部编版八年级下册语文 第13课 最后一次讲演 重点练习课后习题课件

试卷第1页，总4页 部编版八年级语文下册第13课《最后一次讲演》课内阅读训练

阅读下面的课文选段，完成后面的题目。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）

（节选自《最后一次讲演》）

1．选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？

2．为了证明观点，闻一多从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？

3．试分析文中画横线句子的表达效果。

4．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色？

阅读课文“你们杀死一个李公朴”到“就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)”,回答下面的问题。

5．6．选段中的“你们”是指________________,“我们”是指____________。将“你们”与“我们”对举,其作用是___________。

7．8．选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(摘出原句)

9．10．为了证明观点,闻一多从正、反两方面举了例子,这两个例子分别是什么?(摘出原句)

11．12．选段中的“黑暗”和“光明”分别指什么?

13．14．如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次讲演》,你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色?

阅读下面的文字，完成下列各题

①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）

13 最后一次讲演

学习目标

1.激情朗读课文,整体感知课文内容.

2.了解本文语言通俗平易而犀利、句子简短、多样而有力的口头语体特色.

3.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格.

学习过程

一、基础知识盘点

1.演讲词属于

体裁,也叫

.它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述.讲演词具有

、

和

作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给 及读者,使他们 并在思想感情上产生共鸣.

2.闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)原名

.湖北浠水人.中国现代伟大的 者,坚定的 战士,中国 早期领导人,中国

的挚友,诗人,学者,民主战士.

派代表诗人,代表作有《红烛》 《死水》 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》等.作品主要收录在《 》中.

3.1946年7月11日,著名的爱国民主战士

先生在昆明遇害.7月15日,云南大学召开追悼 先生的大会, 先生主持了这次大会,会上由于混入了

,在李公朴夫人血泪控诉的过程中,他们毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场,使人们忍无可忍, 先生就拍案而起,满腔悲愤的发表了这一篇演讲.会后

先生又参加了记者招待会,在他

途中,被特务分子暗杀了.本文就成了他的 .

4.给下列加点的字注音.

卑劣．( ) 无耻．( ) 屠．杀( ) 诬蔑．( )悲．愤( ) 捶．击( ) 恐．怖( ) 毁．灭( ) 蛮横．．( ) 赋．予( ) 挑拨离间．( )

5.解释下列词语在文中的意思.

(1)卑劣:

(2)诬蔑: (3)蛮横:

人教版八年级语文下册（2017部编版）第13课《最后一次讲演》学案设计（无答案）

1 / 4 《最后一次讲演》导学案

学习目标：

1、初步了解演讲词鼓动性的特点。

2、明确句式变化、人称变化、修辞等在演讲中的重要作用，训练语言表达能力。

3、学习闻一多先生追求民主和平，勇敢战斗、殒身不恤的爱国主义精神。

学习重点：

1、初步了解演讲词鼓动性的特点。

2、明确句式变化、人称变化、修辞等在演讲中的重要作用。

学习难点:学会演讲，提高语言表达能力。

学习过程

一、自学检测，盘点基础知识。

1、演讲词。演讲又叫讲演或演说，是指在_______，以__________为主要手段，以____为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的____________，阐明____或抒发____，进行_____的一种语言交际活动。

2、闻一多(1899—1946),原名闻家骅,湖北浠水人,________、_________、________。他在诗歌形式上主张格律化,讲求“节的匀称、句的均齐”,追求“音乐美、绘画美、建筑美”。学术研究方面,他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》的研究也取得了相当的成就。代表作有诗集_______、___________。学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

3、给下列加点的字注音。

卑劣．（ ） 无耻．（ ） 屠．杀（ ） 诬蔑．（ ） 悲．愤（ ）

捶．击（ ） 恐．怖（ ） 毁．灭（ ） 蛮横．．（ ） 赋．予（ ）

挑拨离间．（ ）

4、解释下列语在文中的意思。

无耻： 毒手： 诬蔑：

卑鄙： 赋予： 恐怖：

光明正大： 挑拨离间：

第四单元

13 最后一次讲演

1.下列加点字注音有误的一项是( )

A.无耻．(chǐ) 诬蔑．(miè)

B.蛮横．(hèng) 赋予．(yǔ)

C.捶．击(chuí) 卑鄙．(bì)

D.毁．灭(huǐ) 恐怖．(bù)

2.下列句中有错别字的一项是( )

A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!

