土建类实习报告

土建类实习报告10篇

土建类实习报告 篇1

第一次到工地实习，刚来的时候心里很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。

作为一名大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。这个暑假，过的真的很快，我不仅去了工地，也去了公司，在将近一个半月的实习里，我初步接触了建筑的一些基础知识,同时也积累了不少社会经验。实习，不仅是学习，更多的是体验生活，在实习开始之前我就想：这次去实习，我不仅是去学习实践，更重要的是去观察那些在工地上生活的人们，不论是民工、施工员还是老板。虽然他们的称呼不一样，但我相信在他们每一个人的身上都有值得我学习的东西。

第一次到工地实习，非常期待，也很好奇，还想着到底该怎样与别人相处，早早的就到了工地的项目部，老板给我指定了个师傅，之后什么都要看自己了，师傅她是做资料的，第一天我都不知道要做什么，师傅给了我一套图纸让我自己看，说如果有什么不明白的都可以问的，拿到一套图纸，我按着老师上课讲的摸索了起来，说明、建施、结施，大概的东西都还是可以看懂的，可是有些细部的节点构造还是不怎么对应的起来，第一天就在翻阅图纸中度过，一个人静静的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎实。当遇到不明白的地方时，一定要多问，在问的同时，就增添了和师傅交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。现在的社会是很现实的，一定要勤学好问，多与人交流，以诚待人。在工地实习的这段时间，我踏入过现场，在师傅的悉心教导下，使我熟悉了工地上许多最基本的知识，师傅结合我在学校学习的内容和我讲解了关于钢筋这一块的知识，梁与柱子的箍筋加密与非加密，当柱子高度不大于1.2米时，箍筋不分加密和分加密，也可以说是全部加密，当梁与柱子交接时，箍筋不需要重复设置，只要在竖直方向设置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5个，楼板的钢筋一般情况是根据两块板之间的净距除以钢筋的间距再加上1计算而来的。钢筋是一项隐蔽工程，是工地里最该严格把关的一项东西，师傅说我们在实地现场看到的与我们根据图纸计算得来的数量往往会有很大差异，作为一名造价专业的学生更应该注意这一细节，因为这关系到经济的问题，所以看似简单的东西就更应该仔细。师傅简简单单的几句话讲的都是现场实际操作非常需要的东西，使我对专业的基础知识也更为了解。 之后的一个月我又去了公司实习，那里的环境还是比较简单的，员工不多，所见到的事情，接触的人也不是很复杂。每天乘坐公司的班车，实习生活过的挺有规律的，每天上班下班，看上去还真有点像上班族的感觉，似乎都能感受到以后真正去上班的时候的感觉。

高职土建类顶岗实习中的问题研究

摘要：从学校、企业、学生三方面对高职土建类定岗实习中的问题进行了全面的研究，为加强顶岗实习的管理提供了好的思路。

关键词：项岗实习 学生 企业 学校 问题

一、引言

顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点，是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技能人才的重要途径之一。

顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方。

目前，高职院校在实施顶岗实习实践过程中，由于学校管理机制，企业支持，学生意识等各方面的原因普遍存在着这样或那样的问题，导致顶岗实习达不到预期效果。

二、学校方面的问题

(一)校外实习基地建设的问题

1、政策扶植力度不大，经费不多

政策扶植力度不大，企业积极性不高。市场经济的发展，企业自主权的扩大，单纯靠过去行政命令来安排顶岗实习已成为历史，学生顶岗实习单位的落实主要依靠个人之间的私下关系。顶岗实习基地没有政府的财政和政策的支持，多数企业积极性不高，顶岗实

习基地建设难度大经费紧张，顶岗实习基地数量不足。大多数地方性高职院校教学经费紧张，又苦于寻找顶岗实习单位，只能让学生自己找顶岗实习单位，这种情况下顶岗实习任务就难以完成，降低了实践教学质量。

2、合作机制不健全，短期行为多

目前已形成的校企合作，大多数是学校为寻求发展和适应市场经济发展，为学生寻找就业门路主动向企业寻求伙伴，而企业与学校主动合作的很少，企业和学校对学生顶岗实习都存在短期行为，没有形成长远的人才培养目标和校企合作机制，因此造成顶岗实习单位具有临时性，短期性，不稳定性的特点。

2012年7月6-12日

第（一）周

工作内容及心得体会：

大二下期期末的实习终于到来了，因为这次实习从刚入学的就听说了，所以对实习充满了害怕和期待，害怕是因为实习的到来意味着我们大学生活的即将结束，期待是因为实习的到来意味着我就可以踏入社会去开辟自己的天地了。这次实习是我们学习理论知识以来的踏入社会第一次具体接触现场事物，将理论知识与实际相结合，突破了书本上的限制；同时这次实习也是我们毕业生在毕业前的一项必经的考验，意义重大。这次

