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人教语文2019高考一轮训练学题（4）李仕才一、语言文字运用1、下列各句中，没有语病的一句是( )A．对于校园里时不时发生在学生之间的欺凌事件，很多人都是漠不关心，直到出现严重后果，才会被人们重视。
B．很多人都知道气候变暖主要源于老旧汽车和大型工业设施的废气排放造成的，却并不知道，饮食习惯也影响着气候变化。
C．阅读应该成为一种习惯，因为它不仅能改变人的思维方式，而且能开阔人的视野，开启人的智识发展进程。
D．一次知识的考试只能检测出学生对所学知识的掌握情况，而根本无法检测出学生的道德品质状况和人文素养。
答案 D解析A项偷换主语，“才会被人们重视”的主语应该是“欺凌事件”，而不是“很多人”。
B 项句式杂糅，“源于……”与“是由……造成的”两种句式杂糅在了一起，可将“源于”改为“是由”。
C项语序不当，应将“开阔人的视野”和“改变人的思维方式”互换位置。
2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①雾霾危及人类的生存环境，对人类健康造成威胁，因此对待雾霾不能听天由命．．．．，民间要有积极行动，政府应有更多的担当。
②中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中方在自己的主权范围内进行正常的活动，是无可厚非．．．．的。
③大文豪鲁迅先生怀着对儿童的爱和希望，翻译并创作了一批优秀的儿童文学作品，展现出清新的写作风格，成为中国现代儿童文学的始作俑者．．．．。
④抗日战争时期，汪精卫等人投靠日本，建立伪国民政府，这些人沐猴而冠．．．．，卖身求荣，是会被永久钉在历史的耻辱柱上的。
⑤守纪律、讲规矩是中国共产党的优良传统和独特优势，自中共一大通过党的第一个纲领开始，不同形势下的各种规章应运而生，不绝如缕．．．．。
⑥垄断企业设置董事会、监事会等无法从根本上提高企业的效率，且有证据显示，这些垄断企业已经出现尾大不掉．．．．、利益固化的现象。
A．①②⑤B．②③⑤C．①④⑥D．③⑤⑥答案 B解析①听天由命：任凭事态自然发展变化，不做主观努力，有时也指碰机会或听其自然。
人教语文2019高考一轮训练选（4）含答案李仕才一、语言基础知识运用1、下列各项中，没有语病的一项是( )A．最近，电信被曝出存在重大漏洞。
通过该漏洞，黑客可以查询上亿用户信息，并可以进行任意金额充值、销户、换卡等。
B．利辛女子“犬口救子”诈捐一事曝光以来，引起了社会热议，不少专家和网友对这种透支社会善意的行为进行谴责。
社会上存在的这种诈捐现象，《慈善法(草案)》规定将依法查处。
C．奥斯卡金像奖的正式名称是“电影艺术与科学学院奖”，设立于1928年。
该奖由美国电影艺术与科学学院颁发，旨在为了鼓励优秀电影的创作与发展，半个多世纪来一直享有盛誉。
D．从刀耕火种到声色犬马，从茹毛饮血到锦衣玉食，文明程度越高，人们的需求就越复杂、越多元、越精细。
因此，我们只要考察一个时代的生活细节，便可一叶窥秋。
解析：A项，成分残缺。
“进行”后缺宾语中心语，可在句子末尾加上“操作”。
B项，中途易辙。
可在“社会上存在的这种诈捐现象”前加上“针对”一词。
C项，“旨在”与“为了”重复，去掉“为了”。
“奥斯卡金像奖的正式名称”中的“的”字去掉，主语为“奥斯卡金像奖”。
答案：D2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①郭俊雅表演了一支凳子舞，精准的节奏、优美的舞姿，让大家沉浸在音乐国度里如．梦．初醒．．。
②这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。
③外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之．．．谈．是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。
④读者张某来信说：碧江路是条南北走向的马路，门牌号神魂颠倒．．．．，不知情的人很难寻找。
⑤邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底．．．．，你们还是大事化小、小事化了吧。
⑥身处春秋鼎．．．盛．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。
