育婴师培训教程

2024年育婴师培训早教讲义(完整课件一、教学内容本讲义基于《育婴师培训早教教材》的第三章“婴儿心理发展与早教策略”，详细内容涉及婴儿感知、认知、情感及社交能力的发展特点，重点探讨03岁婴儿的早教方法与实践。

二、教学目标1. 理解婴儿心理发展的基本规律，掌握各阶段的发展特点。

2. 学会运用科学有效的早教策略，促进婴儿全面发展。

3. 培养学员在实际操作中观察、评估婴儿发展状况的能力。

三、教学难点与重点重点：婴儿心理发展的四个阶段特点，早教策略的应用。

难点：如何根据婴儿个体差异制定个性化的早教计划。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿发展里程碑挂图、早教教具模型、PPT课件。

2. 学具：婴儿早教活动记录表、婴儿发展评估表。

五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿发展里程碑挂图，引入婴儿心理发展主题。

2. 理论讲解：a. 婴儿感知、认知、情感及社交能力发展的四个阶段。

b. 各阶段早教策略与方法。

3. 实践情景引入：分析具体案例，讨论如何制定个性化早教计划。

4. 例题讲解：讲解婴儿早教活动的设计与实施方法。

5. 随堂练习：学员分组讨论，设计早教活动并分享。

六、板书设计1. 婴儿心理发展四个阶段及其特点。

2. 早教策略与方法。

3. 个性化早教计划的制定流程。

七、作业设计1. 作业题目：a. 分析一个具体的婴儿发展案例，制定相应的早教计划。

2. 答案：a. 早教计划应包括活动目标、内容、方法、时间及评估。

b. 关键因素包括遗传、环境、家庭教养方式等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读相关书籍，如《婴儿心理学》、《03岁早教方案》等，以加深对婴儿心理发展的理解。

重点和难点解析1. 婴儿心理发展的四个阶段特点。

2. 早教策略的应用与个性化早教计划的制定。

3. 实践情景引入及例题讲解。

4. 随堂练习与学员互动。

5. 作业设计与答案解析。

详细补充和说明：一、婴儿心理发展的四个阶段特点1. 感知运动阶段：婴儿主要通过感官和运动探索世界，逐渐建立感觉和动作的联系。

育婴师培训全套课件完整版一、教学内容本课件基于《育婴师培训教材》第3章至第6章的内容，详细讲解婴儿护理的基本知识、婴儿喂养与营养、婴儿心理发展与早期教育以及婴儿常见疾病的预防与处理。

具体内容包括：1. 婴儿护理基本知识：新生儿特点、日常护理、沐浴、更换尿布等。

2. 婴儿喂养与营养：母乳喂养、人工喂养、辅食添加、营养需求等。

3. 婴儿心理发展与早期教育：婴儿心理发展特点、早期教育方法、亲子互动等。

4. 婴儿常见疾病的预防与处理：感冒、发热、腹泻、湿疹等。

二、教学目标1. 掌握婴儿护理的基本知识和技能，能够独立完成婴儿的日常护理工作。

2. 了解婴儿喂养与营养的要求，为婴儿制定合理的饮食计划。

3. 掌握婴儿心理发展与早期教育的方法，促进婴儿身心健康的发展。

三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿喂养与营养的搭配、婴儿心理发展与早期教育方法的实践。

2. 教学重点：婴儿护理基本技能、常见疾病的预防与处理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、婴儿护理用品、营养辅食样品等。

2. 学具：笔记本、笔、婴儿护理操作模拟器材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿护理的实际案例，引发学生对婴儿护理的兴趣。

2. 理论讲解：详细讲解婴儿护理、喂养与营养、心理发展与早期教育、常见疾病等内容。

3. 实践操作：分组进行婴儿护理操作模拟，如更换尿布、沐浴等。

4. 例题讲解：分析婴儿护理、喂养与营养等方面的典型案例，引导学生正确处理实际问题。

5. 随堂练习：针对每个知识点进行练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 婴儿护理基本知识框架图。