B.去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。

C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。

D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?

3.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。

(1)凭什么要杀死李先生?

(2)你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!

(3)你们完了,快完了!

(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?

4.指出下列各句所运用的修辞手法。

(1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! ( )

(2)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? ( )

(3)翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!( )

阅读下面的文字,完成第5~9题。

反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌) 5.“他们制造……你们还有几天”中,“他们”“你们”人称的变化有什么作用?

部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案

部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文

这几天，大家晓得，在昆明出现了历最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一枝笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）

今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）

去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了*的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）

*暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远是要胜利的，真理是永远存在的。历没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快了！快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们光明，恰是*的末日！（热烈的鼓掌）

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《最后一次讲演》教学设计

教材分析：

本文是闻一多在1946年7月15日的李公朴追悼会上所做的即兴讲演。演讲中,闻一多先生在严厉声讨国民党反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时,也高度颂扬了李公朴为民主与和平而献身的爱国主义精神,并且号召广大人民群众站起来,一起作坚决的斗争。

全文措辞慷慨激昂,讲演语言短促犀利,贯注着强烈的爱憎感情,具有极大的鼓动性和战斗性。

教学目标：

【知识与能力】

1.了解演讲的方式,把握演讲者的观点。

2.了解作者及本文的时代背景。

3.体会重点句子的含意;把握文章的主旨。

【过程与方法】

1.了解作者,识记并掌握文中的生字生词。

2.通读全文,理解文章的内容。

3.揣摩演讲者的语言,感知文中所表达的情感。

【情感态度与价值观】

学习闻一多先生热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。

教学重难点：

1.重点:(1)体会闻一多先生强烈的爱憎情感。(2)理解即兴讲演的特点。 2

2.难点:理解口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。

教学过程:

一、导入新课

1．导语：“吴晗曾在《谈骨气》一文中列举了三个例子，其中的一个就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气。闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家想知道吗?今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。

2．闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。湖北黄冈浠水县人。自幼爱好古典诗词和美术。1912年考入清华大学。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。

3．写作背景

抗日战争胜利后，美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战。这种倒行逆施，遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起。国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开李公朴先生的追悼大会，闻一多先生主持了这次会议。会上，他拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。 3

13．最后一次讲演

A组

1．给加点的字注音。

卑．劣( ) 诬蔑．( ) 蛮．横( ) 赋．予( )

捶．击( ) 恐怖．( ) 黎．明( ) 两桩．( )

挑拨离间．( ) 卑鄙．无耻( )

2．选出与加点字意思不同的一项(填序号)。

(1)挑拨离间． A．间断 B．间接 C．田间 D．晴间多云( )

(2)赋．予 A．天赋 B．赋税 C．赋勋 D．禀赋 ( )

(3)蛮横． A．强横 B．横暴 C．横渡 D．横行 ( )

3．对下列句子所使用的修辞方法判断正确的是( )

(1)今天，这里有没有特务？你站出来！

(2)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”。

(3)无耻啊！无耻啊！

A．设问 引用 反复 B．反问 比喻 反复

C．反问 引用 反复 D．设问 比喻 反复

B组

4．辨析下列词语。

(1)卑劣 卑鄙

________________________________________________________________________ (2)诬蔑 诬陷

________________________________________________________________________

5．下列句子中加点的成语运用不当的一项是( )

A．成绩暂时较差的同学，不应该妄自菲薄．．．．、甘居下游，应奋起直追，后来居上。

B．现在有些国家干部，不求廉洁奉公，只讲礼尚往来．．．．。

C．勤能补拙的例子，在古代是不胜枚举．．．．的。

D．看着他走路的样子，大家都忍俊不禁．．．．，甚至有两个笑得前仰后合。

为你自己高兴

刘心武

①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借。我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发愤写作，也成个作家？”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临告别时更笑着说：“我活得挺自在，我为自己高兴。”

统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》知识点

知识点

一、作者简介

闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》。1946年7月15日被杀害。

二、故事背景1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国

人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国

民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴

先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他

就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。

三、理解词义1．诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。2．赋予：给与。

3．发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。

4．代价：①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。

5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。6．挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。

四、问题归纳

1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？

本题运用品析词语表达效果法。“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了

国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。2.连用三个“无耻”有什么表达效果？连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑

劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，

很有鼓动性。3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？

本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。

初中语文八年级下册第13课最后一次讲演同步测试

一、知识点基础练

1.下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 卑劣（liè） 诬蔑（miè） 蛮横（héng）

B. 召开（shào） 卑鄙（bǐ） 捶击（chuí）

C. 屠杀（tú） 恐怖（bù） 两桩（zhuāng）

D. 协商（xié） 赋予（yú） 离间（jiàn）

2.指出下列词语的感情色彩。光明正大________ 偷偷摸摸________ 蛮横________

悲愤痛恨________ 挑拨离间________ 鼓掌________

制造恐怖________ 卑鄙无耻________ 光荣________

3.指出下列各句所运用的修辞方法。①这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！________

②你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？________

③我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！________

④翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！________

4.指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！

句式：________；表达效果：________

②你们完了，快完了！

句式：________；表达效果：________

③你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓到了吗？

句式：________；表达效果：________

④凭什么要杀死李先生！

句式：________；表达效果：________

5.下面是朱自清悼念闻一多先生的一段话，阅读并回答问题。他有着强大的生命力，常跟我们说要活到八十岁，现在还不满四十八岁，竟惨死在那卑鄙恶毒的枪下！有个学生曾瞻仰他的遗体，见他“遍身血迹，双手抱头，全身痉挛”。唉！他是不甘心的！我们也是不甘心的！

统编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》

知识点

知识点

一、作者简介

闻一多(1899～1946)，原名闻家骅，湖北浠水人。著名诗人、学者、民主战士。代表诗集有《红烛》《死水》。1946年7月15日被杀害。

二、故事背景

1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿，所以称为“最后一次讲演”。

三、理解词义

1．诬蔑：捏造事实败坏别人的名誉。

2．赋予：给与。

3．发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。

4．代价：①获得某种东西所付出的钱。②泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。

5．卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。

6．挑拨离间：搬弄是非，破坏团结。

四、问题归纳

1.“写写”“说说”“打”“杀”与“偷偷摸摸”这几个词有何表达效果？

本题运用品析词语表达效果法。“写写”“说说”和“打”“杀”分别用来描写李先生和反动派，形成了鲜明的对比，“偷偷摸摸”是个贬义词，这些词揭露了国民党反动派的卑劣无耻，表达了作者强烈的愤怒和憎恶之情。

2.连用三个“无耻”有什么表达效果？

连用三个“无耻”，一个比一个语气重，从斥责到控诉，揭露国民党反动派的卑劣，表达对敌人的蔑视和仇恨。同时用“无耻”反衬后句的“光荣”，爱憎分明，很有鼓动性。

3.第五段第一句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？

本题运用理解句子含义法。杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨，对革命必胜的信念。 4.本段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？这句话表达了作者什么样的思想感情？

人教版八年级下册（2017部编版）语文第13课《最后一次讲演》导学案（无答案）

1 / 3 八年级语文第二学期导学案

13、最后一次讲演

第一课时

一、回顾复习

讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

二、学习目标

1、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

2、领会本文表达鲜明观点的特色。

3、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。

三、合作探究

1、给下列加点的字注音：（6分）

卑劣．（ ）诬蔑．（ ）卑鄙．（ ）离间．（ ）蛮横．（ ）赋予．（ ）

2、解释下列词语：（4分）

（1）卑劣： （2）毒手：

（3）诬蔑： （4）蛮横：

3、文学常识填空：（1分）

闻一多（1899－1946），著名诗人、学者、 。湖北省浠水县人。

4、阅读课文，整体感知：

（1）、闻一多演讲的主要内容是什么？

（2）、这篇演讲词有什么特色？

（3）、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？

四、精讲点拨

1.闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？

2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？

3.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末日来临的？

4.闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。

5.闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？

6.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心？

7.闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又是什么呢？怎样才能对得起革命先烈呢？

最后一次讲演

一、积累与运用

1.阅读下面的文字，回答（1）－（2）题。

反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们不敢光明正大地来打来杀，暗杀后还要诬蔑李先生！真是无耻呀！我们的青年决不会让你们这样蛮横下去的！

