《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元“推荐作品”问题解答

第一单元以意逆志知人论世第1课长恨歌我们徜徉在诗歌长廊中，感受魏晋风骨，领略大唐气象……白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了迁谪的无奈；张继在夜半钟声的扣鸣中，对愁难眠，用清醒抒发了客旅的愁怀；柳宗元在飘风扬雪的寒江上，孤舟蓑笠，用独钓反映了内心的寂寞；李白在汪伦踏歌的节拍下，依依惜别，用“桃花潭水”表现了朋友之间的深情厚谊。

战鼓，利剑，呐喊声，钩戟长铩找不回昨日长安；黄埃，血泪，卿离去，花钿委地泪沾衣君王掩面。

万般情思缥缈在雨雾里，何处寻觅长生殿？黄叶，残月，断肠雨，难食烟火的思念洒遍黄泉，挑尽孤灯未成眠，衣带渐宽，研墨，提笔，铺宣纸，一、基础巩固1.下列各项中，加点字注音有误的一项是（）A.倾．国（qīnɡ）回眸．（móu）霓．裳（ní）粉黛．（dài）B.鼙．鼓（pí）千乘．（shènɡ）萦纡．（yú）姊．妹（zǐ）C.驭．气（yù）仙袂．（mèi）凝睇．（dì）花钿．（diàn）D.人寰．（huán）参差．（cī）临邛．（qiónɡ）踌．踖（chóu）解析：B项，“纡”读yū。

答案：B2.下列各项中，加点的词语古今意义相同的一项是（）A.可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户 B.迟迟C.遂教方士殷勤．．多仙子．．觅 D.其中绰约解析：A项，古义，可爱；今义，值得可怜。

B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。

C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。

D项，古今相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。

答案：D3.对下列句子中加点虚词的解释有误的一项是（）A.遂．令天下父母心遂：于是B.为．感君王辗转思为：为了C.犹．似霓裳羽衣舞犹：还D.云鬓半偏新．睡觉新：刚刚解析：B项中的“为”意为“因为”。

答案：B4.名句默写。

（1）姊妹弟兄皆烈士，。

，六宫粉黛无颜色。

《中国古代散文诗歌欣赏》第一单元复习检测题一、默写填空。

(6分)(1)________________，________________。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

(2)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

________________，________________。

(3)________________，________________。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！(4)三顾频烦天下计，________________。

出师未捷身先死，________________。

二、诗歌鉴赏（一）阅读下面两首诗，然后回答问题。

（11分）宴散白居易小宴追凉散，平桥步月回。

笙歌归院落，灯火下楼台。

残暑蝉催尽，新秋雁带来。

将何迎睡兴，临卧举残杯。

（1）首联表达了作者怎样的心情？请作简要分析。

（5分）（2）请简要赏析“残暑蝉催尽，新秋雁带来”一联的表达效果。

（6分）【答案】（1）①首联表现了作者与朋友小聚之后悠闲、惬意的心情。

（2分，意思对即可）②聚会结束后，诗人送走了客人。

初秋之夜，凉风习习，月色迷人，诗人信步而归，一路上饱览秋夜的美景，感觉聚会似乎是“追着凉意”而散似的。

不然，错过了如此良宵，岂不是太可惜了。

（2分，意思对即可）（2）①颈联“残暑蝉催尽，新秋雁带来”两句抓住时令和物候的变化特征，从听觉和视觉的角度，把夏去秋来的季节变化表现得极富诗意。

（2分，意思对即可）②诗人认为暑气消退是急切的蝉鸣之声催促走的，凉爽的秋天的到来是南飞的大雁引来的。

作者用别致的造语、新奇的想象来深化作品的主题和意境，增强了作品的艺术感染力。

（2分，意思对即可）（二）阅读下面这首宋词，回答8-9题。

（11分）念奴娇·登石头城[元]萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。

指点六朝形胜地，唯有青山如壁。

蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。

一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑离宫①，东风辇路②，芳草年年发。

落日无人松径里，鬼火高低明灭。

《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元练习一、诗歌阅读（60分）（一）阅读下面这两首诗，完成1—2题。

（6分）1、这两首诗写雪时都重点运用了同一种手法，试简析之。

（4分）这两首诗写雪时都重点运用了侧面描写的手法。

张诗后两句分别从人的触觉、听觉、视觉来写雪。

白诗四句分别从人的触觉、视觉、听觉来写雪。

2．从人物形象的角度谈谈两诗的相同点。

（2分）都写出了诗人的孤寂无眠。

（二）阅读下面两首诗。

完成3—4题。

（6分）《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。

4．这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？（2）对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定（三）、阅读下面一首唐诗和今人分析唐诗的一段言论，完成5-6题。