2. 婴儿喂养与营养要点列表。

3. 婴儿心理发展与早期教育方法流程图。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿的特点及护理要点。

（2）设计一份婴儿辅食添加计划。

（3）分析一个婴儿心理发展案例，提出早期教育建议。

2. 答案：（1）新生儿特点：生理功能不完善、生活节律未建立、抵抗力差等。

育婴师培训课件(最新版)1、1、1什么是育婴师第一章育婴师（月嫂）职业道德21、1育婴师的概念221、2育婴师（月嫂）上岗须知2第二章新生儿护理42、1什么是新生儿？42、2新生儿护理应注意的问题42、3BB洗澡、刷牙、剪指甲、抚触42、3、1洗澡52、3、2Baby抚触6第三章婴幼儿生长发育规律7婴幼儿生长发育规律7第四章0-3岁的常见病症的预防卫及治疗84、1BB常见疾病的症状及治疗方法84、2新生儿黄疸的观察84、3脐炎（脐带的护理）84、415种新生儿异常症状9第五章0-3岁宝宝营养食谱及健康饮食115、10-3个月婴儿食谱115、24个月婴儿食谱125、35个月婴儿食谱125、46个月婴儿食谱125、57个月婴儿食谱135、68个月婴儿食谱145、79个月婴儿食谱145、810个月婴儿食谱145、911个月婴儿食谱145、1012个月婴儿食谱155、111-2岁幼儿一周食谱155、122~3岁小儿食谱16第六章产妇的护理和月子餐186、1剖腹产的产妇护理186、2顺产的产妇护理186、3月子餐的制作方法19第七章感同、亲子、早教21第一章育婴师（月嫂）职业道德1、1育婴师的概念1、1、1什么是育婴师育婴师是国家劳动局和社会保障部最新颁布的新兴职业，主要针对0-3岁儿进行生活照料、护理及教育；根据婴儿发展水平制定个性化的教学计划，锻炼孩子的运动、认识、评议社会交往等方面能力，完成其动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的任务。

1、1、2育婴师应掌握的专业技能有哪些主要分为生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。

基础知识方面内容为：0-3岁婴幼儿生理发育特点，心理发育的特点、婴幼儿营养、婴幼儿教育等。

1、2育婴师（月嫂）上岗须知1、带齐个人日常用品，包括：入户工作服，拖鞋，毛巾、住宿所需衣服及洗漱用品，自带碗筷，脸盆等。

2、养成良好的个人卫生习惯，勤洗澡，勤洗头、勤剪指甲、进门要洗手，换好工作服再抱宝宝。

《育婴师培训》全套课件完整版一、教学内容具体教学内容如下：1. 婴儿生理特点：讲解婴儿的生长发育规律、各年龄段生理特点及常见生理现象。

2. 婴儿心理发展：介绍婴儿心理发展的阶段、特点及心理需求。

3. 婴儿营养与喂养：分析婴儿所需营养素、喂养原则及辅食添加技巧。

4. 婴儿护理与保健：讲解婴儿日常护理、疾病预防及急救处理方法。

5. 婴儿早期教育：探讨婴儿早期教育的重要性、方法及注意事项。

6. 婴儿游戏与活动：介绍适合婴儿的游戏与活动，提高婴儿的运动、认知、语言等能力。

7. 育婴师职业素养与沟通技巧：强调育婴师职业道德、沟通技巧及与家长合作的重要性。

二、教学目标1. 掌握婴儿生理、心理发展特点，了解婴儿的需求。

2. 学会为婴儿提供合理的营养与喂养方法，确保婴儿健康成长。

3. 掌握婴儿护理与保健知识，提高婴儿的生活质量。

4. 掌握婴儿早期教育方法，促进婴儿全面发展。

三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿心理发展特点、早期教育方法、育婴师职业素养与沟通技巧。

2. 教学重点：婴儿营养与喂养、护理与保健、游戏与活动设计。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、喂养用品、护理用品、教育玩具等。

