2020高三一轮复习微专题之林线海拔等值线等地租线

高三一轮复习----等值线一、等值线的主要类型等高线图(等深线) 地形图基本地形的判断：山顶、盆地、陡崖、山谷、山脊、鞍部综合判读及应用地形对气候的影响气温：海拔、阴阳坡、迎背风坡降水：迎、背风坡(雪线)；地形对河流的影响流向、流速、水能、航运水系特征、河流的侵蚀与堆积地形对自然景观的影响垂直地带性的分异坡向差异：迎、背风坡地形对人类活动的影响农业生产布局的垂直分异水库大坝选址、水电、航运、交通选线、城市选址等温线图等温线的走向与纬线平行（一致）――＞太阳辐射递变律与海岸线平行――＞海水对气温起调节作用，经度地带性与等高线走向一致与山脉走向，高原边缘平行盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬季温暖中心等温线向高纬突出与地形一致等温线的弯曲等温线向低纬突出山地闭合曲线冬夏均为低温暖流经过地势低夏季大陆冬季海洋寒流经过地势高冬季大陆夏季海洋相反律暖锋经过冷锋经过等温线的疏密气温水平颁布的差异的大小疏：气温差异小（我国夏季）密：气温差异大（我国冬季）等压线图气压场的类型高、低气压中心高压脊和低压槽脊线和槽线鞍部风向和风风向：气压梯度力、地转偏向力、磨擦力的合成风力：取决于等压线的疏密和等压距的大小总结：高的向低的弯曲，低的向高的弯曲。

各种等值线的基本原理相似，了解其中一项，其它可以类推。

如下表： 等值线 图示等高线等温线 等降水量线等压线 等水温线 等盐度线中心点高于两侧点，向数值小的方向凸出AA ′A ″B B ′B ″2021222323222120山脊(分水线)(上图中南北虚线A) 气温比同纬度地区高(上图A 高于A ′、A ″) 降水比附近地区多高压脊(脊线)暖流经过盐度高于附近海域中心点低于两侧点，向数值大的方向凸出AA ″BB ′B ″23222120山谷(集水线) (上图中南北虚线B) 气温比同纬度地区低(上图B 低于B ′、B ″)降水比附近地区少低压槽(槽线) 寒流经过盐度低于附近海域二、等值线的基本特点1.同一条等值线上数值相等。

【知识汇总】高考地理16种等值线图的解读与应用最全整理分析，复习必备！谭老师地理工作室推荐搜索关键词列表：教育聚焦时事热议专题复习一、等值线的原理1、等值性或同距性原理在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。

2、低高低和高低高原理低值凸向高值，凸处的值变低高值凸向低值，凸处的值变高3、疏差小和密差大原理等值线越稀疏，单位距离的差值越小等值线越密集，单位距离的差值越大二、等值线的类型中学地理主要有：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线等等。

三、主要等值线的应用1、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。

２、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域；确定港口的区位条件。

３、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。

也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。

４、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚洲东部和南部）。

５、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。

６、通过判读等降水量线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。

７、判读太阳辐射等值线，判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因，分布的总体规律及对人类的影响。

８、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。

９、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。

常考图形的判读(一)等值线图(2017·江苏卷)2017年5月5日～6日，我国东北部分地区在立夏之后罕降暴雪。

下图为5月6日0时亚洲部分地区海平面气压形势图。

读图，回答1～2题。

1．最可能降暴雪的地点是( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁2．此时，远在我国南方戊地的天气状况为( )A．晴，西南风 B．阴，西北风C．晴，东南风 D．阴，东北风1.A2.C续表1．(2017·湖南长郡中学高三月考)下图为我国华北某城市房价等值线图。

图中房价最可能相等的地点是( A )A．E、M B．D、MC．M、N D．D、E根据等值线的递变规律可以判断，N小于4 000，D大于6 000，E处于5 000～6 000之间。

