袜子娃娃

diy手工制作大全布艺袜子娃娃制作教程袜子娃娃制作图解教程，这可比不织布娃娃制作简单多了，可以节省很多针线活，而且袜子的弹性比拟大，填充棉花后的娃娃手感更好，一般也不会发生掉色的情况，美中缺乏的是没调整玩偶的大小。

下面就跟着一起来学习如何制作这款可爱的袜子娃娃吧，需要准备好3只同样花色的袜子，几颗小纽扣，棉花，针线及画笔~ 制作完成的袜子娃娃，可爱又搞笑。

准备好一只袜子，鉴于要经常抱着玩，所以还是用新袜子吧。

将袜子如图剪开，为制作兔子耳朵做准备。

剪去袜子脚尖的局部。

针线缝合。

针线缝合。

针线缝合。

准备好两个长条填充棉。

将填充棉塞入耳朵部位。

准备一个圆形填充棉。

塞入袜子，兔子的小脑瓜也DIY完毕。

将袜子用针线缝合。

缝合完毕的样子。

另外准备一只袜子，要相同花色的，最好是一对中的另一只。

按照图示剪开。

再从中间剪开，为制作兔子的腿部做准备。

缝合袜子。

塞入填充棉后的样子。

将兔子的下半身和上半身连接。

再找出一只同花色的袜子。

按照图示将靠近脚尖部位剪开。

将脚尖部位再剪成两半。

准备两团填充棉。

填入后作为兔子的手臂。

将手臂与身体缝合。

再缝几颗纽扣作为眼睛、鼻子和衣服扣子，再画上或用工艺制作出兔子的嘴巴和胡子。

袜子娃娃作文
有阳光透进窗帘，洒落一地在我的书桌上，映亮了一个小巧的身影。

它穿着粉红色的毛衣，扎着两条可爱呀呀的马尾辫，坐在那那我的课本上，像个只是害羞的小姑娘。

那是我的袜子娃娃，我的好朋友。

它并非商店里买来的，仅仅我亲自用一双旧袜子也可以可以做成的。

我用线缝制它的嘴巴和眼睛，用纽扣当它的鼻子，还用红布剪了两个小耳朵。

它就没精致的五官，甚至些纤弱，但在我眼中，它是世界上最可爱啊的的娃娃。

小时候，我会抓着它一起睡觉，跟它讲悄悄话，分享我的喜怒哀乐。

它沉默不语地陪在身边着我，见证了我的成长。

不断我渐渐逐渐长大，它被被徒有其表，鲜少被我触到到。

但你你每次看见了了它，心中总会浮起一股温情的气息的怀念。

今天，我恢复把它拿回来，翻着地看了许久着它。

它巳经些掉色，毛线也很是紧固螺丝螺丝，但它却面带兴奋一丝熟悉的味道，仿若把我带回了那段快乐无忧的的童年时光。

我轻地抚摩着它的头发，眼角泛出一丝泪光。

它又不是什么一个大多数的玩偶，它是我童年的回忆，是我生命中不可或缺的一部分。

它让我很清楚，哪怕再极为平凡普通的事物，到时被赋予生命它爱和意义，它便会成为我们生命中最更为珍贵的宝藏。

手工打造袜子娃娃教案反思手工制作袜子娃娃是一项富有创造力和乐趣的手工活动，它不仅可以锻炼孩子的动手能力和想象力，还可以培养他们的耐心和毅力。

然而，作为教育者和家长，我们需要认真反思这项手工活动的教育意义和教学方法，以确保孩子们能够真正受益。

首先，我们需要明确手工制作袜子娃娃的教育意义。

这项手工活动不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以促进他们的想象力和艺术修养。

在制作袜子娃娃的过程中，孩子们需要动脑筋设计娃娃的外貌和服装，选择合适的材料和工具，进行剪裁、缝制和填充等多个步骤，这需要他们细心和耐心。

此外，手工制作袜子娃娃还可以培养孩子的团队合作意识，因为在制作过程中，他们可能需要和其他同学一起合作，共同完成一个作品。

其次，我们需要审视手工制作袜子娃娃的教学方法。

在教学过程中，我们应该注重引导和激发孩子们的创造力，而不是简单地传授制作技巧。

我们可以给孩子们提供一些简单的范例，让他们根据自己的想法和喜好来设计自己的袜子娃娃。

同时，我们还可以组织一些讨论和分享活动，让孩子们展示自己的作品，并从中学习和借鉴彼此的创意和经验。

此外，我们还可以邀请一些有经验的手工艺人或艺术家来指导孩子们，让他们从专业人士那里学习更多的制作技巧和艺术理念。

另外，我们还需要关注手工制作袜子娃娃的教育效果。

在教学过程中，我们应该注重培养孩子们的耐心和毅力，让他们在面对困难和挫折时不轻易放弃，而是勇敢地面对和克服。

同时，我们还应该注重培养孩子们的自信心和自尊心，让他们相信自己有能力创造出美丽的作品。

此外，我们还可以通过手工制作袜子娃娃来培养孩子们的审美情趣和艺术修养，让他们在欣赏和创作美丽的艺术品时能够更加敏锐和有深度。

最后，我们还需要关注手工制作袜子娃娃的教育意义和社会意义。

手工制作袜子娃娃不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们学会珍惜和利用资源，培养他们的节约意识和环保意识。

此外，手工制作袜子娃娃还可以促进家庭教育和亲子关系，因为家长和孩子可以一起参与制作，共同分享快乐和成就感。

综合活动袜子娃娃教案标题：创意综合活动-袜子娃娃教案目标：1.提供学生进行手工创作的机会，培养他们的艺术创造能力和动手能力。

2.激发学生的想象力和创造力，促进他们的审美能力的发展。

3.提高学生的合作能力和团队意识。

教学准备：1.浅色、光滑的棉袜2.填充物（棉花、旧报纸等）3.剪刀4.缝纫线和针5.彩色布料、纽扣、丝带等装饰材料6.可能需要的学生辅助材料，如胶水、画笔等教学步骤：引入活动：1.引导学生思考不同种类的玩具娃娃，让他们表达自己最喜欢的娃娃类型。