五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引出育婴师职业的重要性。

2. 新课导入：讲解婴儿生理、心理发展特点，分析婴儿需求。

3. 新课讲解：（1）婴儿营养与喂养：讲解喂养原则、辅食添加技巧。

（2）婴儿护理与保健：介绍日常护理、疾病预防及急救处理方法。

（3）婴儿早期教育：分析早期教育的重要性、方法及注意事项。

（4）婴儿游戏与活动：介绍适合婴儿的游戏与活动，提高婴儿能力。

4. 实践操作：分组讨论，设计适合婴儿的游戏与活动。

5. 例题讲解：分析典型案例，讲解育婴师职业素养与沟通技巧。

6. 随堂练习：针对教学内容进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 婴儿生理特点2. 婴儿心理发展3. 婴儿营养与喂养4. 婴儿护理与保健5. 婴儿早期教育6. 婴儿游戏与活动7. 育婴师职业素养与沟通技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿生理、心理发展特点。

育婴师培训课件课件一、教学内容本节课我们将学习《育婴师培训教材》第3章“婴儿护理基本技能”的第1节至第3节，详细内容涉及婴儿日常护理的基本知识，如更换尿布、婴儿沐浴、婴儿按摩等实用技能。

二、教学目标1. 掌握婴儿日常护理的基本知识和技能。

2. 培养学生关爱婴儿，耐心细致的工作态度。

3. 提高学生解决实际问题的能力，为婴儿提供舒适、安全的成长环境。

三、教学难点与重点难点：婴儿沐浴和按摩的正确操作方法。

重点：更换尿布、婴儿沐浴和按摩的基本技能。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、尿布、浴盆、沐浴露、毛巾、按摩油等。

2. 学具：学生笔记本、教材、笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示婴儿护理的实际案例，让学生了解本节课的学习内容在实际工作中的应用。

2. 理论知识讲解（10分钟）：讲解婴儿日常护理的基本知识，重点强调更换尿布、婴儿沐浴和按摩的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）：以实际案例为例，详细讲解操作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行更换尿布、婴儿沐浴和按摩的练习，教师巡回指导。

5. 学生展示与讨论（15分钟）：每组选取一名代表进行操作展示，其他学生观摩并提出改进意见。

六、板书设计1. 婴儿日常护理基本技能更换尿布婴儿沐浴婴儿按摩2. 注意事项七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了婴儿日常护理的基本技能，但在实际操作中仍存在一些问题，如操作顺序、手法等，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注育婴师行业动态，了解更多的护理技巧和方法，提高自己的专业素养。

同时，开展实践活动，如参观幼儿园、亲子活动等，增强学生的实际操作能力。

重点和难点解析1. 婴儿沐浴和按摩的正确操作方法。

2. 学生分组进行更换尿布、婴儿沐浴和按摩的练习。

3. 课后实践活动。

一、婴儿沐浴和按摩的正确操作方法1. 婴儿沐浴：水温：控制在3738℃，避免过热或过冷，以免婴儿不适。

育婴师培训教程课件一、教学内容本节教学内容选自《育婴师培训教程》第四章“婴儿护理基础”，具体内容包括：婴儿日常护理的基本原则、新生儿护理的特殊要求、婴儿沐浴与护肤、婴儿衣物选择与穿着、婴儿睡眠环境与习惯的培养。

二、教学目标1. 理解并掌握婴儿日常护理的基本原则，提高护理水平。

2. 学会新生儿护理的特殊要求，为新生儿提供安全、舒适的护理。

3. 掌握婴儿沐浴与护肤的正确方法，确保婴儿身体健康。

4. 学会为婴儿选择合适的衣物并正确穿着，提高婴儿的生活质量。

三、教学难点与重点重点：婴儿日常护理的基本原则、新生儿护理的特殊要求、婴儿沐浴与护肤、婴儿衣物选择与穿着、婴儿睡眠环境与习惯的培养。

难点：新生儿护理的特殊要求、婴儿沐浴与护肤、婴儿睡眠环境与习惯的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴儿护理模型、婴儿衣物、婴儿护肤品、婴儿睡眠用品。