课题第四课名句默写●教学目标1.熟记教材内的名句.2.积累课外名句.3. 思索该类题型的基本答题策略.●重点、难点重点：1.了解名句默写的命题思路和考查重点.2.积累课内外名句难点：积累课内外名句.●设计思想高考语文卷的名句默写多采用6+2形式，即6分课内+2分课外，作为高中语文教材为数不多的在试卷上直接呈现的考核知识点，此题得分最容易拿，也相对可控，因此要绝对重视这一题的训练，争取获得最多的分数.●教学资源1．资料辑录.1）文档：2015江苏高考考试说明限定的默写范围课外名句全集修订名句名篇逐日默写●教学设计●课堂反馈一、实战演练（2011江苏高考）名句名篇默写（8分）10.补写出下列名句名篇中的空缺部分.（1）夫列子御风而行，______________，旬有五日而后反.（庄子《逍遥游》）（2）______________，来吾道夫先路！（屈原《离骚》）（3）日月之行，若出其中；________________，若出其里.（曹操《观沧海》）（4）土地平旷，_______________，有良田美池桑竹之属.（陶渊明《桃花源记》）（5）以古为镜，_______________；以人为镜，可以明得失.（吴兢《贞观政要·任贤》）（6）_______________，绕船月明江水寒.（白居易《琵琶行》）（7）可堪回首，，一片神鸦社鼓.（辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》），自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光.（陈寅恪《王国维先生纪念碑》）【答案】（1）泠然善也（2）乘骐骥以驰骋兮（3）星汉灿烂（4）屋舍俨然（5）可以知兴替（6)去来江口守空船（7）佛狸祠下（8）独立之精神（2012江苏高考）名句名篇默写（8分）10．补写出下列名句名篇中的空缺部分.⑴，而神明自得，圣心备焉.（荀子《劝学》）⑵，一夫当关，万夫莫开.（李白《蜀道难》）⑶，百年多病独登台.（杜甫《登高》）⑷彼童子之师，授之书而习其句读者，.（韩愈《师说》）⑸使天下之人，，独夫之心，日益骄固.（杜牧《阿房宫赋》）⑹此情可待成追忆，.（李商隐《锦瑟》）⑺吾日三省吾身：？？传不习乎？（《论语·学而》）【答案】⑴积善成德⑵剑阁峥嵘而崔嵬⑶万里悲秋常作客⑷非吾所谓传其道解其惑者也.⑸不敢言而敢怒⑹只是当时已惘然.⑺为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？二、附录（依据2015年江苏考试说明）：1．文言诗文默写篇目（课内）（一）义务教育课程标准推荐背诵篇目1．《孔子语录》2．《鱼我所欲也》孟子*3．《生于忧患，死于安乐》孟子*4．《曹刿论战》《左传》*5．《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》6．《出师表》诸葛亮7．《桃花源记》陶渊明8．《三峡》郦道元*9．《杂说》（四）韩愈10．《陋室铭》刘禹锡*11．《小石潭记》柳宗元12．《岳阳楼记》范仲淹13．《醉翁亭记》欧阳修14．《爱莲说》周敦颐15．《记承天寺夜游》苏轼*16．《送东阳马生序》宋濂*17．《关雎》．《诗经》18．《蒹葭》《诗经》19．《观沧海》曹操*20．《饮酒》（结庐在人境）陶渊明21．《送杜少府之任蜀州》王勃*22．《次北固山下》王湾23．《使至塞上》王维*24．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白25．《行路难》（金樽清酒斗十千）李白*26．《望岳》杜甫27．《春望》杜甫28．《茅屋为秋风所破歌》杜甫*29．《白雪歌送武判官归京》岑参30．《早春呈水部张十八员外》韩愈*31．《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡*32．《观刈麦》白居易33．《钱塘湖春行》白居易34．《雁门太守行》李贺*35．《赤壁》杜牧36．《泊秦淮》杜牧*37．《夜雨寄北》李商隐38．《无题》（相见时难别亦难）李商隐*39．《相见欢》（无言独上西楼）李煜40．《渔家傲》（塞下秋来风景异）范仲淹41．《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）晏殊*42．《登飞来峰》王安石43．《江城子》（老夫聊发少年狂）苏轼*44．《水调歌头》（明月几时有）苏轼45．《游山西村》陆游46．《破阵子》（醉里挑灯看剑）辛弃疾*47．《过零丁洋》文天祥48．《天净沙·秋思》（枯藤老树昏鸦）马致远49．《山坡羊·潼关怀古》（峰峦如聚）张养浩50．《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍加*号的不列入本年度考试范围（二）高中课程标准建议诵读篇目1．《劝学》（君子曰：学不可以已……用心躁也）荀子2．《逍遥游》（北冥有鱼……圣人无名）庄子3．《师说》韩愈4．《阿房宫赋》杜牧5．《赤壁赋》苏轼6．《氓》《诗经》7．