2.引入袜子娃娃的概念，解释它是如何通过手工制作来制作的。

技能指导：1.让学生选择自己喜欢的棉袜，确保是浅色、光滑的棉袜。

2.将填充物（棉花、旧报纸等）放入棉袜中，创造娃娃的形状和大小。

3.使用缝纫线和针将棉袜封口，确保填充物不会掉出来。

创意装饰：1.鼓励学生使用彩色布料、纽扣、丝带等装饰材料为袜子娃娃添加面部特征、衣服和其他装饰。

他们可以使用缝纫线和针将这些装饰物固定在袜子上，也可以使用胶水将它们粘贴在袜子上。

2.提醒学生可以尝试不同的装饰方法和组合，创造出个性化的袜子娃娃。

展示和分享：1.让学生互相展示和分享他们创作的袜子娃娃。

2.鼓励他们讲述他们娃娃的名字、背后的故事和创作的灵感。

团队合作：1.将学生分成几个小组，让他们合作设计和制作一个袜子娃娃系列。

2.每个小组可以选择一个主题或故事线索来连接他们的袜子娃娃。

例如，动物系列、超级英雄系列等。

3.鼓励小组成员互相配合，在设计、装饰和命名方面进行共同决策。

总结反思：1.引导学生回顾整个创作过程，分享他们遇到的困难和成功的经验。

2.提醒学生创作中的创新和创意，并让他们思考如何将这些能力应用到其他领域。

拓展活动：1.鼓励学生将袜子娃娃制作为礼物，送给他们的家人或朋友。

2.组织一个学校或班级的袜子娃娃展览活动，展示学生的创作成果，鼓励他们继续努力创作。

教学评估：1.观察学生的参与程度和创造力。

2.评估学生展示和分享袜子娃娃的能力。

袜子娃娃教案最新10篇袜子娃娃教案篇一制作对象：袜子娃娃。

制作目的：丰富宝宝的童年生活。

准备材料：1、彩色袜子。

2、不同颜色的线和针。

3、彩色纽扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作过程：1、采用藏针法将两块布的缝合在一起，可以根据自己的`爱好，选择喜欢的布料。

2、再采用回针法将四肢和耳朵翻到背面后缝好，再翻回正面。

3、然后将各个部位填充好棉花，将其缝合好。

4、再把头与耳朵结合在一起，头与身体结合在一起、身体与四肢连接在一起。

5、最后可以发挥自己的想象，将纽扣等物品装饰在娃娃面部，作为眼睛和嘴巴等。

这样就完成了袜子娃娃教案篇二活动目标：1、通过观察、比较感知袜子的不同特征。

2、知道袜子的用途，懂得要天天换袜子。

3、体验游戏的快乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。

活动准备：录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只活动过程：一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。

（1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）和它们打招呼！袜子娃娃长得漂亮吗？请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮？”（幼儿自由观察和讨论）（2）袜子娃娃真漂亮！想不想和它们做游戏？请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等）（3）袜子娃娃玩得可高兴了！你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗？哪里不一样？请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。

教师小结：袜子娃娃是各种各样的'，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。

二、游戏：袜子找朋友（1）师：“小朋友，你喜欢袜子吗？为什么？（引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子）（2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好朋友！”（3）师：“小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！”三、游戏：送袜子娃娃回家师：“袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！”袜子娃娃教案篇三活动目标：1．掌握袜子的特征，给袜子配对。

小班科学公开课教案及教学反思《袜子娃娃》教学目标1.了解袜子娃娃的制作工艺和原理。

2.动手制作一只袜子娃娃，提高手工能力和观察能力。

3.学习团队合作，培养创造性思维和表达能力。

4.培养学生保护环境和资源的意识。

教学准备1.PPT课件。

2.袜子、棉花、劈纸、毛线、按扣等材料。

3.初步制作好的袜子娃娃样本。

4.提前准备好的工具。

教学过程第一步：引入老师向学生展示制作好的小袜子娃娃样本，并且陈述相应的制作原因和目的。

教师向学生提问，引导学生思考如何制作这样的小袜子娃娃，并与学生们分享自己的制作经验和故事。

第二步：学习过程1.展示PPT课件，向学生介绍袜子娃娃的制作流程和原理。

2.将学生分为若干小组，每个小组中有一个领导者，领导者能够指导成员进行操作，保证制作进程的顺利进行。

3.按步骤进行袜子娃娃的制作，引导学生掌握可行的制作方案，发挥每个小组成员的潜能，最终完成一个属于自己的袜子娃娃。

第三步：展示评价1.让学生展示自己制作的袜子娃娃。

2.展示带有评论的老师评价帮助学生发现自身所存在的问题和不足之处。

3.鼓励学生相互交流分享自身的经验教训，为下次更好的制作做准备。

教学反思1.整堂公开课在时间上安排过于紧张，应该在下次安排好时间，取得更好的教学效果。

2.教师在教学过程中，应该及时为学生发现并纠正自身在制作过程中发生的错误和不当行为，提高制作成品的质量。

例如：某些学生没有及时填充棉花等做法的改正。

3.学生在制作过程中表现出了很强的创造力，但有些步骤相互独立，存在协作不够的问题。

若干大步骤中缺位的不协调的合作影响了制作的速度和质量。

应该通过相关的培训、指导和磨合等工作，全面提高制作成品的质量和效率。