2. 学具：笔记本、笔、婴儿护理实操工具。

五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿护理的实际案例，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解：（1）婴儿日常护理的基本原则；（2）新生儿护理的特殊要求；（3）婴儿沐浴与护肤；（4）婴儿衣物选择与穿着；（5）婴儿睡眠环境与习惯的培养。

3. 实践操作：（1）分组进行婴儿护理实操练习，包括新生儿护理、婴儿沐浴与护肤、婴儿衣物穿着等；（2）教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。

4. 例题讲解：针对婴儿护理中的常见问题，进行例题讲解，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识。

六、板书设计1. 婴儿日常护理基本原则：保持清洁卫生保持适宜温度定期进行体检遵循生长发育规律2. 新生儿护理特殊要求：母乳喂养定时更换尿布注意保暖与散热预防感染3. 婴儿沐浴与护肤：沐浴用品选择沐浴方法与注意事项护肤品选择与使用4. 婴儿衣物选择与穿着：衣物材质选择穿着方法与注意事项5. 婴儿睡眠环境与习惯培养：睡眠环境布置睡眠习惯培养七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿日常护理的基本原则。

2024年育婴师培训课件(最新版一、教学内容本节课我们将学习《育婴师培训教材》第3章“婴儿护理基本技能”的第1节“新生儿日常护理”，详细内容涉及新生儿的喂养、沐浴、换尿布、安抚等基本技能。

二、教学目标1. 让学生掌握新生儿日常护理的基本方法。

2. 培养学生关爱婴儿，耐心细致地照顾婴儿的良好品质。

3. 提高学生在实际操作中解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：新生儿喂养、沐浴、换尿布、安抚等基本技能。

难点：如何在实际操作中灵活运用所学知识，解决婴儿护理过程中遇到的问题。

四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、婴儿护理用品（如奶瓶、尿布、沐浴用品等）。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生了解新生儿护理的重要性。

2. 讲解：（1）新生儿喂养：讲解母乳喂养、人工喂养的方法及注意事项。

（2）新生儿沐浴：演示如何为婴儿洗澡，注意事项及操作要点。

（3）新生儿换尿布：演示如何正确更换尿布，避免尿布疹的发生。

（4）新生儿安抚：教授安抚婴儿的方法，如抱姿、轻拍、轻声安抚等。

3. 例题讲解：结合教材，讲解实际操作中的典型案例。

4. 随堂练习：分组进行实际操作练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 新生儿日常护理喂养沐浴换尿布安抚2. 注意事项及操作要点七、作业设计1. 作业题目：（1）简述母乳喂养与人工喂养的优缺点。

（2）列举新生儿沐浴的注意事项。

（3）如何预防尿布疹？2. 答案：（1）母乳喂养：营养丰富，易消化吸收，有利于婴儿健康成长。

人工喂养：方便，但营养成分相对固定，不如母乳营养丰富。

（2）注意事项：水温适中，避免婴儿受凉；动作轻柔，避免婴儿受伤；注意清洁，避免感染。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习更多关于新生儿护理的知识，如婴儿按摩、早期教育等。

（2）参观医院新生儿科，了解新生儿护理的实际情况。

（3）开展实践活动，提高学生实际操作能力。

重点和难点解析1. 新生儿喂养的方法及注意事项。

育婴师培训课件课件.一、教学内容本节课我们将学习《育婴师培训教程》的第三章“婴儿护理基本技能”部分。

详细内容包括：婴儿日常护理的基本原则，如更换尿布、沐浴、按摩、穿衣等操作要领，以及婴儿安全问题与急救处理初步知识。

二、教学目标1. 理解并掌握婴儿日常护理的基本原则和操作流程。

2. 能够独立完成更换尿布、为婴儿沐浴、穿衣等护理任务。

3. 掌握婴儿常见安全问题及初步的急救处理方法。

三、教学难点与重点教学难点：婴儿沐浴和按摩的技巧、婴儿安全问题的识别与急救处理。

教学重点：日常护理中的正确操作流程、注意事项以及与婴儿的有效沟通。

四、教具与学具准备教具：婴儿护理操作模型、演示用尿布、浴盆、浴巾、婴儿衣物等。

学具：每组学员配备一套护理操作工具，包括尿布、浴巾、婴儿衣物等。

五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）：通过播放婴儿护理的实际操作视频，引导学员关注护理细节和难点。

