地球和地球仪课时

创设情境，引入新课： 小初高学习

小初高学习 讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。

板书：节地球和地球仪

提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？

学生回答：圆形、椭圆形……

补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。

一、认识地球的形状和大小

活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。

图1：“天圆地方”

图2：“盖天说”

图3：麦哲伦环球航行路线图

图4：地球卫星照片

请学生讲述幅图：“天圆地方”

补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？

总结：同学们都非常聪明，不像古代人一样完全凭借直小初高学习

小初高学习 观的认识世界．简单地认识天空是圆的，大地是平的。随着人们活动范围的扩大，人们逐渐发现大地并不是那样平坦。比如：

第1课

第一章让我们走进地理

我们身边的地理知识

课型：新授课课时：1课时授课时间：授课班级：七年级

主备：杨花梅

参备：熊凯寅

教学目标

一、知识目标

1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。

2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面离不开地理知识。

二、能力目标

1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的地理知识和发展中的地理知识。

2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。

三、情感目标

1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。

2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学习具有很强的美学价值。

教学重点

让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。 教学难点

使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。

教学方法

愉快教学法

教材准备

搜集一些有关沙漠、海洋、山峰、南极、四季景观、风土人情、日常生活等图片

法制渗透：

教学过程

一、谈话导入

人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？

二、课前热身

欣赏所搜集的图片，并让学生讨论：地理到底研究什么内容？我们耳边有哪些地理问题呢？

三、合作探究

1、整体感知

我们已经初步知道地理学方面的内容以及身边的地理知识，那么地理与我们的生活、生产、人文环境等有何密切联系呢？请同学们围绕这一问题自学课本内容。

2、四边互动

互动1：你知道为什么有的地方沙漠茫茫？为什么昔日的海洋如今变成了世界最高山峰？为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？为什么一年中有春夏秋冬四季变化吗？……这都是我们身边的地理知识，你能解答这些是为什么吗？这也都是大家心中的地理之谜。本节课我们无法一一解决，需要留等以后学习中逐一了解。

七年级上册地理全册教案

年级 七 学科 地理 主备教师 复备教师

课题 与同学们谈地理 课型 新授

教材分析 本节是本书的导论，主要是从整体上介绍了学习地理与生活的关系，以及为什么要学习地理。课本大量引用贴近学生实际生活的感性材料，从不同方面介绍了地理知识的广泛性。本节在扩大学生知识面的同时，也增强了学生学习地理的兴趣，培养了学生自主学习的意识。

学情分析 这是学生第一次真正接触地理学科，所以在知识认知过程中尽量从学生的经验出发，遵循从感性认识开始，然后再上升到理性认识的原则。从本节课起就使学生树立自主学习的意识。

教

学

目

标

1. 感知地理与生活的密切关系。

2. 能够说明日常生活与地理环境的关系，初步懂得具备地理观念的重要性。

3. 激发对地理学习的好奇心和求知欲。

教学重点难点分析 地理的概念，地理与生活的密切关系，具备地理观念的重要性。

教学策略分析 在教师的引导下，学生读图讨论，通过自主学习，比较归纳等方式，师生互动，生生互动，共同实现教学目标。

课前准备 教师

教学PPT

学生

预习

教学活动过程设计（第 课时）

教 学

环 节 教学活动 设计

意图 教师活动 学生活动

新课导入

[课件展示]列举一些属于“地理”的事例和现象

请大家谈谈生活中与地理有关的事物和现象

[教师总结]生活离不开地理

[教师小结]一方水土养一方人，人总是生活在一定的地方，不同地方的环境有不同的特点，形成了不同的生活习惯和方式。

学生观看

[学生讨论]回答上述问题 多媒体课件的展示有利于学生感性认识到理性认识的转变

教 学

环 节 教学活动 设计

意图 教师活动 学生活动

新课讲授

作业布置： [课件展示]学习地理有什么作用

[课件展示]尊重自然规律，做大自然的朋友

[教师提问]阅读书中“风沙掩埋了古文明”，教师提问强盛一时的巴比伦最终被风沙掩埋了，人类应从中吸取什么教训？

初中美术新课程标准教材

美 术 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校：

年 级：

任 课 教 师：

美术教案 / 初中美术

编订：XX文讯教育机构 初中美术教案

文讯教育教学设计

第 2 页 共 68 页 七年级上册美术教案全册汇总

第一单元

单元总目标：

1、 从古今中外的优秀绘画作品中，体会到劳动____人类创造力的源泉，劳动是许多画家经常表现的重要题材之一。不同时代的画家通过劳动题材所表现的主题是不一样的，表现手法和艺术风格也是多种多样的。它们所体现的思想内涵和艺术性的高低存在着明显的差别。通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力。

2、 通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏，培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

单元课时：

本单元分2课时教学。

活动安排：

◆观赏与描述： 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中七年级美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 初中美术教案

文讯教育教学设计

第 3 页 共 68 页 ＊ 你是否知道和理解这些美术作品所表现的劳动的性质和情节？

＊ 你对作品所表现的劳动场景有什么感受？

＊ 你对作品中人物的劳动心情和态度有什么感受？

◆分析与研究：

＊ 你对这些作品和作者知道多少？

＊ 你了解作品的时代和社会特点吗？

＊ 你能不能想像作者的创作意图和要表现的主题？