（6分）盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，无论从内容或形式，都如此。

因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实、指斥人生，饮酒赋诗，纵情欢乐。

……深刻地反映了那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：他们要求突破各种传统约束羁勒；他们渴望建功立业，猎取功名富贵，进入社会上层；他们抱负满怀，纵情欢乐，傲岸不驯，恣意反抗。

而所有这些，又恰恰只有当他们这个降级走上破路，整个社会处于欣欣向荣并无束缚的历史时期才可能存在。

……盛唐艺术在这里奏出了最强音。

痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何约束，似乎毫无规范可循，一切都是冲可而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。

……李白的天才作品确已达到了中国古代浪漫文学交响音诗的极峰。

然而这个极峰，与文学上许多浪漫主义峰巅一样，它只是一个相当短促的时期，很快就转入另一个比较持续的现实典范阶段。

那就是以杜甫为"诗圣"的另一种盛唐，其实那已不是盛唐之音了。

(李泽厚《美的历程》选段)5. 请根据有关唐诗知识分析判断上述一首唐诗的作者是李白还是杜甫，并简述理由。

《中国古代诗歌鉴赏》第一单元推荐作品教案第一篇：《中国古代诗歌鉴赏》第一单元推荐作品教案中国古代诗歌散文欣赏第一单元推荐作品教案咏怀八十二首(其一)教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。

学习通过多种途径表现诗人“忧思”的方法。

“忧思”的深意。

教学重点动静结合的手法；意象的选用，意境的营造。

教学难点“忧思”的深意。

教学方法比较、吟咏，赏读结合，点拨、讨论、讲析相互结合学法设计问题探究法一、导入《滕王阁序》里我们学过这样的句子，“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。

阮籍嗜酒如命，常常喝得酩酊大醉，架车而行，路尽而返。

那么他为什么如此“猖狂”呢？让我们一起走进阮籍的世界，走进他的《咏怀八十二十二首》其一……二、作家作品阮籍，三国魏文学家、思想家。

字嗣宗，陈留尉氏（今属河南）人。

他的父亲阮瑀是著名的建安七子之一。

当时，他与嵇康齐名为竹林七贤之一。

阮籍继承了《诗经》、《楚辞》及建安文学的优良传统，对五言诗的发展颇有贡献。

他的散文《大人先生传》，讽刺世俗庸人的虚伪和贪婪，文笔辛辣至极。

三、诗歌鉴赏1、教师范读诗歌。

2、请找出诗歌的诗眼？忧思3、诗人是如何表现他的忧思的？开头两句通过动作描写（夜晚失眠，起来弹琴），婉约表达了诗人心中的隐忧。

三、四、五、六句通过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内心的孤独和忧思。

最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。

借景抒情4、诗人为什么会如此伤心，如此忧思？（引导学生用知人论世的方法解答）讨论：三国魏晋时人。

公元249年，司马懿杀曹爽，专国政。

死后其子司马师、司马昭相继专权。

公元254年，司马师废魏帝曹芳，立曹髦。

公元260年，司马昭杀曹髦，立曹奂。

死后，由其子司马炎代魏称帝，建立晋朝。

阮籍就是处在司马氏与曹氏激烈斗争的政治漩涡之中。

为了保全自己，他不得不小心翼翼，虚与周旋。

[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。

【导学号：46162000】倾．国(qīnɡ)回眸．(mú)霓．裳(ní)粉黛．(dài) 鼙．鼓(pí) 千乘．(shènɡ)萦纡．(yú) 姊．妹(zǐ) 驭．气(yù)仙袂．(mèi) 凝睇．(tì) 花钿．(diàn)【答案】“眸”应读móu，“纡”应读yū，“睇”应读dì。

2．下列加点的词语古今意义相同的一项是( )A．可怜．．钟鼓初长夜．．光彩生门户B．迟迟C．遂教方士殷勤．．多仙子．．觅D．其中绰约【解析】A项，古义，可爱；今义，值得可怜。

B项，古义，缓慢悠长；今义，表示时间长或时间拖得很晚。

C项，古义，反复多次；今义，热情而周到。

D项，古今义相同，都是“形容女子姿态柔美轻盈的样子”。

【答案】 D3．下列对句子中加点虚词解释有误的一项是( )A．遂．令天下父母心遂：于是B．为．感君王辗转思为：为了C．犹．似霓裳羽衣舞犹：还D．云鬓半偏新．睡觉新：刚刚【解析】B项中的“为”意为“因为”。