《离骚》（帝高阳之苗裔兮……来吾导夫先路）屈原8．《蜀道难》李白9．《登高》杜甫10．《琵琶行》白居易11．《锦瑟》李商隐12．《虞美人》（春花秋月何时了）李煜13．《念奴娇》（大江东去）苏轼14．《永遇乐》（千古江山）辛弃疾●课后测评（2013江苏高考）名句名篇默写（8分）10．补写出下列名句名篇中的空缺部分.⑴至人无已，，圣人无名.（庄子《逍遥游》）⑵汨余若将不及兮， .（屈原《离骚》）⑶，不尽长江滚滚来.（杜甫《登高》）⑷醉不成欢惨将别， .（白居易《琵琶行》）⑸问君能有几多愁？ .（李煜《虞美人》）⑹予独爱莲之出淤泥而不染， .（周敦颐《爱莲说》）⑺箫鼓追随春社近， .（陆游《游山西村》）⑻祸兮福之所倚， .（《老子》五十八章）【答案】⑴至人无已，神人无功，圣人无名.（庄子《逍遥游》）⑵汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与.（屈原《离骚》）⑶无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来.（杜甫《登高》）⑷醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月.（白居易《琵琶行》）⑸问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.（李煜《虞美人》）⑹予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.（周敦颐《爱莲说》）⑺箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存.（陆游《游山西村》）⑻祸兮福之所倚，福兮祸之所伏.（《老子》五十八章）（2014江苏高考）名句名篇默写(8 分)11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分(1) ，辩乎荣辱之境，斯已矣 (《庄子·逍遥游》)(2)日月忽其不淹兮， . (屈原《离骚》)(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，？(杜牧《阿房宫赋》)(4)想当年：金戈铁马， .(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(5) 蒹葭苍苍， .所谓伊人，在水一方 (《诗经·蒹葭》)(6)无丝竹之乱耳， .(刘禹锡《陋室铭》)(7) ,来者犹可追 (《论语·微子》)(8)水至清则无鱼, .（《汉书·东方朔传》)【答案】(1)定乎内外之分 (2)春与秋其代序 (3)不霁何虹(4)气吞万里如虎 (5)白露为霜 (6)无案牍之劳形(7)往者不可谏 (8)人至察则无徒（2015江苏高考）名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分.(1)总角之宴，言笑晏晏. ，不思其反.(《诗经·卫风·氓》)(2)风急天高猿啸哀，.(杜甫《登高》)(3) ，其为惑也终不解矣.(韩愈《师说》)(4)中通外直，.(周敦颐《爱莲说》)(5)塞下秋来风景异，.(范仲淹《渔家傲》)(6) ，徘徊于斗牛之间.(苏轼《赤壁赋》)(7)兴于《诗》，立于礼，.(《论语·泰伯》)(8)落红不是无情物，.(龚自珍《己亥杂诗》)【答案】⑴总角之宴，言笑晏晏.信誓旦旦，不思其反.（《诗经·卫风·氓》）⑵风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回.（杜甫《登高》）⑶惑而不从师，其为惑也终不解矣.（韩愈《师说》）⑷中通外直，不蔓不枝.（周敦颐《爱莲说》）⑸塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.（范仲淹《渔家傲》）⑹月出于乐山之上，徘徊于斗牛之间.（苏轼《赤壁赋》）⑺兴于《诗》，立于礼，成于乐.（《论语·泰伯》）⑻落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍《己亥杂诗》）。
第04课蜀道难·知识概览·【作者简介】李白(701年2月8日-762年12月）,字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
他所作诗歌,总体风格豪放俊迈,清新飘逸，大气磅礴,气势十足。
既反映了唐代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神，极具浪漫主义情怀。
中国唐朝诗人，有“诗仙”，“诗侠”之称。
有《李太白集》传世,诗作中多以醉时写的,代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
