7S管理推行制度方案范文

7S管理制度方案

7S管理規範草案

第一條 總則爲了給員工創造一個乾淨、整潔、舒適、合理的工作場所和空間環境，使公司辦公管理及文化建設提升到一個新層次，特制定如下制度。

第二條 本制度適用於公司本部及各外埠公司全體員工。

第三條 整理1. 每月對文件（包括電子文檔）作盤點，把文件分爲必要（有效）和不要（過期無效）的，不要的全部銷毀。必要文件交秘書部送檔案室歸檔。

2. 每月對表單記錄（包括電子文檔）作盤點，盤點後的有效表單記錄統一交秘書部送檔案室歸檔。

3. 對所轄區域的物品、設備、空間做盤點，並區分其"要"和"不要"；分類如下：1） 設備：電腦、印表機、文具、書籍等；2） 空間：櫃架、桌椅、儲物箱等。

3） 物品：個人用品、裝飾品4. 依據《必要品的使用頻率和常用程度基準表》決定物品的"要"與"不要" ；5. "不要"物品經各部門主管判定後，集中報廢或拍賣；

必要品的使用頻率和常用程度基準表常用程度 使用頻率 處理方法低 l 過去一年都沒有使用過的物品，而且不能再用 丟棄

中l 在過去的6個月中只使用過一次的物品l 一個月使用一次的物品 集中存放（例如歸檔或存放在庫房中）

高 l 一周使用一次的物品l 每天都使用的物品l 每小時都要使用的物品 保存在辦公桌或隨身攜帶

第四條 整頓2 卡座區整頓：1. 辦公桌：桌面除文件、電腦、口杯、電話、文具外，不允許放其他物品；文具必須豎放。辦公用品一般的常用品：筆、訂書機、塗改液、即時帖、便條紙、橡皮、計算器，可以集中放在辦公桌的一定區域內，電腦線、網線、電話線有序放置；人離開半小時以上應將桌面收拾乾淨。

2. 抽屜：抽屜裏儘量不放辦公用品。最下層抽屜可以放A4的文件、資料；把這個空間從充分利用起來，可以放下面這些東西：u 個人的東西u 個人的參考資料（文件夾、辭典、手冊、商品目錄等）