【答案】 B4．补写出下列句子的空缺部分。

(1)《长恨歌》中描摹杨贵妃的绝顶美艳与万种风情的两句诗是：____________，____________。

(2)诗人用“____________，____________”这两句诗，把秋天与春天进行近距离观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现出来。

(3)《长恨歌》中用萤火虫、孤灯烘托唐玄宗孑然一身、形影相吊的两句诗是“________________，________________”。

(4)《长恨歌》中用比翼鸟、连理枝比喻情侣相爱、永不分离的两句诗是：________________，________________。

【答案】(1)回眸一笑百媚生六宫粉黛无颜色(2)春风桃李花开夜秋雨梧桐叶落时(3)夕殿萤飞思悄然孤灯挑尽未成眠(4)在天愿作比翼鸟在地愿为连理枝[阅读提升层次（B）](一)阅读下面两首唐诗，完成5～6题。

2020秋高二语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏训练与检测：第1单元推荐作品含解析第一单元《咏怀八十二首（其一）》《杂诗十二首(其二）》《越中览古》《一剪梅》《今别离（其一)》一、课内双基1．下列加点的词注音全都正确的一项是（C）A．翔．（xiánɡ）鸟获骋．（chěnɡ) 鹧．(shú）鸪B．红藕．（yǒu) 玉簟．(diàn）罗裳．（chánɡ)C．锦．（jǐn)书须臾．（yú) 绸缪．（móu)D．柁．(duò) 杳．(yǎo）悠悠吹襟．（jǐn)【解析】A鹧：zhè；B藕：ǒu；D襟:jīn.2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是（B)A．错误!B．错误!C．错误!D．错误!【解析】两个“独”字都当“独自”讲。

A．鉴：①照，②以……为借鉴。

C．易：①变换，②替代。

D．骋：①驰骋，句中指大展宏图，②放开,敞开。

3．下列关于文学常识的判断，有误的一项是（B)A．古诗分为古体诗和近体诗两大类，近体诗根据每首诗诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律"，律诗限定为八句，绝句限定为四句，按字数律诗分为“七律”和“五律”,绝句也分为“五绝”和“七绝”。

B．杜甫、白居易等人，继承“乐府”诗的现实主义精神,运用“乐府”体制,自立新题,创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。

C．唐初有“以文章齐名天下"的四杰,即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,杜甫评其作品为“王杨卢骆当时体，不废江河万古流"。

D．晚唐杜牧、李商隐，有“小李杜”之称，杜牧,号樊川，著有《樊川文集》;李商隐，字义山，号玉谿生，其爱情诗成就尤高，如《无题》诗等。

【解析】杜甫的“三吏”“三别”不是新乐府.4．下面对诗歌思想内容的理解不正确的一项是（C）A．《咏怀八十二首（其一)》写的是忧从中来，夜不能寐，起坐弹琴，徘徊户外，环顾四野，忧思难排。

《中国古代诗歌散文欣赏》2.《湘夫人》导学与答案第一课时导学一、预习检测1.作者简介屈原（约公元前340-前278），中国古代伟大的诗人。

汉族，出生于楚国丹阳，名，字。

战国时期楚国贵族出身，任、，兼管内政外交大事。

公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。

忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。

他写下许多不朽诗篇，成为中国诗歌的奠基者，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁。

他创造的“ ”文体在中国文学史上独树一帜，与《》并称“ ”二体，对后世诗歌创作产生积极影响。

2.写作背景湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。

舜的妻子是尧帝的二女、，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“ ”之名即由此而来。

屈原根据这个美丽的传说写作了一首诗歌《湘夫人》。

3.关于“楚辞”你知道多少关于“楚辞”名称的由来“楚辞”在诗歌体制方面的创新“楚辞”的地位：三、诵读训练1.请1-2名同学朗读课文，其他同学认真倾听并给予订正。

2.出示投影，学生给下列词语中加点字注音渚( ) 眇（）薠( ) 罾( ) 蘋（）芷( ) 澧( ) 澨（）潺湲( ) 葺( ì) 荪( )橑( ) 楣（）薜荔（）擗（）櫋( ) 庑( ) 嶷（）袂( ) 遗( i) 褋( ) 搴( ) 汀( )3.多媒体播放配乐朗读，学生听读正音。