M点由于位于河流上游且处于河流交汇，环境优美，交通便利，所以M点地价处于5 000～6 000之间，选A。

阶地是在地壳垂直运动的影响下，由河流下切侵蚀作用而形成，有几级阶地，就对应有几次地壳运动。

下图示意某河流阶地的地形，其中等高距为20m。

某地质考察队沿剖面线在①②③④⑤处分别钻孔至地下同一水平面，利用样本分析得知①⑤为同一岩层且岩层年龄较新，②④为同一岩层且岩层年龄较老。

读图，完成2～3题。

2．图示地区的地质地貌为( D )A．向斜山 B．背斜山C．向斜谷 D．背斜谷3．若在③处钻40m到达采集样本水平面，则在⑤处钻至该水平面最有可能的深度是( C )A．15m B．45mC．75m D．105m第2题，图中河流所在位置为谷地；以河流为中心，向两翼岩层出现由老到新的变化，说明为背斜构造，即该地的地质地貌为背斜谷。

第3题，根据图中等高距可知，③、⑤两地的相对高差为20～60m之间，且⑤处海拔较高。

若在③处钻 40m到达采集样本水平面，则在⑤处钻至该水平面最有可能的深度为60～100m之间。

(2017·广州模拟)读世界局部地区某月等温线示意图，完成4～6题。

4．图中PQ两点间的最短距离约为( B )A．2 200km B．1 100kmC．500km D．275km5．此时( A )A．亚欧大陆等温线向南凸出B．图示地区日出的地方时早于6时C．非洲最南端气候高温多雨D．北印度洋海水呈顺时针方向流动6．有关图中海峡地理特征的叙述，正确的是( D )A．处于信风带，风急浪高B．位于海沟，地壳活动C．寒暖流交汇，鱼类丰富D．纬度较高，结冰期长第4题，根据图中经纬度变化规律可知，PQ两点位于60°N纬线上，且两点之间的经度差是20°。

专题一：等值线一、注意事项：1、等值线类型：等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳辐射量线、等震线、等酸度值线…其中最重要的主要是：等高线、等温线、等压线、等降水量线2、等值线类型繁多，新颖的等值线层出不穷，遇到此类等值线，只需要按照等值线判读的一般规律(数值变化、疏密程度、弯曲和延伸方向)进行判读即可。

3、在判读新颖等值线图时，注意利用地理环境整体性特征，分析影响等值线的因子及等值线对其他地理事物的影响。

二、基础复习【例1】读图1-图3，回答相关问题图3为“我国南方某地区等高线地形图（单位：米）”，虚线表示山脊线或溪流。

回答：与“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描述景观相符的是（ ）A.aB. bC. cD. D【巩固练习1】读我国某地等高线图(单位:米),回答下列问题。

(1)图中有山顶、山脊、鞍部、陡崖、山谷、小河、陡坡、 缓坡等地形，其中A 地是 ， D 地是 ，图1图2图2为北半球某地区等温线，判断甲处温度比同纬度两侧 （高/低）。

等值线的共同特征： A 同线等值 B 同图等距（邻线等差或为0） C 等值线不相交（除陡崖外） D 同条等高线闭合 E 等值线密集，表示单位水平距离的差值较大；等值线稀疏，表示单位水平距离的差值较小。

图3A 点的值为：B 点的值为：B 地的坡度比C 地 (大或小)。

(2)以C 点为基点，甲山峰的相对高度是 米。

(3)当甲山山顶气温是16℃时，C 地气温是 。

(4)E 、B 两地比较， 地降水多,原因是 。

(5)B 地在A 地的 方向，乙河的流向是 。

三、二轮突破【例2】（2010年全国文综卷）图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。

该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。

（1）比较甲、乙两地降雪量与雪期的差异并解释原因（9分）。

（2）根据等雪期线的分布，分析沿MN 一线的地形分布特点。

（6分）四、本节小结图5判读大于大的，小于小的凸高为低，凸低为高等温线凸出的方向就是洋流的流向一月陆南，七月陆北五、课后作业1、（等温线)图6表示某研究小组实测的上海市某日14时气温分布状况。

【高考必考】2020高考地理等值线专题汇总等值线是指数值相等各点的连线。

等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的地面和空间的连续分布，及其均匀渐变的现象。

等值线的共同特征特点：①同线等值;②同图等距，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等;③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外);④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合;⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小;⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。