他所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上),就其开创意义及艺术成就而言，“李白词"享有极为崇高的地位。
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民,鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。
他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。
《蜀道难》是乐府古题，它以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意.【重点理解】通假字所守或匪亲（“匪”通“非”）词类活用砯．崖转石万壑雷(名词作动词)冲击西．当太白有鸟道（名词作状语)在西面 上．有六龙回日之高标（名词作状语)在上面 下．有冲波逆折之回川(名词作状语）在下面 问君西．游何时还(名词作状语)向西 侧身西．望长咨嗟(名词作状语)向西 朝．避猛虎,夕．避长蛇（名词作状语）在早上;在晚上 使人听此凋．朱颜(动词的使动用法）使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青 砯崖转．石万壑雷（动词的使动用法)使……滚动 猿猱欲度愁．攀援（动词的为动用法)为……发愁一词多义错误!绝错误!坐错误!或｛云霞明灭或．可睹（副词也许或许）左右或．欲引相如去(代词，有人)一食或．尽粟一石（副词，有时，偶尔），所守或．匪亲（连词，倘若去错误!特殊句式蜀道之难，难于上青天! (状语后置句)嗟尔远道之人胡为乎来哉！ （宾语前置句）但见悲鸟号古木。
高三语文一轮总复习（写作+作文专项突破（一）+审题）第04课新题（含解析）不分版本第04课新题一、〔福建省莆田第一中学XXXX届高三第一次月考〕22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
德国国柏林一个公园里，有十几条长椅，椅下藏有4厘米长的锥形钢刺。
只要人们坐下来时间超过10分钟，椅子就会发出警告，钢刺就会冒出来。
许多游客说这样的椅子中看不中坐，而当地居民知道，这长椅是最人性化的设计。
对此你有何看法或思考？请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文，不得套作、抄袭。
【答案】另一种人性化有一种人性叫钢刺。
柏林公园中，那藏着钢刺的长椅，在游人看来是如此的不合理。
殊不知，那正是最人性化的设计。
当你闲庭漫步，坐在长椅上逐渐沉浸于的虚拟世界中，那钢刺的出现正是为了提醒你要适可而止。
这是多么人性化的一面啊！我们并非圣贤，总会被乱花迷了眼，被浅草没了蹄。
这时，请为自己准备一些钢刺吧。
悬梁刺股亦为人性。
也许我们会讶异，少年受此摧残，还曰人性，岂不笑话？但假设无那悬梁之绳吊住他的头发，假设无那刺骨之锥将他扎醒，有哪有那努力与勤奋呢？假设非如此，恐怕早就进了梦乡，只能在梦里金榜题名了吧。
虎妈狼爸亦显人情。
提及此只怕我们大多数人不敢苟同，严厉至此，何谈人情？一声呵责，一次鞭笞不就是那钢刺吗？有了错误，屡说不改，假设就不闻不问，宽容骄纵，难道就可以称之为人性吗？果然如此，那么也许那些顽童早就成了流连于网吧，混迹于社会的小混混吧。
而那些看似不近人情的呵责和鞭策，才是真正的将你从悬崖边往回拽的绳索，人性如此，无需多言。
想必“棍棒底下出孝子〞的古言也正是此意，棍棒有时也是人性。
有人把人性比作一张吊床，柔软才应是它本来该有的面目。
而钢刺的出现，实在让人难以苟同。
可是，你是否留意过架起吊床的钢钉？柔软舒适依然存在，但那结实的钢钉也着实不可或缺。
钢钉用它的坚硬与力量托起了柔性的吊床，那其中的柔情与人性化又怎能不被人知晓？我们不能只看到吊床的柔软，看不到钢钉的坚持与执着。
高三语文一轮总复习（写作作文专项突破（五）结尾）第04课新题（含解析）不分版本第04课新题一、〔广东省汕头市XXXX届高三上学期期中考试〕阅读下面的材料，根据要求写作。
1864年的一天，哈佛大学图书馆突发火灾，数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空，只有一本书幸免于难——前一天晚上，它被一位学生违章(哈佛大学校规规定图书馆的珍贵图书只能留在图书馆阅览)带回了宿舍。
次日，这名学生把书交还给学校，这本书也成了哈佛牧师捐赠图书的孤本。
在处理这一事件时，哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保存了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。