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

挑拨离间．（ ） 无耻．（ ）

蛮横．（ ） wū miè（ ）

（2）“挑拨离间”中的“间”意思为： 。

2.下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是（ ）

A.韩先生的演说旁征博引．．．．，令人信服，赢得了台下热烈的掌声。

B.爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺．．．．，予以严斥。

C.在她的挑拨离间．．．．下，他们俩和好如初了。

D.我们办事光明正大．．．．，无论他怎么造谣惑众，也无济于事。

3.请修改下列病句。

（1）最近的市场调查显示，大众购买低价艺术品，很重要的一个原因是出于装饰家居的需要，这种消费现象值得商家重视。

（2）歼－31在珠海航展的公开亮相，表明我国已成为继美国和俄罗斯之后第三个具备出口隐身战斗机的国家。

（3）为了能在中考中获得好成绩，从现在起到明年5月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。

4.演讲要传递正能量，弘扬真善美。请你仿照画线句子，再续写两句富有激情的话。

我明白了一个演讲人的价值，就是要帮助人们树立正确的人生观、世界观、价值观。我们要为实现人生梦想而演讲，为促进社会和谐而演讲， 。总之，为实现伟大复兴的中国梦而演讲！

5.某校团委开展以“亮我青春风采”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）为了扩大本次活动的影响，校团委准备设计一张海报。请你运用对偶的修辞手法，为海报拟写一则宣传标语。 （2）为了组织好这次活动，校团委准备于4月25日下午课外活动时间，在校团委办公室召开各班团支部书记会议，布置活动相关事宜。请你提前两天拟写一则简短的书面通知。

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《最后一次讲演》教学设计

教材分析：

本文是闻一多在1946年7月15日的李公朴追悼会上所做的即兴讲演。演讲中,闻一多先生在严厉声讨国民党反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时,也高度颂扬了李公朴为民主与和平而献身的爱国主义精神,并且号召广大人民群众站起来,一起作坚决的斗争。

全文措辞慷慨激昂,讲演语言短促犀利,贯注着强烈的爱憎感情,具有极大的鼓动性和战斗性。

教学目标：

【知识与能力】

1.了解演讲的方式,把握演讲者的观点。

2.了解作者及本文的时代背景。

3.体会重点句子的含意;把握文章的主旨。

【过程与方法】

1.了解作者,识记并掌握文中的生字生词。

2.通读全文,理解文章的内容。

3.揣摩演讲者的语言,感知文中所表达的情感。

【情感态度与价值观】

学习闻一多先生热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。

教学重难点：

1.重点:(1)体会闻一多先生强烈的爱憎情感。(2)理解即兴讲演的特点。 2

2.难点:理解口语的特点和人称的变换对表达讲演者思想感情的作用。

教学过程:

1.背景介绍（创设情境听演讲）

1945年长达八年的抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。

国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，闻一多先生就被卑劣的特务暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。

2.感悟演讲（听录音，创设情境学生全体起立把自己当做听众，找三、四个学生扮演便衣特务混在听众中捣乱。）

13 最后一次讲演

学习目标

1.激情朗读课文,整体感知课文内容.

2.了解本文语言通俗平易而犀利、句子简短、多样而有力的口头语体特色.

3.学习闻一多先生爱憎分明、疾恶如仇、勇于斗争和献身的崇高品格.

学习过程

一、基础知识盘点

1.演讲词属于 体裁,也叫 .它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用,而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述.讲演词具有 、 和 作用,它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给

及读者,使他们

并在思想感情上产生共鸣.

2.闻一多(1899年11月24日—1946年7月15日)原名 .湖北浠水人.中国现代伟大的 者,坚定的 战士,中国 早期领导人,中国

的挚友,诗人,学者,民主战士.

派代表诗人,代表作有《红烛》 《死水》 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》等.作品主要收录在《 》中.

3.1946年7月11日,著名的爱国民主战士

先生在昆明遇害.7月15日,云南大学召开追悼 先生的大会, 先生主持了这次大会,会上由于混入了 ,在李公朴夫人血泪控诉的过程中,他们毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,

先生就拍案而起,满腔悲愤的发表了这一篇演讲.会后

先生又参加了记者招待会,在他 途中,被特务分子暗杀了.本文就成了他的

.

4.给下列加点的字注音.

卑劣．( ) 无耻．( ) 屠．杀( ) 诬蔑．( )悲．愤( ) 捶．击( ) 恐．怖( ) 毁．灭( ) 蛮横．．( ) 赋．予( ) 挑拨离间．( )

5.解释下列词语在文中的意思.