2. 理论讲解（15分钟）：讲解婴儿护理的基本原则，强调操作流程中的注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）：通过操作模型演示更换尿布、沐浴、按摩、穿衣的正确步骤。

4. 随堂练习（10分钟）：学员分组，每组根据所学内容在模型上操作练习，教师巡回指导。

5. 安全与急救知识讲解（10分钟）：介绍婴儿常见安全问题及初步的急救处理方法。

6. 案例分析与讨论（15分钟）：分析实际案例，讨论护理中可能遇到的问题及解决办法。

六、板书设计1. 婴儿日常护理基本原则更换尿布流程沐浴与按摩技巧穿衣注意事项2. 婴儿安全问题与急救处理常见安全问题识别急救处理方法七、作业设计2. 答案要点：包括更换尿布、沐浴、按摩、穿衣的正确步骤，以及婴儿安全问题和急救处理方法。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学员课后查阅相关资料，了解更多关于婴儿护理的实用技巧和最新研究。

重点和难点解析1. 婴儿日常护理操作流程2. 婴儿沐浴和按摩技巧3. 婴儿安全问题识别与急救处理一、婴儿日常护理操作流程（1）更换尿布确保手边有干净的尿布、湿巾、尿布垫等所需物品。

育婴师培训课件课件一、教学内容本节课我们将学习《育婴师培训教材》第3章“婴儿护理基本技能”和第4章“婴儿早期教育”，详细内容涉及婴儿日常护理、洗澡、换尿布、按摩等技能，以及婴儿认知、情感、语言、运动等方面的早期教育方法。

二、教学目标1. 掌握婴儿护理基本技能，提高护理水平。

2. 了解婴儿早期教育的重要性，学会科学的教育方法。

3. 培养学生的爱心、耐心和责任心，提高育婴师的综合素质。

三、教学难点与重点教学难点：婴儿按摩技巧、婴儿早期教育方法的灵活运用。

教学重点：婴儿日常护理技能、早期教育理论及实践操作。

四、教具与学具准备教具：婴儿模型、护理用品、教育玩具等。

学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生了解育婴师的重要性和责任感。

2. 理论讲解：讲解婴儿护理基本技能和早期教育理论。

3. 实践操作：分组进行婴儿护理技能练习，教师指导并纠正错误。

4. 例题讲解：分析典型案例，讲解护理和教育的具体方法。

5. 随堂练习：学生互相练习，巩固所学技能。

六、板书设计1. 婴儿护理基本技能日常护理洗澡换尿布按摩2. 婴儿早期教育认知情感语言运动七、作业设计1. 作业题目：设计一个婴儿早期教育方案，包括认知、情感、语言、运动等方面的内容。

2. 答案：婴儿护理基本要点：保持婴儿个人卫生、注意安全、合理安排作息时间、观察婴儿生长发育等。

婴儿早期教育方案：根据婴儿年龄特点，设计适合的教育活动，如亲子游戏、儿歌、玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学方法的有效性。

2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站、视频等资源，帮助学生深入了解育婴师行业，提高自身综合素质。

同时，鼓励学生参加实践活动，提高实际操作能力。

重点和难点解析1. 婴儿护理基本技能的实践操作2. 婴儿早期教育方法的应用3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习4. 作业设计中的教育方案设计一、婴儿护理基本技能的实践操作1. 日常护理：重点关注婴儿的喂养、睡眠、沐浴、换尿布等环节。