在中国一所中学，课间，两名学生打闹，不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。
当时周围虽然没有其他人，但是两名学生还是主动到校长室去说明情况，成认错误，并保证以后不再打闹了。
校长表扬了两名学生，并认为他们认错态度极好，便不要求他们赔偿学校玻璃被打碎的损失了。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】莫用道德绑架规那么哈佛图书馆遭受大火肆虐，唯一存在的珍本却是一名学生违规带出的。
在规矩和道德之间，哈佛毅然选择了规矩，开除了那个学生。
或许有人认为霍里厄克校长的做法未免太过刻板，太过不近人情。
古人说：“不以一眚掩大德〞，这个学生能归还图书，是应该表扬的。
但我想说：“不以一德掩大眚〞。
人应该在规那么的框架里，再谈美德，莫用道德绑架规那么!不可否认的是，道德是社会的底线，是我们判断是非的一个准那么，但假设事事都用道德评判，让道德占领人性的制高点，而让法律、规那么屈尊其后，必然会导致良知的泛滥，一切公正、公平亦将不复存在。
对于那些既做了好事又做了坏事的人，只有法律、规那么能予以最公正的审判!规那么是高悬于我们头顶上空的达摩克利斯剑，它以最为公平而肃穆的目光审视我们的一言一行，裁断我们的一举一动。
当我们难以克制心中的欲望，试图触碰并翻开潘多拉魔盒时，锋利的剑刃便虎视眈眈，令我们害怕却步，远离堕落。
第04课新题一、（四川省双流中学2018届高三上学期9月月考）阅读下面的材料，根据要求写作。
某网络女主播与朋友想骑共享单车出行，却无奈发现不少车被挂了私锁，无法使用。
性格刚直的女主播表示不能向这种无赖行为妥协，一定要带头抵制这种行为。
随即向附近的五金店老板借来电锯，在朋友的帮助下，不仅将自己需要的两辆车锁剪掉，还将另外一辆上私锁的车锁一并剪掉。
女主播把这个过程拍成视频发到网上，受到众多网友的力挺，在短短的20分钟内有数万网友围观，收到打赏超过1万元人民币。
阅读上面的材料后，对这一事件你有怎样的看法？请结合自己的感受和思考写一篇文章，要求任选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】共享单车考验国民素质有人说，共享单车是一面国民素质的“照妖镜”。
的确，自行车不是人，不会开口告诉人们究竟是谁私自给它上了锁。
但这种行为本身绝不能只用“素质低”来搪塞，而已经成为涉嫌破坏公共财物的一种违法行为了。
在国内目前的大环境下，素质低下的问题实在严峻。
共享单车的出现使得这些在社会中藏存的问题全部被曝于阳光下。
人性的贪婪、自私，市民的投机取巧，都是产生这些问题的根源所在。
人性的劣根性与道德沦丧参与到这场共享单车的角逐中，无疑是给这个新生的市场一个巨大的冲击。
破坏共享单车的行为，绝不是一个地域的问题，在很多城市都已经发现。
究竟是谁在和共享单车过不去？北京科教频道就报道了，研究生学历、月入过万的关某，却因一时贪念将路边的ofo小黄车占为己有，不仅重新喷漆还装上了儿童座椅的事情。
较高的收入，良好的学校教育，却仍然不能让一个人的素质提高，想来也是挺令人痛心的。
这种低素质行为，不但推高了车身成本，降低了消费者体验，也直接推高了运营成本。
有单车的运营人员经常需要到居民楼中寻找被藏匿到使用者家中的自行车，甚至需要到物业部门调看监控视频来确定单车停放在哪一层哪一户，这些人力最终都会形成成本上的增加。
2019年高三语文一轮总复习（写作作文专项突破（四）主体）第04课新题（含解析）一、（四川省成都市2018届高三9月月考语文试题）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
日前，有学者撰文称：四大名著不适合儿童阅读一一《水浒传》讲打家劫舍，《三国演义》充斥阴谋诡计，《西游记》宣扬虚无主义，《红楼梦》大讲色空幻灭。
这个观点引起了激烈讨论，有人撰文反驳：学者所指的负面内容并非四大名著的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微小；相比之下，社会复杂，人心难测，现实环境给孩子带来的消极影响远胜四大名著。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】莫让灰尘掩住名著之光日前，有学校撰文称四大名著有太多负面影响，因此不适合儿童阅读。
这一观点在社会上引起激烈的讨论。
诚然，四大名著中确实有负面的内容：毕竟《水浒》中有血腥场景，毕竟《西游记》单调乏味，毕竟《三国演义》有阴谋诡计，毕竟《红楼梦》悲剧收场。
但这只不过是一些“缺点”，是一些灰尘罢了。