4.学生自由诵读。

四、熟读全诗，初步感知学生认知朗读全诗后感知诗歌大致内容1.《湘夫人》为我们讲述了一个怎样的故事？2.诗歌涉及的主要人物形象有几个？抒情主人公是谁？3.这个故事的感情基调是什么？五、讲解第一节（一）赏析第一节1. 第一段重点词句九歌：帝子：眇眇（miǎo）：愁予：袅袅（niǎo）：波：下：薠（fán）：骋望：佳：期：张：萃：罾（zēng）：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

人教版高二选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元赏析示例长恨歌学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、其他1．给下列加点字注音回眸．（_____）鼙．鼓（_____）花钿．（_____）临邛．（_____）迤逦．．（_______）钗擘．．（_____）2．理解词义、句意（填空或判断正误）（1）后宫佳丽三千．．人三千：_____________________（2）旌旗无光曰色薄．．．曰色薄：_____________________（3）遂教方士．．殷勤觅方士：_____________________（4）回头下望人寰．．处人寰：_____________________（5）六宫粉黛无颜色译文：____________________（6）钿合金钗寄将去译文：______________________（7）列土，指封爵赐邑。

古代天子分封诸侯时，用白茅裹着社坛上的泥土授予被封者，象征土地和权力，称为“列土分茅”。

（_________）（8）梨园是中国唐代训练乐工的机构。

我国人民在习惯上把几代人从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，把影视界称为“梨园界”等等。

（_________）（9）龙驭，指皇帝的车驾。

除此之外，该词还有“皇帝”“君临天下”的意思及委婉称呼“帝王去世”。

（_________）3．这首叙事诗按照情节的发展，可以分为哪三部分？每部分主要写了什么内容？二、句子默写4．将下列诗句的空缺处补充完整（1）___________________________，六宫粉黛无颜色。

（2）黄埃散漫风萧索，_______________________。

（3）__________________________，孤灯挑尽未成眠。

（4）归来池苑皆依旧，____________________________。

（5）________________________，落叶满阶红不扫。

《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案一、积累与运用（30分）1．（1）疏石兰兮为芳（2）酌酒以自宽（3）渔梁渡头争渡喧（4）渌水荡漾清猿啼（5）乾坤日夜浮（6）皓腕凝霜雪（7）女娲炼石补天处（8）雕栏玉砌应犹在（9）檐牙高啄各抱地势2．（1）诗经风雅颂赋比兴（2）谢灵运（3）韩愈（4）世说新语（5）归有光震川先生集3．（1）渚：水边的浅滩。

（2）恣：放纵、无拘束。

（3）潦：积水。

（4）抑：或者。

4．（1）C（A．“盖”通“盍”，B．“善”通“缮”，D．“希”通“稀”。

）（2）C（C和例句，使动用法，使……退却，使……灭亡。

A．数词活用作动词，统一；B．名词活用作状语，乘辇车；D．形容词作名词，厚度。

）（3）D （A．“固然”，本来的结构；B．“地方”，土地方圆；C．“祖父”，祖辈父辈。

）（4）C（①②介词结构后置句，③④⑦判断句，⑤⑥被动句。

）二、课内文言语段阅读（10分）5．（1）C（C，否定句代词作宾语前置。

）（2）C（如果，连词。

）（3）A（①②，来，连词，表目的；③连词，连接状语和动词，表修饰，不译。

）6．我郭橐驼并没有能使树木活得久、长得快的诀窍，只是能顺应树木的天性，使他的本性得到发展罢了。

（“寿”“孳”“天”“致”各1分。

）三、课内外古代诗歌阅读（25分）（一）阅读李白《将进酒》，完成7～9题。

（10分）7.（1）B（《送友人》为近体诗之五言律诗。

）（2）B（“将进酒”是汉乐府旧题。

）8.示例：句式长短相间，参差错落有致；（2分）诗句整散结合，节奏富于变化，情感跌宕起伏。

（2分）9.示例：诗歌借黄河起兴，以河水的急遽奔流引出对人生短暂的慨叹；（1分）以河水一去不复返比喻人生易老，年华易逝，悲叹人生短促。

（1分）（二）阅读杜甫《蜀相》，完成10～11题。

10．C（“两朝”指诸葛亮先后辅佐刘备和刘禅；“济”是“扶助”的意思。

）11.示例一：“诗眼”分别为“自”、“空”。

（1分）这一联中，“映阶碧草”“隔叶黄鹂”呈现了一幅春景，但对这盎然春意，作者却有独特的感受：祠庙寂寥冷清，只有诗人形单影只、孤寂伤怀。