u 文件卷宗（各種資訊、草擬的文件材料等）

２０１　１年第２期（总第１４７期）　…●●●●……………●　

积极推行７Ｓ管理制度　加大学生职业素质培养　

孙纪标　绍兴县职业教育中心，浙江绍兴３１２０３０　从２００９年３月以来，我校全面推行“７Ｓ”管理制度，这　对我们职业学校来说是非常重要的一项举措，是现代团队　行之有效的管理理念和方法。职业学校教育教学是以就业　为导向的，现在我们学习“７ｓ”，提前感受企业管理理念和文　化，缩短与企业的距离，通过“７Ｓ”来“学规矩　‘做规矩”，培　养学生做人、做事的优良态度，追求细致，追求细节，实现学　生职业素质培养与企业需求无缝对接。　一、解读“７Ｓ”　所谓“７Ｓ”，即：“整理”（Ｓｅｉｒｉ）、“整顿”（Ｓｅｉｔｏｎ）、“清扫”　（Ｓｅｉｓｏ）、“清洁”（Ｓｅｉｋｅｔｓｕ）、“素养”（Ｓｈｉｔｓｕｋｅ）、“安全”（ＳａＧ　ｅｔｙ）、“节约”（Ｓａｖｅ）。“７Ｓ”管理源白日本企业管理，最初实　施的是“５ｓ”，指的是日文“整理、整顿、清扫、清洁、素养”的　注音，后来随着管理的不断深入，又加上了“安全”（Ｓａｆｅｔｙ）、　“节约”（Ｓａｖｅ），“安全、节约”的英文第一个字母，也是Ｓ，这　样就变成了现在的７个Ｓ，简称为“７Ｓ”。　二、严格推行“７Ｓ”管理制度　根据我对“７Ｓ”的学习和理解，作为一名职高班主任，我　让我的学生做到以下几点并要求他们把这些行为变成习　惯。　（一）整理我们的场所（Ｓｅｉｎ）　要求学生将学习和生活场所的任何物品区分为有必要　的和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。　原则：有必要的留存，没必要的不留存。　目标：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的学习　生活场所。　作为班主任，有足够多的时间跟学生在一起，走进教室　里，一旦发现班级中多出一些不常用的物品时就询问学生，　是否有必要？如果没有必要，请不要放到教室里来：每人一　套课桌椅，常用的一些用品定数定量，比如卫生工具：两个　托把，两个扫把，四块抹布等不能再多，教室的张贴物由专　人管理，一旦发现有掉下的现象，要及时摆正，否则会被场　所整理成员当成教室多余物品处理掉。寝室里也一样，规　定每个同学可带几双鞋子，几种日用品，原则上室内同学统　一ｏ　（二）整顿我们的用品（Ｓｅｉｔｏｎ）　把留下来的必要用品依规定位置摆放，并放置整齐加　以标示。　原则：让留下的物品在它的空间内有序。　目标：学习生活场所一目了然，消除寻找物品的时间，　整整齐齐的环境，消除过多的积压物品。　对于教室内，课桌椅是必须要按地面标识统一排列放　置的，教室内的每一件用品都有自己对应的位置；对于课桌　内，刚开始的有些学生很不理解，这是自己的空间，干嘛还　要检查，所以就不大整理，偶尔来个突击检查，会发现很多　的学生课桌内就饮料瓶也有好多个，不要说其他杂七杂八　与学习无关的物品了，有时甚至因为物品过多，连课桌盖都　无法放平整。但多次强调整顿用品的必要性后，已大有改　观；对于住校生，要求就更多一层，当平时去住校生寝室察　看的时候，发现不管是他们的床铺上还是橱柜里，甚至卫生　问内，里面物品放置都井然有序，这一点他们做得非常到　位。　（三）清扫我们的场所（Ｓｅｉｓｏ）　将学习生活场所内看得见与看不见的地方清洁干净，　保持学习生活场所干净、亮丽。　原则：让留下的物品和它的空间清洁。　目标：稳定品质，减少环境损害。　根据专业部的要求，除了每周二中午要进行教室、寝　室、实训室的大扫除外，我还规定我们班级分别在早读前、　午饭前、傍晚放学后进行教室清扫工作、讲台每天擦拭三　次，电视机、电扇、日光灯、床铺、橱柜每周清洗一次等等。　（四）清洁我们的环境（Ｓｅｉｋｅｔｓｕ）　要求学生随时关注自己在学习、生活、实训场所的行　为，自我约束。　原则：保持留下的物品和它的空问扫净。　目标：维持上面”３Ｓ”效果。　按整理原则取放物品，按整顿存放物品，按清扫原则清　洁物品：随时关注被褥、枕头和毯子，见脏就换洗，不在床上　随意丢放物品，爱护寝室物品。乱了就理。　（五）提升我们的素养（Ｓｈｉｔｓｕｋｅ）　要求每位学生养成良好的习惯，并遵守规范做事，培养　积极主动的精神。　原则：让规范和习惯来提升我们的素养。　目标：培养有好习惯，遵守规范的学生，营造团队精神。　

（绩效管理方案)关于推行绩效薪酬分配制度方案 关于实行绩效薪酬分配制度讨论

壹、推行绩效薪酬分配制度的背景

随着我国市场化经济的不断发展，企业完全市场化的改造已经基本完成的条件下，工资制度改革始终处于变革当中。民营企业随着市场经济的发展，也于不断壮大，已经成为国民经济不可无视的力量。可是民营企业对员工工资分配却存于着资产所有者和员工之间不可调和的矛盾，这和我国悠久的历史文化有着密切关系；和员工素质、职业道德的高低有关；和社会环境以及区域性经济发展不平衡有关；和外来文化因素有关，这些关系的根结是于分配制度的合理性、公正性。分配制度说得透彻些就是人面对的生存环境有着直接关系，马斯洛的现代管理学说中就对人的需要进行了深层次的分析。

马克思的《资本论》中对资本的构成、利润的形成均有明确的分析，可是于市场经济条件下的社会资源配置却形成了不可避免的矛盾，矛盾就于于创造社会财富的人是多数，约占80%左右，而拥有财富的人却于少数，约占20%左右。这种社会分配的不均衡势必影响到人的主观能动的发挥，这就要求对社会财富的合理分配。