第一周实习，总的来说也没干什么，也就是熟悉熟悉环境、看看书之类的。第一次到实习公司的时候，，心里还是有点害怕的，因为要经过严格的面试和笔试、，毕竟我在学校主要学的是房屋建设方面，现在让我做电力建设方面的，我还是比较陌生的，我想想自己平时在学校也没怎么学习，哪里会做呢？但想想应该造价都应该差不多，所以咬牙就在这呆下来了实习也是我第一次与专业有关的实习，心里挺感慨万千的。

。这次的实习，我主要学的是土建预算方面的。像我在学校里学的有关预算的知识也不多，我刚开始领导给了我几本江苏省电力建设的地方定额，主要就是熟悉一下电力建设的基本内容，了解预算的一些规则和套价，掌握基础的工程预算，同时也给了我一部分图纸给我结合书看。看了才发现电力建设和房屋建设的差别还是有很大差别的。

来到这里才发现自己以前在学校学的东西挺少的，那简直叫九牛一毛，社会上要学的东西太多了，专业知识、综合知识、为人处事等等。一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，呵呵，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的2012年7月13-19日

第（二）周

工作内容及心得体会：

新的一周的实习生活又结束了，我已经慢慢适应了新的环境，渐渐的融入了工作中，在这一周里总体我还是有收获的，实习结束后有必要好好总结一下。第一周实习也没做什么，第二周指导师傅给了我三本电力建设行业的行业定额书，同时也把面试时的图纸给了我让我边看定额边学着计算，这就算是正式开始学预算。拿到定额书我没有急于的开始计算，而是先把定额书里的计算规则看了一遍，然后把图纸看了一遍大体了解要算的工程量，才开始了我的预算之路，由于对计算规则的不熟悉和对图纸很多地方的不懂，所以只能边看边计算。所以计算速度可想而知了，虽然慢是慢了点但我一点都不在乎，因为我知道学习的过程是漫长的不是一天两天就可以学会的，要慢慢来“心急吃不到热豆腐”。本来我们这个专业就是要有很好的耐力，像一个工程要计算的地方有很多，一急就会漏掉很多，在慢慢的计算中我就发现了自己太多的问题，很多不懂感觉压力挺大的，但我必须接受这过挑战。下定决心后我就把书籍和图纸结合看同时把学校的计算例子也拿来对照，实在不懂的地方就问师傅和同事，他们都很乐意给我讲解，对于我提的问题他们都建议我去现场看看，但我要一个月后才可能去现场，想想其实一个月也挺短的，这一个月在公司就好好熟悉计算规则和图纸，经过这周的计算我发现其实电力建设和我再学校学的也有很多相似的，只是很多东西是我在学校从没遇到的，所以在以后的日子里我要多多的看书学习。

第１４卷第４期　２０１４年８月　泰州职业技术学院学报　Ｊｏｕｍａｌ　ｏｆ　Ｔａｉｚｈｏｕ　Ｐｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃ　Ｃｏｌｌ　Ｖｏ１．１４　Ｎｏ．４　Ａｕ　２０１４　

土建类高职学生顶岗实习周记的管理制度研究　

周桂香　

（泰州职业技术学院建筑工程学院，江苏泰州２２５３００）　

摘要：顶岗实习周记是记录学生顶岗实习期间的生活、工作、技能提升、思想变化等情况的　

原始资料，在顶岗实习体系中占居重要地位。文章基于泰州Ｉ职业技术学院建筑工程分　

院对顶岗实习周记的管理，分析研究了土建类高职学生的顶岗实习周记汇报制度、评　

优制度和交流学习制度，促进顶岗实习周记管理制度的完善，从而充分发挥其作用，　

可供其他专业和学校借鉴。　

关键词：高职；土建类；顶岗实习周记；管理制度　

中图分类号：Ｇ６４２．４４　文献标志码：Ｂ　文章编号：１６７１—０１４２（２０１４）０４—００１５—０４　

从２００１年起，泰州职业技术学院建筑工程分　

院顺应国内高职教育模式的改革潮流，开始实行　

“２＋１”高级技能型人才培养模式（即２年校内学　

习，１年校外顶岗实习）。业内专家提醒，在这漫　

长的校外顶岗实习期间，学校决不能当“甩手大　

掌柜”ｒ－　、放任学生“自我管理”。然而土建类学　

生的校外顶岗实习基地具有特殊性，一般依据工　

程项目建立，遍布全国各地，实习地点比较分　

散。如何构建土建类高职学生的校外顶岗实习运　

作体系口　，成为学校普遍关注的课题。　

顶岗实习周记是记录学生顶岗实习期间的生　

活、工作、技能提升、思想变化等情况的原始资　

料，自然成为校外顶岗实习运作体系的焦点。经　

过１０余年的实践与研究，泰州职业技术学院建立　

了较为完善的土建类专业顶岗实习周记汇报制　

度、评优制度和学习交流制度。　

顶岗实习周记汇报制度　

１．１对学生的要求　

（１）要求学生详细填写纸质《顶岗实习周　

记》记录薄。认真如实地记录每周实习的工作内　

容和完成情况、实习的收获和体会、合理化建议　

等，要求对具体的专业问题作较为深入的描述和