我们应该做的，不是被灰尘迷住双眼，而是“拂其尘，彰其光”，看到四大名著的美。
因为，从《水浒》我们学到了忠义，从《三国演义》我们学到了胆识与谋略，从《西游记》我们学到了坚韧，从《红楼梦》我们学到了世事无常。
儿童是一张不谙世事的白纸，用纯洁无瑕的白色映射着世界的斑斓。
我们要做的，不应该是永远呵护这一片白色，而应当拿起画笔，小心翼翼地勾线、上色，直到其成为独一无二的美丽画作。
因此，处于成长初期，懵懂无知的儿童，正在人格塑造的关键时期，正需要价值理念和文化素养的建立和积累。
为此，“四大名著”不失为一个最佳选项。
但我们不能一味要求阅读而忽视了指导。
因为儿童全凭兴趣阅读，难免会“跑偏”，受到负面内容的误导。
这时，家长与教师的责任便凸显了出来。
“拂其臣，彰其光”，教育者们此时便应充当“向导”的角色，使儿童们避开负面内容的险沟，绕开“封建思想”的暗石，同时，看到“忠义智勇”的光芒，学到一个个人们耳熟能详的传统故事，积累起传统文化的因子，为以后的成长打下传统文化的基础。
最新中小学教学设计、试题、试卷人教语文2019 高考一轮选训习题（4）含答案李仕才一、语言基础知识运用1、以下各句中加点成语的使用，全都不正确的一项为哪一项( A )①面对环保部的检查和约谈，李秘书长心情深重，仿佛如坐针秸，如坐针毡，吞吞吐吐地．．．．交代了与非法厂言勾通的事实。
②固然已经是3 月中旬，但因为冷空气的影响，气温只有几度，席不暇暖，柳絮雪不再讲风．．．．度，只得穿上了羽绒服。
③成都骨科主任梁益建上下其手，起死回生，救治了一百多名严重畸形的患者，被评为．．．．“2016 年度感人中国人物”。
④今世作家刘庆邦善于写矿工、乡土题材的小说，他那和蔼可亲的文字让许多矿工、农民．．．．工倍感温馨。
⑤中国固然没有加入TPP，但与TPP节余11 国有双边贸易，因其中国没必需别树一帜，．．．．商谈“下一代贸易规则”。
⑥因为没有天敌，生殖能力又强，亚洲鲤鱼在美国的河流湖泊中大批生殖，以致恒河沙数，．．．．造成了巨大危害。
A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．②④⑥[ 分析 ]①“如坐针秸”指仿佛有芒刺扎在背上同样，形容如坐针毡。
该成语不可以受“好像”修饰。
②“席不暇暖”指座位还没有坐热就走了，形容很忙。
望文生义。
③“上下其手”比喻玩弄手法，串联做弊。
褒贬不妥。
④“和蔼可亲”形容态度谦虚平和，令人简单靠近；也形容文字浅易，简单理解。
使用正确。
⑤“别树一帜”指从头做起，比喻另起炉灶或另搞一套。
使用正确。
⑥“恒河沙数”形容数目好多，像恒河里的沙子同样。
使用正确。
2、以下各项中，没有语病的一项为哪一项()A．为了防备抢票软件不被破解，12306 网站将不停更新登录的图形考证码，这让一些网购车票的游客大伤脑筋。
B．从 11 月 27 日开始发生在华北地域的这轮大范围严重污染过程，已连续 4 天，为今年以来最严重的污染天气。
C．近期，中央军委印发的《对于深入国防和军队改革的建议》明确了不同阶段的任务，有益于一致三军官兵的思想，凝集大家的共鸣。
2019年高三语文一轮总复习（写作+作文专项突破（一）+审题）第04课新题（含解析）一、（福建省莆田第一中学2018届高三第一次月考）22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
德国国柏林一个公园里，有十几条长椅，椅下藏有4厘米长的锥形钢刺。
只要人们坐下来时间超过10分钟，椅子就会发出警告，钢刺就会冒出来。
许多游客说这样的椅子中看不中坐，而当地居民知道，这长椅是最人性化的设计。
对此你有何看法或思考？请选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文，不得套作、抄袭。
【答案】另一种人性化有一种人性叫钢刺。
柏林公园中，那藏着钢刺的长椅，在游人看来是如此的不合理。
殊不知，那正是最人性化的设计。
当你闲庭漫步，坐在长椅上逐渐沉浸于手机的虚拟世界中，那钢刺的出现正是为了提醒你要适可而止。
这是多么人性化的一面啊！我们并非圣贤，总会被乱花迷了眼，被浅草没了蹄。
这时，请为自己准备一些钢刺吧。
悬梁刺股亦为人性。
也许我们会讶异，少年受此摧残，还曰人性，岂不笑话？但若无那悬梁之绳吊住他的头发，若无那刺骨之锥将他扎醒，有哪有那努力与勤奋呢？若非如此，恐怕早就进了梦乡，只能在梦里金榜题名了吧。
虎妈狼爸亦显人情。
提及此只怕我们大多数人不敢苟同，严厉至此，何谈人情？一声呵责，一次鞭笞不就是那钢刺吗？有了错误，屡说不改，若就不闻不问，宽容骄纵，难道就可以称之为人性吗？果然如此，那么也许那些顽童早就成了流连于网吧，混迹于社会的小混混吧。
而那些看似不近人情的呵责和鞭策，才是真正的将你从悬崖边往回拽的绳索，人性如此，无需多言。