目前我国企业，不管是国营的，仍是民营的或者是股份制的，推行的薪酬制度大多围绕着四种制度进行：

壹是岗位工资制，其优点是：较准确地反映员工工作的质量和数量，易于操作，只要岗位评价合理，壹定程度上能够调动员工的劳动积极性；有利于贯彻同工同酬的原则，激发员工的工作热情和责任心；有利于按职位系列进行工资管理，使责、权、利有机地结合起来。其缺点是：无法反映于同壹岗位上工作的员工因技术、能力和责任心不同而引起的贡献差别；鼓励“官本位”，使得由于职位的缺乏而不能及时得到晋升的员工产生不公平感。加之如今的组织结构趋于扁平化，员工的提升机会更趋减少，职位的激励作用因之大大降低了。

二是技能工资制，其优点是：技能工资制适应了壹般员工的价值观，能有效调动员工学习新知识、掌握新技能的积极性；且通过鼓励员工学习各种技能和于各职系流动来培养员工的流动性；提高了员工素质，增加了组织人员安排的灵活性，支持了扁平型组织结构。其缺点是：技能工资制强调按照员工精通要求掌握的技术，忽略了员工工作绩效和能力的实际发挥程度之间的联系；易造成组织直接劳动成本和培训成本的增加；操作比较复杂，如技能认证较麻烦、将能力量化衡量非常困难。

7S推行管理制度

1、目的

1.1为提高公司管理流程绩效，减少浪费，提高速度，进一步提高顾客

满意度，特制定本制度；

1.2为强化公司的基础管理，提升公司的竞争力，提高公司员工

的“7S”意识，规范公司7S现场推行管理，特制定本制度。

1.3推行方针：整顿现场、现物，提升人员素养；于细微之处着手，塑

造公司新形象。

1.4推行目标：通过7S活动塑造一个整洁清爽的工作环境；提高生产效

率，降低生产成本，减少浪费，提高柔性生产水平。

2、适用范围

适用于全公司各部室、车间。

3、基本概念

3.1 7S的含义

7S是整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁

（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）安全（SAFETY）、节约（SAVING）这

七个项目，通称为7S。

3.2 7S的定义与目的

3.2.1 定义：区分要与不要的东西，现场除了要用的东西以外，一切都

不放置目的：将“空间”腾出来活用

该丢的决不手软

3.2.1 2S—整顿定义：要的东西依规定定位、定方法摆放整齐，

明确标示。目的：不浪费“时间”找东西

10秒钟找出所需的工具

3.2.3 3S—清扫

定义：清除现场内的脏污，并防止污染的发生

目的：消除“脏污”，保持现场干干净净、明明 亮亮

从根本上消灭污垢发生源

3.2.4 4S—清洁

定义：将上面3S实施的做法制度化，规范化，

维持其成果

目的：通过制度化来维持成果

良好制度

3.2.5 5S—素养

定义：人人依规定行事，养成良好的习惯

目的：提升“人的品质”，成为对任何工作都讲 究认真的人

3.2.6 6S—安全定义：人身不受伤害，环境没有危险目的：创造对人、企业财产没有威胁的环境，避免安全事故苗头，减少工业灾害3.2.7 7S—节约定义：节约对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。目的：能用的东西尽可能利用；以自己就是主人的心态对待企业的资源；切勿随意丢弃，丢弃前要思考其剩余之使用价值。4、管理职责4.1公司主管部门为企业管理部。4.2职责 4.2.1全面负责“7S”运动的计划和推展工作；4.2.2各部室负责人、车间主任（1）共同参与“7S”推动计划，并负责本部门“7S”的推动工作；（2）参与所辖区域制订“7S”活动的规划；（3）进行“7S”的宣传教育，推动等；（4）参加所辖区域“7S”检查、推动、改善；4.2.2改善和纠正措施4.2.2.1为有效推动“7S”活动，检讨执行成果及发现应改善的事项，并评议申诉的案件，每周定期下发一次7S整改通知单。4.2.2.2整改通知单是追踪改善的工具，也是让各区域负责人获取信息的工具故通知单包括的资料为：（1）整改事项（2）完成期限将整改通知单转送各区域负责人，必要时张贴让员工知道。5、7S推行步骤、要领及检查要点5.1推行步骤制定标准 维持改善培训学习 全面推广检查评比 总结改善5.2推行要领5.2.1整理的推行要领（1）工作场所（范围）全面检查（2）制定【要】和【不要】的判别基准（见附表：1）（3）不要物品的清除（4）要的物品调查使用频度，决定日常用量（5）每日自我检查