等值线图的判读方法：1.读图名，读出什么事象的等值线图——识别等值线所反映的是何种地理事物;2.判读等值线排列疏密状况——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小;3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因——解题的关键是找出等值线变化的规律，并分析其成因;4.等值线走向可以判断主要影响因素——要结合相关的地理知识来判读并解释成因;5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离;6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别总结无论何种等值线图，在判读时都要注意等值线的数值大小，弯曲方向、疏密程度、延伸方向及影响分布的主要因素等几个方面的内容。

1、数值大小的确定（1）等值线的数值规则：在同一条等值线上，各点的数值是相同的，除特别注明外，任意两条相邻等值线之间的数值差相等或为零（我们可以把这个数值关称为等值距），且等值线的数值变化是有递变规律的（2）任意两点产数值差的计算（S）假设n为两点间穿过的等值线条数，d为等值距A、若两点均在等值线上，两点间的数值差为；两点所在等值线的数值之差或S=(n-1)d.B、若两点均不在等值线上，则两点间的数值差为：(n-1)d﹤S﹤（n+1）d。

说明：若两点不在等值线上，则该点的数值在相邻两条等值线数值之间。

两点间数值差的最大值应为数值大的点的最大值与数值小的点的最小值间的数值差，最小值应为数值大的点的最小值与数值小的点的最大值间的数值差。

高考地理专题复习------等值线图地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互联系，都可以通过等值线图展示出来。

等值线图为考查学生的空间概念、空间想象，以及分析计算能力提供了平台，历年高考都非常重视对等值线图的考察。

等值线是指数值相等各点的连线。

地理学科中重要的等值线有：等高线、等深线、等温线、、等盐度线及等压面等等。

1.同一条等值线上的数值相等。

2.等值线为闭合曲线。

3.两条等值线一般不能相交。

等高线图上悬崖可以显示为重合状态。

4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。

1.读数值一等值差（每相邻的两条线数值差相等或为0）；变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线，变抽象为直观1.知识点（1）等高线上的数值代表海拔高度，单位：米（2）两条相邻等高线之间的数值差，称为等高距（3）判读任何一点的高度（4）示坡线：垂直等高线的短线，指向下坡向2.根据等高线判断地形（1）山脊：等高线由高处向低处凸出，脊线一般为河流分水岭。

（2）山谷：等高线由低处向高处凸出，谷线一般可以发育河流，为集水线。

（3）鞍部：两相邻山顶之间呈马鞍形部位，在局部等高线图中，表现为对称的两侧等高线数值同时递减，而另两侧数值为递增。

（4）盆地：较封闭等高线图上高度值由外向里减小。

四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小。

（5）山地：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高于500米，相对高度大于100米，等高线密集，弯曲。

（6）丘陵：封闭等高线图上高度值由外向里增加，一般海拔高度低于500米，大于200米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度一般小于100米。