想必“棍棒底下出孝子”的古言也正是此意，棍棒有时也是人性。
有人把人性比作一张吊床，柔软才应是它本来该有的面目。
而钢刺的出现，实在让人难以苟同。
可是，你是否留意过架起吊床的钢钉？柔软舒适依然存在，但那结实的钢钉也着实不可或缺。
钢钉用它的坚硬与力量托起了柔性的吊床，那其中的柔情与人性化又怎能不被人知晓？我们不能只看到吊床的柔软，看不到钢钉的坚持与执着。
乱花迷眼，浅草没蹄在如今的社会早已变了调调。
杂花乱开，野草疯长。
这样的处境，你是否敢于长坐？长坐固然无妨，景色倒也合眼，不过只怕那繁花浅草间正游走着毒蛇，一不小心，便会命丧黄泉吧。
所以，请给自己一点钢刺，请给自己一点钢刺般的人性。
放眼满山，纵歌驰骋。
陌上景色虽独好，但请带上钢刺同行。
因为钢刺亦是另一种人性。
显然，①②的立意比较大众，也较切题，③④⑤的立意显得一般。
而第⑥点关于“人性化”的写作应是此次习作中最可挖掘的方面，但学生对此的了解不可能深入，习作中可能很少涉及，即便是涉及，也大多属于浅层次的。
其实，人性化指的是一种理念，它要求设计者既能满足消费者的功能诉求，又能满足消费者的心理需求。
人性化包含三个自然属性：①人的生理层面的自然属性：“人类总是要求拥有快乐而不是痛苦”。
②人的心理层面的自然属性：“人类总是要求得到尊重而不是贬抑”。
③人的心灵层面的自然属性：“人类总是希望有长久的目标而不是虚度一生”。
作文其他参考立意：①爱的真谛（钢刺看上去“邪恶”，让人“扫兴”，实则是在对人们善意的提醒）。
②自律与他律（自律是人的最高境界，但有时需要从他律开始）。
③换个角度看问题（横看成岭侧成峰，远近高低各不同，游客与居民的不同观点只是因为他们看问题的角度不同）。
④带刺的长椅告诉（警告）我们什么（放下手机，拥抱真实；手机之外，风景更美……）二、（贵州省遵义航天高级中学2018届高三第一次模拟考试）22. 阅读面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”、“B OHO天明圆”、“广汇•PAMA”这样的地名并非位于大洋彼岸，而就在我们身边。
当前我国城市的新兴建筑，特别偏爱“洋名称”，而与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。
为此，央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。
网友们也议论纷纷，有人说：“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我的宝贵财宝，是我们的根，绝不能被洋化。
”有人说：“放着本国、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。
”也有人说：“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。
”也有人说……对于地名洋化，你有怎样的思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不得套作，不得抄袭。
【答案】旧称仍堪千吟，故土不宜洋名国家发展的国际化，不仅体现在经济水平中，还映射在日常生活里。
纵使是在国内城市，也能实现“一日穿行于罗托鲁拉小镇，漫步在普罗旺斯，游走于卡布奇诺”的幻想。
对于故土冠以洋名泛滥的现象，我认为是不合时宜的。
这不是一次旧酒换新瓶的简单调换，而是一次传统文化的攻守战。
一个地名不仅仅是一个区域的标号，一种地域特色的凝结，在一截岁月的见证下凝固成一份记忆的符号。
它目睹了这片地域的兴衰成败，参与了周遭人们的喜怒哀乐，在日转星移中坚守着这份沉重。
它不再是一个为划分区域而标定的符号，而成为了一个地域的文化积淀。
然而，当凭着“与时俱进，国际接轨”的底气撕开这个城市的血肉，大张旗鼓地贴上了洋名标签时，直接粗暴的无知糟蹋了文化的传承、地域的记忆，人们的情感时，一切还显得那么合乎情理，无关紧要吗？或许有人以“抱残守缺”为说辞指责我们态度保守，但你们认为的“残缺”从未发生在我们的文化里，那是你们“崇洋媚外”的思想，对地域传统文化的臆想。
真实的“残缺”根固在你们的卑屈里。
至于态度的保守，那更近于对文化底蕴的坚定，我们支持国际交流文化交融，但绝不会妄自菲薄地动摇传统的根基。
那是千载岁月留给我们的遗礼，可堪千次地吟唱。
再论洋名的泛滥，大抵是出于人们的急功近利。
向往普罗旺斯的浪漫，却无法复制那一片花海，便自以为是地取巧，直接套用地名，妄图以此提升格调品味。
殊不知，这是消费情调的土方子，没有架构出预料的浪漫，徒添几分滑稽效果。
再者洋名里蕴含的外邦文化诚然会让人感叹，但是缺少了那份感同身受的文化共识，它便无力引起情感的共鸣。