《育婴师培训》全套课件完整版一、教学内容详细内容包括：1. 婴儿生理特点：讲解婴儿的生长发育规律、各年龄段生理特点及常见疾病预防。

2. 婴儿心理发展：介绍婴儿心理发展规律、心理需求及心理异常表现。

3. 婴儿喂养与营养：阐述母乳喂养、人工喂养、辅食添加等喂养技巧及营养需求。

4. 婴儿护理与保健：包括婴儿日常护理、生长发育监测、疫苗接种等内容。

5. 婴儿早期教育：解读婴儿早期教育的重要性、方法及实践操作。

6. 婴儿游戏与玩具选择：分析不同年龄段婴儿的游戏需求及玩具选择。

7. 育婴师职业素养与沟通技巧：强调育婴师职业道德、沟通能力及服务意识。

二、教学目标1. 掌握婴儿生理、心理发展规律，提高对婴儿需求的敏感度和应对能力。

2. 学会科学喂养、护理与保健方法，保障婴儿健康成长。

3. 掌握婴儿早期教育方法，促进婴儿全面发展。

三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿心理发展、早期教育方法、育婴师沟通技巧。

2. 教学重点：婴儿生理特点、喂养与营养、护理与保健。

四、教具与学具准备1. 教具：婴儿模型、喂养器具、护理用品、早教玩具等。

2. 学具：教材、笔记本、文具、实践操作材料等。

五、教学过程1. 导入：通过案例分析，引出育婴师职业的重要性，激发学员学习兴趣。

2. 理论讲解：按照教材章节，逐一讲解教学内容，穿插实践情景引入、例题讲解。

3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相关练习题，巩固所学内容。

4. 实践操作：分组进行婴儿喂养、护理、早教等实践操作，提高学员动手能力。

5. 互动交流：开展小组讨论、角色扮演等活动，培养学员沟通技巧。

六、板书设计1. 婴儿生理特点2. 婴儿心理发展3. 喂养与营养4. 护理与保健5. 早期教育6. 游戏与玩具选择7. 育婴师职业素养与沟通技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿生理特点及其对喂养、护理的影响。