(1)卑劣:

(2)诬蔑:

部编版八年级语文下册

1．作者简介。

闻一多（1899—1946），原名闻家骅，湖北浠水人。 派代表诗人、学者、坚定的民主战士。1920年发表了第一首新诗《西岸》，从此进入中国诗坛。他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神；其散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。

代表作有诗集《 》《 》，散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。

2．背景探寻。

抗日战争结束以后，国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日， 因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲，当天下午被国民党特务暗杀。于是，这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。

3．知识链接。

演讲词

演讲词，也叫讲演词、演说词，是指在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。它是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示。演讲词在工作和生活中应用广泛，它可以用来交流思想、感情，也可以表达主张、见解等。演讲词是以“写”来体现“说”的艺术的，因此，与其他文体相比，演讲词具有鼓动性、针对性和启发性等特点。演讲词能够将演讲者的观点、主张等传达给听众，使他们信服，并在情感上产生共鸣。

4．主旨归纳。

在这次讲演中，作者揭露并痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步人士的卑鄙行径，揭示了反动派必然灭亡，真理必然胜利的历史规律，极大鼓舞了人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了热爱祖国、为革命事业献身的大无畏精神。

1．新月 红烛 死水

2．李公朴

1．作者在讲演中不断变换人称，请结合文段内容谈谈这种方式的表达效果。

在讲演中作者不断变换人称，对表达思想感情起到了有力的配合作用。

用第二人称“你”“你们”对敌人正面责问，显示出作者不怕牺牲的大无畏精神。

用第三人称“他们”向听众揭露敌人的罪行，揭露他们的险恶意图，流露出作者极端的愤怒和对敌人的蔑视。

13 最后一次讲演（第一课时）（教案+练习）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件+教案+练习

【一、教学目标】

1. 知识目标：理解文本大意，掌握作者的思想感情和独特的写作手法，对比中西文化差异。

2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高表达和写作能力，加深文化交流的认识。

3. 情感目标：引导学生关注人类文明与和平，感受人类命运和责任，培养学生爱国主义精神和国际视野。

【二、教学重点】

1. 理解文本大意，分析作者的写作特点

2. 掌握中西文化的差异

【三、教学难点】

1. 培养学生的思辨能力，理解作者想表达的意思

2. 引导学生理解中西文化的差异以及背后的历史文化渊源。

【四、教学方法】

1. 认知导入法：提问，开展头脑风暴，引导学生思考中西文化差异。

2. 合作探究法：学生讨论、总结中西文化的差异。

3. 课堂讲解法：通过讲解和解析文本，指导学生深入理解。

4. 互动讨论法：疑难解惑，集中展示，学生互动交流。

【五、教学流程】 1.导入

通过提问，引导学生思考中西文化的差异。

2.预习

学生通过阅读文本，提取信息，了解大意，掌握作者的视角和思考方式。

3.解读

学生聚焦文本中的重要段落，分析作者的写作手法和思想感情。

4.对比

学生分组对比中西文化的差异，结合历史文化渊源进行思考。

5.展示

学生集中展示对比结果，交流归纳。

6.巩固

学生进行小组讨论，提升自己的表达和写作能力，加深理解和记忆。

7.反思

引导学生反思所学内容，补充和完善自己的思考和表达。

【六、练习题】

1. 在文本中，作者主要表达了哪些思想情感？

2. 请简述西方人来华的历史背景和目的。

3. 请从中西文化的价值观、饮食文化、礼仪习惯等方面，列举中西文化的差异。

4. 如何理解“从民间到民间，从友谊到友谊”？ 5. 请结合中西文化的差异，对《最后一次讲演》这篇文章做一番阐述。

【七、教学反思】

本课通过中西文化的对比，向学生展示了中西文化差异的背后历史文化渊源，加深了学生对文化交流的认识。通过分析作者的写作手法，引导学生思考和理解作者的视角和思想情感。在教学中，采用了多种教学方法，如认知导入法、合作探究法、课堂讲解法和互动讨论法，提升了学生的阅读理解能力，习得了表达和写作的技巧，达到了预期的教学目标。但还有待进一步强调和完善，教师需要在教学中不断探索和创新，针对不同学生的需求，调整教学策略，提升教学效果。