感叹只会挑起一时的猎奇，终逃不过冗长的时间。
没有传统的支撑，它只会被消磨成尘埃，灰飞烟灭于某日。
故此，洋名的横行霸道应该适可而止了。
我们也应该把欣赏投注在旧地名中，挖掘出隐匿于记忆中的美丽，感悟文化的洗礼，千万次轻吟那个名字，不再是饶舌矫情的洋名。
参考立意：（一）不赞同地名洋化1．地名洋化对传统文化构成着巨大的威胁。
2．地名洋化冲击传统，隔绝记忆，可导致文化的断层。
3．失去自我，丧失民族特色。
4．淆乱文化特色，扭曲价值取向，可能造成民族传统文化被侵略。
5．制造生活混乱，不利民生。
……（二）地名洋化应适当（有条件地赞同地名洋化）1．重要地名不能洋化，无关紧要的地名洋化无妨。
2．拿出自信，适度吸收，化洋为中。
3．洋化也要规范，不能唯洋是从。
4．洋化可以，但要提防文化侵略。
……（三）赞同地名洋化1．洋为中用，“拿来”无妨。
2．打开心结，地名洋化正可丰富中华文化。
3．与世界接轨，中外相融，中外共荣。
4．开阔视野，为世界一体化做准备。
三、（黑龙江省大庆实验中学2017届高三考前得分训练）22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近年来,校园欺凌事件频发。
某小学副班长小赐利用检查作业的权力，向另外6个孩子要钱；某初中学生兰兰不注重个人卫生，被同寝5名女生一起打耳光；某高中6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服，拍裸照。
小到挖苦嘲讽、歧视孤立、网络攻击，大到殴打羞辱、威逼勒索、斗狠约架，校园欺凌给无数孩子的身心带来了伤害。
同学之间本当恭而有礼，却为何如此伤害？校园欺凌又当如何杜绝？请根据材料，结合自身生活，针对以上问题，阐述你的看法和理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
【答案】校园欺凌何时休学校家长应重视——校园欺凌需群集智慧据报道，日前，南宁市武鸣区人民检察院一批检察官来到该区职业技术学校，开展以“远离校园欺凌，走向美好未来”为主题的法律知识讲座。
检察官们通过真实案例，给同学们解析校园欺凌的严重后果和危害。
检察官进校园，开展“反校园欺凌”法治巡回宣讲活动，让学生认识到校园欺凌的危害，为治理校园欺凌现象营造法治良好氛围，值得推崇。
近年来，校园欺凌事件频频曝出，不断挑战人们的心理防线。
5月6日，网曝安徽金寨县南溪初级中学一群男生轮流打一名女生；5月8日，平南县流传一则女生被欺凌视频，1名女生遭4名女生群殴……在处理青少年违法犯罪问题时，我们常常侧重用道德教育和行政处理方式解决问题，导致法律对青少年警示作用削弱。
要防止校园暴力事件发生，就应将法制教育全面渗入青少年成长教育整个过程，建立校园欺凌事件应急响应机制，集聚各方治理智慧。
对此我们可以借鉴其他国家的一些做法。
如以色列要求每所学校都建立全校的反欺凌体系，在容易发生校园欺凌的地方如放学后的走廊和厕所，或教师监控不力的时间段，增加警力和教师等。
英国以学校为主，建立家庭、社会、司法综合预防模式，制定专门针对校园欺凌的政策法规。
德国的打击力度最大，对两次记过后仍不思悔改者，校方有权把他送到不良少年管教部门强制管教。
在近年来的全国两会上，不少人大代表、政协委员建议，应尽快制定专门的反校园欺凌法规，明确家长、学校、社区、公安、司法等的职责。
近日，国务院办公厅下发《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，要求建立防控校园欺凌的有效机制，无疑对依法治理校园欺凌具有重要导向。
当然，防止和治理校园欺凌，需要社会形成合力与穷集各方面的管理智慧。
法律之外，社会的职责与作用也不能忽视。
社会组织是否可以适时而动，教育体制改革是否应有更宽阔的眼界与更厚重的责任感，家庭、政府在其中扮演的角色是否亟须重新定位等等，这些都是待解的问题。
面对“校园欺凌”事件，我们要建立切实可行和有效的快速反应机制和配合协调制度，借鉴其他国家的治理经验，尽最大努力减少校园欺凌现象的发生。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
写作时的注意事项1．扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。
2．应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。
3．凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。
形式可采取就事论事和就事论理两类。
所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