（7）平原：等高线稀疏，较平直，海拔较低，等高线数值一般低于200米。

（即相对高度小，绝对高度小）（8）高原：四周等高线较密集，而中部等高线稀疏，较平直，但海拔较高，等高线数值500米以上。

微专题3 山地林线高度成因分析1.林线高度是指山地垂直自然带谱中的森林分布的上限海拔高度，通常与最热月平均气温10℃等温线相吻合。

若最热月平均气温低于10℃，森林就不能正常生长，只能生长草甸或灌丛。

林线高度受热量和水分两个因素的共同影响和制约。

一、影响热量的主要因素1、纬度通常纬度越低，获得太阳辐射能量越多，热量越充足，山地林线分布越高。

纬度越高，气温越低，山地林线分布越低。

2、坡向一般情况下，同一座山体的向阳坡热量充足，山地林线分布较高；背阳坡，山地林线分布较低。

3、海拔同纬度相比较，海拔越高，温度越低，山地林线分布越低。

二、影响水分的主要因素1、纬度受信风带或副高控制的中低纬度地区，降水少，山地林线分布较低。

2、坡向一般情况下，同一座山体的迎风坡降水丰富，山地林线分布较高；背风坡降水较少，山地林线分布较低。

3、海陆位置同纬度相比较，沿海地区降水丰富，山地林线分布较高；内陆地区降水较少，山地林线分布较低。

(☆①温度温度对林线有决定性影响，温度过低是植物生长不好的首要原因，热量不足使植物生长的基本条件得不到满足，不能形成干物质。

受温度因素影响，高山林线海拔高度大致由赤道向两极方向逐渐降低。

②降水降水减少会使植物叶和芽出现干化现象，从而限制树木在更高海拔高度生长。

高山林线高度随降水减少而降低。

③其它要素主要有地形、积雪、火及人为因素等。

)2.中国高山林线高度分布规律：①在30°N以北，高山林线高度随纬度升高而下降。

下降速率为112m/度左右。

②在30°N以南，表现出明显的东西差异：东部高山林线高度变化不明显，西部则随纬度增加呈上升趋势。

③在藏东南一带（约29°N——32°N，94°E——96°E）达到4600米，为世界最高林线高度，并以此为中心向四周递减。

3.全球来讲，纬度越高，林线越低；同纬度情况下，降水量少的地区林线的高度较高（与山地迎风坡的降水、干热的焚风等相关）林线的分布.在平地一般是高寒地带的针叶林的北限（北半球），见于北纬60-70°附近，而海岸附近多为较此更低的纬度．在高山，大体上是以发达的亚高山带针叶林为上限，如日本岛根县大山也有山毛榉林．森林界线的高度随着低纬度趋向高纬度而降低，在同一座山，一般南侧比北侧要高，在同一斜面池沼方面也比山脊有更高的倾向．再有普通台地连接的高山也比孤立的高山要高．日本本州中部高山大概在2400-2600米附近，北海道高山是1000米附近．在森林界线以上或以北，乔木疏生，并即将达到乔木界线，而无乔木生长．连接于高位沼泽的水湿地区的森林也表现出一种界线，这是在高纬度地区以外所存在的局部现象练习：林线是指高海拔山地的森林分布上限。

高考地理等值线知识点总结高考地理考试中，等值线是一个十分重要的知识点。

等值线是地图上用等高线、等深线等连续曲线将地面表示为等高或等深的线条。

下面将详细介绍等值线的相关知识点。

一、等值线的作用等值线是将地形高低图形化的手段之一，它可以将地形分层显示，可以清晰的显示地形特征，使人们直观地了解地形的高低差异、地形特征和地形结构。

二、等值线的基本概念等值线是指在地图上，将同一高度或等深度的点用曲线连接起来，构成的曲线称为等高线（等深线）。

等值线分间断和连续两种，连续等值线一般称之为等高线。

等高线是将地球表面的高度（或海拔）等分成若干等级，将等高线上的点的海拔高度相同，等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。

等值线的间隔，即等高线的差值，是地形图的重要参数之一，也是表达地形高低差异的重要依据。

三、等值线的特点1.高差一定：等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。

因此，这些点的海拔高度一定相等。

2.空间上分布相对均匀：等值线的间距越小，地形的坡度和高差就会更大，等值线的间距越大，地形的坡度和高差就会更小。

因此，等值线的间距需要根据地形特点进行设置。

3.等值线的交错变化：一个山峰或山谷等地形特征在一级等值线上表达得较模糊，需要增加更多的等值线才能表达得更准确，因而等值线的粘连数目、间距，又关系到地形特征的表达精度。

四、等值线的读法读等值线前要先看等值线上的数字。

数字的大小直接反映等高线距地面高度的远近，数字越大，高度越高。

如果在等值线的一侧，比如在右侧，数字是在等值线上的左面，比如数字“100”，则说明这个100是非同一等高线的间隔条线所表示的高度值。

五、等值线的使用方法在地形图上，通常用等值线表示首要的几个地形特征，如山峰、山脊、沟谷等。

等值线的特征性在于它通常是汇聚于一点或汇合于一线的曲线，因此等值线能够反映出山峰、山脊等地形特征的裸露高度。

等值线交错转折、密集变化反映了地形变化的复杂性，不同地形特征之间的分布关系可以通过观察等值线图，比较直观地认识和把握。