（2）分析婴儿心理发展规律，举例说明如何进行早期教育。

（3）根据婴儿年龄段，设计一份辅食添加计划。

育婴师培训教程第一课育婴概念育婴职业前景育婴嫂的含义:养:1. 孩子的生活照料，饮食，睡觉，排便，康复，看护，2. 生活护理，小儿疾病早期发生预防，病儿护理，教:1. 语言，唱儿歌，讲故事，运动，艺术,良好生活习惯，培养卫生习惯,社会行为，人际关系(情趣和情感培养...... 婴儿指0--3岁小儿儿童阶段划分:0--18岁(国际儿童组织称儿童阶段)一学前早期0-1个月新生儿时期0-1岁乳儿时期0-3岁婴幼儿时期二学前期3-4岁小班(幼儿期)4-5岁中班(幼儿期)5-6岁大班(幼儿期)三学龄期6-12岁小学(儿童期)12-15岁中学(少年部)15-18岁高中(青少年)第二课市场需求0-3岁孩子,以养为主,保教结合育儿嫂具备的条件:1.爱岗敬业,优质服务2.尊重孩子热爱孩子3.遵纪守法,诚实可信4.专业技能__生活照料,饮食(喂养营养配餐)睡眠,生活护理.疾病早期发现,病儿护理,排便,皮肤护理,智力开发,语言数字运动,艺术良好习惯培养.5.综合素质,勤奋学习,朴实勤劳,干净整洁,良好的沟通,语言交流等.6.科学育儿原则,根据婴儿的生理特点和心理特点第三课学前早期教育的重要性0-3岁是婴幼儿身体发育的迅速时期,是语言发展的重要阶段,又是运动发展的关键时期,是良好个性和性格形成时期,有是N系统,特别是大脑的可塑性时期,因此应该对婴儿进行全面的发展教育.第四课新生儿生理特点1.体重: 3-3.5公斤 3岁 13.5-14公斤2.身长: 50厘米左右 3岁 95cm-97cm3.头围: 37cm 3岁 47-49cm4.大脑: 0岁 390g 3岁 1000g 成人 1400g科学育儿要依据大脑功能和发展的规律施教人脑有五个快速成长期第一快速成长期:3-10个月第二快速成长期:2-4岁第三快速成长期:6-8岁第四快速成长期:10-12岁第五快速成长期:14-16岁功能不同主管的内容也不同右脑先发展左脑后发展,右脑主管感知觉,形象思维,创造性.左脑主管语言中枢,逻辑思维(多进行左右手练习)第五课,新生儿的心理特点什么是心理:心理是人脑对客观现实的能动反映心理发展有种种变化:1.心理发展,有连续性和年龄阶段性2.心理发展有方向性和顺序性3.心理发展还有不平衡性婴儿心理发展具有哪些特点:1.感知觉能力的发展2.认知能力的发展3.思维能力的发展4.记忆能力的发展5.想像能力的发展6.意志能力的发展7.情趣和情感能力的发展例:感知觉能力的发展新生儿最先发展起来的是皮肤的感觉(温度觉,痛觉,触觉)味觉和嗅觉视觉的发生听觉的发生:15-35分贝小声 60-70分贝大声为噪音婴幼儿动作发展3个月学会抬头,翻身6个月抛球踢球7-8个月学会爬10个月学会站1岁以后学会走1岁半到2岁练习跑,拍球.婴幼儿动作发展的顺序及规律:从整体动作到分化动作从上肢动作到下肢动作从大肌肉动作到小肌肉动作从无意动作到有意动作-6个月,每节重复2-4次) 活动范例:婴儿被动操(适合2第一节:两臂屈伸,婴儿双手握工作人员拇指,工作人员握婴儿手腕,做两臂依次伸屈第二节:两臂胸前交叉,婴儿双手握工作人员拇指,工作人员握婴儿手腕,先做婴儿向左右伸展后使两臂在婴儿胸前交叉第六课婴儿精细动作的发展1-3个月认识手的关键时期5-6个月双手协作能力的发展关键时期7-8个月单手抓物体的关键时期8-9个月拇指食指发展关键时期10-11个月放物入孔发展的关键时期12-13个月双手控制物体发展的关键期16-17个月搭高能力24-25个月用笔画直线33-34个月构建能力发展关键期活动范例: 0-3个月逗乐游戏儿歌小山羊爬山坡吃青草咯伎乐1-6个月切切菜,杆杆面第七课看护婴儿应注意的问题安全问题:1.孩子的床离地面高度2.避免气管吸入异物3.掌握正确的喂药方法4.刀,针,钉之类的物品不要靠近孩子5.电源,电线妥善管理卫生问题:消毒:儿童奶瓶子,玩具,寝具用品.使用消毒液奶嘴消毒:时间15分钟,奶瓶15-20分钟,奶刷,刷奶嘴,奶瓶玩具消毒:一周消毒一次,可用1%-3%来苏水泡一次,刷洗干净,用漂白粉,消毒液3%-5%比例房间消毒,空气30分钟以上新装修房子三个月才能入住.儿童房间:适当布置,彩画,情趣化,各种小动物,提高审美观念,对视觉有刺激, 衣服消毒:最好用紫外线照射,消毒方式: 微波炉喷雾消毒,蒸,煮等三浴锻炼:水浴,空气浴,日光浴1.水浴:洗1-2次游泳2.空气浴:促进肌肉,皮肤发育,好的天气,满月以后做空气浴,开窗20分钟左右,通风半个小时,抱到阳台,走廊,到外面活动,每天10-15分钟,最长达到半个小时,外面蒙上纱布.3.日光浴,紫外线,红外线,多到外面做日光浴,一般孩子在日光下做游戏,新生儿,满月5-10分钟带遮阳帽,照:后背,左,右,前面各一分钟.一岁左右可以达半个小时,做操活动,围上围巾,照腋窝等,随着音乐,28-29度左右.第八课婴幼儿语言的发展从小开始,进行学习,通过学习各种知识来完成语言的发展0-1岁阶段:前沿阶段,也是语言准备阶段:叫,哭,笑--肢体语言-懂话2-4个月 :没有语言,条件反射,语言的游戏期,能和成人进行模仿式的游戏,有语言萌芽5-9个月 :是婴儿语言的修正期,听出来高低音,以修正自己的语言.练习:辅音发音: g,k,h,l,d,t,zh,ch,sh.7-9个月 :是语言的萌芽期,特点是孩子说单字句:拿,打,抱等模仿成人的语言1岁以后 :练习三字句的儿歌.16-21个月:语言的爆发期,突飞猛进的进步,特点是电报句-复合句,语言进入生成阶段20-30个月:掌握基本语法3岁 :已具备语言表达能力.活动范例:语言训练三个小胖子,穿衣扣扣子,红红帮冬子,冬子帮玲子,互相来帮助,都是好孩子.柿子红,柿子贵,柿子柿子甜似糖,红柿子,长树上,摘下柿子大家尝,四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,要想说对四,舌头碰牙齿,要想说对十,舌头别伸直,要想说对四和十,天天练习十和四.第九课婴幼儿急诊及护理疾病早期发现:观察,日记,饮食,排便6个月-1岁的孩子 :易发病,是由病毒引起的,出诊性疾病症状:突然高烧,39-41度,3-5天,可伴有咳蔌,咽痛红肿,呕吐等等,体温骤降, 出诊顺序:躯干,颈部,遍布全身,手心,脚心都有.护理:高烧可采取物理降温,可在医生指导下服退烧药,多给孩子饮水,多休息,保持室内空气新鲜,多给孩子爱抚,避免小儿情绪烦躁(一般三天出来) 一岁以后爱感冒.第十课出生至周岁的教育要领1.身体和精神上的满足:充分哺乳，母子交流，伴有语言和表情喂养过程中避免和别人说话，应该注意力集中吃饭后不要把孩子马上放到床上饱嗝，满足状态下感觉到爱护亲近，提供情感，有利于孩子消化。

