毕业设计教师指导记录怎么写

毕业设计指导教师评语

1. 论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作标准。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

2. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，表达层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术标准。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。

3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写标准，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经到达本科论文的要求。

4. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上到达毕业论文要求。

5. 全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

6. 全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。

毕业设计指导记录1

2018月04月1日

在确定机械加工余量及毛坯尺寸，设计毛坯图的过程中，参照机械制造工艺设计简明手册。

书上的过程过于笼统，毛坯尺寸的确定本应该是要查的零件图上的的各尺寸所对应的零件图，并将其加起来，以得到毛坯尺寸，但是书上却直接确定了毛坯尺寸，不太理解其用意！

指导老师评语：

你很认真，学到了很多，有了很多的体悟和思考，希望你走上工作岗位后，更快更好的成长起来，创造属于自己的美好明天！

成绩：

及格

毕业设计指导记录5

2018月05月10日

在老师的指导下，我发现自身的问题仍存在不少，还需要自我去改正。比如在写摘要的时候掌握不到关键点，还有就是基准的选择过于笼统以及相关说明的的格式错误等！此外，因为零件图尺寸需要去修改，结果导致后续工序中的数据都要变化，所以说目前的任务仍然很重，还需自己去努力！

指导老师评语：

通过这次老师指导解决了的具体什么问题，能列出一个具体重要的问题是最好的。

成绩：

及格

毕业设计指导记录 4

2018月05月01日

铣键槽时，铣刀的选用在直柄键槽铣刀与高速钢立式铣刀中，选择哪一种比较好？它们各有什么优势与劣势？在加工主轴上键槽的时候，除了用铣刀铣键槽外，是否可以用其他方法加工键槽？比如用线切割的方法可以吗？

指导老师评语：

是普通A型键槽（两头是圆的）应该要有指状铣刀吧。加工主轴上键槽的时候，除了用铣刀铣键槽，还可以有其它的加工方法，这就要依键槽的形状来决定，比如B型键槽，可以用盘铣刀铣键槽。

成绩：

及格

毕业设计指导记录2

2018月04月10日

刚开始在设计毛坯图的时候，错误的将毛坯的模锻斜度理解为毛坯在表面倾斜程度，导致进度的拖沓。经过老师的讲解，我意识到毛坯斜度其实是锻件与分模面垂直的平面所附加的斜度。设计模锻斜度的原因其实是在模锻时金属被压入型腔，模壁受到弹性压缩，外力去除后，模壁弹性回复而夹紧锻件，导致锻件不易取出。设置模锻斜度的目的就是使锻件顺利脱模！

1 毕业设计指导记录（于玲玲）—第一周

一、 第一周周二前下载或借阅资料，不借阅资料者需在设计教室。所需下载的资料有：建筑结构规范大全2013、AUTOCAD、天正建筑、天正结构、PKPM软件、各种建筑和结构施工图等，在网络平台(校外网登陆：http://202.194.116.41)上下载。周三开始可以将建筑设计方案给老师检查，第一周必须将方案上交。手绘或电绘单线图（双线也可），按比例，A4、A3纸均可。住宅可只绘车库小棚层和标准层、宿舍只绘标准层、教学楼、办公楼、商场若上下布局不同应分别绘制。根据既有建筑方案绘施工图的同学可根据具体情况灵活掌握，但需指导教师同意。

二、 每周二3、4节为集中上课时间，五教602，如果不上，将另通知。

三、 学生尽量准备手提电脑，在教室做设计，不允许在宿舍做。前三周，学生根据自己的题目自行参观建筑物，或根据面试、实习、找工作等经历，写毕业实习报告，实习不统一组织，由学生自己找时间进行。

四、 教师指导时间，每周至少两次到教室，其余时间不定期,学生每天必须到设计教室。其他组指导教师的时间安排可根据个人情况调整。

五、 毕业设计任务书、毕业设计指导书、指导记录等每次的讲课内容均可从结构力学网络平台下载（账号2009yulingling,密码123）。

六、 建筑设计的准备工作：阅读大量的建筑施工图，参观大量已建成的建筑物，阅读相关规范条文中的相关规定，仔细阅读毕业设计任务书，有些阅读和参观工作在寒假就应该完成，并形成自己的建筑外形，如矩形、弧形、L形、U形、蝶形等等。建筑设计的常用规范，见《常用建筑规范摘录2013修订》，里面有建筑设计防火规范、住宅设计规范、住宅建筑规范、办公建筑设计规范、中小学校设计规范、商店建筑设计规范、宿舍建筑设计规范等；结构设计的常用规范有：建筑结构荷载规范、混凝土结构设计规范、建筑工程抗震设防分类标准、建筑抗震设计规范、混凝土结构设计规范、建筑地基基础设计规范、高层建筑混凝土结 2 构技术规程。结构规范需注意版本，均为2010年以后的版本，而且任务书中老师所给的规范版本也应为2010及以后版本，具体年份在规范大全中都有，同学必须对照自己的任务书检查是否一致，有时老师用的是旧版本，任务书中没有改过来，这是一定不行的，如果参照错了版本，而产生的错误的计算结果，需要重新计算。目前我们组的选题情况是这样的：大学教学楼2位，办公楼7位，大学宿舍楼2位，多层住宅楼12位，高层住宅楼1位。

毕业设计指导记录1

2018月04月1日

在确定机械加工余量及毛坯尺寸，设计毛坯图的过程中，参照机械制造工艺设计简明手册。

书上的过程过于笼统，毛坯尺寸的确定本应该是要查的零件图上的的各尺寸所对应的零件图，并将其加起来，以得到毛坯尺寸，但是书上却直接确定了毛坯尺寸，不太理解其用意！

指导老师评语：

你很认真，学到了很多，有了很多的体悟和思考，希望你走上工作岗位后，更快更好的成长起来，创造属于自己的美好明天！

成绩：

及格

毕业设计指导记录5 2018月05月10日

在老师的指导下，我发现自身的问题仍存在不少，还需要自我去改正。比如在写摘要的时候掌握不到关键点，还有就是基准的选择过于笼统以及相关说明的的格式错误等！此外，因为零件图尺寸需要去修改，结果导致后续工序中的数据都要变化，所以说目前的任务仍然很重，还需自己去努力！

指导老师评语：

通过这次老师指导解决了的具体什么问题，能列出一个具体重要的问题是最好的。

成绩：

及格

毕业设计指导记录 4 2018月05月01日

铣键槽时，铣刀的选用在直柄键槽铣刀与高速钢立式铣刀中，选择哪一种比较好？它们各有什么优势与劣势？在加工主轴上键槽的时候，除了用铣刀铣键槽外，是否可以用其他方法加工键槽？比如用线切割的方法可以吗？

指导老师评语：

是普通A型键槽（两头是圆的）应该要有指状铣刀吧。加工主轴上键槽的时候，除了用铣刀铣键槽，还可以有其它的加工方法，这就要依键槽的形状来决定，比如B型键槽，可以用盘铣刀铣键槽。

成绩：

及格

毕业设计指导记录2 2018月04月10日

刚开始在设计毛坯图的时候，错误的将毛坯的模锻斜度理解为毛坯在表面倾斜程度，导致进度的拖沓。经过老师的讲解，我意识到毛坯斜度其实是锻件与分模面垂直的平面所附加的斜度。设计模锻斜度的原因其实是在模锻时金属被压入型腔，模壁受到弹性压缩，外力去除后，模壁弹性回复而夹紧锻件，导致锻件不易取出。设置模锻斜度的目的就是使锻件顺利脱模！