2024年育婴师培训标准课件最新版一、教学内容本节课我们将学习2024年育婴师培训标准课件第一章第三节，详细内容涉及新生儿护理基本技巧，包括新生儿沐浴、换尿布、脐带护理等。

我们还会探讨新生儿作息规律调整以及早期亲子互动重要性。

二、教学目标1. 掌握新生儿护理基本技巧，提高护理质量；2. 解新生儿作息规律，学会调整方法；3. 强调早期亲子互动重要性，提高亲子关系。

三、教学难点与重点1. 教学难点：新生儿脐带护理技巧、新生儿作息规律调整；2. 教学重点：新生儿护理基本技巧、早期亲子互动重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：新生儿模型、护理用品、课件；2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放新生儿护理实际操作视频，让学生解新生儿护理场景，激发学习兴趣；2. 例题讲解：讲解新生儿沐浴、换尿布、脐带护理等基本技巧，强调操作注意事项；3. 随堂练习：学生分组进行新生儿护理操作练习，教师巡回指导；4. 课堂讨论：针对新生儿作息规律调整和早期亲子互动，引导学生展开讨论，分享经验；六、板书设计1. 新生儿护理基本技巧沐浴换尿布脐带护理2. 新生儿作息规律调整3. 早期亲子互动重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）简述新生儿沐浴操作步骤；（2）如何为新生儿换尿布？（3）请举例说明早期亲子互动方法。

2. 答案：（1）新生儿沐浴操作步骤：准备温水、沐浴用品；脱去新生儿衣物；用毛巾轻柔擦拭新生儿身体；将新生儿放入浴盆，用手指轻轻按摩其身体；洗净新生儿身体，特别注意皮肤褶皱处；将新生儿抱出浴盆，用毛巾擦干身体；穿好衣物。

（2）为新生儿换尿布方法：将新生儿平放在干净垫子上；解开尿布，将尿布前半部分向下折叠；用湿巾或温水清洁新生儿臀部；将干净尿布铺在新生儿身下，确保前后位置正确；将尿布前半部分向上拉起，粘贴固定；整理尿布边缘，确保舒适。

（3）早期亲子互动方法：如拥抱、亲吻、轻声说话、眼神交流等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握新生儿护理基本技巧，但仍需加强实践操作练习；2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，解新生儿心理发展和更多亲子互动方法，提高护理质量。